PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II HUYỆN NAM TRỰC NĂM HỌC 2017 2018 MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 (Thời gian làm bài 120 phút) Phần I Trắc nghiệm (2 điểm) Đọc và trả lời các câu hỏi sau bằ[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NAM TRỰC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018 MÔN NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm 120 phút) Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm) Đọc trả lời câu hỏi sau cách chọn chữ đầu đáp án sau ghi vào tờ giấy thi Câu 1: Câu “ Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên khơng có tình mẫu tử?” thuộc kiểu câu đây? A Câu nghi vấn B Câu cầu khiến C Câu trần thuật D Câu cảm thán Câu 2: Việc xếp trật tự từ phận in đậm câu “ Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn.” có tác dụng đây? A Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng B Liên kết câu với câu khác văn C Đảm bảo hài hòa mặt ngữ âm lới nói D Thể thứ tự trước sau hoạt động Câu 3: Vai xã hội A vị trí người tham gia đối thoại với người khác thoại B vị trí người tham gia hội thoại người khác thoại C vị trí người tham gia hội thoại với người khác thoại D vị trí người tham gia đối thoại với người đối thoại trực tiếp Câu 4: Câu “ Đừng hút thuốc nhé!” có chức đây? A Khuyên bảo B Trình bày C Đe dọa D Phủ định Câu 5: Hành động nói khơng sử dụng với mục đích trình bày? A Con trăn vua nuôi lâu B Con kẻo lỡ chuyến xe C Vâng, cháu nghĩ cụ D Trên bàn ăn cịn có ngỗng quay Câu 6: Câu mắc lỗi điễn đạt logic? A Anh giáo viên dạy giỏi, tâm huyết với nghề B Em muốn trở thành trí thức hay bác sĩ? C Lan học sinh chăm ngoan lớp D Chị Dậu người phụ nữ mực yêu thương chồng Câu 7: Câu câu phủ định bác bỏ? A Choắt không dậy nằm thoi thóp B Tơi khơng Hà Nội với bạn C Khơng, chúng khơng đói đâu D Khơng nên nói tùy tiện nơi cơng cộng Câu 8: Câu câu trần thuật? A Bà đỡ Trần người huyện Đơng Triều B Nước Tào Khê làm đá mịn đấy! C Cai Tứ người đàn ông thấp, gầy D Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! Phần II: Đọc - hiểu văn (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Theo nhà khoa học, bao bì ni lơng lẫn vào đất làm cản trở trình sinh trưởng lồi thực vật bị bao quanh, cản trở phát triển cỏ dẫn đến tượng xói mịn vùng đồi núi Bao bì ni lơng vứt xuống cống làm tắc đường dẫn nước thải, làm tăng khả ngập lụt đô thị mùa mưa Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh Bao bì ni lông trôi biển làm chết sinh vật chúng nuốt phải Đặc biệt, bao bì ni lơng màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm chứa kim loại chì, ca-đi-mi gây tác hại cho não nguyên nhân gây ung thư phổi Nguy hiểm bao bì ni lơng thải bị đốt bỏ, khí độc thải đặc biệt chất đi-ơ-xin gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nơn máu, ảnh hưởng đến tuyến nội tiết, giảm khả miễn dịch, gây rối loạn chức năng, gây ung thư dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh.” (“Thông tin Ngày Trỏi t nm 2000, Ngữ Văn 8, tập 1, trang 105) Chỉ phương thức biểu đạt đoạn văn trên? Nêu nội dung đoạn văn? Tại nhà khoa học lại cho nguy hiểm bao bì ni lơng thải bị đốt bỏ? Ngoài tác hại kể đến đoạn văn trên, theo em bao bì ni lơng cịn có tác hại khác nữa? Em viết từ 5-7 câu văn, nêu giải pháp để người hạn chế sử dụng bao bì ni lơng Phần III: Tập làm văn (5 điểm) Hãy nói “khơng” với tệ nạn ma túy - Hết- PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NAM TRỰC HƯỚNG DẪN CHẨM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HKII NĂM HỌC 2017-2018 MÔN NGỮ VĂN LỚP Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm Câu Đáp án A D B Phần II: Đọc hiểu văn (3 điểm) A B B C Yêu cầu cần đạt Phương thức biểu đạt đoạn văn: thuyết minh Nội dung đoạn văn: thuyết minh tác hại bao bì ni lông với môi trường sức khỏe người HS lí giải được: nhà khoa học lại cho nguy hiểm bao bì ni lơng thải bị đốt bỏ đốt bao bì ni lơng khí độc thải đặc biệt chất đi-ơ-xin gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nôn máu, ảnh hưởng đến tuyến nội tiết, giảm khả miễn dịch, gây rối loạn chức năng, gây ung thư dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh.” HS nêu số tác hại khác bao bì ni lơng như: - Gây mĩ quan khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, bãi biển… - Gây ô nhiễm mơi trường (rác thải ni lơng vứt bừa bãi, khó phân hủy nơi cư trú nhiều vi khuẩn)… HS cần nêu đáp án Yêu cầu: - Hình thức: HS viết từ 5-7 câu văn - Nội dung: HS nêu số giải pháp để hạn chế sử dụng bao bì ni lơng như: + Tuyên truyền để người biết tác hại bao bì ni lơng + Khơng sử dụng không cần thiết + Giặt sạch, phơi khô bao bì ni lơng để dùng lại + Dùng túi giấy, thay cho bao bì ni lơng + Mang giỏ đựng đồ chợ ( HS nêu ý 0,25 điểm Nếu HS nêu 4/5 ý GV linh hoạt cho điểm tuyệt đối) D Điểm 0,25 đ 0,5 đ 0,5đ 0,25 đ 0,25đ 1,25đ Phần III: Tập làm văn (5 điểm) * Yêu cầu chung: - Đúng thể loại văn nghị luận, có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm - Bố cục mạch lạc ba phần Mở bài: - Nêu vấn đề nghị luận * Cách cho điểm: - Nêu vấn đề nghị luận: - Chỉ nêu chung chung tệ nạn mà khơng nói đến tệ nạn ma túy: Thân bài: HS viết theo ý sau: a Giải thích khái niệm ma túy b Thực trạng việc sử dụng ma túy giới nước c Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy: ( chủ quan khách quan) - Do thiếu hiểu biết tác hại ma túy - Do ăn chơi, đua địi nên bị rủ rê, lơi kéo - Do tò mò, muốn thử lần cho biết - Do bị lừa gạt - Do bố mẹ nuông chiều, thiếu quan tâm, quản lý … d Các tác hại ma túy: * Đối với người nghiện: - Sức khỏe: sức khỏe suy giảm, mắc HIV/AIDS, mạng… - Kinh tế, công danh nghiệp… - Đạo đức suy thoái, dễ thực hành vi vi phạm pháp luật… * Đối với gia đình có người nghiện: - Hạnh phúc gia đình bị ảnh hưởng nghiêm trọng - Kinh tế suy sụp - Bị người xung quanh chê bai… * Đối với xã hội: - An ninh trật tự bị đe dọa… - Đạo đức xã hội bị ảnh hưởng nghiêm trọng e Giải pháp để hạn chế gia tăng người nghiện ma túy: - Tuyên truyền rộng rãi tác hại ma túy - Bản thân người nhận thức tác hại ma túy, ln kiên định, dứt khốt trước lời dụ dỗ kẻ xấu - Gần gũi, động viên, giúp đỡ người nghiện để họ cai nghiện 0,5 đ 0,5đ 0đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,75đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ - Nhà nước cần có biện pháp kiên triệt để với hành vi buôn bán vận chuyển ma túy * Lưu ý: - GV linh hoạt cho điểm dựa điểm phần - Với tác hại ma túy giải pháp đề ra, chấp nhận đáp án phù hợp mà học sinh đưa dù khơng có hướng dẫn chấm - Khuyến khích làm diễn đạt trôi chảy, đưa minh chứng cụ thể, sát thực 0,5đ Kết bài: Kêu gọi người tránh xa ma túy * Cách cho điểm: - Khẳng định ma túy có nhiều tác hại kêu gọi người tránh xa: 0,5 điểm - Chưa có kết nội dung khơng phù hợp: điểm ... 2000, Ngữ Văn 8, tập 1, trang 105) Chỉ phương thức biểu đạt đoạn văn trên? Nêu nội dung đoạn văn? Tại nhà khoa học lại cho nguy hiểm bao bì ni lơng thải bị đốt bỏ? Ngoài tác hại kể đến đoạn văn trên,... viết từ 5-7 câu văn, nêu giải pháp để người hạn chế sử dụng bao bì ni lơng Phần III: Tập làm văn (5 điểm) Hãy nói “khơng” với tệ nạn ma túy - Hết- PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NAM TRỰC HƯỚNG DẪN... HỌC 2017-20 18 MÔN NGỮ VĂN LỚP Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm Câu Đáp án A D B Phần II: Đọc hiểu văn (3 điểm) A B B C Yêu cầu cần đạt Phương thức biểu đạt đoạn văn: thuyết minh