MỞ ĐẦU 81 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Chương 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Ở TỈNH THÁI NGUYÊN HIỆN NAY 6 1 1 Phát huy nhân tố con người trong lực lượng sản xuất 6 1[.]
MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Ở TỈNH THÁI NGUYÊN HIỆN NAY .6 1.1 Phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất 1.2 Tính tất yếu phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên 27 Chương 2: PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Ở THÁI NGUYÊN HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 34 2.1 Thực trạng phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên 34 2.2 Phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên 55 KẾT LUẬN 75 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết luận văn Ngày nay, bối cảnh tồn cầu hóa phát triển kinh tế tri thức, nhân tố người nhân tố quan trọng, có tính định chương trình, dự án phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Một quốc gia muốn phát triển cần phải có nguồn lực như: tài nguyên thiên nhiên, vốn, khoa học - công nghệ, người, … người nguồn lực quan trọng Một nước cho dù có tài nguyên thiên nhiên phong phú, máy móc kỹ thuật đại khơng có người có trình độ, có đủ khả khai thác nguồn lực khó có khả đạt phát triển mong muốn Từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII (1996), Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: Việt Nam, bản, hoàn thành nhiệm vụ chặng đường thời kỳ độ, chuyển sang giai đoạn - đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, phấn đấu đến năm 2020, nước ta thành nước cơng nghiệp theo hướng đại.Trong bối cảnh đó, phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất nhiệm vụ có tính sống cịn đưa đất nước vượt qua khó khăn, thách thức tận dụng thời để phát triển xu hội nhập tồn cầu hóa Thơng qua q trình này, người nói chung lực lượng sản xuất nói riêng có điều kiện phát huy tối đa để đáp ứng u cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Khơng nằm ngồi xu hướng chung đất nước, tỉnh Thái Nguyên bước cụ thể hóa đường lối, chủ trương, sách Đảng vào đạo trình phát triển kinh tế tỉnh theo hướng đại Là tỉnh có vị trí địa lý, trị quan trọng, điều kiện tự nhiên nhiều ưu đãi, tỉnh Thái Nguyên không ngừng phát huy nội lực, tập trung đầu tư phát triển sản xuất Sự phát triển nhanh chóng tỉnh khoảng 10 năm trở lại đây, tín hiệu đáng mừng đặt vấn đề cần giải quyết, đặc biệt vấn đề phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất để kinh tế - xã hội tỉnh tiếp tục phát triển bền vững, Từ tình hình trên, tác giả nhận thấy việc nghiên cứu nhân tố người lực lượng sản xuất q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa địa bàn tỉnh Thái Nguyên cần thiết, đáp ứng yêu cầu thực tiễn có ý nghĩa lý luận thực tiễn Chính lý đó, tác giả chọn đề tài: “Phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên nay” làm đề tài luận văn tốt nghiệp ngành Triết học Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận văn Trong năm qua liên quan đến vấn đề "Phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất Thái Ngun nay" có nhiều cơng trình khoa học đề cập Những kết nghiên cứu có giá trị lịch sử định Tuy nhiên, thực tiễn vận động biến đổi phát triển nên kết luận tổng kết cần bổ sung, phát triển Những cơng trình, viết tiêu biểu xoay quanh vấn đề là: - Phạm Minh Hạc (1998), "Vấn đề người nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trong cơng trình này, tác giả nêu bật vấn đề lý luận thực tiễn vai trò người thời kỳ cơng nghệp hóa, đại hóa đất nước Bước đầu đánh giá vai trò quan trọng nhân tố người q trình cơng nghiệp hóa hội nhạp kinh tế quốc tế - Nguyễn Đình Hịa (1993), "Phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất", Tạp chí triết học số Bài viết tác giả tập trung vào việc làm rõ vai trò định nhân tố người lực lượng sản xuất từ đưa phương hương nhằm phát huy nhân tố - Phạm Cơng Nhất (2007), "Phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất Việt Nam nay", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cuốn sách tiến sĩ Phạm Cơng Nhất làm rõ vai trị quan trọng nhân tố người phát triển lực lượng sản xuất; thực trạng phát huy nhân tố người; giải pháp phát huy nhân tố người nhằm phát triển lực lượng sản xuất thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Nguyễn Thị Tú Oanh (1999), "Phát huy nguồn lực niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa", Luận án tiến sỹ Triết học, Hà Nội Tác giả tập trung sâu vào yếu tố người mà nguồn lực niên đề lý luận đặc biệt vấn đề thực tiễn việc phát huy nguồn lực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Phương Kỳ Sơn (1997), "Con người - nhân tố định lực lượng sản xuất", Tạp chí triết học số Bài viết tập trung vào vấn đề lý luận quan trọng đánh giá vai trị vị trí người lực lượng sản xuất có tính định - Hồ Anh Dũng (1990), "Nhân tố người lực lượng sản xuất việc phát huy nhân tố nước ta nay", Luận án tiến sỹ triết học, Hà Nội Luận án đưa vấn đề lý luận thực tiễn nhân tố người đáng giá thực trạng đất nước từ đưa phương hướng nhằm phát huy nhân tố Việt Nam giai đoạn - Trần Thanh Đức (2000), "Nhân tố người lực lượng sản xuất đại", Tạp chí triết học số 10 Tạp chí nêu bật đặc điểm vai trò người người cần có sưc khỏe tốt, có tính chủ động, sáng tạo, động để thích ứng với sản xuất đại Song, chưa có cơng trình nghiên cứu chun bàn việc phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên dạng luận văn khoa học Chính vậy, luận văn này, tác giả cố gắng tiếp thu kết đạt cơng trình vừa nêu, nhằm tổng kết, đánh giá vận động, phát triển nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên; sở làm rõ vấn đề đặt ra, tìm hướng giải quyết, đồng thời khuyến nghị số giải pháp có tính định hướng để thúc đẩy phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh miền núi thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích - Làm rõ số vấn đề lý luận phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất - Trên sở làm rõ thực trạng phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên, đề tài đề xuất giải pháp nhằm phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên 3.2 Nhiệm vụ - Làm rõ số vấn đề lí luận nhân tố người vai trò phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên - Phân tích, đánh giá thực trạng phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên - Đề xuất yêu cầu số nhóm giải pháp nhằm phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài: vấn đề phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu: phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên từ năm 2000 đến 5 Cơ sở lí luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu luận văn 5.1 Cơ sở lí luận, thực tiễn Cơ sở lí luận: Luận văn dựa vào quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối Đảng, chủ trương, sách, pháp luật Nhà nước phát huy nhân tố người Cơ sở thực tiễn: thực trạng phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên qua báo cáo tổng kết, tài liệu, tư liệu quan chức có thẩm quyền điạ phương khảo sát 5.2 Phương pháp nghiên cứu - Luận văn sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử - Sử dụng phương pháp nghiên cứu phương pháp lôgic - lịch sử, quy nạp, diễn dịch, phân tích, tổng hợp, thu thập tài liệu, khảo sát thực tế, điều tra xã hội học phương pháp chuyên gia Đóng góp khoa học luận văn Luận văn góp phần phân tích làm rõ vai trò việc phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên nay, đề xuất số giải pháp nhằm phát huy nhân tố người lực lượng sản thời gian tới Ý nghĩa lí luận thực tiễn luận văn Luận văn góp phần vào việc nghiên cứu vấn đề lý luận nhân tố người, cung cấp số luận khoa học để cấp có thẩm quyền tham khảo hoạch định chủ trương, sách xây dựng, phát huy phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên Luận văn làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, giảng dạy mơn trị trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, tiết Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Ở TỈNH THÁI NGUYÊN HIỆN NAY 1.1 Phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất 1.1.1 Khái niệm nhân tố người lực lượng sản xuất 1.1.1.1 Khái niệm nhân tố người Con người trung tâm thời đại, lịch sử có nhiều nhà triết học bàn đến vấn đề Có thể khái quát số quan điểm sau: Các nhà triết học tâm tôn giáo cho người có nguồn gốc từ giới tinh thần chất có sẵn chịu quy định lực lượng siêu nhiên Thượng đế hay chúa trời Các nhà vật trước mác giải thích người có nguồn gốc từ tự nhiên song lại đồng chất người với chất tự nhiên, chưa nhận khác biệt người loài vật Đến triết học Mác, sở kế thừa phát huy yếu tó tích cực đưa quan điểm khoa học toàn diện chất nguồn gốc người Theo Mác, người thực thể có thống mặt sinh học mặt xã hội Tức khơng có người túy tự nhiên, người phải đặt mối quan hệ xã hội, chất bộc lộ Trong Luận đề Phoiơbắc, C.Mác khẳng định: Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội Theo quan điểm Mác, người biểu nhiều phương diện tài nguyên người tài nguyên đặc biệt, nguồn lực người - động lực đặc biệt xã hội nhân tố người - với tư cách nhân tố để thúc đẩy phát triển xã hội Như vậy, thấy khái niệm nhân tố người tiếp tục triển khai quan điểm triết học Mác - Lênin người Có nhiều quan niệm khác khái niệm nhân tố người, tùy thuộc vào góc độ nghiên cứu, song hiểu nhân tố người tổng thể yếu tố có liên quan đến người, thống biện chứng mặt chủ quan khách quan để tạo nên lực, phẩm chất trí tuệ người hình thành phát huy tác dụng vào thực tiễn sản xuất vật chất hay trình phát triển kinh tế xã hội mối cộng đồng, quốc gia giai đoạn lịch sử định [46, tr 25] Hồ Chí Minh đề cập đến người với nội dung sau: Thứ nhất, xét theo phương diện nhân tố người với tư cách chủ thể hoạt động, Hồ Chí Minh ln coi trọng hoạt động tự giác người Thứ hai, nhân tố người với tư cách tổng hoà phẩm chất, lực người Thứ ba, nhân tố người với tiêu chí nhân cách, việc giáo dục, tạo dựng mẫu người Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm Như vậy, theo quan niệm Hồ Chí Minh, nhân tố người hệ thống thuộc tính, đặc trưng quy định vai trị chủ thể tích cực, chủ động, sáng tạo người, bao gồm chỉnh thể thống mặt hoạt động với tổng hoà đặc trưng phẩm chất, lực, giá trị xã hội người Nhân tố người nhân tố hàng đầu phát triển kinh tế - xã hội, song khơng thể tạo sức mạnh to lớn không phát huy, Vậy, việc phát huy nhân tố người việc đào tạo, bồi dưỡng làm tăng nguồn lực người thể lực, trí lực phẩm chất đạo đức, khai thác có hiệu yếu tố đố trình học tấp, lao động, chiến đấu, bảo vệ tổ quốc Việc phát huy nhân tố người có liên quan trực tiếp đến Nhà nước tổ chức, người quản lý nguồn nhân lực 1.1.1.2 Khái niệm lực lượng sản xuất Thuật ngữ "lực lượng sản xuất" lần C.Mác Ph.Ăngghen sử dụng tác phẩm "Hệ tư tưởng Đức" Mặc dù chưa trình bày cách hồn chỉnh, tất nội dung lực lượng sản xuất nêu cách khái quát tác phẩm Sau này, nội dung khái niệm ông phát triển sâu sắc thêm tác phẩm "Sự khốn triết học", "lao động làm thuê tư bản", "Tiền công giá lợi nhuận", đặc biệt "Tư bản" Thơng qua việc phân tích mối quan hệ lực lượng sản xuất quan sản xuất, yếu tố lực lượng sản xuất, ông cung cấp giúp có sở khoa học để hiểu khái niệm lực lượng sản xuất, đặc biệt vai trò quan trọng lao động người việc phát triển xã hội Theo C Mác Ph Ăngghen, điểm khác biệt xã hội lịai người với xã hội lồi vật chỗ: "loài vật may mắn hái lượm người lại sản xuất" [5, tr.241] Để đảm bảo cho tồn phát triển trước hết cần phải có thức ăn, thức uống, nhà ở, quần áo nhiều thứ khác người cần phải tạo tư liệu để thỏa mãn nhu cầu người khơng sử dụng sẵn có tự nhiên mà người biết sáng tạo mà khơng sẵn có tự nhiên, tạo "thiên nhiên thứ hai" để phục vụ lại cho nhu cầu Đó biểu mối quan hệ qua lại người với tự nhiên Để chiếm lĩnh giới tự nhiên người xuất phát từ ý nghĩ chủ quan mà phải sức mạnh vật chất Con người cần phải trao đổi với tự nhiên, muốn trao đổi với tự nhiên người cần phải tiến hành sản xuất Song mối quan hệ người với tự nhiên lực lượng sản xuất Vì người có quan hệ thích nghi cải tạo v.v Chỉ có quan hệ với tự nhiên mà có tác động qua lại người với tự nhiên, làm biến đổi tự nhiên để tạo thành cải vật chất phục vụ cho nhu cầu người nói chung qua làm thay đổi thân người biểu lực lượng sản xuất Thông qua mối quan hệ đó, người ngày thâm nhập sâu rộng hơn, ngày sâu vào khám phá giới tự nhiên, làm giàu trí tuệ hiểu biết chất vật tượng chuyển dần tự nhiên từ "tự nó" thành "cho ta" Đó q trình lịch sử tự nhiên Như vậy, lực lượng sản xuất sản phẩm hoạt động vật chất người tổng hợp, gom góp phát triển có kế thừa từ hệ sang hệ khác: "Mỗi hệ sau có lực lượng sản xuất hệ trước tạo ra, lực lượng sản xuất nguyên liệu cho hệ sau để thực hoạt động sản xuất mới, nhờ tượng mà hình thành nên mối liên hệ lịch sử loài người" [6, tr.778] Mỗi người từ sinh ra, có sẵn lực lượng sản xuất xã hội, không lựa chọn cho lực lượng sản xuất, lại thừa hưởng lực lượng sản xuất hệ trước để lại làm sở cho việc trì phát triển sản xuất Trong q trình sản xuất tiếp theo, người ln tạo thêm lực lượng sản xuất mới, mà lực lượng sản xuất ln q trình kế thừa, đổi phát triển không ngừng Theo C.Mác, lực lượng sản xuất gắn liền với quan hệ sản xuất, biểu "quan hệ song trùng" người trình sản xuất vật chất, sản xuất xã hội, yếu tố lực lượng sản xuất đóng vai trị định Nền sản xuất thời đại thống hữu tư liệu sản xuất người sử dụng tư liệu để sản xuất cải vật chất Khi nói đến lực lượng sản xuất nói đến biểu trình độ ... người lực lượng sản xuất - Trên sở làm rõ thực trạng phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên, đề tài đề xuất giải pháp nhằm phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên. .. lí luận nhân tố người vai trò phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên - Phân tích, đánh giá thực trạng phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên - Đề xuất yêu... nhằm phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất tỉnh Thái Nguyên Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài: vấn đề phát huy nhân tố người lực lượng sản xuất