Bài giảng kinh tế vi bài 1 tổng quan về kinh tế học và kinh tế học vi mô (đại học ngoại thương)

Bài 1 Tổng quan về kinh tế học và kinh tế học vi mô KTE201 Bai1 v1 0018112206 1 BÀI 1 TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VÀ KINH TẾ HỌC VI MÔ Nội dung Mục tiêu Trong bài này, người học sẽ được tiếp cận các nội[.]

Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mô BÀI 1: TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VÀ KINH TẾ HỌC VI MÔ Nội dung Mục tiêu Trong này, người học tiếp cận  nội dung:    Các đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô; khái niệm kinh tế học vi mô và  kinh tế học vĩ mô; kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc Giải thích khái niệm, vấn đề bản, đối tượng, nội dung, phạm vi và phương pháp nghiên cứu kinh tế học nói chung và kinh tế vi mô nói riêng Phân biệt kinh tế vi mô và kinh tế vĩ mô, kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc; vận dụng đường giới hạn khả sản xuất để phân tích vấn đề nguồn lực khan và chi phí hội Đường giới hạn khả sản xuất để phân tích vấn đề nguồn lực khan và chi phí hội  Vận dụng vấn đề kinh tế để phân tích mơ hình kinh tế, chỉ Các vấn đề kinh tế (Sản xuất ưu và nhược điểm từng mô hình kinh tế gì? Sản xuất nào? Sản xuất cho ai?) và phân biệt hệ thống kinh tế khác (kinh tế thị trường tự do, Hướng dẫn học kinh tế chỉ huy kinh tế hỗn hợp)  Đọc bài giảng trước lúc nghe giảng KTE201_Bai1_v1.0018112206  Sử dụng tốt phương pháp và công cụ kinh tế học (bao gồm kiến thức đại số và hình học lớp 12) để phân tích và nghiên cứu bài học  Thực hành thường xuyên và liên tục bài tập vận dụng để hiểu lý thuyết và bài tập thực hành Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mô hực tế cho thấy rằng hoạt động thường xuyên người là hoạt động kinh tế, nó bao gồm hoạt động kinh doanh hàng hóa dịch vụ, hoạt động mua bán tài sản tài chính, hoạt động tín dụng (đi vay, cho vay)… Các hoạt động kinh tế thường nhằm mục đích tạo sản phẩm hay dịch vụ để thỏa mãn nhu cầu người nên chúng đóng vai trò quan trọng Vì vậy, việc hình thành môn khoa học nghiên cứu hoạt động kinh tế người là cần thiết Điều này giải thích lý đời môn kinh tế học Nghiên cứu kinh tế học giúp cho người hiểu cách thức vận hành kinh tế nói chung và cách thức ứng xử từng chủ thể tham gia vào kinh tế nói riêng Kinh tế học quan tâm đến hành vi toàn kinh tế tổng thể và hành vi chủ thể riêng lẻ kinh tế, bao gồm doanh nghiệp, hộ tiêu dùng, người lao động Chính phủ Ngoài ra, nghiên cứu kinh tế vi mô giúp chúng ta hiểu cách thức doanh nghiệp làm nào để tối đa hóa lợi nhuận? Các hộ tiêu dùng làm nào để tối đa hóa lợi ích? Người lao động làm nào để tối đa hóa tiền cơng? Và Chính phủ làm nào để tối đa hóa phúc lợi xã hội Chúng ta có những giải đáp cụ thể sau nghiên cứu xong môn học này T Đối tượng nội dung nghiên cứu kinh tế học vi mô Khái niệm kinh tế học kinh tế học vi mô Kinh tế học thực đời từ năm 1776 đánh dấu mốc quan trọng là tác phẩm “Bàn nguồn gốc cải” Adam Smith – nhà kinh tế học người Anh Kinh tế học là môn khoa học nghiên cứu cách thức mà cá nhân và xã hội lựa chọn việc sử dụng nguồn lực khan mình nào Các nhà kinh tế học thống vấn đề cốt lõi kinh tế học là vấn đề khan Sở dĩ có thể nói là vì chủ thể nào kinh tế, Chính phủ, doanh nghiệp, cá nhân hay nhìn chung toàn kinh tế phải đối mặt với khan Cụ thể là:  Đối với cá nhân, khan thể tiền bạc – mong muốn nhiều tiền (thu nhập) có giới hạn Hay khan thời gian (1 ngày chỉ có 24 giờ) – muốn làm nhiều việc thời gian có hạn, và người phải dành thời gian để nghỉ ngơi, tái tạo lại sức lao động mình  Đối với doanh nghiệp, chúng ta có thể thấy khan vốn – thiếu tiền để lao động giỏi, máy móc, trang thiết bị Hay khan lao động đặc biệt là lao động có chất lượng cao  Đối với kinh tế dù là cường quốc hay nước nghèo phải đối mặt với khan Ví dụ: Khan tài nguyên thiên nhiên để sản xuất hàng hóa phục vụ cho nhu cầu tất người dân Các nước phải nhập những nguyên vật liệu, hay phải nhập hàng tiêu dùng Chúng ta có thể thấy nước giàu ví dụ Mỹ, bên cạnh những nhà chọc trời có những nhà ví “Ổ chuột” – Mỹ Khi đối diện với khan hiếm, chủ thể kinh tế bắt buộc phải lựa chọn Và kinh tế học đời kịp thời, giải thích hành vi lựa chọn chủ thể kinh tế là nào? Một khái niệm khác kinh tế học: Kinh tế học là môn khoa học lựa chọn điều kiện khan Khái niệm này nêu mục đích đời kinh tế học là để giải vấn đề khan KTE201_Bai1_v1.0018112206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mô Kinh tế học là môn khoa học xã hội nghiên cứu sản xuất, phân phối và tiêu dùng loại hàng hóa và dịch vụ Nghiên cứu kinh tế học nhằm mục đích giải thích cách thức kinh tế vận động tác nhân kinh tế tương tác với Các nguyên tắc kinh tế ứng dụng đời sống xã hội, thương mại, tài và hành cơng, chí ngành tội phạm học, giáo dục, xã hội học, luật học và nhiều ngành khoa học khác Kinh tế học môn khoa học khác, nghiên cứu cấp độ khác Kinh tế học phân chia thành hai phận chủ yếu là kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô Kinh tế học vi mô là phận kinh tế học chuyên nghiên cứu và phân tích hành vi kinh tế tác nhân kinh tế: người tiêu dùng, hãng sản xuất kinh doanh Chính phủ Kinh tế vĩ mơ là phận kinh tế học nghiên cứu vấn đề kinh tế tổng hợp kinh tế tăng trưởng, lạm phát, thất nghiệp, sách kinh tế vĩ mô Như có thể thấy, kinh tế học vi mô chuyên nghiên cứu hành vi kinh tế cá nhân, những nhóm đơn lẻ cấu thành nên kinh tế Kinh tế vĩ mô coi toàn kinh tế tổng thể và nó nghiên cứu vấn đề tổng hợp kinh tế Nếu coi kinh tế tranh, kinh tế vĩ mô nghiên cứu tổng thể toàn tranh Kinh tế vi mô nghiên cứu từng họa tiết, từng chi tiết cấu thành nên tranh đó Mặc dù có khác biệt, kinh tế vi mô và kinh tế vĩ mô có mối quan hệ mật thiết với Chúng ta hiểu tượng kinh tế vĩ mô không xem xét định kinh tế vi mô, vì những thay đổi toàn kinh tế phát sinh từ định hàng triệu cá nhân Ví dụ, dịng người di dân thành thị làm việc dẫn tới thay đổi kinh tế, làm cho lao động nông nghiệp nông thôn giảm, thất nghiệp thành thị tăng Hành vi kinh tế vi mô có tác động đến việc đưa sách vĩ mơ Cũng ví dụ là việc tăng đầu tư cho nông thôn, phát triển khu công nghiệp nông thôn để hút lao động khu vực này Ngược lại, sách vĩ mô tác động trở lại đến hành vi chủ thể kinh tế Chẳng hạn, nhà kinh tế có thể nghiên cứu ảnh hưởng sách tăng lãi suất mức sản xuất và tiêu dùng loại hàng hóa hay dịch vụ nào đó Nhà kinh tế đó cần chú ý lãi suất tăng làm cho tiết kiệm tăng và có thể giảm chi tiêu Đồng thời, lãi suất tăng làm cho chi phí vay vốn kinh doanh tăng, doanh nghiệp có thể không đủ vốn để sản xuất kinh doanh, có thể thu hẹp quy mô sản xuất Kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc Kinh tế học có thể phân chia thành kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc Kinh tế học thực chứng mơ tả, phân tích, giải thích kiện, tượng kinh tế cách khách quan, khoa học Để có thể nhận là nghiên cứu kinh tế học thực chứng, chúng ta xem xét nghiên cứu đó có trả lời cho câu hỏi sau hay không? Vấn đề đó là gì? Là nào? Tại lại vậy? Điều gì xảy nếu? Khi nghiên cứu kinh tế học thực chứng chúng ta xem xét những luận điểm dạng: Nếu điều này thay đổi thì điều xảy Chúng ta có thể thấy và dễ hình dung chất kinh tế học thực chứng theo quan điểm này giống những môn khoa học tự nhiên như: tốn, lý, hóa KTE201_Bai1_v1.0018112206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mơ Ví dụ: Lạm phát tăng cao làm cho đời sống người dân khó khăn Kinh tế chuẩn tắc liên quan đến việc đánh giá chủ quan cá nhân, phán xét mặt giá trị Các nghiên cứu kinh tế học chuẩn tắc thường để trả lời cho câu hỏi: Nên làm gì? Nên làm nào? Ví dụ: Chính phủ cần có sách giảm tỷ lệ lạm phát Hay để giảm thiểu hậu tai nạn giao thông, Chính phủ nên quy định chủ phương tiện mơ tô phải đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Mặc dù có khác biệt thể mức độ đánh giá chân thực nó, nhận định thực chứng và chuẩn tắc có mối quan hệ với Quan điểm thực chứng hình thành dựa thống mang tính phổ biến và khách quan, nó là sở cho quan điểm chuẩn tắc những định, sách nào là nên làm Hay nói cách khác, kinh tế học thực chứng là trung tâm kinh tế học và kinh tế học chuẩn tắc là nhân tố thúc đẩy và tạo hướng nghiên cứu cho kinh tế học thực chứng Chúng ta có thể hình dung kết hợp giữa kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc thông qua phát biểu sau: “Những người cao tuổi có chi phí chăm sóc y tế cao (Thực chứng) và Chính phủ nên trợ cấp cho họ (Chuẩn tắc)” Đối tượng nội dung nghiên cứu kinh tế học vi mô Qua những phân tích khái niệm kinh tế học, chúng ta có thể thấy tác nhân kinh tế phải đối mặt với khan hiếm, vì mà họ phải định lựa chọn Và lựa chọn họ lý giải thông qua nghiên cứu kinh tế học vi mô Như vậy, đối tượng nghiên cứu kinh tế vi mô là hành vi kinh tế tác nhân kinh tế Để hiểu đối tượng nghiên cứu thì môn học kinh tế vi mô trình bày hệ thống những nội dung chủ yếu sau:  Sử dụng công cụ đường giới hạn khả sản xuất để phân tích khan nguồn lực và đường giới hạn khả sản xuất  Phân tích cung và cầu hàng hóa và dịch vụ, giá thị trường và mối quan hệ qua lại chúng Nghiên cứu can thiệp Chính phủ vào kinh tế thị trường  Phân tích hành vi lựa chọn người tiêu dùng để tối đa hóa lợi ích phải đối diện với khan nguồn lực  Nghiên cứu và phân tích hành vi lựa chọn nhà sản xuất: xác định chi phí, doanh thu, lợi nhuận, và việc lựa chọn đầu vào nào để tối đa hóa sản lượng và tối thiểu hóa chi phí  Phân tích cấu trúc thị trường bao gồm thị trường cạnh tranh hoàn hảo, thị trường độc quyền túy, cạnh tranh độc quyền và độc quyền nhóm  Phân tích thị trường yếu tố đầu vào bao gồm đầu vào chủ yếu như: lao động, vốn, tài nguyên thiên nhiên Phương pháp nghiên cứu kinh tế vi mô Kinh tế học là môn khoa học nên phương pháp nghiên cứu kinh tế học tương tự môn khoa học tự nhiên sinh học, hóa học hay vật lý Tuy nhiên vì kinh tế học KTE201_Bai1_v1.0018112206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mô nghiên cứu hành vi kinh tế người, nên phương pháp nghiên cứu kinh tế học nói chung và kinh tế học vi mô nói riêng có nhiều điểm khác với môn khoa học tự nhiên khác Phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô bao gồm:  Phương pháp mô hình hóa: Bao gồm việc xây dựng mô hình, phát triển mơ hình bằng cách phân tích dựa dữ liệu thu thập được, kiểm chứng thực tế  Phương pháp so sánh tĩnh: Theo phương pháp này, giả thuyết kinh tế mối quan hệ giữa biến phải kèm với giả định yếu tố khác không đổi (Ceteris Paribus) mô hình đưa  Phương pháp phân tích cận biên: Đây là phương pháp đặc thù kinh tế học nói chung kinh tế học vi mô nói riêng Nó là phương pháp lựa chọn kinh tế tối ưu vì lựa chọn nào phải dựa so sánh giữa lợi ích mang lại và chi phí bỏ Phương pháp phân tích cận biên sử dụng để tìm điểm tối ưu lựa chọn Theo phương pháp này, chúng ta phải so sánh lợi ích và chi phí đơn vị hàng hóa, dịch vụ sản xuất (hoặc tiêu dùng) tăng thêm Lợi ích và chi phí đó gọi là lợi ích cận biên chi phí cận biên Mơ hình kinh tế và xây dựng mô hình kinh tế  Xác định vấn đề nghiên cứu: Bước áp dụng phương pháp nghiên cứu kinh tế học là phải xác định vấn đề nghiên cứu hay câu hỏi nghiên cứu  Xây dựng mô hình và phát triển mô hình: Xây dựng mô hình kinh tế để tìm câu trả lời cho vấn đề nghiên cứu xác định Mô hình kinh tế là cách thức mô tả thực tế đơn giản hóa để hiểu và dự đoán mối quan hệ biến số Mô hình kinh tế có thể mô tả bằng lời, bảng số liệu, đồ thị hay phương trình tốn học  Mơ hình kinh tế: Các mơ hình thường dựa những giả định hành vi biến số làm đơn giản hóa so với thực tế Ngoài mô hình chỉ tập trung vào những biến số quan trọng để giải thích vấn đề nghiên cứu Ở ví dụ xăng dầu, thực tế, biến số có thể liên quan đến lượng tiêu thụ xăng dầu bao gồm giá xăng dầu, thu nhập người tiêu dùng, giá hàng hóa khác hay điều kiện thời tiết Bằng kiến thức mình, nhà kinh tế học phải lựa chọn biến số thích hợp và loại bỏ những biến có liên quan hay khơng có ảnh hưởng đến lượng xăng dầu Trong trường hợp đơn giản nhất, nhà kinh tế học loại bỏ phức tạp thực tế bằng cách giả định chỉ có giá xăng dầu định đến lượng tiêu thụ xăng dầu yếu tố khác là không thay đổi Mục tiêu mô hình kinh tế là dự báo tiên đoán kết biến số thay đổi Mô hình kinh tế có hai nhiệm vụ quan trọng Thứ nhất, chúng giúp chúng ta hiểu kinh tế hoạt động nào Bằng cách mô tả vấn đề nghiên cứu thông qua mô hình đơn giản, chúng ta có thể hiểu sâu vài khía cạnh quan trọng vấn đề Thứ hai, mô hình kinh tế sử dụng để hình thành giả thuyết kinh tế  Kiểm chứng giả thuyết kinh tế: Mô hình kinh tế chỉ có ích và chỉ nó đưa những dự đoán đúng Ở bước này, nhà kinh tế học tập hợp số liệu để kiểm chứng lại giả thuyết Nếu kết thực nghiệm phù hợp với giả thuyết thì giả thuyết cơng nhận cịn ngược lại, giả thuyết bị bác bỏ Có hai vấn đề liên quan đến KTE201_Bai1_v1.0018112206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mơ việc giải thích số liệu kinh tế Thứ là vấn đề liên quan đến giả định yếu tố khác không thay đổi và vấn đề lại liên quan đến quan hệ nhân  Giả định yếu tố khác không thay đổi: Các giả thuyết kinh tế mối quan hệ giữa biến phải kèm với giả định Ceteris Paribus mô hình Ceteris Paribus là thuật ngữ Latinh sử dụng thường xuyên kinh tế học có nghĩa là yếu tố khác không thay đổi Trong ví dụ xăng dầu, giả định quan trọng mô hình là thu nhập người tiêu dùng, giá hàng hóa khác và vài biến số khác không thay đổi Giả định này cho phép chúng ta tập trung vào mối quan hệ giữa hai biến số yếu: Giá xăng dầu và lượng tiêu thụ xăng dầu từng tháng Trong kinh tế học, muốn kiểm tra giả thuyết mối quan hệ giữa biến số kinh tế, nhà kinh tế thường phải sử dụng kỹ thuật phân tích thống kê thiết kế riêng cho trường hợp yếu tố khác cố định  Phân tích quan hệ nhân quả: Các giả thuyết kinh tế thường mô tả mối quan hệ giữa biến số mà thay đổi biến số này là nguyên nhân khiến (hoặc) biến khác thay đổi theo Biến chịu tác động gọi là biến phụ thuộc biến thay đổi tác động đến biến khác gọi là biến độc lập Biến độc lập ảnh hưởng đến biến phụ thuộc thân thì chịu tác động biến số khác ngoài mô hình Phương pháp cân bằng tổng quát: Dùng để phân tích cân bằng chung thị trường Công cụ phân tích kinh tế học vi mô Phương pháp sử dụng mô hình tốn là phương pháp sử dụng mơ hình tốn học để phân tích mối quan hệ giữa biến số kinh tế với Các công cụ để phân tích kinh tế học vi mơ là mơ hình tốn kinh tế Mơ hình tốn có thể sử dụng nghiên cứu vấn đề kinh tế vi mô bao gồm: bảng biểu, hàm số, đồ thị để tới thiết lập mô hình, xây dựng phương trình để tìm điểm tối ưu Các công thức, phương trình đại số là những công cụ thiết yếu và quan trọng việc xây dựng mơ hình và giải thích quy luật kinh tế học Đồ thị coi là những công cụ trực quan sử dụng để mô tả vận động biến số kinh tế Khi sử dụng đồ thị, chú ý độ dốc đường tuyến tính là tan góc hợp đường đó với chiều dương trục hoành – Độ dốc khơng đổi Ta có: X  X t  X t 1 Y α X O X Hình 1.1 Mô hình đường cung KTE201_Bai1_v1.0018112206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mô Độ dốc đường S là: tan   Y  O Hình 1.2 Mô hình đường cầu Độ dốc đường D: tan    tan    Y  Độ dốc điểm đường cong là tan góc hợp tiếp tuyến với điểm đường đó với chiều dương trục hoành – Độ dốc thay đổi Hình 1.3 Mô hình đường giới hạn khả sản xuất Độ dốc điểm D: tan    tan    Y  Khi nói đường nào dốc hay độ dốc điểm nào hơn, chúng ta xem xét giá trị tuyệt đối độ dốc đường và trị tuyệt đối độ dốc điểm với Ngoài cơng cụ phân tích trực quan là hình học, nghiên cứu, người học có thể sử dụng phương trình tốn học để mơ tả, tính toán và xác định điểm tối ưu (cực đại và cực tiểu) như: phương trình đường tổng chi phí TC = aQ3 + bQ2 + cQ + d; phương trình hàm cầu QD = a + bP + cM + dPR; phương trình đường cung QS = c + dQ KTE201_Bai1_v1.0018112206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mô Sự khan nguồn lực đường giới hạn khả sản xuất Sự khan nguồn lực chi phí hội Nguồn lực là tất những yếu tố sử dụng để sản xuất hàng hóa hay dịch vụ và có thể gọi theo tên khác là yếu tố sản xuất Nguồn lực chia thành bốn nhóm:  Đất đai: Tất nguồn lực và mặt đất, ví dụ: rừng, khống sản, đất trồng trọt, đất xây dựng  Lao động là người lao động, chất lượng, kỹ trình độ người lao động  Vốn không chỉ đề cập đến tiền mà bao gồm những hàng hóa có thời gian sử dụng lâu dài và nhằm sản xuất hàng hóa hay dịch vụ khác Ví dụ: nhà xưởng, trang thiết bị, dây chuyền sản xuất  Khả kinh doanh, khả tạo công nghệ sản xuất Khả kết hợp vốn – lao động – đất đai nhằm đạt hiệu Vấn đề là có đất đai, lao động hay vốn mà vấn đề là sử dụng chúng nào cho hiệu Chúng ta có thể thấy rõ điều này thông qua xem xét Việt Nam và Nhật Bản Sau chiến tranh giới II, nguồn lực vốn nhau, Việt Nam có nguồn lực lao động dồi dào hơn, nguồn lực khả kinh doanh không bằng Nhật Bản nên kinh tế Việt Nam phát triển chậm Có thể hiểu đơn giản, khan là tình trạng hàng hóa, dịch vụ nguồn lực không đủ so với mong muốn hay nhu cầu Theo David Begg, nguồn lực khan là nguồn lực mà điểm giá bằng không thì lượng cầu nó lớn lượng cung sẵn có Như vậy, nguồn lực có mức giá lớn không (có nghĩa là chúng ta phải trả mức giá định nào đó để có sản phẩm mà chúng ta cần) thì đó là nguồn lực khan Các nguồn lực có giá bằng không (có nghĩa là cho không) thì khả cung ứng không đủ cho nhu cầu Nguồn lực là khan vì số lượng nguồn lực sử dụng để sản xuất hàng hóa, dịch vụ là có hạn ngày cạn kiệt Chúng ta có thể thấy cạn kiệt tài nguyên khoáng sản, đất đai, lâm sản, hải sản Trong đó, nhu cầu hàng hóa và dịch vụ là vô hạn, ngày càng tăng, càng đa dạng và phong phú, là chất lượng ngày càng cao Chẳng hạn người ta muốn có nước máy nhà, hệ thống sưởi ấm, điều hòa nhiệt độ, tủ lạnh, học hành, lương thực, tivi, sách báo, ôtô, du lịch, thể thao, hịa nhạc, chỗ ở, quần áo, khơng khí lành Do vậy, vấn đề lựa chọn kinh tế tối ưu ngày càng phải đặt cách nghiêm túc, gay gắt và thực cách khó khăn Đó là đòi hỏi tất yếu nhu cầu ngày tăng và tài nguyên ngày khan Con người phải đối mặt với khan nguồn lực nên phải lựa chọn tối ưu Việc lựa chọn đưa đến cho người tới đánh đổi – Muốn sản xuất thêm đơn vị hàng hóa này thì phải từ bỏ lượng hàng hóa khác Đây là chi phí hội để sản xuất hàng hóa Vậy chi phí hội là gì? KTE201_Bai1_v1.0018112206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mô Chi phí hội: là giá trị phương án tốt bị bỏ qua thực lựa chọn Chi phí hội xuất tình trạng khan nguồn lực xảy ra, vì đó người ta buộc phải đánh đổi, tiến hành hoạt động này thì phải bỏ hoạt động khác Chính vì vậy, đưa lựa chọn kinh tế nào, chúng ta phải cân nhắc so sánh phương án với dựa theo chi phí hội phương án đó với nguyên tắc chọn phương án có chi phí hội là nhỏ (xem Case study 1.1 – Chi phí hội) Ví dụ: Chi phí hội học và không học (ở nhà) Hay thay vì nhà đầu tư đầu tư vào chứng khoán lại gửi tiền vào ngân hàng Chúng ta cần chú ý chi phí hội khơng phải là tổng giá trị lựa chọn bị bỏ lỡ mà chỉ là giá trị lựa chọn tốt có thể vì người ta nào lúc sử dụng nhiều lựa chọn thay Với nguồn lực khan thì lực sản xuất toàn kinh tế biểu diễn nào Chúng ta nghiên cứu đến khái niệm đường giới hạn khả sản xuất Chi phí hội Trong kinh tế học có khái niệm mà tơi thích: “Chi phí hội” “Chi phí hội” khoản chi phí vơ hình mà bạn phải trả lựa chọn phương án mà không lựa chọn phương án khác “Chi phí hội dựa sở nguồn lực khan nên buộc phải thực lựa chọn Lựa chọn tức thực đánh đổi, tức để nhận lợi ích đó, phải đánh đổi bỏ qua chi phí định cho Như vậy, chi phí hội phương án lựa chọn giá trị phương án tốt bị bỏ qua thực lựa chọn (và lợi ích chọn phương án mà không chọn phương án khác)” Nói nơm na cách đời thường này: Nếu bạn có 100 triệu đồng tay, bạn định đầu tư toàn số tiền để kinh doanh xe nước mía chẳng hạn Khi bạn thực hành vi này, chi phí hữu hình bạn phải bỏ để thực việc đầu tư tiền mua xe nước mía, tiền thuê mặt bằng, tiền mua vật dụng, tiền mua nguyên vật liệu tồn chi phí khác mà bạn khơng nhìn thấy Đó là, bạn khơng kinh doanh nước mía, mà đem số tiền gửi ngân hàng, thực hành vi đầu tư khác, bạn nhận khoản lợi nhuận khác lớn khoản lời bạn kinh doanh nước mía Cuộc sống Cuộc sống trình lựa chọn Khi bạn lựa chọn phương án dẫn đến kết kia, hay bạn lựa chọn phương án dẫn đến kết Sáng nay, bạn định ăn xôi Tất nhiên, bạn hội ăn ổ bánh mì mà bạn thích (khơng phải bạn thiếu tiền mà dày bạn có giới hạn) Khi bạn lựa chọn yêu anh chàng/cô nàng này, bạn lỡ anh chàng/cô nàng khác phù hợp với Khi bạn chọn học ngành kinh tế, độc giả lỡ nhà văn tài bạn tương lai Cách so sánh có lẽ thiển cận lược giản, khơng suy xét đến hồn cảnh xung quanh việc Nhưng việc, từ nhỏ lớn, dù cơng việc, hay tình u, hay sống Mỗi lựa chọn định bạn đồng nghĩa với việc bạn thêm chi phí để có hội khác tốt Tất nhiên, nhà kinh tế học tài ba khơng thể tính tốn xác chi phí hội thực phương án lựa chọn Vì thế, sống lại khơng thể đưa định đắn dựa việc tính tốn chi phi hội Bởi người đốn trước tương lai KTE201_Bai1_v1.0018112206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh tế học vi mô Chi phí hội Tôi biết hầu hết người tính đến (một cách có ý thức vơ thức) chi phí đưa định Bạn tưởng tượng khả xảy Dựa vào kiện có, phán đốn kết với phương án A, B, C Sau đó, so sánh, cân đo xem tốt lựa chọn Tôi không nói việc sai trái Bạn khơng thể sống giới nhiều biến động thị phi với tâm hồn sáng, không suy tính đứa trẻ lên hai Tùy vào lý trí khả suy xét người mà có hành xử khác Cuộc sống vốn không dễ dàng Cuộc sống nhiều khó khăn Cuộc sống trường tranh đấu liệt Nếu muốn sống, muốn tồn vươn lên phải đủ mạnh mẽ lý trí để đương đầu Đó cách nói sống mà thường thấy số (nhiều) người kể tơi hay nói Chính tư tưởng đầy thách thức khiến người ta phải suy xét thận trọng lựa chọn điều Và mà tơi thấy người sống lý trí thiếu tự nhiên Trước giúp đỡ người khác, người ta phải tính tốn xem có bị thiệt hại hay có lợi ích khơng Trước lắng nghe tiếng trái tim mình, người ta yêu đến với sau đưa lên bàn cân, đong tới đếm lui, anh chàng/cô nàng cho kết với nhiều lợi ích Trước kết bạn với ai, người ta phải tính tốn hết phương án nên dành thời gian cho ai, có lợi cho Ngày xưa, lúc cịn học tơi thích câu chuyện “Tái ông thất mã” Nghĩ may hóa lại họa, nghĩ họa hóa lại may Có tài giỏi mà nhìn thấy hết điều xảy đến tương lai Tơi khơng muốn nói rằng, sống mà khơng suy tính, hay xét đốn điều Nhưng khơng thể biết điều thực tốt nhất, khơng lắng nghe tiếng nói tự nhiên trái tim chứ? Người khơn ngoan khơng phải người biết lựa chọn phương án có chi phí hội thấp Mà người khơn ngoan người “KHƠNG CẦN TỎ RA Q KHƠN NGOAN” định Điều dùng trái tim, điều dùng trí óc, tự phải biết suy xét Cuộc sống chẳng dạy cho biết nên lựa chọn cho tốt đâu Nguồn: http://ngoisao.net/tin-tuc/goc-doc-gia/choi-blog/chi-phi-co-hoi-2571241.html Đường giới hạn khả sản xuất Xây dựng đường giới hạn khả sản xuất  Để sản xuất cần phải có những nguồn lực và công nghệ định Tuy nhiên, những nguồn lực và công nghệ mà chúng ta có là có giới hạn là những số vô hạn Do đó, xã hội có thứ mà họ muốn vì bị giới hạn khả sản xuất  Các giả định cần thiết việc xây dựng đường giới hạn khả sản xuất (sử dụng phương pháp trừu tượng hóa, đơn giản hóa để nghiên cứu chất vấn đề với những giả thiết) o Thứ nhất: Nền kinh tế chỉ sản xuất hai loại hàng hóa (quần áo và lương thực) o Thứ hai: Số lượng nguồn lực sẵn có kinh tế là cố định o Thứ ba: Trình độ công nghệ là cố định KTE201_Bai1_v1.0018112206 10 ... cứu kinh tế vi mô Kinh tế học là môn khoa học nên phương pháp nghiên cứu kinh tế học tương tự môn khoa học tự nhiên sinh học, hóa học hay vật lý Tuy nhiên vi? ? kinh tế học KTE2 01_ Bai1_v1.0 018 112 206... khác kinh tế học: Kinh tế học là môn khoa học lựa chọn điều kiện khan Khái niệm này nêu mục đích đời kinh tế học là để giải vấn đề khan KTE2 01_ Bai1_v1.0 018 112 206 Bài 1: Tổng quan kinh tế học kinh. .. khác Kinh tế học môn khoa học khác, nghiên cứu cấp độ khác Kinh tế học phân chia thành hai phận chủ yếu là kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô Kinh tế học vi mô là phận kinh tế học chuyên