Pathway school PHT Ngữ văn 6 Trang 1 NGỮ VĂN 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Ngày/tháng/ năm Họ và tên Lớp Bài 7 GIA ĐÌNH THƯƠNG YÊU Viết VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ I CHUẨN BỊ II YÊU CẦU ĐỐI VỚ[.]
Pathway school - PHT Ngữ văn NGỮ VĂN 6-CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Họ tên: Trang: Ngày/tháng/ năm: Lớp: Bài 7: GIA ĐÌNH THƯƠNG YÊU Viết: VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ I CHUẨN BỊ: Bài thơ khiến em có ấn tượng sâu sắc nhất? Em chia sẻ cảm xúc em thơ đó? II YÊU CẦU ĐỐI VỚI ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC CỦA BÀI THƠ Dựa vào SGK kết hợp với tri thức học kiểu ghi lại cảm xúc thơ lục bát học học kì để nêu yêu cầu đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ - Đảm bảo yêu cầu hình thức …………………………………… ……… - Trình bày …………………………………… vể thơ - Sử dụng …………………………………………để chia sẻ cảm xúc - Các câu đoạn văn cần ……………………………………… để tạo ……………………………………………………………………………… - Cấu trúc gồm có ba phần: + Mở đoạn: giới thiệu ……………………………………………………………… + Thân đoạn: trình bày ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Kết đoạn: khẳng định lại …………………………………………………………… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: III PHÂN TÍCH KIỂU VĂN BẢN: Thảo luận nhóm hoàn thành bảng sau: Ngữ liệu Câu hỏi Những cánh buồm Hồng Trung + Tìm từ thể cảm xúc người viết Thông thơ để lại cho thơ nhiều cảm xúc Tác phẩm viết tình cha ………………………………………… thiêng liêng giọng thơ giản dị, chân + Tác giả đoạn văn sử dụng thứ để thành Hình ảnh “cha dắt đi" lặp lại chia sẻ cảm xúc? nhiều lần tình cảm đong ………………………………………… đầy yêu thương, trìu mến cha dành cho + Những câu thuộc phần mở đoạn? Vì mà cịn gợi lên chở che, dẫn dắt em biết? cha hành trình đến tương lai ………………………………………… Cha cánh buồm đưa đến chân ………………………………………… trời Nếu hình ảnh người cha đem đến cho + Những câu thuộc phần thân đoạn? Phần người đọc cảm giác ân cần, che chở trình bày nội dung gì? hình ảnh đứa lại cho thấy yêu thương, ………………………………………… tin cậy cha Lời đề nghị ngây ………………………………………… thơ, đầy tin yêu: "Cha mượn cho buồm + Hãy câu kết đoạn văn cho biết nội trắng nhé,/ Để đi" làm cho thấy dung cùa hình ảnh với ước mơ khám phá ………………………………………… chân trời lạ Qua thơ, tơi cảm …………………………………………… nhận tình cha thắm thiết Tình cảm + Tìm từ ngữ dùng theo kiểu lặp lại khiến nghĩ đến cha mình, người thay thể từ ngữ tương đương ln u thương, chăm sóc tơi chu đáo Tơi tự câu trước Nêu tác dụng từ nhắc nhở cần yêu thương cho nhiều ngữ đó? tơi may mắn sống ………………………………… vòng tay cha ………………………………… Lưu ý: Có thể kết hợp việc ghi vào ngữ liệu viết vào chỗ… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: IV HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH VIẾT: Đề bài: Viết đoạn văn khoảng 200 chữ ghi cảm xúc thơ Bước Chuẩn bị trước viết * Xác định đề tài: - Đề yêu cầu ghi lại cảm xúc em thơ - Độ dài đoạn văn khoảng 200 chữ * Thu thập tư liệu: Em tìm chọn thơ mà em yêu thích có cảm xúc đặc biệt để viết Bước Tìm ý, lập dàn ý * Tìm ý: - Âm thanh, vần, nhịp điệu thơ cảm xúc mà thơ gợi cho em - Ý nghĩa từ ngữ, hình ảnh độc đáo, biện pháp tu từ mà tác giả sử dụng - Lí giải em có cảm xúc đặc biệt với thơ * Lập dàn ý: Tên thơ, tên tác giả …………………………………………………………………………… Mở đoạn Cảm xúc chung thơ ……………………………………………………………………… Cảm xúc thứ ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thân đoạn Cảm xúc thứ hai ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Khẳng định lại cảm xúc …………………………………………………………………………… Kết đoạn Ý nghĩa thơ thân ………………………………………………………………………… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Bước Viết đoạn Dựa vào dàn ý, viết đoạn văn hoàn chỉnh Khi viết, cần đảm bảo yêu cầu đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ (bổ sung từ liên kết câu đoạn) Bước Xem lại chỉnh sửa, rút kinh nghiệm V LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG: Em viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày cảm xúc thơ sau Tuổi thơ chở đầy cổ tích Dịng sơng lời mẹ ngào Đưa đất nước Chòng chành nhịp võng ca dao Con gặp lời mẹ hát Cánh cò trắng, dải đồng xanh Con yêu màu vàng hoa mướp “Con gà cục tác chanh” Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa (Trong lời mẹ hát, Trương Nam Hương) Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Khi viết xong, dựa vào bảng kiểm để kiểm tra lại Bảng kiểm Các phần đoạn văn Nội dung kiểm tra Mở đoạn - Mở đoạn chữ viết hoa lùi vào đầu dịng - Dùng ngơi thứ để ghi lại cảm xúc thơ - Có câu chủ đề nêu tên thơ, tên tác giả (nếu có) cảm xúc khái quát thơ Thân đoạn - Trình bày cảm xúc thơ theo trình tự hợp lí số câu - Trích số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc thơ Kết đoạn - Khẳng định lại cảm xúc ý nghĩa thơ với thân - Kết đoạn dấu câu dùng để ngắt đoạn Đạt/ Chưa đạt ... tên thơ, tên tác giả (nếu có) cảm xúc khái quát thơ Thân đoạn - Trình bày cảm xúc thơ theo trình tự hợp lí số câu - Trích số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc thơ Kết đoạn - Khẳng định lại cảm xúc. .. hoàn chỉnh Khi viết, cần đảm bảo yêu cầu đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ (bổ sung từ liên kết câu đoạn) Bước Xem lại chỉnh sửa, rút kinh nghiệm V LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG: Em viết đoạn văn khoảng 200... kết hợp việc ghi vào ngữ liệu viết vào chỗ… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: IV HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH VIẾT: Đề bài: Viết đoạn văn khoảng 200 chữ ghi cảm xúc thơ Bước Chuẩn bị trước viết * Xác