Ứng dụng Công nghệ 4 0 vào giáo dục đào tạo – Giải pháp cho việc học tập trong thời kì dịch bệnh Covid 19 Quá trình toàn cầu hoá, hội nhập quốc tế sâu rộng và cuộc Cách mạng công nghiệp 4 0 đã và đang.
Ứng dụng Công nghệ 4.0 vào giáo dục đào tạo – Giải pháp cho việc học tập thời kì dịch bệnh Covid 19 Q trình tồn cầu hố, hội nhập quốc tế sâu rộng Cách mạng công nghiệp 4.0 tác động vô mạnh mẽ đến hệ thống giáo dục đại học – nơi vừa tham gia trực tiếp vào trình, ứng dụng thành tựu vừa có trách nhiệm cung cấp nguồn nhân lực với đầy đủ kiến thức, kĩ năng, đáp ứng nhu cầu trình hội nhập cách mạng khoa học công nghệ Trong thời buổi nay, giới gồng chống lại đại dịch Covid-19, ứng dụng Cách mạng công nghiệp 4.0 thể sâu sắc, việc học tập sinh viên Một cách mạng công nghiệp lần thứ tư xuất hiện, gọi là Công nghiệp 4.0 Công nghiệp 4.0 tập trung vào công nghệ kỹ thuật số từ thập kỷ gần lên cấp độ hoàn toàn với trợ giúp Internet vạn vật kết nối, truy cập liệu thời gian thực giới thiệu hệ thống vật lý không gian mạng Với tiến khoa học - cơng nghệ, máy móc thay dần sức lao động người, hình thành mơ hình sản xuất, kinh doanh mới, suất lao động ngày cao, sản lượng cải vật chất tạo ngày nhiều Nhờ đó, sống lồi người ngày nâng cao; khả tư duy, cách sống phương pháp quản lý xã hội thay đổi theo hướng ngày khoa học Các nhà nghiên cứu cho rằng, tất yếu tố Cách mạng công nghiệp 4.0, từ phát triển tri thức, tiến kỹ thuật, suất lao động, lượng cải tạo ra, đến biến đổi cấu trúc hành - thể chế, quản lý - quản trị có phát triển với tốc độ theo cấp số nhân Theo đó, quốc gia muốn phát triển nhanh, theo kịp tốc độ nước tiên tiến phải xây dựng chiến lược thực Cách mạng công nghiệp 4.0 Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 gắn kết cơng nghệ, làm xóa ranh giới giới vật thể, giới số hóa giới sinh học Đó cơng nghệ internet vạn vật, trí tuệ nhân tạo, người máy, xe tự lái, in ba chiều, máy tính siêu thơng minh, cơng xưởng thơng minh, công nghệ nano, công nghệ sinh học… Đây cách mạng sản xuất thông minh dựa thành tựu đột phá lĩnh vực công nghệ khác với tảng đột phá công nghệ số Trung tâm cách mạng 4.0 công nghệ thông tin internet kết nối vạn vật (IoT), không giúp người giao tiếp với nhau, mà người giao tiếp với máy, với đồ vật; đồ vật giao tiếp với Nó tác động mạnh mẽ đến tất ngành công nghiệp, tạo sản phẩm dịch vụ cho phép xã hội lồi người có sống ngày đầy đủ, phồn vinh Đồng thời, tiềm ẩn nguy dẫn đến bất bình đẳng, thất nghiệp công nghệ dần thay sức lao động người Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tạo phát triển với tốc độ theo cấp số nhân, từ yếu tố, tri thức, tiến kỹ thuật, suất lao động, lượng cải tạo ra, biến đổi cấu trúc hành - thể chế, quản lý - quản trị Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tạo thay đổi mạnh mẽ phân bố nguồn lực sản xuất, cách thức sản xuất tiêu dùng nhờ vào phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ Nền sản xuất “tự động” đặc trưng cách mạng công nghiệp lần thứ sớm chuyển sang sản xuất “thơng minh”, máy móc kết nối internet liên kết với qua hệ thống tự vận hành tồn q trình sản xuất theo kế hoạch xác lập từ trước Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 có tác động sâu rộng nhiều lĩnh vực kinh tế- xã hội giúp phát triển kinh tế trở nên mạnh mẽ Thứ nhất, Thay đổi cấu hệ thống sản xuất Thay đổi dễ nhận thấy cách mạng cơng nghiệp 4.0 máy móc thay hồn toàn người khâu sản xuất Nếu cách mạng công nghiệp lần thứ nhất, hệ thống tự động hóa ứng dụng làm công việc nặng khuân vác, lắp ráp phận lớn, nặng nề đây, robot lập trình để hồn thành cơng việc đòi hỏi tỉ mỉ khéo léo bàn tay người Lúc này, người thực cơng việc địi hỏi nhiều sáng tạo yếu tố mà trí thơng minh nhân tạo chưa đạt Chúng ta cần lên kế hoạch sản xuất, điều chỉnh chi tiết sản phẩm theo yêu cầu khách hàng , sáng tạo mẫu mã sản phẩm cịn cơng việc khác máy móc đảm nhận Thứ hai, Tăng suất hiệu lao động Máy móc hiển nhiên có sức bền bỉ cao người Các robot máy tính hoạt động hàng liên tục mà không cần ngừng nghỉ, làm việc lúc người ngủ Máy móc làm việc điều kiện khắc nghiệt nhiệt độ cao áp suất thấp hay nơi vô nguy hiểm Ngồi ra, robot hoạt động vơ xác theo được lập trình Nếu quy định độ dài sản phẩm 10cm máy móc cắt gọt vừa đủ 10cm, chuẩn xác, không dư không thiếu li Nhờ vào xác hệ thống này, nhà sản xuất kiểm sốt chi tiết sản phẩm Ta không sợ cơng nhân sơ ý làm sản phẩm thiếu hụt dư thừa chi tiết, khiến sản phẩm thất bại sử dụng được Ta điều chỉnh chi tiết sản phẩm cho phù hợp với nhu cầu khách hàng với xác đến milimet Quan trọng ta sản xuất hàng loạt sản phẩm có chất lượng đồng xác giống Đây điều khó thực người sai số từ người lớn nhiều Hơn nữa, trí thơng minh nhân tạo phản ứng, xử lý thơng tin nhanh chóng Thứ ba, Giảm chi phí, tăng lợi nhuận Khi thay nguồn lực người máy móc cơng nghệ, bạn giảm nhiều chi phí hoạt động sản xuất, làm giảm giá thành sản phẩm Một robot làm khối lượng cơng việc nhiều người cộng lại làm việc với công suất cao, khơng ngừng nghỉ Và robot mắc sai lầm hơn, giảm thiểu tổn thất trình sản xuất Ngồi ra, ta khơng cần trả khoản phí bảo hiểm lao động, tiền thường tiền bồi dưỡng lao động mà cần phí trì, bảo trì máy móc mà thơi Thứ tư, Cải thiện mơi trường làm việc, tăng cường sức khỏe người lao động Các cơng việc nặng nhọc, gây nguy hiểm đến sức khỏe máy móc cơng nghệ đảm nhiệm hết Sẽ khơng cịn tai nạn lao động, câu chuyện thương tâm Máy móc thay người làm việc điều kiện bất lợi nhiệt độ cao địa hình hiểm trở Điển việc dọn dẹp khu hóa chất độc hại hay nơi nhiễm phóng xạ Đây công việc vô nguy hiểm mà đến người phải tự tay làm Ngoài ra, hệ thống làm việc với tự động hóa, trí tuệ nhân tạo, trợ lý ảo… khiến môi trường làm việc thêm thú vị Con người không cần phải làm việc tay chân nhàm chán, ngày qua ngày khơng có Chúng ta có nhiều hoạt động sáng tạo tâm thoải mái Và với giúp sức cơng nghệ, ta hồn thành cơng việc cách nhanh chóng tiện lợi Với công ty, doanh nghiệp, họ ứng dụng cơng nghệ số cải thiện hiệu suất làm việc quản lý Ví việc liên lạc phịng ban với xưa cách nói chuyện trực tiếp điện đàm, ngày thơng qua các phần mềm nhóm chat zoom Hoặc sử dụng công nghệ quản lý khác để thúc đẩy hiệu suất làm việc nhân viên Thứ năm, Nâng cao chất lượng sống Lợi ích thiết thực cách mạng công nghiệp 4.0 giá thành sản phẩm giảm xuống chi phí sản xuất bớt Trong bối cảnh vật giá leo thang ngày lợi ích vơ giá, giúp cải thiện chất lượng sống cho người dân Hơn nữa, nhờ vào hệ thống sản xuất cơng nghệ cao xác, chất lượng hàng hóa đảm bảo Trong tương lai có nhiều sản phẩm độc đáo mà không nghĩ trở thành thực Ngồi ra, yếu tố cách mạng công nghiệp 4.0 nhắc tới Internet kết nối vạn vật (IoT) IoT sử dụng tảng khoa học công nghệ, sử dụng phần mềm để kết nối tất thứ sống Công nghệ giúp sử dụng dịch vụ hàng ngày theo cách mới, tốt tiện lợn Trong tương lai, nhà thông minh (smarthome) với khả điều khiển thứ nhà smartphone Hiện tại, smarthome phổ biến, có vài ứng dụng IoT khác trở nên vô quen thuộc Không đến Uber, Grab, quen thuộc với việc gọi xe qua phần mềm điện thoại gọi taxi truyền thống Hoặc Foody dịch vụ Now - Delivery order giúp bạn dễ dàng gọi thưởng thức nhà mà khơng cần khỏi nhà Một ví dụ dễ thấy đây, người ta quen với việc trả tiền thẻ ví điện tử thay tiền giấy Làn sóng cơng nghệ với sản xuất thông minh giúp công nghệ phát triển kéo theo suất tăng cao Nhưng để áp dụng “sản xuất thơng minh” vào thực tiễn khơng thể thiếu nguồn nhân lực chất lượng cao Vì vậy, quốc gia muốn phát triển nhanh bền vững phải xây dựng chiến lược để thực hiện, đặc biệt giáo dục đào tạo Nhiệm vụ đặt ngành giáo dục nước ta phải có định hướng cụ thể để thích ứng với thời đại mới, để đào tạo nguồn nhân lực tốt, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi thị trường lao động đại, tất cần sẵn sàng để chuẩn bị cho đổi liên tục thể cập nhật xu hướng đại tới Đại dịch COVID-19 là một đại dịch bệnh truyền nhiễm với tác nhân virus SARS-CoV-2, diễn phạm vi toàn cầu. Khởi nguồn vào cuối tháng 12 năm 2019 với tâm dịch ghi nhận tại thành phố Vũ Hán thuộc miền trung Trung Quốc, bắt nguồn từ nhóm người mắc viêm phổi không rõ nguyên nhân Các nhà khoa học Trung Quốc tiến hành nghiên cứu và phân lập chủng coronavirus mới, được Tổ chức Y tế Thế giới lúc tạm thời gọi là 2019-nCoV, có trình tự gen giống với SARS-CoV trước với mức tương đồng lên tới 79,5% Đại dịch nhanh chóng lan rộng cướp sinh mạng hàng triệu người toàn giới, gây thiệt hại nặng nề sức khoẻ, ảnh hưởng nhiều hoạt động đời sống hoạt động kinh tế tất quốc gia giới suốt thời gian qua Covid-19 gây tác động hệ thống giáo dục đại học toàn cầu Theo số liệu thống kê Viện Thống kê UNESCO (UIS), tính đến ngày 18/4/2020, có 1,57 tỉ học sinh, sinh viên 191 quốc gia vùng lãnh thổ bị ảnh hưởng Covid-19, chiếm 91% tổng số người học Ở Việt Nam, học sinh sinh viên bắt buộc nghỉ học nhà để giãn cách xã hội thời gian dài chưa có lịch sử Việt Nam nhanh chóng ứng dụng cơng nghệ 4.0 vào giáo dục – đào tạo thời buổi dịch bệnh ngày diễn biến phức tạp Việc phòng chống lây lan dịch bệnh từ virus Corona cấp bách Tuy nhiên, đảm bảo phòng dịch với việc cho sinh viên đến trường, đến giảng đường đảm bảo chương trình, đảm bảo việc học tập chất lượng toán đặt cho trường học nước, tình hình diễn biến dịch bệnh phức tạp khơng thể lường trước Vì vậy, lựa chọn dạy học trực tuyến giải pháp tối ưu Đây không giải pháp trước mắt, tạm thời mà lựa chọn để chuẩn bị cho việc đổi nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế thời gian tới dựa việc ứng dụng công nghệ thông tin cách mạng công nghệ 4.0. Hầu hết trường đại học điều chỉnh lịch học cho năm Những cách thức truyền thống, kỳ thi, tuyển sinh, nhập học chuyển hướng sang trực tuyến Một số trường đại học chuyển sang học từ xa, nhanh chóng tổ chức khóa đào tạo cho giáo viên bổ sung tài cho số hóa tốc độ cao Tính đến ngày 13.4, có khoảng 110/240 trường đại học Việt Nam triển khai hình thức đào tạo trực tuyến, theo số liệu thống kê vụ Giáo dục đại học thuộc Giáo dục Đào tạo Xét tổng thể, tồn quốc có 45% sở giáo dục đại học thực đào tạo trực tuyến; 42% chưa thực 13% đào tạo tập trung (khối an ninh quốc phịng) Tính đến 13.4, có 110 trường đại học Việt Nam triển khai đào tạo trực tuyến, tương ứng tỷ lệ khoảng 50% Nguồn: vụ Giáo dục đại học, Giáo dục đào tạo Học Viện Tài Chính số trường đại học, học viện phong việc thực đạo Thủ tướng lãnh đạo Bộ Giáo dục – Đào tạo để phòng tránh dịch bệnh từ virus corona Học viện Tài nhanh chóng tổ chức học tập trực tuyến cho hàng ngàn sinh viên từ ngày 10/2/2020 – Học Viện có bước chuẩn xác, thích ứng nhanh với tình hình dịch bệnh ứng dụng cách nhanh chóng cơng nghệ 4.0 vào việc giảng dạy, đào tạo Chỉ thời gian ngắn, giảng trực tuyến tạo thay đổi lớn đến việc dạy-học giảng viên sinh viên Sinh viên nhà để đảm bảo sức khoẻ thân trước tình hình diễn biến khó lường bệnh dịch khơng bị gián đoạn việc giáo dục, học tập Việc hàng ngày tới trường để học tập trước nhanh chóng thay việc ngồi học nhà với hỗ trợ thiết bị điện tử, phần mềm công nghệ dần trở nên quen thuộc học sinh, sinh viên Việc học trực tuyến đem lại nhiều hội mà trước sinh viên chưa thấy, việc học trực tuyến giúp cho sinh viên tiếp thu đầy đủ lượng kiến thức học trường Học trực tuyến giúp sinh viên nắm bắt giảng tốt hơn, giáo viên nói giảng trực tiếp vào mic, nghe âm rõ dễ nghe Điều có lợi nhiều so với việc nghe giảng giảng đường lớn rộng, đơi giảng viên nói nhanh âm lượng lại không đủ lớn nên sinh viên nắm bắt nội dung Ngoài tiết học trực tuyến, gọi ứng dụng Zoom giáo viên cịn thường thu lại giảng, lưu lại phần ý trọng tâm đăng lên trang mạng nội trường, giúp sinh viên dễ dàng xem lại giảng lúc nơi Có thể thấy, việc ứng dụng cơng nghệ 4.0 với internet vạn vật kết nối vào giáo dục đào tạo sáng suốt, điều đem đến hội lớn cho ngành giáo dục với bước chuyển biến tích cực để xây dựng môi trường học tập đại, đáp ứng Cách mạng cơng nghiệp 4.0 Tuy nhiên, cịn nhiều bất cập xảy trình giảng dạy trực tuyến Khi học trực tuyến bắt buộc bạn phải có kết nối internet, phải có thiết bị cơng nghệ để kết nối với giáo viên , trao đổi kiến thức với giáo viên qua internet điều đôi lúc gây khơng bất tiện Nhưng khơng phải tất sinh viên có điều kiện tốt để đáp ứng việc học trực tuyến, có bạn sinh viên vùng sâu vùng xa học tập nhà khơng có mạng internet, điện thoại thơng minh khơng bắt song Có bạn sinh viên gia đình bị ảnh hưởng kinh tế nặng nề từ dịch bệnh Covid khiến phải nghỉ học để phụ giúp gia đình Những bạn sinh viên dù có đủ điều kiện tốt để học trực tuyến không tránh khỏi cố như: điện, mạng…Điều khiến cho khả tương tác buổi học có phần so với trực tiếp lớp, đồng thời đánh giá hết lực trình độ sinh viên Bệnh dịch Covid-19 xảy khắp giới, làm ảnh hưởng tới mặt đời sống – kinh tế người, đồng thời phép thử mức độ sẵn sàng ứng dụng công nghệ khoa học đại 4.0 cho thể giới Việt Nam không may có thảm hoạ xảy Từ thấy vị trí Việt Nam đâu diễn biến Cách mạng công nghiệp 4.0 Những bước nhảy vọt CMCN 4.0 đặt nhiều thách thức phát sinh thêm nhiều ngành nghề thị trường lao động Sự thay đổi đòi hỏi giáo dục phải đem lại cho người học tư kiến thức kỹ mới, khả sáng tạo, thích ứng với thách thức yêu cầu mà phương pháp giáo dục truyền thống khơng thể đáp ứng Để tận dụng hiệu hội, vượt qua thách thức từ Cách mạng công nghiệp 4.0, thời gian tới, hệ thống giáo dục đại học nước ta cần tiếp tục gia cố yếu tố móng, đổi tư phát triển giáo dục tổng thể chiến lược phát triển quốc gia Mục tiêu đào tạo đội ngũ lao động chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, cụ thể chuyển từ biệt lập, tự phát số lượng sang chất lượng, có kết nối đào tạo sử dụng lao động, từ cách đào tạo làm cho người học thụ động sang chủ động sáng tạo, không ngại đương đầu với khó khăn, thách thức Các sở giáo dục đại học cần tăng cường liên kết với doanh nghiệp, trường đại học quốc tế để xây dựng phịng thí nghiệm theo hình thức hợp tác cơng – tư; Xây dựng mơ hình giáo dục 4.0 theo kịp với xu hướng công nghệ đại kinh tế 4.0. Đồng thời, trường đại học cần tập trung xây dựng đội ngũ giáo viên, cán nghiên cứu, thu hút cán giỏi, chuyên gia nước hợp tác với nhà trường Đổi chế quản lý đào tạo, nghiên cứu khoa học, tăng cường đầu tư sở vật chất, xây dựng đội ngũ giáo viên khâu then chốt. Các chương trình đào tạo lĩnh vực thương mại cần cập nhật kiến thức chuyên môn nhanh nữa, phù hợp với xu hướng Trong tương lai, Cách mạng cơng nghiệp 4.0 cịn diễn mạnh vũ bão, đòi hỏi cần sẵn sàng để chuẩn bị thích ứng với biến đổi không ngừng kinh tế - xã hội ... học thuộc Giáo dục Đào tạo Xét tổng thể, tồn quốc có 45 % sở giáo dục đại học thực đào tạo trực tuyến; 42 % chưa thực 13% đào tạo tập trung (khối an ninh quốc phịng) Tính đến 13 .4, có 1 10 trường... khai đào tạo trực tuyến, tương ứng tỷ lệ khoảng 50% Nguồn: vụ Giáo dục đại học, Giáo dục đào tạo Học Viện Tài Chính số trường đại học, học viện phong việc thực đạo Thủ tướng lãnh đạo Bộ Giáo dục. .. khóa đào tạo cho giáo viên bổ sung tài cho số hóa tốc độ cao Tính đến ngày 13 .4, có khoảng 1 10/ 2 40 trường đại học Việt Nam triển khai hình thức đào tạo trực tuyến, theo số liệu thống kê vụ Giáo dục