Ngày soạn Ngày kí Bài 13 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH CHẾ ĐỘ NƯỚC SÔNG HỒNG (1 tiết) I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức, kĩ năng Nêu được khái niệm thủy quyển Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông P[.]
Ngày soạn: ………… Ngày kí: …………… Bài 13 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH CHẾ ĐỘ NƯỚC SƠNG HỒNG (1 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức, kĩ - Nêu khái niệm thủy - Phân tích nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông - Phân biệt loại hồ theo nguồn gốc hình thành - Trình bày đươc đặc điểm chủ yếu nước băng tuyết nước ngầm - Nêu giải pháp bảo vệ nguồn nước - Vẽ sơ đồ, phân tích đồ hình vẽ thủy Về lực - Năng lực chung: lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức giới theo quan điểm khơng gian, giải thích tượng q trình địa lí + Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng cơng cụ địa lí học, khai thác internet phục vụ mơn học + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: cập nhật thông tin liên hệ thực tế, vận dụng tri thức địa lí để giải vấn đề thực tiễn Về phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực học tập nghiên cứu khoa học - Hình thành giới quan khoa học khách quan, tình u thiên nhiên - Bồi dưỡng lịng say mê tìm hiểu khoa học, có ý thức, trách nhiệm hành động cụ thể việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: Bảng số liệu lưu lượng nước trung bình sơng Hồng; Bản đồ hệ thống sơng Việt Nam III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Thứ Ngày, tháng Lớp Tiết Sĩ số HS vắng Kiểm tra cũ Bài 3.1 HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu - Tạo kết nối kiến thức, kinh nghiệm học sinh kiến thức học cấp với học - Tạo hứng thú, kích thích tị mò học sinh b Nội dung HS tham gia trị chơi “ Tơi nhà thơng thái” c Sản phẩm HS tham gia trị chơi, từ kể tên sông Việt Nam d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành dãy, tham gia thi kể tên sông nước ta Yêu cầu dãy kể tên, sông sau không trùng sông trước Dãy kể nhiều giành chiến thắng - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Cả lớp đếm số lượng sông mà hai dãy kể - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV dẫn dắt vào 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Vẽ biểu đồ lưu lượng nước trung bình sơng Hồng - u cầu: HS làm việc cá nhân - Bước 1: GV hướng dẫn HS cách vẽ biểu đồ: biểu đồ đường - Bước 2: Gọi ngẫu nhiên HS lên bảng vẽ, HS lại vẽ vào - Bước 3: GV chấm điểm vẽ HS Hoạt động 2.2 Tính toán cho biết thời gian mùa lũ, thời gian mùa cạn sông Hồng - Bước 1: GV hướng dẫn HS tính lưu lượng nước trung bình tháng năm sông Hồng: 3263.6m³/s - Bước 2: Hướng dẫn HS cách tính tháng lũ: Là tháng có lưu lượng nước lớn lưu lượng trung bình tháng - Bước 3: Hướng dẫn HS cách tính tháng cạn: Là tháng có lưu lượng nước nhỏ lưu lượng trung bình tháng - Bước 4: HS tính tốn, nhận xét theo hướng dẫn GV báo cáo kết + Tháng lũ: 6,7,8,9,10 + Tháng cạn: 1,2,3,4,5,11,12 → Lưu lượng nước không tháng; chế độ nước phân thành mùa lũ mùa cạn Hoạt động 2.3 (Về nhà) Giải thích chế độ nước sơng Hồng diễn khơng năm, lưu lượng nước có chênh lệch tháng? Củng cố, dặn dò: GV củng cố học nhấn mạnh nội dung trọng tâm Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị mới: Đất Trái Đất ... bình tháng năm sơng Hồng: 3263.6m³/s - Bước 2: Hướng dẫn HS cách tính tháng lũ: Là tháng có lưu lượng nước lớn lưu lượng trung bình tháng - Bước 3: Hướng dẫn HS cách tính tháng cạn: Là tháng có... lưu lượng trung bình tháng - Bước 4: HS tính tốn, nhận xét theo hướng dẫn GV báo cáo kết + Tháng lũ: 6,7,8,9 ,10 + Tháng cạn: 1,2,3,4,5,11,12 → Lưu lượng nước không tháng; chế độ nước phân thành... trò chơi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Cả lớp đếm số lượng sông mà hai dãy kể - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV dẫn dắt vào 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Vẽ biểu đồ lưu lượng