Nhận thức luận trong triết học john locke

VAÄN DUÏNG TÖ TÖÔÛNG HOÀ CHÍ MINH VEÀ COÂNG TAÙC SÖÛ DUÏNG CAÙN BOÄ, COÂNG CHÖÙC TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Huỳnh Thị Phương Thúy 38 NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC JOHN LOCKE EPISTEMOLOGY IN JO[.]

TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Huỳnh Thị Phương Thúy NHẬN THỨC LUẬN TRONG TRIẾT HỌC JOHN LOCKE EPISTEMOLOGY IN JOHN LOCKE’S PHILOSOPHY HUỲNH THỊ PHƯƠNG THÚY TÓM TẮT: John Locke (1632-1704) tên tuổi có ảnh hưởng nhiều đến xã hội Tây Âu vào cuối kỷ XVII Ngồi vấn đề trị - xã hội, ông phát triển khuynh hướng kinh nghiệm nhận thức luận tạo nên dấu ấn toàn chủ nghĩa kinh nghiệm vật Anh Trong khn khổ viết, chúng tơi phân tích vị trí nhận thức luận hệ thống triết học John Locke, nội dung luận giải thực chất lý luận nhận thức triết học John Locke Từ khóa: nhận thức luận; John Locke; triết học Anh; nhận thức luận John Locke ABSTRACT: John Locke (1632-1704) was one of the most influential names in Western European society in the late 17th century In addition to socio-political issues, he developed an empirical bias in epistemology and set the mark of all British materialist empiricism In this article, we analyze the epistemological position in John Locke's philosophical system, the basic contents and substantial explanations of epistemological logic in John Locke's philosophy Key words: epistemology; John Locke; British philosophy; John Locke’s epistemology thuật thực trị - xã hội nước Tây Âu đương thời mà tư tưởng ông nhận thức luận cịn định hình phát triển chủ nghĩa nghiệm Anh kỷ XVII nói riêng triết học vật nói chung Đặc biệt, phong trào Khai sáng Pháp kỷ XVIII, tầm ảnh hưởng John Locke lớn C Mác khẳng định: “Chủ nghĩa vật Pháp có hai phái: phái bắt nguồn từ Đềcáctơ, phái bắt nguồn từ Lốccơ Phái thứ hai chủ yếu yếu tố văn hóa Pháp trực tiếp dẫn tới chủ nghĩa xã hội; phái chủ nghĩa vật máy móc, hịa vào khoa học tự nhiên Pháp” [1, tr.191] Do đó, việc nghiên cứu, tìm hiểu hệ thống triết học John Locke nói chung, nhận thức luận ơng nói riêng quan trọng ĐẶT VẤN ĐỀ John Locke (1632-1704) đại biểu lớn phong trào Khai sáng hình thành Tây Âu vào cuối kỷ XVII, trào lưu tư tưởng văn hóa đặc biệt mà tác động vượt khỏi khuôn khổ thời đại Những quan điểm John Locke thể nhiều phương diện khác nhau, từ lĩnh vực trị - xã hội với tư tưởng quyền tự nhiên khế ước xã hội, từ luận giải nhà nước hợp lý tính; lĩnh vực tôn giáo với tinh thần khoan dung tôn giáo quyền tự lựa chọn đường cứu rỗi riêng cá nhân; lĩnh vực giáo dục với việc nhấn mạnh vai trò quyền giáo dục phải tạo trải nghiệm tâm trí đứa trẻ q trình trưởng thành…, lĩnh vực để lại dấu ấn sâu sắc nhất, mạnh mẽ nhận thức luận Có thể thấy, triết học John Locke không ảnh hưởng đến môi trường học  ThS Trường Đại học Văn Lang, thuy.htp@vlu.edu.vn, Mã số: TCKH24-04-2020 38 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Số 24, Tháng 11 - 2020 nghiên cứu vấn đề triết học khoa học có liên quan đến giới người, cần nghiên cứu lực thân xem xét lý tính nhận thức đối tượng nào, cịn đối tượng khơng Điều cho thấy vị trí trung tâm lý luận nhận thức toàn hệ thống triết học John Locke Những vấn đề nhận thức luận John Locke quan tâm dành nhiều tâm huyết nghiên cứu suốt đời Thời đại John Locke thời đại phát triển mạnh mẽ lĩnh vực khoa học, đặc biệt khoa học tự nhiên Chính phát triển vượt bậc khoa học tạo chất liệu phong phú cho triết học, triết học thực nhiệm vụ khái quát hóa, hệ thống hóa thành khoa học tự nhiên thời kỳ thành luận chứng vạch đường phát triển Lúc này, nhà triết học tập trung giải hai mặt vấn đề triết học: thể luận nhận thức luận, thiếu hai mặt triết học vai trị Đặc biệt, thành tựu nghiên cứu khoa học thay đổi phương pháp luận nghiên cứu đặt cho nhà triết học nhiệm vụ tìm hiểu chất trình nhận thức, nguồn gốc tri thức Từ kỷ XVII, vấn đề nhận thức luận vấn đề trọng tâm, chủ đề tranh luận triết học Có thể nói, lý luận nhận thức đặc trưng triết học kỷ XVII-XVIII So với thời kỳ trước, chưa vấn đề nhận thức quan tâm kỷ XVII-XVIII, nhà triết học tập trung lý giải nguồn gốc nhận thức, phương pháp nhận thức sở phương pháp đó, từ hình thành nên cách tiếp cận khác nhằm giải vấn đề: người sử dụng phương pháp để nhận thức hiệu đạt tri thức hữu dụng nhất? Chính phát triển khoa học tự nhiên buộc người phải quan tâm đến nhận thức luận NỘI DUNG 2.1 Vị trí nhận thức luận triết học John Locke Ông coi “người con” tinh thần thỏa hiệp năm 1688 nước Anh, biết đến tên gọi “cuộc cách mạng quang vinh”, cách mạng từ bên trên, kết dung hòa giai cấp tư sản quý tộc, tạo nên thể quân chủ lập hiến, với ưu trị thực quyền thuộc nghị viện, nhà vua biểu tượng nhà nước Sau diễn biến phức tạp đầy rẫy xung đột cách mạng tư sản Anh, John Locke kỳ vọng vào trật tự trị mang tính dung hịa, nhằm trì truyền thống xã hội cơng dân Để làm điều cần phải xác lập thứ khoa học dựa hiểu biết lực người nguồn gốc tạo nên trí tuệ người Nhận thức luận John Locke, xét đến hướng đến cách tiếp cận luận giải nhà nước hợp lý tính, hợp nhân tính, mang tính khả dụng cho người, với mục tiêu cao đưa người cá nhân (và rộng hơn, tồn xã hội loài người) đạt đến trạng thái tự hồn bị Khơng lĩnh vực trị - xã hội để nói vai trị nhận thức luận, bình diện rộng lớn hơn, John Locke cho tính quy định tính người lý tính Con người, với lực lý tính hóa giải bí ẩn giới tự nhiên, nhận thức giới bao quanh thân mình, xét đến cùng, cải tạo tự nhiên, xã hội người dựa nguyên tắc hợp lý Trong chương đầu tác phẩm “Khảo luận hiểu biết người” John Locke cho rằng, “lý tính đặt người lên cao thực thể có cảm tính cịn lại đem lại cho người ưu thống trị chúng” [2, tr.120] Nêu cao tinh thần đó, John Locke rút kết luận mang tính nguyên tắc việc xây dựng toàn hệ thống triết học ơng: trước 39 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Huỳnh Thị Phương Thúy Triết học John Locke khơng nằm ngồi xu Như vậy, nhận thấy rằng, nhận thức luận phận cấu thành quan trọng toàn hệ thống triết học John Locke, khơng thể hiểu cách thấu đáo tồn triết học John Locke không hiểu nhận thức luận Nhận thức luận John Locke có vị trí quan trọng, xem sở lý luận cho toàn hệ thống triết học John Locke 2.2 Nội dung nhận thức luận triết học John Locke Đề cập đến nhận thức luận, John Locke muốn tìm hiểu nguồn gốc tri thức mà người tiếp nhận được, tìm kiếm đường mà thơng qua chúng lý trí tiếp nhận tri thức Nội dung lý luận nhận thức John Locke thể sinh động sâu sắc Thứ nhất, John Locke phê phán phủ nhận học thuyết “ý niệm bẩm sinh” Từ cách tiếp cận cảm luận với tuyên bố “khơng có trí tuệ, khơng có trước hết cảm giác”, John Locke phê phán học thuyết ý niệm bẩm sinh bắt nguồn từ chủ nghĩa Platon Descartes trường phái Descartes đổi Học thuyết ý niệm bẩm sinh dựa vào trí phổ biến người luận chứng để khẳng định dường tri thức, khả khác người, xuất cách tất yếu thực từ lúc sinh John Locke gán cho lý luận quan niệm người thực thể thụ động, khơng có tự do, qua ơng đem ngun tắc lý tưởng đối lập với Theo John Locke, trí chung dùng để khẳng định tồn nguyên lý bẩm sinh mà ngược lại làm sáng tỏ điều chúng khơng có thực: lẽ khơng có ngun lý nhân loại thừa nhận Chẳng hạn, ta đưa nguyên lý “cái có có”, “khơng thể có vật vừa có vừa khơng”, ngun lý xem tiền đề phổ biến, chúng đáng gọi nguyên lý bẩm sinh Mặc dù vậy, phần đáng kể nhân loại hồn tồn khơng biết chúng: trẻ con, kẻ ngu đần số người khác khơng biết chúng, “những luận điểm tưởng không ghi dấu tâm hồn từ tự nhiên (phú bẩm) [4, tr.660] Với cách đó, John Locke bác bỏ học thuyết nguyên lý bẩm sinh, nguyên lý cần chứng minh khơng tính bẩm sinh, mà tính hữu dụng Ngay ý niệm Thượng đế, Pierre Gassendi, John Locke cho rằng, khơng phải ý niệm bẩm sinh, giới cịn có nhà vơ thần bác bỏ tồn Thượng đế, nhiều dân tộc không đặt ý niệm Thượng đế tôn giáo; số khác lại phổ biến giải thích ý niệm khơng tính bẩm sinh, mà thơng qua giáo dục, học vấn, truyền giáo, từ hình thành nên mối quan tâm đến Thượng đế Sự phê phán John Locke ý niệm, khái niệm nguyên lý bẩm sinh thông qua chất liệu phong phú thuyết phục thực chất phê phán chủ nghĩa tâm bảo vệ chủ nghĩa vật lý luận nhận thức Theo John Locke, không nên cho bẩm sinh quy luật đồng mâu thuẫn logic học, quy luật thừa nhận phổ biến Chúng không tiếp nhận cách tự nhiên tất Thứ hai, John Locke cho kinh nghiệm nguồn gốc tri thức Sau phủ nhận tính có sẵn tri thức từ chào đời, John Locke cho lực nhận thức, suy luận, hiểu biết, lý tính hình thành thơng qua kinh nghiệm Kinh nghiệm sở tri thức, tri thức xét đến bắt nguồn từ kinh nghiệm Luận điểm kinh nghiệm cội nguồn tri thức sở chủ nghĩa nghiệm triết học John Locke 40 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Số 24, Tháng 11 - 2020 Trong “Khảo luận lý trí người”, John Locke viết “Tồn tri thức hình thành từ kinh nghiệm Sự quan sát chúng ta, hướng đến vật cảm tính bên ngồi, hoạt động bên linh hồn, tri giác phản tỉnh, đem đến cho lý trí toàn chất liệu tư duy” [4, tr.661] Nói cách khác, cảm giác phản tỉnh hai nguồn gốc tri thức, từ xuất ý niệm Ông cho nhận thức trình Ơng thường nói hình thành phát triển tâm lý người, từ lúc đứa trẻ đến trưởng thành, phụ thuộc trực tiếp vào q trình tích lũy kinh nghiệm cá nhân làm giàu chất liệu ngày Tâm hồn đứa trẻ sinh, theo John Locke, tựa tờ giấy trắng (Tabula Rasa) khơng có ý niệm Nhờ tiếp xúc với giới cảm tính mà tờ giấy ngày lại đầy thêm ý niệm, khái niệm, kinh nghiệm sống John Locke phân biệt hai dạng kinh nghiệm: kinh nghiệm bên kinh nghiệm bên Kinh nghiệm bên cấu thành từ tổ hợp cảm giác, nguồn gốc tác động giới vật chất khách quan đến quan cảm giác người gây cảm giác Không có kinh nghiệm bên ngồi khơng thể có sống bình thường người, tuổi thiếu niên, kinh nghiệm bên ngồi chiếm vị trí áp đảo, tác động đến hình thành tâm lý người Khác với kinh nghiệm bên ngoài, kinh nghiệm bên hình thành từ quan sát trí tuệ hoạt động nội mình, thực chất giới nhận thức người Do đó, John Locke cịn gọi kinh nghiệm bên cảm tính bên trong, hay phản tỉnh, suy tưởng Kinh nghiệm bên tổng thể phương thức thể hoạt động trí tuệ đa dạng, đem đến cho lý trí ý niệm mà nhận từ vật bên Kinh nghiệm bên phụ thuộc vào kinh nghiệm bên ngoài, song nhiều trường hợp mang tính độc lập tương đối Kinh nghiệm bên mơi trường bền vững, chí tự thân, vận hành mà khơng cần đến liên kết với kinh nghiệm bên Các đặc trưng kinh nghiệm bên làm sáng tỏ thuộc tính ý thức người, có khiếu, tư chất không hẳn lệ thuộc vào kinh nghiệm bên ngồi Tuy nhiên, tuyệt đối hóa khía cạnh độc lập dẫn đến chủ nghĩa tâm nhận thức luận Ngoài ra, việc xác định tính kinh nghiệm bên trong, cịn đơi điều chưa rõ ràng, chí mang tính nước đôi Một mặt, John Locke cho phản tỉnh hàm chứa ý niệm hoạt động trí tuệ hướng đến ý niệm kinh nghiệm bên ngoài, mặt khác, John Locke lại nói đến tri giác bên hoạt động trí tuệ nguồn phản tỉnh, nguồn gốc ý niệm người có thân mình, khơng liên quan đến đối tượng bên ngoài, nguồn gốc khơng phải cảm tính, song trùng hợp với nó, đáng gọi “cảm tính bên trong” Hóa phản tỉnh lại có cách hiểu khác nguồn gốc độc lập tri thức, xuất phát từ xung lực bên trong, cố hữu linh hồn Tính nước đơi, khơng rõ ràng cho thấy dự John Locke giải vấn đề nhận thức luận quan trọng bối cảnh diễn tranh luận hai khuynh hướng chủ đạo kinh nghiệm, cảm lý Mặc dù vậy, nhìn cách tổng qt, John Locke ln khẳng định hoạt động trí tuệ, trở thành đối tượng phản tỉnh, diễn sở chất liệu cảm tính, hình thành người trước ý niệm phản tỉnh, linh hồn tư trước cảm giác cung cấp cho ý niệm cần cho tư Có thể thấy, John Locke phát triển khuynh hướng kinh nghiệm nhận thức luận đẩy hướng cảm luận 41 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Huỳnh Thị Phương Thúy Nói John Locke mối quan hệ với nhà triết học kỷ XVII-XVIII, C Mác viết: “Hốpxơ hệ thống hóa học thuyết Bêcơn khơng đưa chứng tỉ mỉ, làm chỗ dựa cho nguyên lý Bêcơn, cho hiểu biết quan niệm bắt nguồn từ giới cảm tính Trong bàn nguồn gốc lý tính người, Lốccơ chứng minh nguyên lý Bêcơn Hốpxơ” [1, tr.197] Điều có nghĩa là, theo C Mác, “John Locke phát triển khuynh hướng kinh nghiệm nhận thức luận tạo nên dấu ấn toàn chủ nghĩa kinh nghiệm vật Anh” [3, tr.375] Thứ ba, John Locke đề cập đến học thuyết ý niệm với tư cách đối tượng tư Ý niệm, “khái niệm quan trọng bậc triết học Locke” [2, tr.124] thuật ngữ cổ xưa John Locke gán cho ý nghĩa đặc biệt Ý niệm quan điểm John Locke không khái niệm chung chung, trừu tượng, tuyệt đối, bền vững ý niệm Platon mà chứa đựng nội dung nhận thức luận cụ thể linh hoạt Đó tất mà trí tuệ lĩnh hội được, đối tượng trực tiếp trực giác, tư hay hiểu biết Ý niệm không nằm giới xa lạ (Platon) hay tinh thần tuyệt đối (Hegel) mà nằm trí tuệ Nguồn gốc chúng cảm giác phản tỉnh làm cho ý niệm thành yếu tố lý tính Với tính cách chất liệu trực tiếp tri thức, John Locke phân loại ý niệm thành ý niệm đơn giản ý niệm phức tạp Trên chung cách hiểu ý niệm, John Locke phân biệt ý niệm chất có trước ý niệm chất có sau Việc phân định ý niệm chất có trước ý niệm chất có sau hồn thành chức giải thích quan trọng mặt nhận thức luận triết học Những chất có trước thuộc tính khách quan, cố hữu vật thể quảng tính, hình thức, vận động hay đứng n, số tính khơng xun thấu Những chất có sau thuộc tính ln biến đổi, phụ thuộc vào quan cảm giác, màu sắc, âm thanh, mùi, vị…, phụ thuộc vào chủ thể ý thức, xuất người, mang tính chủ quan Tuy nhiên, John Locke khơng tách rời chủ quan khỏi khách quan mà nhấn mạnh đến mối liên hệ chúng Cách tiếp cận đến gần với quan điểm hình thức chủ quan nội dung khách quan tri thức Việc phân tích ý niệm chất có trước ý niệm chất có sau giúp John Locke đào sâu nguồn gốc ý niệm John Locke cho rằng, vốn hướng vào đối tượng cảm tính riêng biệt, giác quan người cung cấp cho trí tuệ trực giác khác vật tương ứng với đường mà đối tượng tác động đến chúng Từ nhận ý niệm đơn giản Cảm giác nguồn gốc phong phú đa số ý niệm hoàn toàn phụ thuộc vào cảm xúc vào lý tính thơng qua cảm giác Mối liên hệ liên tục xác lập cảm giác, trực giác đa số ý niệm cung cấp cho lý tính cách dễ dàng Q trình nhận ý niệm tảng sống đồng với trình cảm xúc trực giác Với chủ nghĩa cảm John Locke, điều quan trọng ý niệm phù hợp với tính thực vật dường tự động có chân lý Chúng mang tính thực chúng có quan hệ với chất thân vật chân thực lý tính khơng bổ sung cho chúng Nguồn gốc thứ hai ý niệm hoạt động lý tính phản tỉnh, tự quan sát thân mình, hành vi lĩnh hội chúng Phản tỉnh đem lại ý niệm “trực giác”, “tư duy”, “hoài nghi”, “niềm tin”, “suy luận”, “nhận thức”, “mong muốn”… 42 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Số 24, Tháng 11 - 2020 Như vậy, ý niệm đơn giản ý niệm đem lại thông qua: giác quan; số giác quan; phản tỉnh; loại cảm xúc phản tỉnh John Locke đánh giá việc nghiên cứu ý niệm xuất chúng sở nhận thức Nếu lý tính thụ động khơng tự việc lĩnh hội ý niệm đơn giản theo John Locke, ý niệm phức tạp tạo nhờ tính tích cực, tính độc lập tự Nhưng tự có giới hạn, lý tính xây dựng ý niệm phức tạp từ ý niệm đơn giản Theo ông, phương thức hình thành ý niệm phức tạp hợp số ý niệm đơn giản thành ý niệm phức tạp; hợp hai ý niệm đơn giản; tách biệt hay trừu tượng hóa ý niệm chung khỏi ý niệm chung khác Trên sở phân biệt phương thức tạo thành ý niệm phức tạp, John Locke nêu ba loại ý niệm phức tạp là: ý niệm tình thái, ý niệm thực thể ý niệm quan hệ John Locke lưu ý rằng, ông sử dụng thuật ngữ “tình thái” theo nghĩa ý niệm phụ thuộc Khác với ý niệm đơn giản John Locke phản ánh mối liên hệ với thực, ý niệm phức tạp khơng có quan hệ trực tiếp với vật thực Chẳng hạn, ý niệm toán học “tam giác” tồn lý tính “Cái chung” “cái phổ biến” khơng có quan hệ với tồn thực vật mà lý tính tạo để sử dụng có quan hệ với ký hiệu - danh từ ý niệm Đây lập trường chủ nghĩa danh, tức phủ định tính thực chung Nhưng xét đến cùng, theo John Locke, vốn sản phẩm lý tính, ý niệm trừu tượng có sở giống vật KẾT LUẬN Là đại diện tiêu biểu chủ nghĩa kinh nghiệm Anh kỷ XVII, nhận thức luận John Locke có vai trị quan trọng việc bác bỏ chủ nghĩa tiên nghiệm, phê phán học thuyết ý niệm bẩm sinh, nhấn mạnh vai trò kinh nghiệm thực tiễn việc hình thành tri thức Duy cảm luận vật John Locke mở khả giải thích nguồn gốc khái niệm thuật ngữ khoa học, hình thành thơng qua phương pháp trừu tượng hóa khoa học, từ đơn đến chung mang tính khái quát hóa cao Do điều kiện lịch sử quy định, tư tưởng John Locke nhận thức luận số hạn chế định TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] C.Mác Ph.Ăngghen (2005), Toàn tập, tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [2] Đỗ Minh Hợp (2014), Lịch sử triết học phương Tây, tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [3] Nguyễn Tấn Hùng (2012), Lịch sử triết học phương Tây từ triết học Hy Lạp cổ đại đến triết học cổ điển Đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [4] Đinh Ngọc Thạch, Dỗn Chính (2018), Lịch sử triết học phương Tây, tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Ngày nhận bài: 12-6-2020 Ngày biên tập xong: 02-11-2020 Duyệt đăng: 27-11-2020 43 ... vậy, nhận thấy rằng, nhận thức luận phận cấu thành quan trọng toàn hệ thống triết học John Locke, hiểu cách thấu đáo toàn triết học John Locke không hiểu nhận thức luận Nhận thức luận John Locke. .. sở lý luận cho toàn hệ thống triết học John Locke 2.2 Nội dung nhận thức luận triết học John Locke Đề cập đến nhận thức luận, John Locke muốn tìm hiểu nguồn gốc tri thức mà người tiếp nhận được,... vị trí trung tâm lý luận nhận thức toàn hệ thống triết học John Locke Những vấn đề nhận thức luận John Locke quan tâm dành nhiều tâm huyết nghiên cứu suốt đời Thời đại John Locke thời đại phát