Skkn một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp lá 2 trường mầm non 3 chuẩn bị cho trẻ 5 6 tuổi sẵn sàng vào lớp một ở trường tiểu học năm học 2021 2022

SKKN Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp lá 2 Trường Mầm Non 3 chuẩn bị cho trẻ 5 6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một ở trường Tiểu học năm học 2021 2022 I TÊN SÁNG KIẾN Một số biện pháp phối hơ[.]

SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 I TÊN SÁNG KIẾN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp - trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - MÔ TẢ NỘI DUNG: Lý chọn đề tài: Trẻ em hệ mầm non tương lai đất nước, mầm xanh kế thừa phát huy tốt đẹp người Vì việc chăm sóc tạo điều kiện để trẻ phát triển cách toàn diện vấn đề mà toàn xã hội cần phải quan tâm Đặc biệt giáo viên mầm non, người trực tiếp chăm sóc, dạy dỗ trẻ Với lứa tuổi mầm non, cần quan tâm trẻ lứa tuổi lớp 5-6 tuổi trẻ lứa tuổi chuẩn bị vào lớp 1, bước ngoặt vô quan trọng trẻ Trẻ lớp 5-6 tuổi chuyển lên lớp non nớt trẻ sống mơi trường chăm lo chu đáo cô mầm non dạy dỗ nuôi dưỡng, chăm sóc chu đáo nhiệt tình người mẹ thứ hai Vì mơi trường hồn tồn lạ trẻ khó tiếp cận thích nghi Chính thế, nhiệm vụ cô giáo mầm non phải tạo cho bé lớp tâm vững vàng, sẵn sàng bước vào lớp để trẻ tiếp cận môi trường cách tốt nhất, nhằm giúp trẻ tiếp thu kiến thức bậc phổ thông đạt hiệu cao Bản chất hai trình dạy học hai bậc học mầm non tiểu học khác hẳn nhau: Học mẫu giáo theo phương châm “Học chơi, chơi mà học” việc học lớp nhằm mục đích tiếp thu kiến thức cách nghiêm túc Trẻ lớp chuyển sang môi trường học tập hồn tồn lạ, khác với mơi trường mẫu giáo nên bé bỡ ngỡ gặp nhiều khó khăn lúc đầu đến trường Việc chuẩn bị tâm sẵn sàng cho trẻ lớp vào lớp cần thiết Vì mục tiêu ngành học mầm non Chính từ lý nêu trên, thân giáo viên với nhiều năm kinh nghiệm dạy trẻ lớp lá, nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ tâm lý bậc phụ huynh, thấy việc chuẩn bị tâm sẵn sàng cho trẻ lớp vào lớp sức cần thiết quan trọng Vì tơi định chọn đề tài: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 lớp - Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường tiểu học - năm học: 2021-2022 Với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm thân với bạn đồng nghiệp Mô tả nội dung: Khi lứa tuổi mầm non phải quan tâm đến bé nhiều, trẻ cuối cấp Ba mẹ cần chuẩn bị tâm sẵn sàng cho trẻ vào lớp 1, bước ngoặc quan trọng với phát triển trẻ Khi trẻ vào lớp có vơ vàn điều lạ, bỡ ngỡ non nớt, lúc trường mầm non bé nhận chăm sóc u thương tận tình cô giáo mầm non: dạy dỗ nuôi dưỡng người mẹ thứ hai trẻ Khi trẻ vào lớp trẻ hoạt động thay đổi từ việc tự chăm sóc thân đến thời gian, yêu cầu học tạp khác lạ hoàn toàn so với học mẫu giáo Do phụ huynh giáo mầm non cần phải chuẩn bị tâm sẵn sàng cho trẻ vào lớp để trẻ nhận tâm vững vàng, đủ tự tin để tiếp cận lạ Có bé tiếp thu kiến thức mẻ đời trẻ Nhiều bậc phụ huynh đặt câu hỏi cần chuẩn bị chuẩn bị nào? Làm để đạt hiệu chuẩn bị tâm sẵn sàng cho trẻ vào lớp Chính mà năm học 2021- 2022, năm học mà trẻ không đến trường thường xuyên ảnh hưởng dịch Covid-19, thấy việc phối hợp với phụ huynh chuẩn bị tâm cho trẻ lớp vào lớp cần thiết quan trọng Vì thế thực hiện đề tài này, đã tiến hành khảo sát 30 trẻ sau (nội dung khảo sát gửi qua zalo cho phụ huynh) 2.1 Kết khảo sát đầu năm: Kết quả khảo sát Nội dung khảo sát Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ biết tự phục vụ, chăm sóc thân 14/30 46,66% Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp 13/30 43,33% Trẻ biết giúp đỡ bạn hợp tác nhóm 15/30 50 % Trẻ biết tự bảo vệ thân 18/30 60 % Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 Trẻ làm quen với 29 chữ 9/30 30 % Hình thành cho trẻ tư ngồi cách cầm bút 13/30 43,33% Trẻ tích cực vận động để rèn luyện thể lực 17/30 56,66 % 2.2 Nguyên nhân thực trạng: a Thuận lợi - Nhà trường quan tâm đầu tư sở vật chất chuyên môn cho trường lớp - Bồi dưỡng phương pháp, đổi hình thức tổ chức hoạt động giáo dục mầm non, tạo điều kiện để giáo viên thực tốt chương trình giáo dục mầm non - Đa số phụ huynh quan tâm đến tình hình học tập em - Thường xuyên ủng hộ nguyên vật liệu phục vụ cho việc học tập trẻ - Hầu hết trẻ lớp học qua lớp mẫu giáo nhỡ nên nhận thức trẻ theo độ tuổi đồng - Giáo viên đứng lớp có trình độ chun mơn vững vàng, có lực sư phạm, u nghề mến trẻ, ln tìm tịi sáng tạo giảng dạy làm đồ dùng đồ chơi thiết kế giáo án điện tử cho hoạt động - Bản thân đào tạo qui, có trình độ chun mơn chuẩn, nắm phương pháp tổ chức, hướng dẫn chăm sóc giáo dục trẻ - Bản thân ban giám hiệu giao nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ lớp năm liền nghiêm túc thực đạo Bộ Giáo dục Đào tạo không dạy trước chương trình lớp cho trẻ b Khó khăn: - Thời gian dịch bệnh kéo dài trẻ nghỉ dịch nhà nhiều, lúc đến trường thực hiên phịng chống dịch khơng cho phụ huynh vào lớp mà phải đứng cổng nên việc tiếp xúc trực tiếp với phụ huynh khó khăn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền SKKN: Một số biện pháp phới hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 - Do phụ huynh làm nhiều nghề khác nên khả nhận thức phụ huynh không đồng đều, chưa nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý trẻ, chưa xác định rõ yêu cầu tri thức thực chất độ tuổi em - Một số trẻ cịn nhút nhát, chưa mạnh dạn, tích cực tham gia vào hoạt động - Một số trẻ hiếu động, khả tập trung, tiếp thu kiến thức trẻ chưa cao 2.3 Đề biện pháp: Trước thực trạng đã đề một số biện pháp sau: Biện pháp 1: Kết nối liên lạc tuyên truyền với phụ huynh Biện pháp 2: Phối hợp phụ huynh trẻ nhà Biện pháp 3: Phối hợp phụ huynh trẻ đến trường Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị cho trẻ kỹ cần thiết bước vào trường Tiểu học 2.4 Xác định kết cần đạt: Nội dung khảo sát Kết quả khảo sát Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ biết tự phục vụ, chăm sóc thân 25/30 83,33 % Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp 27/30 90 % Trẻ biết giúp đỡ bạn hợp tác nhóm 26/30 86,66% Trẻ biết tự bảo vệ thân 28/30 93,33% Trẻ làm quen với 29 chữ 25/30 83,33% Hình thành cho trẻ tư ngồi cách cầm bút 26/30 86,66% Trẻ tích cực vận động để rèn luyện thể lực 25/30 83,33% II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 Vào lớp tức bé bước sang môi trường học tập hoàn toàn mới, lúc hoạt động chủ đạo trẻ hoạt động học hoạt động vui chơi trường mầm non Các bé buộc phải trở nên độc lập việc Thời gian học bé bị thay đổi, bé phải tiếp xúc với nhiều bạn mới, kiến thức mới, đồng thời bé khơng cịn có giúp đỡ giáo giống mẫu giáo Vì vậy, việc chuẩn bị tốt hành trang cho bé vào lớp mang lại ý nghĩa to lớn quan trọng, giúp trẻ mạnh dạn hơn, tự tin hơn, có kỹ giao tiếp, kỹ tự phục vụ, có kiến thức cần thiết, đặc biệt tâm háo hức vào lớp Chính tơi định chọn biện pháp sau: Biện pháp 1: Kết nối liên lạc tuyên truyền với phụ huynh Trong bối cảnh tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp kịp thời xây dựng số hoạt động phù hợp với đặc điểm trẻ lớp mình, ghi hình sưu tầm video hướng dẫn trẻ kỹ cần thiết, cô khối xây dựng video chia sẻ kỹ cho trẻ lớp trước vào lớp Bên cạnh giúp cho chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ trì ổn định phát triển Thời gian thường xuyên liên hệ với phụ huynh thơng qua nhóm zalo lớp để nắm bắt tình hình sức khỏe bé Đồng thời, trao đổi với phụ huynh công tác ni dưỡng chăm sóc trẻ thơng qua video hoạt động đảm bảo xây dựng theo chương trình khung Bộ Giáo dục Đào tạo, đảm bảo tính khoa học, tính thực tiễn tính giáo dục cao    Để giúp trẻ nắm kiến thức hoạt động, phụ huynh phối hợp với giáo viên cho bé tham gia học tập thực nghiêm túc biện pháp phịng chống dịch bệnh Ngồi cũng là cơng tác tun truyền, kết nối với gia đình trẻ nhằm tuyên truyền để phụ huynh cô giáo nhà, để cha mẹ đồng hành cô việc chuẩn bị hành trang cho trẻ lớp chuẩn bị vào lớp Qua thời gian trẻ học qua video nhận tương tác phụ huynh tốt nhận đánh giá phụ huynh nhận thức trẻ đạt hiệu  Qua nhóm Zalo tơi tun truyền phụ huynh, hàng ngày theo dõi sức khỏe trẻ nhà; có biểu sốt, ho, khó thở cha mẹ đưa đến sở y tế để khám, tư vấn, điều trị thông tin cho giáo viên biết Bên cạnh đó, tơi tun truyền nội Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 dung như: thường xuyên đeo trang dạy trẻ thực theo thông điệp “5K” Bộ Y tế, giúp trẻ biết tự bảo vệ an tồn phịng tránh xử lý số tai nạn thương tích cho trẻ.  Hướng dẫn phụ huynh cho trẻ rửa tay cách với nước xà phòng dung dịch sát khuẩn tay thường xuyên thời điểm: nhà; trước sau ăn; sau khi chơi; sau vệ sinh; tay bẩn Trao đổi kinh nghiệm cách chăm sóc F0 nhà đảm bảo quy trình theo khuyến cáo Bộ Y tế, phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình, quyền địa phương việc giáo dục, hướng dẫn trẻ em, trẻ thực quy định an tồn vệ sinh cơng tác phịng, chống dịch bệnh, đảm bảo dinh dưỡng hợp lý với độ tuổi, thể trạng trẻ em nhằm tăng cường sức đề kháng cho trẻ… Tơi cịn giới thiệu kênh thơng tin, sổ tay phục hồi sau Covid-19 tới phụ huynh để hướng dẫn chế độ dinh dưỡng khoa học, chia sẻ kinh nghiệm chế độ dinh dưỡng biện pháp phòng tránh lây nhiễm tốt cho nhà để đảm bảo sức khỏe Tôi không quên giới thiệu cho phụ huynh biết cách khai thác sử dụng video clip giáo dục trẻ phương tiện thông tin đại chúng Căn vào nội dung chương trình giáo dục mầm non độ tuổi, phối hợp với phụ huynh cho trẻ ôn luyện lại số hát, câu chuyện, thơ, hình bản, chữ số, khối hình, chữ cái, vẽ tranh, nặn, thể dục, kỹ tự phục vụ mà trẻ học Tôi ln thực theo chương trình giáo dục mầm non độ tuổi, thường xuyên sưu tầm video hướng dẫn bé phụ huynh thực cho số nội dung giáo dục nhà thời gian nghỉ dịch Để gắn kết gia đình lớp học góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục tồn diện cho trẻ Với biện pháp giúp phụ huynh đồng hành hướng dẫn tương tác với cô chủ nhiệm, phụ huynh hướng dẫn cho trẻ làm quay clip cháu thực gửi lại cho cô Thông qua clip phụ huynh gửi, nắm bắt tình hình trẻ để có hướng khắc phục. Ở cách học này, bé vơ thích thú nhìn thấy giáo làm việc lớp… Qua đó, vừa gắn kết cô với trẻ, giáo viên phụ huynh, vừa giúp bé có hoạt động vơ bổ ích nhà Biện pháp 2: Phối hợp phụ huynh trẻ nhà Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 Để kịp thời nắm bắt tình hình trẻ thời gian nghỉ học, tơi lập nhóm zalo chung lớp để thông tin, tuyên truyền đến phụ huynh trẻ nên thường xuyên cho trẻ vệ sinh tay trước ăn, sau chơi, sau vệ sinh Nếu cho trẻ ngoài, phụ huynh nên ý trang phục cho trẻ đảm bảo giữ sức khỏe, đeo trang đầy đủ, nên cho trẻ ăn uống nhà với thức ăn bảo đảm vệ sinh, tn thủ ăn chín, uống sơi, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, đặc biệt quan tâm đến trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phì cần có chế độ ăn phù hợp Khi trẻ có biểu ho, sốt, cần cho trẻ khám sở y tế Tơi thường xun tun truyển zalo nhóm để phụ huynh kịp thời nắm bắt thông tin thời gian bé nghỉ học: vận động bậc cha mẹ xếp thời gian vui chơi học tập trẻ nhà; hướng dẫn cha mẹ tổ chức hoạt động vui chơi để tham gia con; hướng dẫn phụ huynh theo dõi chương trình truyền hình - kênh truyền hình giáo dục quốc gia VTV7 phát sóng vào 9h05 phút 20h00 phút ngày; kênh truyền hình VTV1 vào thời gian 20h05 phút VTV7 vào khoảng thời gian 9h00 phút 20h00 phút ngày để hướng dẫn chế độ dinh dưỡng khoa học hợp lý tổ chức cho trẻ hoạt động vui chơi, học tập Tôi không quên trao đổi, chia sẻ video cô trực tiếp hướng dẫn trẻ học thông qua trị chơi nhằm giúp trẻ khơng nhàm chán nhà, đặc biệt quan tâm đến việc hướng dẫn trẻ kỹ sống Trong thời gian trẻ nghỉ học dịch bệnh Covid- 19 phối hợp tốt với phụ huynh cháu công tác chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt thường xuyên giữ mối liên hệ với phụ huynh để kịp thời trao đổi thơng tin nắm bắt tình hình trẻ nhà + Ví dụ: Tập cho trẻ có thói quen lao động tự phục vụ như: Tự rửa mặt, chải hàng ngày, tự mặc quần áo, mạnh dạn tự tin chỗ đông người, giữ gìn sách đồ dùng học tập,…Tơi sưu tầm mợt số clip hướng dẫn kỹ sống cho trẻ gởi đến phụ huynh như: + Kỹ năng: Gọn gàng ngăn nắp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền + Kỹ năng: Tự tin , mạnh dạn nơi đông người SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 + Kỹ năng: Lễ phép ở trường + Kỹ năng: Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập Và một số clip khác nữa Ngoài có một số clip chia sẻ thêm về cách nuôi dạy theo khoa học như: + Phụ huynh cần dạy tính tự lập + Dạy trẻ không nên ích kỷ và kiêu ngạo + Dạy trẻ biết nhận lỗi và sửa lỗi + Dạy trẻ giữ vệ sinh cá nhân Tôi thường xuyên phối hợp phụ huynh để rèn luyện kỹ sống cho trẻ cụ thể sau: + Dạy kỹ cho trẻ cách chia nhỏ nhiệm vụ Ý tưởng việc dạy bước thực bước liên tiếp Chỉ chuyễn sang bước trẻ thực bước trước cách thục không cần trợ giúp, tiếp tục trẻ hoàn thành nhiệm vụ Khi trẻ học kỹ phụ huynh cầm tay hướng dẫn cho trẻ động tác, trẻ quen phụ huynh có thề dẫn lời nói, sau cần Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền SKKN: Một số biện pháp phới hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 hiệu trẻ làm chủ kỹ năng, phụ huynh cần chọn thời điểm thích hợp trẻ thực kỹ sống có hiệu + Phụ huynh cần tạo hội cho trẻ thực hành kỹ năng, cần khen ngợi khích lệ trẻ q trình thực hành kỹ phụ huynh khơng địi hỏi trẻ nhiều Sau thời gian phối hợp phụ huynh thấy trẻ tiến lên nhiều, phụ huynh gửi clip kỹ sống trẻ lên nhóm zalo lớp Tơi thấy đa số bé b iết tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn; biết rửa mặt, đánh răng; biết tự thay quần áo bẩn, ướt; biết chọn quần áo phù hợp với thời tiết, giới tính; biết che miệng ho, hắt hơi, ngáp; biết giữ cho đầu tóc gọn gàng, quần áo sẽ; biết vệ sinh nơi qui định Tơi cảm thấy vui trẻ biết tự phục vụ cho thân Để trẻ có khoảng thời gian nhà an tồn bổ ích trước diễn biến phức tạp dịch Covid-19, giáo viên cần phối hợp với phụ huynh lên kế hoạch, giúp trẻ cân hoạt động trí óc thể chất Đồng hành trẻ dù giai đoạn giãn cách khơng giúp trẻ có phút vui chơi thoải mái mà gắn kết tình cảm trị, giúp trẻ ln giữ tình yêu với học tập nhà trường Biện pháp 3: Phối hợp phụ huynh trẻ đến trường Sau thời gian dài nhà, trẻ cảm thấy lo lắng phải chuẩn bị đến trường Cha mẹ cần theo dõi sát dấu hiệu tâm lý như: không muốn nhắc trường học, hay làm nũng thay đổi thói quen sinh hoạt Nếu trẻ có biểu lo lắng, cha mẹ nên khuyến khích tâm giải thích cho trẻ hiểu nhà trường nỗ lực tạo môi trường học tập an toàn cho Cha mẹ trẻ cần thường xuyên kết nối với giáo viên để có thông tin kịp thời Muốn thực tốt việc việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để thống số biện pháp chăm sóc giáo dục cần thiết, thực tế việc tuyên truyền tới phụ huynh phương pháp biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non việc làm thiết thực vô quan trọng. Qua cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, thân thấy công tác phối hợp với bậc cha mẹ việc chăm sóc giáo dục trẻ có tác dụng lớn, làm tốt điều sẽ: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 Tạo thống nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ lớp học gia đình, tránh mâu thuẫn cách chăm sóc giáo dục trẻ gia đình nhà trường Tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành thói quen phẩm chất  nhân cách tốt trẻ Ví dụ : Một cách giáo dục đơn giản phương pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ nhiều trẻ có thói quen nói trống khơng, khơng đủ câu …đến lớp cháu không chủ động chào cô, không chủ động chào bố mẹ, có nhắc cháu nói: ”Chào cơ” “Chào Ơng”… khơng nghiêm túc …ngay từ thời gian đầu đến lớp cô giáo quan tâm rèn sửa cho cháu nói chào đủ câu… lớp trước mặt cô cháu lễ phép qua trị chuyện ơng cháu cho biết nhà cháu nói trống khơng Qua cho thấy muốn tạo thói quen lễ phép cho trẻ cần phải có giáo dục uốn nắn phía gia đình nhà trường Nếu có giáo dục lớp mà khơng có uốn nắn sửa sai thêm cho trẻ gia đình giáo dục có mặt: trẻ khơng nhận thức cần phải nói lễ phép trẻ thấy đến lớp nói trống khơng bị sửa sai phê bình nhà trẻ thấy nói thoải mái khơng sao, mà cần phải có thống cách giáo dục gia đình nhà trường trẻ có nhận thức đắn có phát triển nhân cách cách tồn diện Vì thế, để giáo dục trẻ từ buổi đầu đến lớp chủ động chào bố mẹ trẻ trẻ, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, chiều nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ ông bà…nếu thấy trẻ tiến nêu gương khen trẻ lúc Chỉ thời gian ngắn bé thực tốt thói quen mình, gặp người lớn biết chào hỏi lễ phép trả lời câu hỏi cô người lớn hỏi học lớp Cha mẹ quan tâm đến trẻ nhiều để có phương pháp hỗ trợ học tập cho trẻ kịp thời cách Ln khuyến khích học tập, trở thành bạn thân thiết để chia sẻ vướng mắc, khó khăn học tập Hãy học con, chơi giúp quay lại trường lớp sau dịch bệnh cách thoải mái, an tồn khỏe mạnh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 10 SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị cho trẻ kỹ cần thiết bước vào trường Tiểu học Hầu hết bậc phụ huynh nhận thấy tầm quan trọng việc chuẩn bị cho bé trước vào lớp Nhiều phụ huynh tìm cách giải toán cách cho bé học đọc học viết sớm Dù việc đọc thơng viết thạo mang lại cho bé số lợi trước mắt so với bạn trang lứa bắt đầu vào lớp 1; mặt khác khiến bé có tâm lý chủ quan, lơ là, cho “biết rồi” nên không ý đến giảng Chưa kể việc học sớm khiến tuổi thơ bé trở nên ngắn lại mà lâu dài, lợi có từ điều khơng tồn Vậy làm để chuẩn bị cho bé vào lớp cách tốt nhất? Chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho bé: Việc chuẩn bị tâm lý thoải mái để bé đến trường giúp trẻ xóa tan bỡ ngỡ, e ngại ban đầu Lần đầu học, bố mẹ phải chuẩn bị nhiều thứ Nhưng có thứ quan trọng lại hay bị bỏ quên xem nhẹ: chuẩn bị tâm lý cho trước đến trường Cha mẹ thường xuyên nói chuyện với trường tiểu học, khác biệt bước vào lớp 1, nuôi dưỡng hứng thú kích thích lịng mong muốn học Con khám phá nhiều điều lạ, có nhiều bạn hơn, có cặp sách mới, đồ dùng học tập mới, đồng phục … Sau chuẩn bị tư thế, háo hức nhắc đến việc vào lớp Chuẩn bị tốt mặt thể chất: Có sức khỏe có tất cả. Trẻ em vốn hiếu động hiếu kỳ dù thời điểm có sức khỏe trẻ học tập tốt Vì vậy, vấn đề sức khỏe cha mẹ cần quan tâm nhiều Bước vào lớp bé bước vào môi trường học tập thực Trẻ có tốn phải làm, rèn luyện chữ viết, vận động thể dục thời gian dài hơn,…Do vậy, để đảm bảo trẻ có đủ khả tiếp thu học hòa đồng tốt, ba mẹ nên chuẩn bị cho trẻ có thể chất tốt nhất, có chế độ ăn uống, nghỉ ngơi hợp lý, kết hợp tăng cường thể dục thể thao cho trẻ Chuẩn bị mặt thể chất cho trẻ không đơn chuẩn bị lượng phát triển chiều cao trọng lượng thể mà chuẩn bị chất, cụ thể lực làm việc bền bỉ, dẻo dai, có khả chống lại mệt mỏi thể, tăng độ khéo léo bàn tay, tinh nhạy giác quan… Ví dụ: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 11 SKKN: Một số biện pháp phới hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 7g20 - 7g45: Chơi- Thể Dục Sáng 7g50 - 8g40: Học 8g40 - 9g25: Chơi với đồ chơi có sẵn 9g25 – 10g05: Chơi với đồ chơi bé thích 10g10 - 11g: Vệ sinh-Ăn 11g - 13g30: Ngủ 13g30 - 14g: Vệ sinh-Ăn phụ 14g - 15g10: Chơi, hoạt động theo ý thích 15g10 – 15g45: Ăn chiều 15g45-16g20: Chơi, hoạt động theo ý thích Để có tớ chất đó, người lớn cần thực chế độ sinh hoạt ngày, cần tạo chế độ sinh hoạt, ăn uống, nghỉ ngơi, luyện tập…cho trẻ cách khoa học hợp lý thời gian phù hợp với đặc điểm phát triển riêng trẻ Rèn luyện kỹ tự phục vụ cho trẻ trước vào lớp 1: Vào lớp 1, trẻ phải tự làm hết việc: Rửa tay trước ăn cơm trưa, sau vệ sinh, đắp chăn ngủ, ăn cơm, chí số hoạt động học tập Khi nhà, trẻ cần thành thạo kỹ cá nhân đánh răng, rửa mặt, chuẩn bị cặp sách, quần áo trước đến trường, bé phải biết bảo quản đồ dùng cá nhân… Để bé tự tin vui vẻ trường, ba mẹ nên tập trung rèn luyện thêm thói quen cá nhân cho trẻ Cụ thể: Tập trẻ có thói quen lao động tự phục vụ như: tự rửa mặt, chải hàng ngày, tự mặc quần áo, chuản bị đồ dùng cho vào cặp, xếp bàn ghế ăn, học, giữ vệ sinh chung Khuyến khích trẻ làm việc nhỏ giúp đỡ người lớn: xếp kệ đồ chơi, quét nhà, quét lớp… Chuẩn bị tảng kiến thức theo độ tuổi  Đây vấn đề mà bậc phụ huynh quan tâm nhiều Nhiều phụ huynh quan niệm sai lệch, họ cho chuẩn bị cho vào lớp chuẩn bị cho biết đọc, biết viết, biết làm toán,… phụ huynh q nơn nóng, lo ngại thua với bạn bè Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 12 SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 nên dạy trẻ đọc, viết …trước vào lớp việc cho học thêm…, phụ huynh cắt ngắn tuổi thơ vui chơi tạo áp lực khơng đáng có cho trẻ, khiến trẻ chủ quan lên học lớp biết không ý cô giảng Vậy cần trang bị cho gì? Cha mẹ tập cho trẻ cách cầm bút, ngồi tư thế, biết lắng nghe, tập trung học tập, làm quen với chữ cái, làm quen số đếm thao tác tính tốn, thêm bớt đơn giản từ thứ xung quanh Trẻ chưa phải học chữ trước vào lớp 1, việc làm quen cách cầm bút, làm quen chữ cái, chữ số phụ huynh thiết phải trang bị cho Mục đích cho trẻ làm quen chữ không nhằm cho trẻ nhận biết phát âm xác 29 chữ cái, mà tạo cho trẻ hứng thú học tiếng mẹ đẻ, làm tiền đề cho trẻ thích ứng với tập đọc, viết bậc học Việc cho trẻ làm quen chữ diễn lúc nơi Cha mẹ chuẩn bị chữ rời để hướng dẫn con, thông qua trị chơi đổ xúc xắc, tìm chữ từ, chữ biến mất…để trẻ nhận biết mặt chữ phát âm xác chữ Bên cạnh đó, cha mẹ cần trang bị, hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút Luyện khéo léo đôi bàn tay qua hoạt động như: Cho bé tô màu, tô chữ, nặn tượng, cắt dán… Đồng thời, cha mẹ cho bé vui chơi, khuyến khích bé tìm tịi, khám phá giới theo độ tuổi, sở thích Điều giúp bé có thêm nhiều kiến thức xã hội bước vào môi trường Chuẩn bị cho trẻ lớp vào lớp Một tiến hành thường xuyên, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp thơng qua trị chơi hay hoạt động hấp dẫn mà trẻ u thích Cần tránh nơn nóng, áp đặt ép buộc trẻ học trước trẻ em tiếp thu cách trường phổ thông sau Điều đó dễ gây cho trẻ chán nản, chủ quan, chểnh mảng dần đến tiêu diệt hứng thú học tập từ buổi học ban đầu gây khơng khó khăn cho giáo viên tiểu học việc khắc phục, uốn nắn hậu sai lầm mà trẻ mắc phải Trong ăn, chơi cần tập cho trẻ biết sử dụng đồ dùng cách gọn gàng, khéo léo Các nhà khoa học khẳng định: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 13 SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 “Những vận động tay trẻ khéo léo, phong phú dễ hình thành thao tác trí tuệ nhiêu.” III KẾT QUẢ THỰC HIỆN Từ nổ lực cố gắng thân nghiên cứu áp dụng vào lớp Tơi đã thu được kết quả sau: Nội dung khảo sát Kết quả Kết quả khảo sát (lần 1) khảo sát (lần 2) Số trẻ Số trẻ Tỉ lệ đạt Trẻ biết tự phục vụ, chăm Tỷ lệ đạt Tỉ lệ Tăng/giảm đạt 14/30 46,66% 29/30 96,66% Tăng: 50 % 13/30 43,33% 27/30 90 % Tăng: 46,67 % 15/30 50 % 27/30 90 % Tăng: 40 % 18/30 60 % 28/30 93,33 Tăng: 33,33 % sóc thân Trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp Trẻ biết giúp đỡ bạn hợp tác nhóm Trẻ biết tự bảo vệ thân % Trẻ làm quen với 29 9/30 30 % 29/30 chữ Hình thành cho trẻ tư Tăng: 66,66 % % 13/30 43,33% 28/30 ngồi cách cầm bút Trẻ tích cực vận động để 96,66 93,33 Tăng: 50 % % 17/30 rèn luyện thể lực Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 56,66 % 28/30 93,33 Tăng: 36,67 % % 14 SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 Qua kết quả trên, nhận thấy những gì mình vận dụng và cố gắng đã thành công Sự phối hợp tốt với phụ huynh để chuẩn bị tốt cho trẻ về thể chất cũng tinh thần đã đạt hiệu quả mong đợi Mặc dù thời gian trẻ đến trường năm học này không nhiều, những gì đã và thực hiện cùng với sự hỗ trợ của phụ huynh thì trẻ lớp nhất định sẽ bước vào lớp Một với một tâm thế vô cùng thoải mái và kết quả học tập của trẻ sẽ là món quà vô cùng quý giá đối với cũng phụ huynh IV KHẢ NĂNG NHÂN RỘNG Sáng kiến “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp - trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022” của áp dụng tại lớp Lá và đạt hiệu quả tốt Tôi đã chia sẻ đề tài này với bạn đồng nghiệp ở lớp Lá 4, lớp Lá và lớp Lá giáo viên trường bạn như: Ngọc Nga, Giáng Hương, Hồng Phượng trường Mầm Non 8, Thanh Tuyền trường Mầm Non Tôi rất mong được Ban giám hiệu và các chị em đồng nghiệp trường cùng nghiên cứu, bổ sung cho những biện pháp thực sự mang lại hiệu quả thiết thực nữa và có thể nhân rộng sang trường bạn V KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận: Qua nhiều năm dạy trẻ lớp lá, với việc áp dụng biện pháp phối hợp với phụ huynh giúp trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp trường Tiểu học, thu kết đáng mừng Từ thân rút số kinh nghiệm sau: - Việc phối hợp với phụ huynh giúp trẻ lớp 5-6 tuổi vào lớp cần thiết Vì hiểu tâm tư nguyện vọng, ưu khuyết điểm trẻ mục tiêu ngành học mầm non - Để trẻ có tinh thần thoải mái sẵn sàng vào lớp tốt, yêu cầu giáo viên phải nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ Từ có kế hoạch, phương pháp, biện pháp, hình thức đắn trình giáo dục trẻ, thường xuyên trao đổi phụ huynh khơng cha mẹ mà cịn người bạn gần gũi thân thiết trẻ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 15 SKKN: Một số biện pháp phới hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 - Bản thân phải biết lắng nghe ý kiến đóng góp từ Ban giám hiệu trường, từ phụ huynh đồng nghiệp để chọn lọc tiếp thu ý kiến hay, từ rút kinh nghiệm cho thân Đề xuất: Rất mong lãnh đạo cấp Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục Ban giám hiệu trường, tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên học hỏi lẫn qua tiết dạy chuyên đề, qua buổi tọa đàm giao lưu để rút kinh nghiệm để công tác giảng dạy giáo viên ngày nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Phường 3, ngày 18 tháng năm 2022 Người viết Nguyễn Thị Bích Tuyền NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ HỘI ĐỒNG CM CẤP TRƯỜNG Đề tài: “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 20212022” Của giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền; SKKN áp dụng nhà trường đạt hiệu cao thông qua Hội đồng chuyên môn Trường Mầm Non đánh giá vào ngày / /2022 Đạt ………điểm; Xếp loại:…… Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 16 SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 TM Hội đồng chuyên môn Trường HIỆU TRƯỞNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HĐKH TP VĨNH LONG (Phịng GD&ĐT) SKKN: “Một số biện pháp phới hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 20212022” Của giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền - Trường Mầm Non 3, thơng qua Hội đồng khoa học Phịng GD&ĐT TP Vĩnh Long :………… đánh giá vào ngày …/… /2022 Đạt ………điểm; Xếp loại:……… TM Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT TRƯỞNG PHỊNG Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 17 SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2-Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 2021-2022 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyền 18 .. .SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2- Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5- 6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 20 21 -20 22 lớp - Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ. .. phới hợp với phụ huynh lớp 2- Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5- 6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 20 21 -20 22 7g20 - 7g 45: Chơi- Thể Dục Sáng 7g50 - 8g40: Học 8g40 - 9g 25: ... Tăng: 36 ,67 % % 14 SKKN: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh lớp 2- Trường Mầm Non chuẩn bị cho trẻ 5- 6 tuổi sẵn sàng vào lớp Một trường Tiểu học - năm học: 20 21 -20 22 Qua kết quả trên,