JOMC 179 ả ọ ệ ạ ậ ệ ự ậ ố ậ ả ấ ậ đăng Ứ ụng BIM trong đào tạ ế ạ trường Đạ ọ ự ề ễ ị Tâm Đan ến trúc, Trường ĐHXD Miề Ừ Ắ ầ ề Đào tạ ố ả ệ BIM đang đượ ụ ộ ự ế ớ ở ệ ệc đào tạ ồ ự ấn đề ấ ế ệ ế ổ ề[.]
7K{QJWLQYjJLảLSKiSNKRDKọFF{QJQJKệ 7ạSFKt9ậWOLệXYj;k\GựQJ7ậSVố ỨQJGụng BIM đào tạRNLếQWU~FWạLtrường ĐạLKọF;k\GựQJ0LềQ7k\ 1JX\ễQ7KịTâm Đan KRD.Lến trúc, Trường ĐHXD MiềQ7k\ 7Ừ.+2É 7Ð07Ắ7 3KầQPềP%,0 9LệW1DPWKuYLệc đào tạRQJXồQQKkQOựF%,0OjYấn đềFấSWKLếWKLệQQD\%jLYLếWQj\WUuQKEj\WổQJ 0{KuQKWK{QJWLQF{QJWUuQK %,0 Đào tạR%,0 7URQJEốLFảQKF{QJQJKệBIM đượFiSGụQJUộQJUmLWURQJQJjQK[k\GựQJWUrQWKếJLớLYjở TXDQYềYLệFứQJGụng BIM đào tạo đề[XấWPộWVốJLảLSKiSQKằm đẩ\PạQKứQJGụQJ%,0 đào tạRQJjQKNLếQWU~FWại trường ĐạLKọF;k\GựQJ0LềQ7k\ ( @ đào tạREồi dưỡQJFiFQộLGXQJYềBIM Trên sởFhương trình khung WừQJQJjQK>@ Định hướQJWLếSFậQứQJGụng BIM đào tạRQJjQKNLếQWU~F 4XDWổQJNếWNLQKQJKLệPứQJGụng BIM đào tạRWạLFiF trường đạLKọFởWUrQWKếJLớLYj9LệW1DPFyWKểQKậQWKấ\YLệc đưa BIM vào chương trình đào tạo đượFWKựFKLệQWKHRQKLều phương pháp YjKuQKWKức khác Chương trình đào tạRQJjQKNLếQWU~FGẫn đầX YềứQJGụQJ%,0VRYớLFiFQJjQKNKiF>@ QJjQKOjFiFNKyDKọFOLrQQJjQKFKỉOjNKyDKọFFộQJWiF 9ềSKầQPềP%,0 5HYLW$UFKLWHFWXUHOjSKầQPềm BIM đượF JLảQJGạ\SKổELến chương trình đào tạRQJjQKNLếQWU~FYới % trường đạLKọFở0ỹYj % trường đạLKọFở$QKVử GụQJ5HYLW$UFKLWHFWXUH>@ 9ềQội dung đào tạR QộLGXQJFủDFiFNKyDKọFOLrQTXDQ%,0 chương trình đào tạRQJjQKNLến trúc thườQJEDRJồPNLếQWKứF FKXQJYề%,0YjFiFNLếQWKức đểSKiWWULểQNỹnăng áp dụQJ%,0như >@ .LếQWKứFNỹnăng lậSP{KuQK 9ềtrình độđào tạR đưa BIM vào chương trình đào tạRởFảEậF .LếQWKứFNỹnăng phân tích thiếWNế 9ềKuQKWKức đào tạR WổFKức đào tạR%,0WKHRKuQKWKức đào Đây nộLGXQJFytrong chương trình khung đào tạR đạLKọc sau đạLKọF .LếQWKứFNỹnăngSKốLKợSFộQJWiF WạRFKtQKTX\Wại trường đào tạRWừ[D Eồi dưỡQJiSGụQJ%,0FủD%ộ;k\GựQJ>@ chương trình đào tạRFyFấp độNKiFQKDXPỗLFấp độVẽcó tác độQJ Đề[XấWJLải pháp đẩ\PạQKứQJGụng BIM đào tạRQJjQK 9ềFấp độứQJGụng BIM chương trình đào tạR đưa BIM vào đếQFấu trúc chương trình, đội ngũ giảng viên sởKạWầQJ> @ &ấp độ 0ộWVốNKyDKọFKLệQKữu chương trình đào tạR NLếQWU~FWại trường ĐHXD MiềQ7k\ 7KựFWUạQJứQJGụng BIM đào tạRQJjQKNLếQWU~F đượFFKọn đểNếWKợSWKrPYề%,0&ấu trúc chương trình, sởYậW YềBIM tác độQJFủDQy 2012, đến có khóa tốWQJKLệS NKyD Trong chương FKấWJần khơng thay đổL*LảQJYLrQSKụWUiFKKọFSKầQFầQKLểX &ấp độ %ổVXQJPộWVốNKyDKọFFKX\rQYềBIM vào chương trình đào tạR&ấu trúc chương trình đào tạRFyVựthay đổi Cơ sở YậWFKấWFần đầu tư vềSKzQJPi\NK{QJJLDQSKKợSFKRYLệF KọF7ấWFảJLảQJYLrQFầQFyNLếQWKứFYề%,0YjKLểu tác độQJFủDQy Trường ĐHXD MiềQ7k\Eắt đầu đào tạRQJjQKNLếQWU~FWừnăm trình đào tạRQKững năm qua, việFứQJGụQJ%,0WậSWUXQJYjRVửGụQJ SKầQPềP%,03KầQPềm BIM đưa vào giảQJGạ\WURQJKọFSKầQ 7LQKọFFKX\rQQJjQKErQFạQKSKầQPềPWK{QJGụQJOj$XWRFDG đượFJLảQJGạ\WURQJKọFSKầQ7LQKọc chuyên ngành Sau sinh cầQPộWVốJLảng viên có đầy đủnăng lựFYềVửGụng BIM để viên đượFNKX\ếQNKtFKVửGụQJSKầQPềm BIM vào đồiQWKLếWNế &ấp độ Chương trình đào tạo đượF[k\GựQJPớLYớL%,0Oj 7LQ KọF FKX\rQ QJjQK 1ộL GXQJ FKủ \ếX Oj JLớL WKLệX WổQJ JLảQJGạ\ NLếQWU~F QộLGXQJFKủđạR&ấXWU~Fchương trình đượF[HP[pWWRjQGLện để TXDQYề%,0YjFiFK[k\GựQJNKDLWULểQNỹWKXậWYjWUuQKGLễQWKLếW Fần đầu tư vềphịng máy, khơng gian đầy đủFKRYLệFKọF7ấWFả $UFKLWHFWXUH %,0WUởthành phương tiệQFKtQKFủDYLệFGạ\YjKọc Cơ sởYậWFKấW JLảng viên đềXKLểXYềBIM tác độQJFủDQyđồQJWKời có đầy đủ Nế YớL P{ KuQK F{QJ WUuQK WK{QJ TXD SKầQ PềP %,0 Oj 5HYLW lựFYềVửGụQJ%,0 JOMC 181 7K{QJWLQYjJLảLSKiSNKRDKọFF{QJQJKệ 7ạSFKt9ậWOLệXYj;k\GựQJ7ậSVố ĐồiQNLếQWU~F WừđồiQNLến trúc năm trởđi đồiQWốW 100 QJKLệSVLQKYLrQFyWKểVửGụQJSKầQPềP5HYLW$UFKLWHFWXUHWURQJ 80 WKựFKLện đồiQ 9ớLKLệXTXảmà Revit Architecture đem lạLWURQJWKựFKLện đồ 60 án nhu cầXQKkQOực BIM ngày tăng từFiFQKjWX\ểQ 40 GụQJWỷOệVLQKYLrQOựDFKọQSKầQPềP5HYLW$UFKLWHFWXre đểWKựF OjPYLệFWURQJFiFF{QJW\ ứQJGụQJ%,0YớL\rXFầXVửGụQJ5HYLW Architecture tăng Như vậ\YLệFứQJGụng BIM đào tạRQJjQKNLếQWU~Fở trường ĐHXD Miền Tây đượFiSGụng cho chương trình đào tạRFKtQK %,0 Oj 5HYLW $UFKLWHFWXUH QKằP SKiW WULểQ Nỹ lậS P{ KuQK ỹ FKỉPớLWậSWUXQJYjRSKiWWULểQNỹnăng lậSP{KuQKYới BIM bước đầu đem lạLKLệXTXảQKất định cho công tác đào tạR 46 49 Thực công việc với Revit Architecture Thực cơng việc với AutoCad + Phần mềm khác Khóa Khóa Khóa Khóa 2012 2013 2014 2015 +uQK7ỷOệứQJGụQJ5HYLW$UFKLWHFWXUHWURQJF{QJYLệF TX\Eậc đạLKọFWKHRKuQKWKứFNKyDKọc đơn ngành dành riêng cho phân tíFKP{KuQKYjNỹnăng cộng tác chưa đượFFK~WUọQJ7X\ 42 20 KLện đồán tăng dần theo khóa Sau trườQJWỷOệVLQKYLrQ VLQKYLrQNLếQWU~F1ội dung đào tạRWậSWUXQJYjRVửGụQJSKầQPềP 39 0ộWVốJLảLSKiSQKằm đẩ\Pạnh đào tạR%,0FKRVLQKYLrQQJjQK NLếQWU~F Đểđẩ\Pạnh nữDYLệFứQJGụQJ%,0QKằm đáp ứQJQKXFầX lực BIM ngày tăng củD[mKội, chương trình đào tạRQJjQK NLến trúc đượFNLếQQJKịđiềXFKỉQKEổsung sau: %ổVXQJWKrPKọFSKầQ7LQKọc chuyên ngành đểSKiWWULểQ Nỹnăng phân tích cộQJWiFWUrQ%,0FKRVLQKYLrQ7URQJKọFSKầQ Qj\VLQKYLrQVẽđược hướQJGẫQVửGụQJFiFSKầQPềm Climate &RQVXOWDQW&)',QVLJKWphân tích khu đấW[k\GựQJYjSKkQWtFKKLệX TXảcơng trình đểWKLếWNếF{QJWUuQKEềQYững, cơng trình xanh ĐồQJ WKời, sinh viên hướQJGẫQWKựFKjQKWKLếWNếFộQJWiFPộW GựiQQKỏWKHRQKyP Phân tích khu đấW[k\GựQJYjSKkQWLFKKLệXTXảF{QJWUuQK WUởWKjQKQộLGXQJEắWEXộFWURQJWKựFKLện đồán năm 3, 4, đồiQWốWQJKLệS %ổsung đồiQ&ấXWạRNLến trúc dướLGạQJKọFSKầQWựFKọQ Trong đồiQQj\QKyPVLQKYLrQVẽFQJSKốLKợSWKựFKLệQNKDL WULểQNỹWKXậWPộWF{QJWUuQKFyTX\P{WừWầng đểUqQOX\ệQNỹ cộQJWiFWURQJFQJQJjQK 9ớLQKững điềXFKỉQKEổVXQJQj\%,0VẽđượFJLảQJGạ\ởKọF +uQKĐồiQWốWQJKLệSNLến trúc sư thựFKLệQYớLSKầQPềP5HYLW 100 80 60 40 20 65 35 37 72 Thực đồ án với Revit Architecture 38 đồán năm 3, 4,YjFQJSKốLKợSWKựFKLện đồiQ&ấXWạRNLếQ WU~F0ụFWLrXOjQKằPSKiWWULểQNỹnăng OậSP{KuQKNỹnăng phân WtFKWKLếWNếYjNỹnăng cộng tác đơn ngành Trong điềXNLệQKLệQWạL Yẫn chưa WKểWổFKứFFộQJWiFOLrQQJjQKFKRVLQKYLrQWURQJtrườQJ 97 95 .ếWOXậQ 9LệFWKLếXQJXồQQKkQOựFFyNKảnăng theo khuynh hướQJ %,0OjPộWWUởQJạLOớQWURQJYLệFiSGụQJ%,0KLện Do việF Khóa 2012 Khóa 2013 Khóa 2014 Khóa 2015 Khóa 2016 Khóa 2017 Khóa 2018 $UFKLWHWXUH *Lải thưởQJ/RD7KjQK SKầQ7LQKọFFKX\rQQJjQK 6LQKYLrQVẽứQJGụQJ%,0WKựFKLệQ Thực đồ án với Autocad + Phần mềm khác +uQK7ỷOệứQJGụQJ5HYLW$UFKLWHFWXUHWURQJWKựFKLện đồiQ ứQJGụng BIM đào tạRởcác trường đạLKọFQJjQK;k\GựQJ– LếQWU~FOjFầQWKLếWJySSKần thúc đẩ\TXiWUuQKWULểQNKDL%,0ở 9LệW1DP 7KHRNLQKQJKLệPWừcác trường đạLKọFWUrQWKếJLới, BIM đượF đưa vào chương trình đào tạRWKHRQKLều phương pháp hình thứF khác Để ứQJ GụQJ %,0 WrướF KếW Fần phân tích, đánh giá lạL JOMC 182 7K{QJWLQYjJLảLSKiSNKRDKọFF{QJQJKệ 7ạSFKt9ậWOLệXYj;k\GựQJ7ậSVố chương trình đào tạRFủa ngành, điềXNLện đội ngũ giảng viên, sở YậWFKấWFủa trườQJ7ừđó, đề[XấWFiFJLải pháp điềXFKỉQKFậSQKậW chương trình đào tạo, điềXFKỉQKOạLQộLGXQJPộWVốKọFSKầQEổVXQJ QKữQJKọFSKầQPớLKRặF[k\Gựng chương trình đào tạRPớLYớL%,0 OjQộLGXQJFKủđạR 0ộWVốJLải pháp đề[XấWQKằm đẩ\Pạnh đào tạR%,0FKR VLQKYLrQQJjQKNLếQWU~FWạLtrường ĐHXD MiềQ7k\WậSWUXQJYjRSKiW WULểQNỹnăng OậSP{KuQKNỹnăng phân tích mơ hình kỹnăng cộQJ tác đơn ngành Do đó, cầQWLếSWụFQJKLrQFứXVựSKốLKợSOLrQQJjQK trong q trình đào tạo đểVLQKYLrQFyNLếQWKứFYjNỹnăng về SKốLKợSFộQJWiFOLrQQJjQKWURQJTXiWUuQKOjPYLệFWKHR%,0? 7jLOLệXWKDPNKảR >@ ,QWHUQDWLRQDO2UJDQL]DWLRQIRU6WDQGDUGL]DWLRQ ,62 %6(1,62 2UJDQL]DWLRQDQGGLJLWL]DWLRQRILQIRUPDWLRQDERXWEXLOGLQJVDQG FLYLOHQJLQHHULQJZRUNVLQFOXGLQJEXLOGLQJLQIRUPDWLRQPRGHOOLQJ %,0 – ,QIRUPDWLRQ PDQDJHPHQW XVLQJ EXLOGLQJ LQIRUPDWLRQ PRGHOOLQJ – 3DUW >@ >@ >@ &RQFHSWVDQGSULQFLSOHV (GG\.U\JLHODQG%UDGOH\1LHV*UHHQ%,0 6XFFHVVIXO6XVWDLQDEOH'HVLJQZLWK %XLOGLQJ,QIRUPDWLRQ0RGHOLQJ:LOH\3XEOLVKLQJ,QF %DUison, M B., & Santos, E T, “BIM Teaching Strategies: an Overview of &XUUHQW Approaches”, 2010 [TrựF WX\ến] KWWS ZZZXHOEUSHVVRDOEDULVRQ$UWLJRVB7HVHSSGI ĐịD FKỉ NATSPEC, “%,0 HGXFDWLRQ *OREDO – ”, ,QWHUQDWLRQDO &RQVWUXFWLRQ ,QIRUPDWLRQ 6RFLHW\ >7UựF WX\ến] ĐịD FKỉ KWWSV ZZZLFLVRUJZS FRQWHQWXSORDGV%,0(GXFDWLRQ*OREDO8SGDWH5HSRUW >@ >@ >@ >@ 9SGI Zulfikar A Adamu, Tony Thorpe, “How universities are teaching BIM: a UHYLHZDQGFDVHstudy from the UK” Journal of Information Technology in &RQVWUXFWLRQKWWS ZZZLWFRQRUJ “Nghiên cứX[k\GựQJWjLOLệu đào tạRSKụFYụ[k\GựQJQJXồQQKkQOựF %,0FKRQJjQK[k\GựQJ9Lệt Nam”, TạSFKtNLQKWế[k\GựQJVố %ộ;k\GựQJ&{QJEốchương trình khung đào tạREồi dưỡQJiSGụQJ0{ hình thơng tin cơng trình (BIM) giai đoạn thí điểP, 1056/QĐ%;' Barison, M B., & Santos, E T, “Review and Analysis of Current Strategies IRU Planning a BIM Curriculum”, 2010 [TrựF WX\ến] ĐịD FKỉ KWWSV FLWHVHHU[LVWSVXHGXYLHZGRFGRZQORDG"GRL > @ HS UHS W\SH SGI U $QDV %DWDZ “On the Integration of Building Information Modelling in Undergraduate Civil Engineering Programmes in the United Kingdom” >7UựF WX\ến] ĐịD FKỉ KWWSV ZZZUHVHDUFKPDQFKHVWHUDFXNSRUWDOILOHV)8//B7( ;73') >@ The Higher Education Academy, “Embedding Building Information 0RGHOOLQJ %,0 ZLWKLQWKHWDXght curriculum”, 2013 [TrựFWX\ến] ĐịD FKỉ KWWSV ZZZKHDFDGHP\DFXNV\VWHPILOHV%,0B-XQHSGI >@ 7UựF WX\ến] ĐịDFKỉ KWWS XVLUVDOIRUGDFXNLGHSULQW JOMC 183 ... 2006: Khóa học cộng tác BIM cho sinh 2003: Nhiều viên trường dạy ngành BIM khóa học 1990: đơn ngành, Viện Cơng chủ yếu dạy phần mềm nghệ BIM Georgia nghiên cứu BIM 2007: Khóa học cộng tác BIM cho... Yề%,07KựFWếảR7KLếWNếWtFKKợS3KầQPềm BIM đượFFK~WUọQJ đào tạo ĐếQQD\Jần 17200 sinh viên chuyên gia đào 7ạSFKt9ậWOLệXYj;k\GựQJ7ậSVố trường đạLKọc đưa BIM vào chương trình đào tạo dướL... 7uQKKuQKứQJGụng BIM đào tạRởcác trường đạLKọFWUrQ WKếJLớLYj9LệW1DP ỨQJGụng BIM đào tạRởcác trường đạLKọFWUrQWKếJLớL 7URQJQKững năm qua, trường đạLKọFWUrQWKếJLớLNK{QJ