117 NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƢ TƢỞNG, ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC CẦN THƠ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trần Thị Hồng Lê 1 1 Đặt vấn đề Giáo dục chính trị tư tưởng đạ[.]
NÂNG CAO HIỆU QUẢ CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƢ TƢỞNG, ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC CẦN THƠ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trần Thị Hồng Lê1 Đặt vấn đề Giáo dục trị tư tưởng đạo đức nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp, yêu cầu khách quan nghiệp trồng người Giáo dục đạo đức nghề nghiệp tác động qua lại hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp với người học nghề nhằm hình thành người học nghề phẩm chất nghề nghiệp cần thiết Tuy nhiên, giáo dục đạo đức nghề nghiệp hệ thống mở thành tố cấu thành cịn có mối quan hệ chặt chẽ với lĩnh vực khác đời sống xã hội như: trị, đạo đức, pháp luật, văn hóa Như vậy, giáo dục đạo đức nghề nghiệp hệ thống hoạt động, giải pháp nhằm giáo dục chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên để hành nghề, cá nhân biết kết hợp hài hòa lực nghề nghiệp đạo đức nghề nghiệp Đặc biệt, sinh viên trường y dược, bên cạnh việc quan tâm giáo dục trị tư tưởng đạo đức nói chung giáo dục đạo đức nghề nghiệp nội dung quan trọng toàn hoạt động đào tạo Vài nét Trƣờng Đại học Y Dƣợc Cần Thơ Trường Đại học Y Dược Cần Thơ tiền thân khoa Y, hình thành từ tháng năm 1979 thuộc Trường Đại học Cần Thơ Năm 2002, Trường Đại học Y Dược Cần Thơ thức thành lập theo định số 184/2002/QĐ-TTg ngày 25/12/2002 Thủ tướng Chính phủ sở Khoa Y - Nha - Dược Trường Đại học Cần Thơ Tọa lạc thành phố Cần Thơ - trung tâm vùng đồng sông Cửu Long Trường Đại học Y Dược Cần Thơ trung tâm đào tạo đại học sau đại học, nghiên cứu khoa học cho tỉnh Đồng sông Cửu Long chuyên ngành Y, Dược, Răng – Hàm – Mặt, Y tế cộng đồng, Điều dưỡng, Kỹ thuật y học, Y học cổ truyền phục vụ nhu cầu sức khỏe nhân dân đồng sông Cửu Long tỉnh lân cận Phó trƣởng Bộ mơn Mác-Lênin, Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, Trƣờng Đại học Y Dƣợc Cần Thơ 117 Quy mô ngành nghề đào tạo ngày lớn mạnh, hàng năm có chuyên ngành đào tạo ngày nhiều, đáp ứng đầy đủ nhu cầu chuyên khoa khám chữa bệnh cho nhân dân vùng Trường Đại học Y Dược Cần Thơ với nhiệm vụ quan trọng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán y tế tương lai cho vùng đồng sông Cửu Long, chịu trách nhiệm chăm sóc sức khỏe cho nhân dân yêu cầu tài đức sinh viên ngành y dược yêu cầu tiên để người thầy thuốc thực “như mẹ hiền” Vì vây, cơng tác giáo dục tư tưởng trị đạo đức cho sinh viên nhiệm vụ trọng tâm nhà trường giai đoạn nay, hiệu công tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ nhà trường sinh viên quan tâm Những kết đạt đƣợc vấn đề đặt cơng tác giáo dục trị tƣ tƣởng đạo đức cho sinh viên Trƣờng Đại học Y Dƣợc Cần Thơ giai đoạn 3.1 Công tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức ln trọng ngày đẩy mạnh với qui mô đào tạo ngày lớn mạnh, nhiệm vụ giáo dục đào tạo nặng nề, năm qua bên cạnh thành tựu đạt công tác đào tạo chun mơn, cơng tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức xây dựng rèn luyện chuẩn mực đạo đức phù hợp với yêu cầu xã hội giai đoạn đạt kết quan trọng Hoạt động giáo dục đạo đức lối sống đặc biệt giáo dục “y đức” quan tâm hàng đầu Công tác giáo dục đạo đức lối sống sinh viên trọng, đặc biệt giáo dục ý thức nghề nghiệp cho sinh viên thể qua phong trào học tập sinh hoạt văn hóa văn nghệ “tiếp lửa truyền thống – mãi tuổi 20” học tập gương nữ bác sỹ liệt sỹ Đặng Thùy Trâm, tạo sức hút thực sự, tiếp lửa tinh thần yêu nghề, yêu lao động sinh viên Câu lạc Hiến máu phối hợp với Bệnh viện 121 – Quân khu IX định kỳ hàng tháng tổ chức hiến máu nhân đạo, ngân hàng máu sống cung cấp máu kịp thời bệnh viện địa bàn thành phố Cần Thơ có nhu cầu Với lợi chuyên môn y dược, sinh viên câu lạc Hiến máu thời gian qua phong trào thực có ý nghĩa to lớn, tiêu biểu thấy kết công tác cấp cứu kịp thời nhiều trường hợp tai nạn sập nhịp dẫn cầu Cần Thơ năm 2007 118 3.2 Công tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ thời gian qua bên cạnh thành kể tồn nhiều hạn chế Cơng tác giáo dục nói chung hoạt động giáo dục tư tưởng trị đạo đức cho sinh viên tiến hành bối cảnh nước ta xây dựng phát triển kinh tế thị trường Nhiều mặt tiêu cực phát sinh ảnh hưởng trực tiếp đến hệ trẻ Việc chạy theo lợi ích kinh tế, coi trọng đề cao mức giá trị vật chất mối quan hệ xã hội làm lệch chuẩn chuẩn mực xã hội vốn có, chủ nghĩa cá nhân phát triển kéo theo lối sống thực dụng, ích kỷ ảnh hưởng không nhỏ đến nhận thức, tâm tư, tình cảm sinh viên Các lực thù địch, lực lượng phản động ln tìm cách tác động đến tư tưởng niên, hòng làm phai nhạt lý tưởng, niềm tin cách mạng thông qua âm mưu “Diễn biến hịa bình” Trước tình hình đó, khí tuổi trẻ, Trường Đại học Y Dược Cần Thơ đặt cơng tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức sinh viên nhiệm vụ trọng tâm công tác đào tạo nguồn nhân lực trường Ngay sứ mạng mình, Nhà trường nêu rõ: “… Sinh viên tốt nghiệp đại học Y Dược Cần Thơ sẽ người có trình độ chun mơn vững, có khả phục vụ xã hội hữu hiệu, có tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có đạo đức tốt”… Một số giải pháp nhằm nâng cao cơng tác giáo dục trị tƣ tƣởng đạo đức cho sinh viên Trƣờng Đại học Y Dƣợc Cần Thơ giai đoạn Thực cơng tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức sinh viên, nhà trường tiến hành nhiều hoạt động Trong nói, việc giảng dạy môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác đầu tàu, trọng điểm tác động trực tiếp đến ý thức nghề nghiệp sinh viên 4.1 Giáo dục trị tƣ tƣởng đạo đức thông qua giảng dạy môn học Giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh thông qua môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin giữ vai trò tảng, có tính cốt lõi cơng tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức sinh viên Mơn học trang bị cho sinh viên quan điểm khoa học, cách mạng nhân văn chủ nghĩa Mác – Lênin, gắn triết học với y học, nhận thức đắn giới quan, phương pháp luận khoa học, nhân sinh quan cách mạng, xây dựng niềm tin lý tưởng xã hội, trân trọng giá trị thực tiễn, đề cao nhận thức biện chứng tư lý luận 119 Thơng qua mơn học này, hình thành niềm tin khoa học bồi dưỡng tình cảm đạo đức cho sinh viên, thuyết phục sinh viên sức mạnh khách quan khoa học, giúp sinh viên bộc lộ quan điểm, tư tưởng, kiến, thái độ phương pháp đánh giá thực Thông qua buổi thảo luận khuyến khích sinh viên nói thật, suy nghĩ thật, sống thật nhằm tạo nhân cách trung thực, sáng Lồng ghép nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào học tập giáo dục thuyết phục gương Bác, tạo chất xúc tác, nhận thức cách mạng, góp phần làm tảng khoa học để tin tưởng vào đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Điều quan trọng! Với tảng tri thức đó, sinh viên sẽ vận dụng sáng tạo vào hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn mình, rèn luyện tu dưỡng đạo đức thân nâng cao kỹ nghề nghiệp Xây dựng niềm tin đạo đức qua qua trình nhận thức, tự nguyện tự giác thực hiện, đẩy mạnh, kết hợp chặc chẽ xây chống, giúp sinh viên lựa chọn đứng đắn thể thái độ dứt khoát với biểu tiêu cực, vi phạm đạo đức pháp luật môi trường nghề nghiệp 4.2 Giáo dục trị tƣ tƣởng đạo đức thơng hoạt động xã hội Các phong trào văn hoá văn nghệ sinh viên mảng lớn Nhà trường Nhu cầu hưởng thụ văn hoá văn nghệ sinh viên vô phong phú đa dạng Việc tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ đáp ứng nhu cầu tuổi trẻ, đồng thời qua đó, tạo mơi trường giáo dục lành mạnh để sinh viên có tâm hồn sáng, cường tráng thể chất Đối với học sinh ngành y, lễ Macchabée sinh hoạt văn hóa nhằm tri ân người hiến thân cho y học, dịp để bác sĩ tương lai suy ngẫm tinh thần mang ơn trách nhiệm người thầy vô danh, thi hài bệnh nhân gường bệnh Chính họ người thầy quan trọng cho sinh viên đường nghiên cứu học tập để vững bước đường chọn 4.3 Giáo dục trị tƣ tƣởng đạo đức thơng qua q trình tự giáo dục, rèn luyện sinh viên thực tế lâm sàng sở Thực tập thực tế lâm sàng khâu quan trọng trình đào tạo cán y tế Nó có giá trị thực tiễn cao việc hình thành phẩm chất đạo đức lực nghề nghiệp cho sinh viên Đây hoạt động mang đặc trưng sắc sinh viên ngành y Thực tập thực tế lâm sàng hoạt động rèn luyện tay nghề cho sinh viên, giúp em vận dụng kiến thức học thành kỹ , kỷ xảo cho lao đô ̣ng người thầy thuốc sở để hình thành phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết: yêu nghề, thương yêu người bệnh, lòng nhân 120 phẩm chất khác Đây nơi mà em tham gia vào công tác khám chữa bệnh, trực tiếp tiếp xúc với người bệnh, với cán bộ, nhân viên y tế, ứng dụng kiến thức học sách vào thực tiễn góp phần biến kiến thức thành kỹ năng, kỹ xảo, thấy vất vả nghề từ củng cố tâm bền bỉ với nghề nghiệp Như vậy, thực tập thực tế lâm sàng môi trường tốt để giáo dục, hình thành sinh viên phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết mà xã hội nghề thầy thuốc yêu cầu người thầy thuốc nhân dân Chính vậy, xem giải pháp việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Y Dược Kết luận Trong giai đoạn nay, vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành y dược có vai trị vơ quan trọng, với phát triển xã hội, bên cạnh tích cực kinh tế thị trường, mặt trái ảnh hưởng tiêu cực đến đạo đức cán y tế học sinh Cụ thể, phận cán y tế chạy theo lối sống thực dụng, ích kỷ, hẹp hịi, lý tưởng nghề nghiệp mờ nhạt, đề cao giá trị vật chất Sự xuống cấp đạo đức nghề nghiệp phận cán y tế ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách học sinh ngành Y làm giảm sư tôn vinh yêu quý mà nhân dân dành cho người làm nghề thầy thuốc Tìm hiểu thực trạng cơng tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức nghề nghiệp Trường Đại học Y Dược Cần Thơ cho thấy, công tác quan tâm, trọng thời gian qua đạt kết định góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Nhà trường đào tạo đội ngũ thầy thuốc có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi xã hội lao ̣ng nghề y , quyền địa phương thừa nhận, đánh giá cao nhân dân hết lòng tin tưởng TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Y tế (1999), Quy định y đức tiêu chuẩn phấn đấu, Nxb Y học Giáo trình Đạo đức học (2009), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Giáo trình tâm lý học y đức (2009), Trường Cao đẳng Y tế Nghệ An Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng Trường Đại học Y Dược Cần Thơ lần thứ ba, nhiệm kỳ (2010 - 2015) 121 ... cơng tác giáo dục tư tưởng trị đạo đức cho sinh viên nhiệm vụ trọng tâm nhà trường giai đoạn nay, hiệu công tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ nhà trường. .. trường sinh viên quan tâm Những kết đạt đƣợc vấn đề đặt cơng tác giáo dục trị tƣ tƣởng đạo đức cho sinh viên Trƣờng Đại học Y Dƣợc Cần Thơ giai đoạn 3.1 Công tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức ln... cơng tác giáo dục trị tƣ tƣởng đạo đức cho sinh viên Trƣờng Đại học Y Dƣợc Cần Thơ giai đoạn Thực cơng tác giáo dục trị tư tưởng đạo đức sinh viên, nhà trường tiến hành nhiều hoạt động Trong nói,