KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC 199 VAI TRÒ CỦA DOANH NGHIỆP VỚI NHÀ TRƯỜNG KHI THAM GIA VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO CÙNG VỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY TS Phạm Thị Kiên Trường Đại học Kinh tế TP HCM T[.]
KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC VAI TRÒ CỦA DOANH NGHIỆP VỚI NHÀ TRƯỜNG KHI THAM GIA VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO CÙNG VỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY TS Phạm Thị Kiên Trường Đại học Kinh tế TP.HCM TÓM TẮT Mối quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp động lực cốt yếu xã hội thời đại công nghiệp 4.0 Mối quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp sở để thúc đẩy hợp tác nhà trường với doanh nghiệp vấn đề quan tâm đặc biệt nhiều nước giới Việc nâng cao chất lượng đào tạo triển vọng việc làm tương lai cho sinh viên, hay nghiên cứu trường thực việc chuyển giao công nghệ, tri thức cho khu vực sản xuất kinh doanh mối quan hệ tất yếu xu phát triển kinh tế hội nhập Từ khóa: Liên kết đào tạo nhà trường doanh nghiệp, việc làm sinh viên, phát triển nguồn nhân lực, ĐẶT VẤN ĐỀ Quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp tất hình thức tương tác trực tiếp hay gián tiếp, có tính chất cá nhân hay tổ chức trường đại học doanh nghiệp nhằm hỗ trợ lẫn lợi ích hai: hợp tác nghiên cứu phát triển, kích thích vận động động qua lại giảng viên, sinh viên nhà chuyên môn làm việc doanh nghiệp; thương mại hóa kết nghiên cứu; xây dựng chương trình đào tạo; tổ chức học tập suốt đời; hỗ trợ nỗ lực sáng nghiệp quản trị tổ chức Trên toàn giới, quốc gia đương đầu với thách thức to lớn việc khơng ngừng đáp ứng với địi hỏi thị trường tồn cầu hóa, quốc tế hóa cao độ, động địi hỏi tính ứng dụng thực tiễn cao thời đại cách mạng công nghiệp 4.0 Do đó, thời đại vài thập kỷ vừa qua, có thay đổi nhanh chóng nhận thức nhà hoạch định sách vai trị động lực Doanh nghiệp việc tham gia vào chương trình đào tạo trường đại học VAI TRÒ CỦA DOANH NGHIỆP ĐỐI VỚI NHÀ TRƯỜNG Các doanh nghiệp tế bào quan trọng kinh tế đất nước Sự lớn mạnh doanh nghiệp định tăng trưởng bền vững kinh tế đất nước Các 199 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… doanh nghiệp đóng vai trị nhà cung cấp thông tin để sở đào tạo nắm nhu cầu thị trường lao động Vì lợi ích mình, hoạt động đào tạo nhà trường đại học hướng tới nhu cầu xã hội, có nhu cầu doanh nghiệp Do đó, hoạt động mơi trường hội nhập ngày sâu rộng nay, doanh nghiệp Việt Nam đứng trước nhiều thách thức Một khó khăn mà nhiều doanh nghiệp gặp phải thiếu đội ngũ lao động có trình độ, có khả đáp ứng yêu cầu phát triển điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế khu vực Có thể nói, trình độ học vấn người lao động chủ doanh nghiệp thấp Theo thống kê từ gần 69.000 người có nhu cầu tìm việc làm cho thấy, 82% tổng số người tìm việc TP.HCM có trình độ cao đẳng, đại học Về bản, đội ngũ thiếu kinh nghiệm nhiều mặt, từ kỹ quản lý đến hiểu biết công nghệ thị trường19 Đây lực cản mà tất doanh nghiệp gặp cần phải tâm vượt qua tồn phận doanh nghiệp điều kiện bùng nổ cách mạng công nghiệp 4.0 Như vậy, nhà trường đại học ln có nhu cầu phải gắn kết với doanh nghiệp Mặt khác, sở đào tạo đảm bảo cung cấp lao động đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, doanh nghiệp điều lý tưởng Được hợp tác với sở đào tạo đại học nhu cầu thiết thực doanh nghiệp Do đó, mối liên kết vừa mang tính tất yếu, vừa mang tính khả thi cao việc đáp ứng lao động cho doanh nghiệp Việc hợp tác nhà trường với doanh nghiệp nhìn nhận nhiều góc độ khác Doanh nghiệp coi "khách hàng" nhà trường việc tuyển dụng sinh viên, áp dụng sáng chế hay kết nghiên cứu nhà trường, yêu cầu đào tạo nâng cao tay nghề kiến thức nhân viên Vai trò doanh nghiệp với nhà trường việc cung cấp nguồn nhân lực Để có đủ đội ngũ lao động thực chiến lược kinh doanh mình, doanh nghiệp phải chủ động tìm kiếm lao động thị trường Con đường chung mà doanh nghiệp thực tuyển dụng lao động qua Hội chợ việc làm, qua trang giới thiệu việc làm điện tử, Với kênh tuyển dụng này, tuyển chọn lao động điều kiện thị trường đầy ắp cử nhân khát khao tìm việc, song hầu hết doanh nghiệp khơng phải dễ dàng tìm lao động phù hợp cho Và có tuyển dụng doanh nghiệp cịn phải đầu tư thêm thời gian, kinh phí để đào tạo lại đội ngũ cho phù hợp với yêu cầu chuyên môn doanh nghiệp Trong điều kiện đó, có mối lên hệ gắn kết với sở đào tạo đảm bảo cung cấp sản phẩm đào tạo đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, doanh nghiệp điều lý tưởng Sở lao động thương binh xã hội, Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP.HCM, Báo cáo thị trường lao động tháng 2018, nhu cầu thị trường lao động tháng năm 2018 TP.HCM, Truy cập ngày 14/10/2018, http://www.dubaonhanluchcmc.gov.vn/tin-tuc/7367.thi-truong-lao-dong-thang-04-nam-2018-vanhu-cau-nhan-luc-thang-05-nam-2018-tai-thanh-pho-ho-chi-minh.html 19 200 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC Chính vậy, hợp tác với sở đào tạo đại học thực nhu cầu thiết thực doanh nghiệp Như vậy, liên kết đào tạo nhà trường đại học doanh nghiệp Việt Nam nhu cầu khách quan xuất phát từ lợi ích hai phía Mối liên kết vừa mang tính tất yếu, vừa mang tính khả thi cao việc đáp ứng lao động cho doanh nghiệp Vai trò doanh nghiệp việc hợp tác nghiên cứu phát triển Doanh nghiệp trình phát triển với nhà trường cần công nghệ nghiên cứu để thúc đẩy phát triển mình, Đồng thời trình phát triển mình, doanh nghiệp ln gặp khó khăn, trở ngại cần tư vấn phát triển Mà lưu chuyển giới hàn lâm chuyên gia thể hợp đồng lưu chuyển tạm thời lâu dài, nhằm đưa giảng viên vào làm việc doanh nghiệp ngược lại, đưa chuyên gia bậc cao doanh nghiệp nghiên cứu, làm việc trường Vai trò Doanh nghiệp việc xây dựng thực chương trình đào tạo Doanh nghiệp nơi kiểm nghiệm đánh giá chất lượng đầu nguồn nhân lực Vì vậy, loại hình hợp tác có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc nâng cao chất lượng đào tạo, giúp cử nhân thích ứng nhanh với đòi hỏi thị trường Để làm việc này, doanh nghiệp cần hợp tác với nhà trường từ khâu lên khung chương trình đào tạo, đến việc thiết kế chương trình, cử chuyên gia tham gia giảng dạy, trực tiếp giảng dạy sinh viên doanh nghiệp số lĩnh vực mạnh Đồng thời trình phát triển mình, doanh nghiệp phải xây dựng mơ hình học tập suốt đời doanh nghiệp Muốn vậy, doanh nghiệp phải chủ động tham gia hợp tác liên quan đến đào tạo nhân viên doanh nghiệp, hợp tác mở trung tâm đào tạo nghề hay kỹ cho người lao động nói chung Bên cạnh đó, mơ hình doanh nghiệp tham gia vào trình quản trị trường học phổ biến chương trình đào tạo trường học nước phát triển Học hỏi mơ hình quản lý giáo dục phát triển, Việt Nam cần để doanh nghiệp tham gia vào q trình quản lý nhà trường thơng qua việc lãnh đạo doanh nghiệp tham gia vào hội đồng trường và/hoặc giới hàn lâm nhà trường, ban cố vấn hay ban lãnh đạo công ty NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP KHI THAM GIA VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA NHÀ TRƯỜNG Một khó khăn mà nhiều doanh nghiệp gặp phải thiếu đội ngũ lao động có trình độ, có khả đáp ứng nhu cầu phát triển điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế khu vực Vai trò đơn vị đào tạo việc cung ứng lao động đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp điều cần thiết cấp bách Do liên kết nhà trường doanh nghiệp cần thiết tồn phát triển bền vững đem lại lợi ích chung cho hai bên 201 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… Ngoài ra, kết nối nhà trường doanh nghiệp hạn chế Nền kinh tế nước ta nhiều hạn chế lạc hậu nên sinh viên muốn tìm nơi thực tập nhiều vất vả Do quy mơ kinh tế cịn nhỏ, nên doanh nghiệp nhỏ chưa đủ mạnh, chưa có nhu cầu đầu tư để phát triển cơng nghệ, khơng cần gắn kết với nhà trường Nhưng bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 đặt nhiều vấn đề cho doanh nghiệp việc phải tư lại mơ hình phát triển Thay đầu tư theo kiểu tự phát, nhỏ lẻ, nhu cầu phát triển bền vững dựa vào sản xuất, dịch vụ chất lượng công nghệ tiên tiến có thật Muốn vậy, doanh nghiệp phải gắn chặt với nhà trường việc thay đổi chế vận hành hệ thống Vậy nên, quan quản lý nhà nước cần phải thay đổi chế cách thức quản lý để nhà trường doanh nghiệp tự chủ nhiều Khi nhà trường tự định chương trình đào tạo cho bắt nhịp với chương trình giới nhu cầu nhà tuyển dụng; nhà tuyển dụng, đặc biệt quan công quyền, tự lựa chọn nguồn lao động chất lượng Hai bên tự bắt tay lợi ích sống cịn Tuy nhiên, với vai trị kết nối mình, nhà nước địa phương cần đổi chế quản lý để tạo doanh nghiệp nhà trường đứng tổ chức hội thảo, diễn đàn để nhà trường doanh nghiệp gặp nhau, sàn giao dịch công nghệ, hay gặp gỡ nhà trường – doanh nghiệp Ở mức vĩ mơ nhà nước cần thay đổi chế vận hành hệ thống, bao gồm hệ thống kinh tế trị, cho thành phần hệ thống phải cạnh tranh cách minh bạch bình đẳng, nhu cầu tự hồn thiện mình, hợp tác để gia tăng giá trị cho mình, có hợp tác doanh nghiệp nhà trường, tiến hành hiệu Nhiều trường xây dựng vườn ươm công nghệ, trung tâm hợp tác với doanh nghiệp, phịng thí nghiệm chung, để tận dụng điểm mạnh hai phía Nhà trường cần có trung tâm chuyên nghiên cứu phát triển sản phẩm công nghiệp Khi doanh nghiệp muốn phát triển sản phẩm mới, họ đến để làm nghiên cứu chung với giáo sư khoa Sinh viên tham gia dự án đó, nên am hiểu cách vận hành công nghiệp sớm Các đề tài nghiên cứu khoa học giáo sư khuyến khích liên kết, ưu tiên đề tài có tham gia doanh nghiệp, nên có trao đổi thường xuyên người làm doanh nghiệp người nghiên cứu, giảng dạy nhà trường Khi có trao đổi thế, hai bên nói chuyện với hiểu điều chỉnh hoạt động cho đáp ứng yêu cầu hai phía Nhưng suy cho động để nhà trường doanh nghiệp nơi hợp tác với lợi ích họ gắn bó chặt chẽ với Nhà trường cần doanh nghiệp doanh nghiệp cần nhà trường Nếu Việt Nam không giải việc này, 202 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC hợp tác nhà trường doanh nghiệp, dù có hơ hào đến nữa, hình thức Các lợi ích động lực khẳng định hợp tác nhà trường - doanh nghiệp đơi bên có lợi Song trình thực việc hợp tác gặp trở ngại sau: Rào cản nhận thức, đặc biệt tầng lớp lãnh đạo doanh nghiệp nhà trường Khi lãnh đạo doanh nghiệp nhà trường chưa ý thức rõ cấp thiết xây dựng mối quan hệ lâu dài gắn kết hình thức; rào cản tài chính: Điều chủ yếu đến từ phía doanh nghiệp, họ khơng dự trù để có đủ kinh phí cho hợp tác với nhà trường; Rào cản nguồn lực người trang thiết bị: nhà trường doanh nghiệp chưa có khơng bố trí người có đủ trình độ kinh nghiệm, trang thiết bị phù hợp để tham gia hợp tác; rào cản tầm nhìn vấn đề niềm tin: khơng tin tưởng vào lực đối tác, khơng chia sẻ tầm nhìn chung, khác biệt sách sở hữu trí tuệ ; Khả hấp thụ khoa học kỹ thuật kinh tế: khả hấp thụ thấp làm giảm động lực hợp tác nhà trường với doanh nghiệp Những trở ngại nhà trường hợp tác với doanh nghiệp: Đối với nước phát triển Việt Nam, mà kinh tế giai đoạn sử dụng nhiều công nghệ nhập khẩu, phần lớn doanh nghiệp nước có xu hướng chưa quan tâm nhiều đến nghiên cứu phát triển, chưa cảm nhận cấp thiết việc tham gia trực tiếp vào trình đào tạo nguồn nhân lực Do đó, nhà trường cần giữ vai trò chủ động để phá bỏ rào cản, đồng thời tự tìm kiếm đối tác xây dựng cho hợp tác mang tính chiến lược, lâu dài KẾT LUẬN Vai trò doanh nghiệp việc với nhà trường tham gia vào trình đạo tạo vơ quan trọng việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, phát triển kinh tế đất nước Để quan hệ hợp tác hấp dẫn giới hàn lâm giới quản lý trường đại học, hỗ trợ tham gia tích cực họ, có nhiều hành động thực như: Tăng cường nhận thức giới hàn lâm ích lợi mà việc hợp tác với doanh nghiệp mang lại, đưa khích lệ cá nhân với việc làm việc với doanh nghiệp chẳng hạn coi tiêu chuẩn đánh giá chất lượng công việc giảng viên Điều tạo động lực cho giới hàn lâm, quan trọng thân họ nhận thức lợi ích mối quan hệ coi hoạt động hấp dẫn, đáng mong muốn; Làm giảm bớt rào cản lớn nhất, đặc biệt bảo đảm nguồn kinh phí dành cho hoạt động làm cho quy trình, thủ tục tốn đơn giản hết mức có thể; Đẩy mạnh động lực tạo quan hệ giới hàn lâm giới doanh nghiệp, hỗ trợ cho việc tạo quản lý mối quan hệ ấy, chẳng hạn định hướng cho kỳ vọng, trợ giúp việc xây dựng niềm tin cam kết, gắn bó giới hàn lâm giới doanh nghiệp; Khuyến khích giới hàn lâm dành thời gian làm việc với doanh nghiệp biện pháp khích lệ thích hợp, ưu tiên tuyển dụng 203 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… giảng viên có thành tích làm việc doanh nghiệp, người có tác động tích cực với việc mở rộng mối quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp; Xây dựng chế giúp cho việc xây dựng phát triển mối gắn kết với doanh nghiệp (qua bốn cột trụ trình bày phần trên) phải coi ưu tiên chiến lược nhà trường Nhà nước kết nghiên cứu cho thấy bốn cột trụ có ảnh hưởng lớn đến mức độ hợp tác nhà trường doanh nghiệp Ảnh hưởng chiến lược chứng minh đặc biệt cao, phải coi ưu tiên bốn cột trụ Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 nay, lúc hết Việt Nam ngày cần phải đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ đổi cách thức quản lý doanh nghiệp nhà trường Chính thế, mối gắn kết nhà trường doanh nghiệp quan trọng xuất phát từ yêu cầu khách quan quy luật kinh tế, quy luật cung cầu, đảm bảo hài hịa lợi ích từ ba bên: Nhà nước – Nhà trường – Doanh nghiệp Có thể khẳng định mối gắn kết bền vững nhà trường doanh nghiệp có vị trí đặc biệt quan trọng việc đảm bảo nâng cao chất lượng sản phẩm đào tạo nhà trường, đồng thời nguồn nhân lực chất lượng đầu vào doanh nghiệp Vì vậy, xây dựng củng cố mối gắn kết bền vững nhà trường doanh nghiệp việc phát triển nguồn nhân lực yêu cầu cấp bách, nhiệm vụ bắt buộc đòi hỏi xã hội nhằm xây dựng phát triển mối gắn kết bền vững doanh nghiệp nhà trường TÀI LIỆU THAM KHẢO Trinh Thị Mai Hoa (2008), Liên kết đào tạo nhà trường đại học với doanh nghiệp Việt Nam, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Kinh tế - Luật 24, tr 30 - 34 Kỷ yếu Hội thảo quốc tế doanh nghiệp vượt qua thử thách – Quản lý đổi sáng tạo doanh nghiệp vừa nhỏ (ICECH 2014), Truy cập 10/10/2018, http://nhanlucquangnam.org.vn, Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực VN Nguyễn Đình Luận (2015), Sự gắn kết nhà trường doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam: Thực trạng kiến nghị, Tạp chí Phát triển hội nhập, số 22(32), tháng - 6/2015 Sở Lao động Thương binh Xã hội, Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP.HCM (2018), Báo cáo thị trường lao động tháng 2018, nhu cầu thị trường lao động tháng năm 2018 TP.HCM, Truy cập ngày 14/10/2018, http://www.dubaonhanluchcmc.gov.vn/tin-tuc/7367.thi-truong-laodong-thang-04-nam-2018-va-nhu-cau-nhan-luc-thang-05-nam-2018-tai-thanhpho-ho-chi-minh.html 204 ... gắn kết bền vững doanh nghiệp nhà trường TÀI LIỆU THAM KHẢO Trinh Thị Mai Hoa (2008), Liên kết đào tạo nhà trường đại học với doanh nghiệp Việt Nam, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Kinh... trình đào tạo trường học nước phát triển Học hỏi mơ hình quản lý giáo dục phát triển, Việt Nam cần để doanh nghiệp tham gia vào trình quản lý nhà trường thông qua việc lãnh đạo doanh nghiệp tham. .. tham gia vào hội đồng trường và/hoặc giới hàn lâm nhà trường, ban cố vấn hay ban lãnh đạo công ty NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP KHI THAM GIA VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA NHÀ TRƯỜNG