Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người trong sự nghiệp đổi mới hiện nay của Việt

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TÊN ĐỀ TÀI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI HIỆN NAY CỦA VIỆT NAM BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần Tư Tưởng Hồ Chí Minh Mã phách (Để trống).

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TÊN ĐỀ TÀI:TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI HIỆN NAY CỦA VIỆT NAM BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần: Tư Tưởng Hồ Chí Minh Mã phách: (Để trống) Hà Nội – 2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài: Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: Ý nghĩa nghiên cứu đề tài: NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ HÌNH THÀNH 1.1.Cơ sở lý luận: 1.2 Cơ sở thực tiễn: .3 CHƯƠNG NỘI DUNG QUAN ĐIỂM 1.2.Quan điểm Hồ Chí Minh người : 1.2.1.Con người nhìn nhận chỉnh thể: 1.2.2 Con người cụ thể lịch sử: 1.2.3.Bản chất người mang tính xã hội: CHƯƠNG QUAN ĐIỂM HỒ CHÍ MINH VỀ VAI TRỊ CỦA CON NGƯỜI VÀ CHIẾN LƯỢC :TRỒNG NGƯỜI” 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người: 2.3 Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người”: 12 VẬN DỤNG 17 KẾT LUẬN 19 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Con người thể thống nguyên tố sinh học yếu tố xã hội Trong người có chổ hay chổ dở, có tính tốt tính xấu, có thiện có ác Vấn đề cho phần xấu dần đi, phần tốt nảy nở,phát triển Cách quan niệm làm cho Hồ Chí Minh có nhìn tồn diện người, sở để Người thấu hiểu, cảm thông lo lắng cho đồng bào nước Đây tư tưởng chủ đạo, bao trùm xuyên suốt, vừa có ý nghĩa thực tiển, vừa tiền đề, đồng thời lại mục đích quan trọng hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhân tố người vốn quý nhất, động lực vĩ đại, yếu tố định thắnglợi Cách mạng Việt Nam Vì nên em xin chọn đề tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi Việt Nam” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu: Nhằm đánh giá, nhìn nhận vai trị, vị trí khả to lớn người nghiệp đổi đất nước ngày nay, để hiểu thêm việc người Tư tưởng Bác, quan tâm Bác người Đồng thời rèn luyện thêm thân để trở thành người có ích cho xã hội Nhiệm vụ: Tiếp tục đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành phát triển tố chất Hồ Chí Minh, tinh thần độc lập, tự chủ, đổi sáng tạo người Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi Việt Nam Phạm vi nghiên cứu: Những tài liệu lịch sử cụ thể hệ thống tư liệu toàn nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi Phương pháp nghiên cứu: -Kết hợp chặt chẽ phương pháp nghiên cứu với phương pháp lịch sử ( Tìm tịi, quan sát thực tế) - Vận dụng phương pháp liên ngành: thống kê, tổng hợp, so sánh, phân tích Ý nghĩa nghiên cứu đề tài: Ý nghĩa đề tài “ Tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi Việt Nam ” soi rõ đường mà Đảng nhân dân ta đi, đề cao nhiệm vụ xây dựng đất nước, nâng cao tư lí luận, rèn luyện lĩnh trị, nâng cao lực công tác, thực tốt nhiệm vụ trọng đại Đảng nhà nước ta NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ HÌNH THÀNH 1.1.Cơ sở lý luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống luận điểm khoa học rộng lớn, sâu sắc, phong phú nhiều lĩnh vực đời sống xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh người chiếm vị trí trung tâm, chiều sâu tư lý luận Người, chứa đựng giá trị khoa học vô to lớn Điều cốt lõi tư tưởng, đời hoạt động cách mạng chủ tịch HCM lòng yêu nước thương dân, yêu thương người sâu sắc, đấu tranh không mệt mỏi người, sẵn sàng làm tất để đảm bảo tự do, hạnh phúc người Đó nhân sinh quan, triết lý nhân văn sâu sắc Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người với nội dung sâu sắc mẻ, có ý nghĩa quan trọng nghiệp cách mạng giáo dục đào tạo người Việt Nam Trên sở quán triệt quan điểm giáo dục đạo lý để làm người, coi người vốn quý nhất, chăm lo hạnh phúc người Con người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Người dặn Đảng Nhà nước ta phải ghi nhớ điều “đầu tiên công việc người” Đảng ta xác định giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu 1.2 Cơ sở thực tiễn: Cả đời hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh xây dựng hệ người vừa có đức vừa có tài, làm nên chiến thắng thần kì nghiệp giải phóng dân tộc người, nước bước vào thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội giành thắng lợi rực rỡ Bối cảnh quốc tế trải qua nhiều biến đổi nhanh chóng sâu sắc, phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, mở thời đại kinh tế tri thức xã hội thơng tin tồn cầu Vấn đề người xây dựng chiến lược người, phát triển người, phát triển nguồn nhân lực, phát huy nhân tố người trình phát triển kinh tế xã hội trở thành vấn đề thiết quốc gia, dân tộc.Sự phát triển người trở thành tiêu chí ngày quan trọng việc xếp hạng nước giới Dưới ánh sáng tư tưởng HCM, Đảng ta nhấn mạnh việc chăm lo hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta, phấn đấu làm cho nhân dân có sống no đủ, có đời sống vật chất tinh thần ngày nâng cao, quan hệ xã hội lành mạnh, lối sống văn minh Xét đến tư tưởng phấn đấu cho độc lập tự do, hạnh phúc người, dân tộc, nhân loại CHƯƠNG NỘI DUNG QUAN ĐIỂM Tư tưởng Hồ Chí Minh bước phát triển chủ nghĩa Mác Lênin, vận dụng cách sáng tạo vào thực tiễn giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Điều cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với giải xã hội giải phóng người Trong đó, vấn đề người vấn đề lớn, đặt lên hàng đầu vấn đề trung tâm, xuyên suốt toàn nội dung tư tưởng Người Tin dân, dựa vào dân, tổ chức phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân, bồi dưỡng, đào tạo phát huy lực dân (ở cá nhân riêng lẻ cộng đồng), tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng phát triển tồn nghiệp đấu tranh cách mạng giành độc lập dân tộc xây dựng đất nước Tư tưởng nội dung tồn tư tưởng người Hồ Chí Minh 1.2.Quan điểm Hồ Chí Minh người : 1.2.1.Con người nhìn nhận chỉnh thể: Với tư cách vị lãnh tụ, Người không cho người giải phóng nhân dân Hồ Chí Minh xem xét người chỉnh thể thống tâm lực, thể lực hoạt động Con người ln có xu hướng vươn lên Chân - Thiện - Mỹ, “có này, khác” Hồ Chí Minh đề cập đến người tính đa dạng: đa dạng quan hệ xã hội (quan hệ dân tộc, giai cấp, tầng lớp, đồng chí, đồng bào ); đa dạng tính cách, khát vọng, phẩm chất, khả năng, năm ngón tay dài ngắn khác hợp lại nơi bàn tay; mươi triệu người Việt Nam, có người này, khác, nòi giống Lạc Hồng; đa dạng hoàn cảnh xuất thân, điều kiện sống, làm việc Hồ Chí Minh xem xét người thống hai mặt đối lập: thiện ác, hay dở, tốt xấu, hiền Bao gồm tính người - mặt xã hội tính - mặt sinh học người Theo Hồ Chí Minh người có tốt, có xấu, “dù xấu, tốt, văn minh hay dã man có tình” Đối với Hồ Chí Minh, người tồn vừa tư cách cá nhân, vừa thành viên gia đình cộng đồng, có sống tập thể sống cá nhân hài hòa, phong phú Người nêu định nghĩa người: "Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng loài người".Trong quan điểm thực dân chủ xã hội chủ nghĩa, theo Người, phải dân chủ chân chính, khơng hình thức, khơng cực đoan, người cụ thể phải đảm bảo quyền lợi nghĩa vụ theo hiến pháp pháp luật Con người, với tư cách cá nhân, không tồn biệt lập mà tồn mối quan hệ biện chứng với cộng đồng dân tộc với loài người toàn giới 1.2.2 Con người cụ thể lịch sử: Con người tư tưởng Hồ Chí Minh khơng tồn phạm trù thể luận có tính trừu tượng hóa khái quát hóa, mà đề cập đến cách cụ thể, nhân dân Việt Nam, người lao động nghèo khổ bị áp cực ách thống trị phong kiến, đế quốc; dân tộc Việt Nam bị đô hộ chủ nghĩa thực dân; mở rộng "người nô lệ nước" "người khổ" Hồ Chí Minh dùng khái niệm người theo nghĩa rộng số trường hợp (“phẩm giá người”, “giải phóng người”, “người ta”, “con người”, “ai” ) đặt bối cảnh cụ thể tư chung, phần lớn, Người xem xét người mối quan hệ xã hội, giai cấp, giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp, khối thống cộng đồng dân tộc quan hệ quốc tế Đó người thực, cụ thể, khách quan 1.2.3.Bản chất người mang tính xã hội: Để sinh tồn, người phải lao động sản xuất Trong trình lao động, sản xuất, người dần nhận thức tượng, quy luật tự nhiên, xã hội; hiểu hiểu biết lẫn nhau… xác lập mối quan hệ người với người Con người sản phẩm xã hội, người tổng hợp quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng, chủ yếu bao gồm quan hệ: anh, em, họ hàng, bầu bạn, đồng bào, lồi người Nhận thức vai trị to lớn người, đặc biệc thời kỳ đổi độ lên Chủ Nghĩa Xã Hội nay, Hồ Chí Minh nhận xét: Muốn xây dựng Chủ Nghĩa Xã Hội trước hết cần có người Chủ Nghĩa Xã Hội Mà người CNXH phát triển toàn diện người có tinh thần làm chủ xã hội, có trí thức văn hố khoa thức điều này, cho nghiên cứu "Bản chất người" q trình lâu dài, địi hỏi nhiều nổ lực Tóm lại: Quan niệm người, coi người thực thể thống "cái cá nhân" "cái xã hội", người tồn mối quan hệ biện chứng cá nhân với cộng đồng, dân tộc, giai cấp, nhân loại; yêu thương người, tin tưởng tuyệt đối người, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người, luận điểm tư tưởng người Hồ Chí Minh Xuất phát từ luận điểm đắn đó, lãnh đạo nhân dân nước tiến hành đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước, Hồ Chí Minh ln tin dân, hết lòng thương yêu, quý trọng nhân dân, biết tổ chức phát huy sức mạnh nhân dân Tư tưởng người Người thông qua thực tiễn cách mạng trở thành sức mạnh vật chất to lớn nhân tố định thắng lợi nghiệp cách mạng CHƯƠNG QUAN ĐIỂM HỒ CHÍ MINH VỀ VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI VÀ CHIẾN LƯỢC : “TRỒNG NGƯỜI” 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người: 1.3.1 Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Tấm lịng Hồ Chí Minh ln hướng người Người yêu thương người, tin tưởng người, tin thương yêu nhân dân, trước hết người lao động, nhân dân nhân dân nước Với Hồ Chí Minh, "lịng thương u nhân dân, thương u nhân loại" "khơng thay đổi" Người có niềm tin lớn sức mạnh sáng tạo người Lịng tin mãnh liệt vơ tận Hồ Chí Minh vào nhân dân, vào người bình thường hình thành sớm Tin vào quần chúng, theo quan điểm Hồ Chí Minh, phẩm chất người cộng sản Quan điểm Hồ Chí Minh: "Trong bầu trời khơng có q nhân dân Trong giới khơng có mạnh lực lượng đồn kết tồn dân" Vì “việc dễ khơng có nhân dân chịu, việc khó có dân liệu xong” Ngay bậc sĩ phu tiền bối Hồ Chí Minh, người yêu nước cách nhiệt thành, họ chưa có quan điểm đắn đầy đủ nhân dân, chưa có đủ niềm tin vào sức mạnh quần chúng nhân dân Quan điểm tin vào dân, vào nhân tố người Người thống với quan điểm Mác, Ăngghen, Lênin: "Quần chúng nhân dân người sáng tạo chân lịch sử" Tin dân, đồng thời lại hết lịng thương dân, tình thương u nhân dân Hồ Chí Minh có nguồn gốc sâu xa từ truyền thống dân tộc, truyền thống nhân ngàn đời người Việt Nam Cũng bao nhà Nho yêu nước khác có quan điểm "ái quốc dân" Trong nghiệp lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh ln coi trọng sức mạnh đồn kết tồn dân đồng tình ủng hộ to lớn bè bạn khắp năm châu, nhân loại tiến Người xác định nghiệp cách mạng nước ta phận tách rời tồn nghiệp đấu tranh giải phóng nhân loại phạm vi toàn giới Nhân dân người sáng tạo giá trị vật chất tinh thần Hồ Chí Minh có niềm tin vững với tinh thần quật cường lực lượng vô tận dân tộc ta, với lòng yêu nước chí kiên nhân dân quân đội ta, thắng lợi, mà định thắng lợi Dân ta có tài năng, trí tuệ sáng tạo Đặc biệt họ có lịng sốt sắng, hăng hái nhiệt tình cách mạng việc thực đường cách mạng Nhân dân yếu tố định thành cơng cách mạng “Lịng yêu nước đoàn kết nhân dân lực lượng vô to lớn, không thắng nổi” 1.3.2 Con người khái niệm vừa mục tiêu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, vừa động lực nghiệp Tư tưởng thể triệt để cụ thể lý luận đạo cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Trong lý luận xây dựng chế độ mới, HCM khẳng định xây dựng chế độ dân chủ nhân dân gắn liền với việc thực bước tiến lên chủ nghĩa xã hội Trong kháng chiến giải phóng dân tộc cần xây dựng chế độ dân chủ nhân dân để đẩy mạnh công kháng chiến, đồng thời tạo tiền đề cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội; xây dựng chủ nghĩa xã hội cần phải thực chế độ dân chủ nhân dân, Người nói: "Đây chiến đấu khổng lồ chống lại cũ kỹ, hư hỏng, để tạo mẻ, tốt tươi" Cuộc chiến đấu không đến thắng lợi, không "dựa vào lực lượng tồn dân" Theo Người: "Nói cách tóm tắt, mộc mạc, chủ nghĩa xã hội trước hết làm cho nhân dân lao động thoát khỏi bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc"; "Chủ nghĩa xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất văn hóa nhân dân" Xây dựng chủ nghĩa xã hội tức làm cho nhân dân ta có đời sống thật sung sướng, tốt đẹp Người dạy xây dựng chủ nghĩa xã hội phải thiết thực, phù hợp với điều kiện khách quan, phải nắm quy luật phải biết vận dụng quy luật cách sáng tạo sở nắm vững tính đặc thù, tránh giáo điều, rập khn máy móc Sự sáng tạo gần gũi, tương đồng, quán với luận điểm Ăngghen: "Đối với chúng ta, chủ nghĩa cộng sản trạng thái cần phải sáng tạo ra, lý tưởng mà thực phải khuôn theo Chúng ta gọi chủ nghĩa cộng sản phong trào thực, xóa bỏ trạng thái nay" Vì vậy, khơng lý luận đấu tranh giành độc lập dân tộc mà lý luận xây dựng chủ nghĩa xã hội 10 định mục tiêu chủ nghĩa xã hội, trước hết, "cần có người xã hội chủ nghĩa" Hồ Chí Minh thể quán quan điểm người: người mục tiêu, đồng thời vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người 1.3.3 Con người động lực cách mạng Con người động lực cách mạng, nhìn nhận phạm vi nước, toàn thể đồng bào, song trước hết giai cấp công nhân nông dân Điều có ý nghĩa to lớn nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Cho nên, Nhà nước lấy công - nơng - trí làm tảng Khơng phải người trở thành động lực, mà phải người giác ngộ tổ chức Họ phải có trí tuệ lĩnh, văn hóa, đạo đức, nuôi dưỡng truyền thống lịch sử văn hố dân tộc Việt Nam… Chính trị, văn hóa, tinh thần động lực động lực người Con người động lực thực hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì vậy, cần phải có lãnh đạo Đảng Cộng sản Giữa người - mục tiêu người - động lực có mối quan hệ biện chứng với Càng chăm lo cho người - mục tiêu tốt tạo thành người động lực tốt nhiêu Ngược lại, tăng cường sức mạnh người động lực nhanh chóng đạt người - mục tiêu cách mạng Phải kiên khắc phục kịp thời phản động lực người tổ chức Đó chủ nghĩa cá nhân Thứ vi trùng độc đẻ hàng trăm thứ bệnh: thói quen truyền thống lạc hậu, tàn tích xã hội cũ để lại, bảo thủ, rụt rè khơng 11 dám nói, khơng dám làm, khơng dám đề ý kiến, tóm lại khơng dám đổi sáng tạo Tuy nhiên, người trở thành động lực, mà phải người giác ngộ Họ phải có lĩnh trị, đạo đức, văn hóa… lãnh đạo, dẫn đường Vì vậy, phải tăng cường giáo dục nhân dân, tăng cường lãnh đạo Đảng Cách mạng 2.3 Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người”: Hồ Chí Minh nhấn mạnh, đề cao, nêu bật vai trò giáo dục, đào tạo, xây dựng người XHCN coi chiến lược lâu dài Với câu nói tiếng: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người” Hồ Chí Minh ln đặt lịng tin vào khả giáo dục Người rõ: Tiền đồ dân tộc ta sao, phần quan trọng nghiệp giáo dục trực tiếp định: “Ngủ lương thiện Tỉnh dậy phân kẻ hiền Hiền, đâu phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên”  “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng 12 Trên sở khẳng định người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo rèn luyện người Người nói đến “lợi ích trăm năm” mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội quan điểm mang tầm vóc chiến lược, bản, lâu dài, cấp bách Nó liên quan đến nhiệm vụ “trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” “trồng người” Tất điều phản ánh tư tưởng lớn tầm quan trọng có tính định nhân tố người; tất người, người Con người đặt vào vị trí trung tâm phát triển kinh tế - xã hội đất nước với nghĩa rộng, vừa nằm chiến lược giáo dục đào tạo theo nghĩa hẹp Con người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển, nhằm phát huy cao tiềm người Chiến lược “trồng người” vừa mang tính thường xuyên, cấp bách, vừa mang tính lâu dài, phải làm công phu, tỉ mỉ người làm vườn  “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Con người xã hội chủ nghĩa đương nhiên phải chủ nghĩa xã hội tạo Nhưng đường lên chủ nghĩa xã hội trước hết phải cần người xã hội chủ nghĩa Điều có nghĩa từ đầu phải đặt nhiệm vụ xây dựng người mới, người xã hội chủ nghĩa, làm gương, lôi xã hội Công việc 13 q trình lâu dài, khơng ngừng hồn thiện, nâng cao thuộc trách nhiệm Đảng, Nhà nước, gia đình thân người Mỗi bước xây dựng người nấc thang xây dựng chủ nghĩa xã hội Đây mối quan hệ biện chứng “xây dựng chủ nghĩa xã hội” “con người xã hội chủ nghĩa” Quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa có hai mặt gắn bó chặt chẽ với Một là, kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống Hai là, hình thành phẩm chất như: có tư tưởng xã hội chủ nghĩa; có đạo đức xã hội chủ nghĩa; có trí tuệ lĩnh để làm chủ; có tác phong xã hội chủ nghĩa; có lịng nhân ái, vị tha, độ lượng Chủ nghĩa xã hội tạo người xã hội chủ nghĩa, người xã hội chủ nghĩa lại chủ thể toàn nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội -Không phải chờ cho kinh tế, văn hoá phát triển cao xây dựng người - xã hội chủ nghĩa, xây dựng xong người - xã hội chủ nghĩa xây dựng xã hội - xã hội chủ nghĩa Việc xây dựng người phải đặt từ đầu quan tâm suốt trình -“Trước hết, cần có người xã hội chủ nghĩa”, có nghĩa khơng phải tất người trở thành người xã hội chủ nghĩa thật đầy đủ, thật hoàn chỉnh lúc, mà trước hết cần có người tiên tiến, có nét tiêu biểu để làm gương lơi người khác toàn xã hội, xây dựng người mới; đồng thời, họ khơng ngừng hồn thiện, nâng cao 14 - Xây dựng người đào tạo, xây dựng người phát triển toàn diện: Đức, Trí, Thể, Mỹ *Tiêu chuẩn người xã hội chủ nghĩa, theo Hồ Chí Minh: - Có tư tưởng xã hội chủ nghĩa: có ý thức làm chủ, có tinh thần tập thể, có tư tưởng người, người mình, có tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, chí vươn lên, có tinh thần tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững lên chủ nghĩa xã hội -Có đạo đức lối sống xã hội chủ nghĩa: trung với nước, hiếu với dân, yêu thương người, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư, có tinh thần quốc tế sáng, lối sống lành mạnh -Có tác phong xã hội chủ nghĩa: làm việc có kế hoạch, biện pháp, có tâm, tổ chức, kỷ luật, có suất, chất lượng, hiệu cao, lao động hăng say, không sợ khó, sợ khổ, làm việc lợi ích xã hội, tập thể thân -Có lực làm chủ: làm chủ thân, gia đình cơng việc đảm nhiệm, đủ sức khoẻ tư cách tham gia làm chủ nhà nước xã hội, thực tốt quyền cơng dân; khơng ngừng nâng cao trình độ trị, văn hố, khoa học cơng nghệ, chun mơn nghiệp vụ để làm chủ Ngồi tiêu chuẩn chung trên, Hồ Chí Minh cịn nêu tiêu chuẩn cụ thể cho giới, ngành  Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 15 Để thực chiến lược “trồng người”, cần có nhiều biện pháp, giáo dục - đào tạo biện pháp quan trọng Bởi vì, giáo dục tốt tạo tính thiện đem lại tương lai tươi sáng cho niên Ngược lại, giáo dục tồi ảnh hưởng xấu đến niên Nội dung phương pháp giáo dục phải tồn diện, đức, trí, thể, mỹ, phải đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa lên hàng đầu Hai mặt đức, tài thống với nhau, đức gốc, tảng cho tài phát triển Phải kết hợp nhận thức hành động, lời nói với việc làm có “Học để làm người”, “việc học khơng cùng, cịn sống cịn phải học” Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo, phát triển quan điểm Quản Trọng: “Thập niên chi kế mạc nhi thụ mộc, bách niên chi kế mạc nhi thụ nhân” mà khẳng định: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây/ Vì lợi ích trăm năm phải trồng người” -“Trồng người”, xây dựng người phải thường xuyên đẩy mạnh suốt tiến trình lên chủ nghĩa xã hội phải đạt kết cụ thể qua chặng đường thời kỳ độ Theo R.Tagore nói: “một ngày mà qn giáo hố, ta lùi gần thú tính hơn” -“Trồng người”, xây dựng người phải đặt suốt đời người - Những người có trách nhiệm trồng người phải vun trồng quần chúng nhân dân, tập thể người trồng trồng, sống thực tiễn tự vun trồng suốt đời họ 16 VẬN DỤNG Chiến lược người nghiệp đổi đất nước ta nay, đặt đòi hỏi tất yếu cấp bách phát triển đất nước nguồn lực định để đẩy mạnh công đổi Tư tưởng chiến lược người Đảng ta đặt sở lý luận chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng C.Mác luôn tảng Ở Việt Nam, tư tưởng HCM tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Do vậy, nghiệp cách mạng tiến trình lịch sử xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta in đậm dấu ấn tư tưởng HCM có tư tưởng người Thực tiễn trình cách mạng VN chứng tỏ thời điểm lịch sử hiểm nghèo, tình khó khăn, người VN sáng tạo động ln tìm lối thoát, đường hướng lên làm kinh ngạc bạn bè quốc tế Thực tiễn lịch sử chứng minh: thời kì nào, cách mạng biết phát huy mạnh mẽ yếu tố người, tạo điều kiện cho hoạt động sáng tạo người người VN ln biết “chuyển bại thành thắng” Trong công đổi nay, tiềm sáng tạo người VN phát huy mạnh mẽ Tuy nhiên nhận thấy tiềm trí tuệ người VN mà chưa khai thác hết lớn Thực tiễn đổi cho thấy vấn đề mấu chốt chế, sách Chỉ cần xây dựng hệ thống chế sách thích hợp khơi thơng nguồn lực người ngồi nước, tài lực trí lực dường vơ tận Điều tạo nên nội lực vơ mạnh mẽ 17 đưa đất nước tiến nhanh sớm đường Cơng Nghiệp Hóa - Hiện Đại Hóa theo định hướng Chủ Nghĩa Xã Hội Và giai đoạn hội nhập quốc tế nay, trở với tư tưởng xây dựng người làm tảng, làm lĩnh ta lại thấy đắn sâu sắc tầm thời đại Người Chính vậy, Đảng ta phải lãnh đạo Nhà nước, phải nâng cao giáo dục dân tộc giữ gìn truyền thống đất nước để làm tăng khả hội nhập giáo dục người với phát triển giáo dục Thế giới mà không giá trị giáo dục truyền thống Kết hợp giải phóng người mặt trị với giải phóng người mặt kinh tế, văn hóa Khơng ngừng phát triển sản suất để nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân  Những giải pháp nhằm nâng cao hiệu người chiến lược “ trồng người” năm tới theo tư tưởng HCM: Tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước vấn đề phát triển đào tạo người XHCN Đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, “chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” Phát huy hiệu vai trò đoàn niên đoàn thể xã hội việc hình thành nhân cách người XHCN Kết hợp sở đào tạo, nhà trường với doanh nghiệp, ngành, địa phương giáo dục đào tạo người Xây dựng môi trường xã hội sạch, lành mạnh, sở cho lớp trẻ học tập đấu tranh luyện thành người XHCN 18 ... dục Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành phát triển tố chất Hồ Chí Minh, tinh thần độc lập, tự chủ, đổi sáng tạo người Việt Nam Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu: Đối tư? ??ng nghiên cứu: Tư tưởng Hồ Chí Minh. .. trọng hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhân tố người vốn quý nhất, động lực vĩ đại, yếu tố định thắnglợi Cách mạng Việt Nam Vì nên em xin chọn đề tài ? ?Tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi Việt Nam”... phát triển toàn nghiệp đấu tranh cách mạng giành độc lập dân tộc xây dựng đất nước Tư tưởng nội dung toàn tư tưởng người Hồ Chí Minh 1.2.Quan điểm Hồ Chí Minh người : 1.2.1 .Con người nhìn nhận