1 CHƯƠNG 5 NƯỚC TRÊN TRÁI ĐẤT\ TÊN BÀI DẠY BÀI 16 THUỶ QUYỂN VÀ VÒNG TUẦN HOÀN NƯỚC NƯỚC NGẦM, BĂNG HÀ Môn học/Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ 6 Thời gian thực hiện (1 tiết) I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt 1 Kiế[.]
CHƯƠNG NƯỚC TRÊN TRÁI ĐẤT\ TÊN BÀI DẠY: BÀI 16 THUỶ QUYỂN VÀ VỊNG TUẦN HỒN NƯỚC NƯỚC NGẦM, BĂNG HÀ Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: • Kể tên thành phần chủ yếu thuỷ • Mơ tả vịng tuần hồn lớn nước Nêu tầm quan trọng nước ngầm băng hà • Có ỷ thức sử dụng hợp li bảo vệ tài nguyên nước Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Trái Đất khơng giống với hành tinh hệ Mặt Trời Trái Đất có nước Nhờ có mrớc, Trái Đất trở thành hành tinh có song Nước Trái Đất gồm thành phần nào? Các thành phần liên quan với sao? Nước bao bọc khắp hành tinh, nhân loại vần lo thiếu nước quan sát bứa tranh đọc tình sau HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Thuỷ quyền a Mục đích: HS hiểu khái niệm thuỷ quyển, thành phần cảu thuỷ quyền b Nội dung: Thuỷ quyền c Sản phẩm: thuyết trình câu trả lời HS d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ THUỶ QUYỂN, THÀNH GV: PHẦN CHỦ YẾU CỦA Quan sát hình THUỶ QUYỂN - KN: Thuỷ toàn lớp nước bao quanh Trái Đất, nầm bề mặt bên vỏ Trái Đất; đọc thông tin mục 1, em hãy: - Nêu khái niệm thuỷ - Kề tên thành phần chủ yếu thuỷ - Cho biết nước tòn dạng Nêu tỉ lệ dạng HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết - Gồm nước đại dương, biển, sông, hồ, đầm lầy, nước đất (nước ngầm), tuyết, băng nước khí quyền GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Vịng tuần hồn lớn nước a Mục đích: HS biết bước vịng tuần hồn lớn nước b Nội dung: Tìm hiểu Vịng tuần hồn lớn nước c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học II/ Vịng tuần hồn lớn nước tập GV: HS Quan sát sơ đồ hình kết hợp với hiểu biết em, hãy: Cho biết nước mưa rơi xuống bề mặt đất tồn đâu Mơ tả vịng tuần hồn lớn nước HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Nước ngầm (nước đất) a Mục đích: HS biết yếu tố tạo nên lượng nước ngầm giá trị nguồn nước ngầm b Nội dung: Tìm hiểu Nước ngầm (nước đất) c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ Nước ngầm (nước 1/ Nước ngầm đất) Băng hà (sông băng) Quan sát hình 16.4 đọc thơng tin bài, em 1/ Nước ngầm hãy: - yếu tố tạo nên lượng -So sánh tì lệ nước mặn nước nước ngầm :Lượng nước Trái Đất ngầm nhiều hay ít, mực nước Cho biết ti lệ nước ngầm tổng lượng ngầm nông hay sâu phụ thuộc nước Trải Đất vào địa hình, nguồn cung cấp Nêu tầm quan trọng nước ngầm nước lượng bốc hơi, 2/ Băng hà -Vai trị: nguồn cung cấp Quan sát hình 16.4, hình 16.5 đọc thông tin nước sinh hoạt nước tưới bài, em hãy: - Kê tên nơi có băng hà quan trọng giới Nước -Xác định ti lệ băng hà tồng lượng nước ngẩm góp phần ổn định dòng Trải Đất -Nêu tầm quan trọng băng chảy sơng ngịi; đồng hà thời, cố định lớp đất đá HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ bên trên, ngăn chặn sụt lún 2/ Băng hà Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Băng hà góp phần điều hồ GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ nhiệt độ Trái Đất, cung HS: Suy nghĩ, trả lời cấp nước cho dịng sơng Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau Hãy kê tên thành phân chủ yêu thuỷ quyên Hãy tìm vỉ dụ cho thấy nước ngầm có tham gia vào vịng tuần hoàn lớn nước HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Nguồn nước bị nhiễm nặng nề Hãy tìm hiếu so nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước địa phương em HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ ... cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức. .. Đất vào địa hình, nguồn cung cấp Nêu tầm quan trọng nước ngầm nước lượng bốc hơi, 2/ Băng hà -Vai trị: nguồn cung cấp Quan sát hình 16. 4, hình 16. 5 đọc thông tin nước sinh hoạt nước tưới bài, em... Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi