Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Ngày soạn Ngày dạy BÀI 7 SỐ ĐO GÓC CÁC GÓC ĐẶC BIỆT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Sử dụng được thước đo độ để đo góc Nêu được khi nào một góc là góc vuông, góc nhọn[.]
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 7: SỐ ĐO GÓC CÁC GÓC ĐẶC BIỆT I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ - Sử dụng thước đo độ để đo góc - Nêu góc góc vng, góc nhọn, góc tù - Vẽ góc theo số đo cho trước - Kể số tình số đo góc đời sống Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp tốn học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Năng lực trọng: tư lập luận toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Sgk, giáo án, máy chiếu Đối với học sinh: ghi, sgk, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Gv trình bày vấn đề: Gv chiếu góc xAy lên bảng Yêu cầu HS dự đốn số đo góc Giáo án tốn Chân trời sáng tạo A: Tớ nghĩ góc xAy nhỏ 900 B: Tớ nghĩ góc 900 GV hỏi lớp B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Thước đo góc a Mục tiêu: HS biết cách sử dụng thước đo góc b Nội dung: Đọc thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gv cho HS lớp quan sát thước đo góc giới thiệu cho HS cấu tạo thước đo góc: đặc điểm (vịng số bên trong, vịng số bên ngồi), tâm thước cách sử dụng thước đo góc - GV giới thiệu cho HS đơn vị đo góc độ kí hiệu đơn vị - Để HS biết cách sử dụng thước đo góc, Gv nên xuất phát từ góc cụ thể xOy thao tác bước đo góc để HS quan sát Sau đó, GV cho HS đọc số đo góc từ hình ảnh SGK - GV yêu cầu HS thực hành cách sử dụng thước đo góc để đo góc cho trước Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giáo án toán Chân trời sáng tạo + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Cách đo góc Số đo góc a Mục tiêu: HS biết cách đo góc đọc số đo góc b Nội dung: Đọc thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: - GV tạo hội cho HS khám phá cách vẽ góc Giải: Số đo góc xOy: theo số đo cho trước - GV tổ chức theo hình thức trị chơi “vẽ góc theo số đo cho trước nhanh nhất” - Cơ giáo đưa cho nhóm (5-7 em) số đo khác Yêu cầu nhóm suy nghĩ cách vẽ góc theo số đo cho trước Thực hành 1: - Các nhóm trình bày nhóm cịn lại thực Giải: HS tiến hành dùng kiểm tra xác số đo theo yêu cầu thước đo góc vừa vẽ Thực hành 2: - GV nhận xét xác lại bước vẽ Giải: góc theo số đo cho trước nhóm - Mỗi góc Hình có trường hợp khác góc cụ thể số đo là: Giáo án tốn Chân trời sáng tạo - GV yêu cầu HS nghĩ số đo góc, a) 40∘ b) 135∘ sau thực hành vẽ góc theo số đo Đổi chéo c) 90∘ d) 180∘ kết với bạn để kiểm tra lại - Số đo góc Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Hình 4: HS thực hành đo + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: So sánh hai góc a Mục tiêu: HS so sánh hai góc với b Nội dung: Đọc thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu cách viết hai góc nhau, góc nhỏ hơn, góc lớn - GV cho HS làm tập để vận dụng Vẽ góc aOb, góc tAb với trường hợp: nhau, nhỏ hơn, lớn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giáo án toán Chân trời sáng tạo + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 4: Các góc đặc biệt a Mục tiêu: Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù b Nội dung: Đọc thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: - Gv u cầu HS nhận dạng góc vng, góc Giải: nhọn, góc tù hình vẽ bảng Yêu a) Góc nBm = 90∘ cầu em thực đo góc để so sánh b) Góc pCq < 90∘ số đo chúng với góc 900 - Từ đó, yêu cầu HS nhận xét số đo góc vng, góc nhọn, góc tù - GV yêu cầu HS vẽ góc nhọn, góc tù, góc vng vào số đo tương ứng chúng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập c) Góc xAy > 90∘ Giáo án toán Chân trời sáng tạo + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1, 2, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 1: Hãy vẽ hình vng hai đường Câu 1: chéo hình vng Theo em, góc tạo Góc tạo đường chéo đường chéo cạnh hình vng cạnh hình vng độ? Hãy đo để kiểm tra 45 độ Bây vẽ hình vng với cạnh lớn nhỏ hình vng vẽ Hãy đo góc tạo đường chéo cạnh hình vng Kết có thay đổi khơng? Câu 2: Góc tạo kim phút kim thời điểm giờ, 10 giờ, giờ, - Vẽ hình vng nhỏ hơn, Giáo án tốn Chân trời sáng tạo độ? kết không thay đổi Câu 3: Câu 2: Góc tạo kim phút Quan sát góc hình bên, dự đốn số đo kim thời điểm giờ, gần góc Sau đó, dùng thước đo 10 giờ, giờ, là: góc để kiểm tra lại kết giờ: 90∘ 10 giờ: 50∘ giờ: 180∘ giờ: 150∘ Câu 3: Dự đốn: Góc xOy = 300, mAn =1200 - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương đánh giá pháp Cơng cụ đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học tập học Ghi ... luận DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giáo án toán Chân trời sáng tạo + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét,... Góc tạo kim phút kim thời điểm giờ, 10 giờ, giờ, - Vẽ hình vng nhỏ hơn, Giáo án toán Chân trời sáng tạo độ? kết khơng thay đổi Câu 3: Câu 2: Góc tạo kim phút Quan sát góc hình bên, dự đoán số... hợp khác góc cụ thể số đo là: Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV yêu cầu HS nghĩ số đo góc, a) 40∘ b) 135∘ sau thực hành vẽ góc theo số đo Đổi chéo c) 90∘ d) 180 ∘ kết với bạn để kiểm tra lại