UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ĐẶNG XÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP TUYÊN TRUYỀN, PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẺ 3 4 TUỔI Lĩnh vực Giáo dục mẫu giáo Cấp học[.]
UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ĐẶNG XÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP TUYÊN TRUYỀN, PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẺ 3-4 TUỔI Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Mầm non Tên tác giả: Đoàn Thị Mai Hương Đơn vị công tác: Trường mầm non Đặng Xá Chức vụ: Giáo viên NĂM HỌC 2020 - 2021 1/20 I - ĐẶT VẤN ĐỀ “Trẻ em búp cành Biết ăn, ngủ, biết học hành ngoan” Câu nói bất hủ Bác muốn nhắc điều: Trẻ sống môi trường tốt điều kiện tốt cho trẻ phát triển tồn diện.Vì chăm sóc giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non cơng việc vơ quan trọng Nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học Việt Nam giới chứng minh lợi ích lâu dài việc can thiệp phương pháp giáo dục tuổi mầm non to lớn Trí tuệ, tính cách hành vi xã hội đứa trẻ hình thành giai đoạn Thực chương trình hành động “Vì trẻ em” nhằm chăm sóc - giáo dục trẻ mầm non có tầm cao trí tuệ sức khoẻ, đáp ứng với yêu cầu nghiệp: Cơng nghiệp hố - đại hố đất nước Mục tiêu khác tạo môi trường “Thân thiện, học sinh tích cực” để thu hút trẻ mầm non đến trường học tích cực tham gia hoạt động nhằm phát triển cho trẻ Đức- Trí- ThểMỹ Từ ý nghĩa đó, để tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức nâng cao vai trò, trách nhiệm gia đình, cộng đồng với cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ Để trẻ phát triển cách tồn diện cần có quan tâm, chăm sóc, ni dưỡng gia đình, nhà trường xã hội Đặc biệt trường mầm non thời gian trường trẻ ngày giáo viên có vai trị vơ quan trọng, trách nhiệm to lớn giáo viên mầm non người trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ, nhiệm vụ giáo viên tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng mà thiếu công tác tuyên truyền với phụ huynh để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ Vậy phải phối hợp nào, cơng tác tun truyền giáo viên thực hiện, tuyên truyền để đạt hiệu quả, khoa học điều quan trọng để trẻ ngày có nhiều nhận thức tiến đắn tinh thần, nhận thức, tình cảm, ngơn ngữ, giao tiếp ứng xử điều quan trọng cần phải quan tâm Theo mục tiêu nhiệm vụ trường mầm non chăm sóc giáo dục trẻ nhằm làm cho trẻ phát triển tiêu trí lứa tuổi Thế trường mầm non công tác tuyên truyền phối hợp phụ huynh hạn chế cụ thể là: Hạn chế nội dung, hình thức tuyên truyền: Giáo viên chưa mạnh dạn trao đổi trực tiếp với phụ huynh trao đổi lời khơng có hình ảnh tư liệu để minh họa.Chính nhìn 2/20 nhận từ phía cha mẹ trẻ ngành học mầm non cịn hạn chế Trường mầm non cần chia sẻ trách nhiệm với gia đình cộng đồng để thúc đẩy tạo điều kiện tối ưu cho việc chăm sóc giáo dục trẻ em trường mầm non cách hiệu Nhận thức tầm quan trọng việc tuyên truyền phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường để nuôi dạy trẻ theo phương pháp thống để hỗ trợ mặt Trong suốt thời gian thực chương trình đổi hình thức đổi tồn diện, tơi ln ln trăn trở suy nghĩ, dành nhiều thời gian trao đổi với phụ huynh làm để lôi trẻ tham gia vào hoạt động cách tích cực năm học 2020 - 2021 tơi định chọn đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 3-4 tuổi”để nghiên cứu thực năm học 3/20 II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Tuyên truyền hình thức truyền thơng hiệu tất hoạt động mà địi hỏi hưởng ứng số đơng người, hiểu nhận thức vấn đề hành động diễn Ở trường mầm non khơng thể thiếu hoạt động tun truyền trẻ độ tuổi đến trường lúc nhận hai giáo dục gia đình nhà trường Dù nhà trường có cố gắng đến bao nhiêu, đổi mà khơng có phối hợp gia đình chất lượng giáo dục trẻ khơng đạt kết tồn diện mong muốn Vì hai giáo dục cần phải có thống đồng Công tác phối hợp với bậc cha mẹ học sinh có ý nghĩa quan trọng nhiệm vụ thiết thực lớp trường mầm non, góp phần thực tốt mục tiêu chăm sóc- giáo dục trẻ Mục tiêu chung giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển cách tồn diện hình thành cho trẻ sở ban đầu tính cách, nhân cách người, làm tiền đề cho phát triển tốt trẻ bước vào bậc học tiếp theo, giáo dục mầm non tiếp tục tìm phương pháp mới, hình thức để giảng dạy việc kết hợp với cha mẹ quan trọng thông qua việc kết hợp với cha mẹ giúp trẻ rèn luyện trí nhớ, tính quan sát, tư duy… trẻ phát triển nhằm giúp trẻ khắc sâu kiến thức, trẻ hiểu thêm nội dung học, phát triển cho trẻ cách toàn diện Phối kết hợp gia đình nhà trường tạo nên liên kết tốt trường lớp mầm non cha mẹ trẻ, nhằm chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ lẫn q trình chăm sóc - giáo dục trẻ, đáp ứng kịp nhu cầu phát triển trẻ mặt: Thể chất, tinh thần, nhận thức, tình cảm, thẩm mỹ, ngơn ngữ, giao tiếp ứng xử, giáo dục trẻ cá biệt Tạo điều kiện tối ưu cho việc thực có hiệu mục tiêu chăm sóc - giáo dục trẻ Giáo dục trẻ tốt khẳng định chất lượng giáo dục nâng lên Chất lượng giáo dục đáp ứng đầy đủ yêu cầu ngành giáo dục Vậy giáo dục mầm non có chất lượng tốt địi hỏi nỗ lực tất cán bộ, giáo viên, nhân viên làm việc trường mầm non, chất lượng giáo dục tốt phải đảm bảo phối hợp chặt chẽ phận từ văn phòng đến nhóm lớp, từ chăm sóc ni dưỡng đến chăm sóc giáo dục Một việc khơng thể thiếu phối hợp phụ huynh với nhà 4/20 trường để chia sẻ, trao đổi thống biện pháp giáo dục trẻ tốt Chính việc tun truyền phối hợp với phụ huynh nhiệm vụ thiếu đặc biệt quan trọng trường mầm non Có tun truyền tốt phụ huynh hiểu thực tốt nhiệm vụ nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giao kế hoạch đề Có phối hợp tốt với phụ huynh phụ huynh hiểu chia sẻ giáo viên khó khăn, vướng mắc thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ tốt Đó việc làm cần thiết hiệu tuyên truyền phối hợp tốt với phụ huynh Thực trạng: Năm năm thứ 4, phân công dạy trẻ 3-4 tuổi, thấy có số thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: Năm học 2020 - 2021 Nhà trường vinh dự làm điểm cấp thành phố nuôi dưỡng chất lượng giáo dục nâng lên chăm sóc ni dưỡng chăm sóc giáo dục Được đạo sát chuyên mơn phịng giáo dục quan tâm tạo điều kiện sở vật chất ban giám hiệu nhà trường Nhà trường đạt tiêu chí “Trường chuẩn Quốc Gia mức độ 2” nên chất lượng giáo dục, số lượng trẻ /lớp, số cô/lớp đạt tiêu chuẩn Tôi phân công dạy lớp mẫu giáo bé với số lượng trẻ 25 trẻ, trẻ độ tuổi nên mức độ nhận thức tương đối đồng việc dạy trẻ có nhiều thuận lợi Nhà trường quan tâm đến vấn đề tuyên truyền với cha mẹ trẻ khuyến khích giáo viên viết tuyên truyền tới cha mẹ biểu bảng treo nơi phụ huynh dễ nhìn Xây dựng góc tuyên truyền thu hút cha mẹ đến với thông tin trường, lớp, em cách kịp thời Cha mẹ trẻ lớp hầu hết trẻ, quan tâm đến con, quan tâm đến việc sinh hoạt, học tập trường mầm non, nhiệt tình tham gia vào hoạt động chung lớp lĩnh vực Có phịng học rộng rãi, thống mát, cảnh quan mơi trường “Xanhsạch - đẹp” tạo điều kiện cho cô trẻ vui chơi, học tập Giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao kinh nghiệm cơng tác chăm sóc- giáo dục trẻ, phối hợp tốt với giáo viên lớp để thực nhiệm vụ chăm sóc - giáo dục trẻ mầm non 5/20 Đa số trẻ học đều, mạnh dạn có nề nếp Phụ huynh quan tâm đến hoạt động cháu * Khó khăn: Một số phụ huynh chưa thấy tầm quan trọng việc giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non, chưa quan tâm giáo dục trẻ lễ giáo thói quen văn minh lịch hàng ngày chưa biết chào hỏi lễ phép đến lớp nhà Trình độ cha mẹ trẻ chưa đồng đều, tỉ lệ trẻ có cha mẹ làm cơng nhân chiếm 40%, số cha mẹ trẻ làm nông nghiệp nghề khác chiếm 60% nên tác động đến đứa trẻ chưa đồng Một số cha mẹ trẻ chưa quan tâm đến con, chưa biết đến chương trình chăm sóc- giáo dục trẻ trường mầm non Một số trẻ đến tuổi học chưa qua lớp nhà trẻ nên tuần đầu cịn khóc, khơng có nề nếp, số cháu sức khoẻ yếu, hay ốm, hay nơn lớp Vẫn cịn số trẻ nghỉ ốm dài ngày, nên chưa tham gia hoạt động lớp thường xuyên, kết trẻ chưa đồng Trong lớp số trẻ rụt rè, nhút nhát, thiếu tự tin, trẻ tự kỷ cá biệt tham gia vào hoạt động tập thể nên khó khăn hàng tháng tơi dạy trẻ theo nội dung đánh giá mục tiêu trẻ chưa đạt yêu cầu Đứng trước tình mạnh dạn xây dựng nội dung biện pháp thực cụ thể cho đề tài Các biện pháp Biện pháp 1: Khảo sát trẻ Với số trẻ lớp C1 25 trẻ/2cơ việc bố trí trẻ học hoạt động thuận lợi nhiều Ngay từ đầu năm học, thực đạo nhà trường lớp thống khảo sát trẻ Qua số liệu khảo sát đầu năm cho thấy: Nội dung Sự tự tin Kỹ hợp tác KN giao tiếp Đạt 10/25 8/25 12/25 Chưa đạt 15/25 17/25 13/25 KN xử lý Sự tị mị tình khả sáng tạo 7/25 9/25 18/25 16/25 KN giữ an toàn cá nhân 13/25 12/25 6/20 Qua nội dung khảo sát trẻ tơi thấy tỉ lệ trẻ đạt q thấp có tiêu trí không đạt 40% Vậy làm để cuối năm tỉ lệ nâng lên, chọn giải pháp khảo sát phụ huynh xem mức độ quan tâm phụ huynh tới trẻ, tối hoạt động nhà trường, lớp để từ tìm giải pháp hợp lý Qua khảo sát phụ huynh thấy: Nội dung Phụ huynh quan Phụ huynh chưa tâm quan tâm Tổng Tỷ lệ Tổng Tỷ lệ số số Sức khỏe trẻ 15/25 60% 10/25 40% Nề nếp ăn ngủ trẻ 12/25 48% 13/25 52% Chất lượng học tập 8/25 32% 17/25 68% Hoạt động khác 10/25 40% 15/25 60% Thông tin chiều với 12/25 48% 13/25 52% giáo viên Với nội dung khảo sát phụ huynh quan tâm chưa quan tâm thấp đạt 50% Vậy làm để cuối năm tỉ lệ nâng lên Tôi bàn phối hợp với giáo viên lớp nghiêm túc thực qui chế chuyên mơn, việc để tạo cho trẻ có nề nếp từ đầu năm học Không cắt xén chương trình Khơng làm việc riêng, khắc phục khó khăn để thực nhiệm vụ Cứ quay vòng cho đảm bảo có trách nhiệm dạy trẻ chuẩn bị đồ dùng cho tiết dạy Sự trao đổi thảo luận chuyên môn lớp khơng khó khăn, tự nêu ý tưởng sau thống thực Biện pháp 2: Tuyên truyền chất lượng giáo dục trẻ tới phụ huynh nhiều hình thức Phụ huynh người trao gửi cho nhà trường, cho giáo viên đứa yêu quí họ để nhà trường thay họ chăm sóc, giáo dục ngày để phát triển toàn diện mặt: Đức- Trí- Thể- Mỹ Vì phụ huynh trẻ đối tượng cần quan tâm trao đổi nhiều trẻ mầm non hoạt động trẻ phụ huynh chi phối hết từ sức khỏe, kỹ năng, thói quen, nếp ăn, nếp ngủ, học tập hoạt động khác Vậy phụ huynh cần biết công việc cô trường làm để chăm sóc giáo dục trẻ Là giáo viên, phải làm làm để phụ huynh hiểu, tin 7/20 tưởng phối hợp với nhà trường giáo viên làm tốt cơng tác chăm sóc- giáo dục trẻ Tơi tun truyền phụ huynh qua hình thức sau: * Qua buổi họp phụ huynh đầu năm: Họp phụ huynh đầu năm để cha mẹ trẻ hiểu nội quy, quy định nhà trường, lớp em học tập, biết chương trình học con, biết hoạt động nhà trường tổ chức năm, biết kiến thức, kỹ cần đạt cuối độ tuổi…Chính mà buổi họp đầu năm khơng thể thiếu bắt đầu năm học Họp phụ huynh để: Phụ huynh động viên học đều, đưa- đón quy định, nghỉ học phải xin phép Phụ huynh thường xuyên xem bảng thông báo trường, lớp để nắm thông tin như: Nộp tiền, nghỉ ngày lễ Tết, hoạt động nhà trường tổ chức, thơ, câu chuyện hát, kỹ cần dạy trẻ tháng… Quan tâm đến nề nếp, thói quen văn minh, biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường Thường xuyên trao đổi cô giáo tình hình sức khoẻ, học tập trẻ sau ngày lớp Quan tâm đến chế độ ăn, ngủ trẻ trường Ngồi tơi cịn thơng qua kế hoạch tổ chức hoạt động nhà trường lớp năm học Tên tháng Hoạt động trường Tháng - Tổ chức ngày khai giảng năm học - Tổ chức Tết trung thu cho trẻ Tháng10 Tổ chức gặp mặt ngày 20/10 - Tổ chức giao lưu tổ khối hoạt động âm nhạc Tháng 11 - Tổ chức mít tinh, gặp mặt ngày 20/11 - Tổ chức đón đồn kiến tập chăm sóc ni dưỡng Hoạt động lớp - Tuyên truyền phụ huynh học sinh ý nghĩa ngày khai giảng năm học Dạy trẻ biết khơng khí ngày khai giảng năm học - Dạy trẻ nề nếp, thói quen tham gia HĐ - Tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ ý nghĩa ngày 20/10 - Dạy trẻ cảm nhận kỹ tham gia HĐ âm nhạc - Tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ ý nghĩa ngày 20/11 - Dạy trẻ kỹ vệ sinh hành vi ăn uống văn minh, kỹ 8/20 Thành phố Tháng 12 lau mặt, rủa tay, xúc miệng - Tổ chức kiến tập Thành - Dạy rèn trẻ kỹ vệ sinh, phố Huyện nuôi dưỡng ăn Tháng 1- Tổ chức vệ sinh môi trường Tuyên truyền phụ huynh vệ 2/2021 phòng dịch bệnh theo mùa sinh mơi trường phịng dịch bệnh Phịng dịch bệnh covid-19 theo mùa: Sốt xuất huyết Phòng dịch bệnh covid-19… Tháng Tổ chức hội giảng mùa xuân - Dạy trẻ kỹ tham gia hoạt động Tháng Tổ chức giao lưu hoạt động - Dạy trẻ cảm nhận kỹ tạo hình tham gia HĐ Tạo hình: Làm tranh từ vật liệu thiên nhiên Tháng Tổ chức tổng kết năm học - Tuyên truyền phụ huynh học sinh ý nghĩa ngày tổng kết năm học Để góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ trường mầm non, nhà trường nhóm lớp cần tạo điều kiện để gia đình tham gia vào nhiều hoạt động khác Cha mẹ trẻ nơng thơn khan thời gian bận nhiều công việc, buổi sáng gửi học sớm, cịn buổi chiều chủ yếu ơng bà đón cháu về, thời gian trao đổi hàng ngày cịn Thời gian họp phụ huynh điều kiện để cô giáo gửi thông điệp nhà trường, lớp đến với cha mẹ trẻ, để cha mẹ trẻ kết hợp giáo chăm sóc, giáo dục trẻ * Qua đón, trả trẻ: Giờ đón, trả trẻ thời gian mà giáo viên phụ huynh gặp trực tiếp trao đổi vấn đề trẻ sức khỏe, nề nếp, thói quen ăn uống, mong muốn phụ huynh với cô giáo hoạt động trẻ lớp ngày…vì tơi ln tận dụng thời gian đón, trả trẻ để lắng nghe trao đổi với phụ huynh trẻ Một mặt tạo gần gũi giáo viên phụ huynh, mặt khác nắm bắt tâm tư, ngyện vọng phụ huynh để phối hợp làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Đây việc làm không tốn thời gian đạt kết cao, địi hỏi người giáo viên làm tốt cơng tác chủ nhiệm, kiên trì 9/20 cá nhân phụ huynh đưa đón trẻ, giáo viên trực tiếp trao đổi với phụ huynh nội dung học, kiện tháng kiểm tra chất lượng học trẻ kịp thời sau ngày lớp Đối với trẻ, lần đến lớp mẫu giáo khó khăn lớn trẻ cha mẹ Bởi nhà mẹ gắn bó gần suốt ngày, đến trường, đứa trẻ đưa vào mơi trường hồn tồn Vì giáo viên cần tư vấn cho bố mẹ, thành viên gia đình biết cách chuẩn bị cho trẻ tiếp nhận thay đổi để tránh cho trẻ bị stress Ở lớp, cô giáo cần tạo môi trường cho trẻ cảm thấy lớp nhà, khuyên bà mẹ không nên để lộ lo âu, lưu luyến tạm biệt trẻ trường Lúc nhà, bố mẹ nên lắng nghe câu chuyện trẻ trường lớp, bạn hỏi han trẻ xảy lớp, cố gắng động viên khuyến khích trẻ để tạo cho trẻ cảm giác tự tin đến lớp Gia đình cần thiết phải trao đổi với giáo viên đặc điểm riêng mình, ví dụ thói quen ăn uống, sức khỏe, cá tính, sở thích để giáo viên có biện pháp chăm sóc - giáo dục trẻ phù hợp với cá nhân trẻ Giờ đón trả trẻ thời gian để giáo viên phụ huynh trao đổi trực tiếp hoạt động tình hình trẻ ngày trường, lớp Thông qua hoạt động phụ huynh nắm bắt khả nguyện vọng trẻ lớp đồng thời giáo viên hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ gia đình Từ tìm biện pháp tốt để chăm sóc giáo dục trẻ Bên cạnh thời điểm thuận lợi để giáo viên trình bày khó khăn lớp đồng thời kêu gọi ủng hộ từ bậc phụ huynh - Ví dụ 1: Muốn có giấy A4 để luyện kỹ tạo hình cho trẻ tơi trao đổi với phụ huynh làm văn phòng, tận dụng giấy in mặt trẻ tô, vẽ Công việc lúc đầu tơi thấy ngại, cịn rụt rè muốn có kỹ tạo hình tốt, đặc biệt cháu tơ màu cịn yếu, mạnh dạn trao đổi với phụ huynh nhận ủng hộ vui vẻ Cụ thể: Có phụ huynh làm kế tốn doanh nghiệp mang ủng hộ lớp giấy mặt, bìa in với số lượng 3-5kg đợt - Ví dụ 2: Để có thêm sách truyện cho góc sách tơi trao đổi với cha mẹ trẻ mang sách truyện đọc nhà đến lớp cho bạn xem, kết số lượng sách truyện lớp phong phú Tôi đọc sách cho trẻ ngủ, trả trẻ, hướng dẫn trẻ xem sách góc Trẻ lớp tơi thích xem sách, có kỹ mở ... mục tiêu chăm sóc - giáo dục trẻ Giáo dục trẻ tốt khẳng định chất lượng giáo dục nâng lên Chất lượng giáo dục đáp ứng đầy đủ yêu cầu ngành giáo dục Vậy giáo dục mầm non có chất lượng tốt địi hỏi... đổi với phụ huynh làm để lôi trẻ tham gia vào hoạt động cách tích cực năm học 2020 - 2021 tơi định chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng giáo. .. thiếu phối hợp phụ huynh với nhà 4/ 20 trường để chia sẻ, trao đổi thống biện pháp giáo dục trẻ tốt Chính việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh nhiệm vụ thiếu đặc biệt quan trọng trường mầm non