Đang tải... (xem toàn văn)
Một số biện pháp giúp trẻ 24 36 tháng phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi UBND HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ THÔNG QUA[.]
Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngơn ngữ thơng qua trị chơi UBND HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ THƠNG QUA TRỊ CHƠI” Tác giả: Nguyễn Thị Hường Lĩnh vực: Giáo dục nhà trẻ Cấp học : Mầm non Năm 2017 – 2018 Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngơn ngữ thơng qua trị chơi MỤC LỤC I.ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích đề tài Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp ngiên cứu II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn 3 Thực trạng .3 Thuận lợi Khó khăn Khảo sát ban đầu .5 Các biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp .7 Biện pháp 12 Biện pháp 13 Biện pháp 20 Biện pháp 21 Biện pháp 24 Kết việc áp dụng sáng kiến 25 III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 27 1.Ý nghĩa việc áp dụng sáng kiến 27 Bài học kinh nghiệm 27 Khuyến nghị 28 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Phương tiện giao thông: PTGT Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngơn ngữ thơng qua trị chơi I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Theo triết học Mac- Lênin: ngôn ngữ sản phẩm phát triển lịch sử xã hội Tư ngơn ngữ hình thành phát triển q trình lao động Như Bác Hồ dạy: “Tiếng nói thứ cải vô lâu đời vô quý báu dân tộc, phải giữ gìn nó, q trọng nó.” Ngơn ngữ tiếng nói, có vị quan trọng phát triển tồn diện người nói chung trẻ em nói riêng Nó sở, tiền đề trẻ phát triển tồn diện thể chất lẫn tinh thần Ngơn ngữ giúp cho phát triển tư trẻ Ngôn ngữ phương tiện giúp cho trẻ em giao tiếp với người giúp trẻ dễ dàng hoà đồng vào sống cách thân thiện Đồng thời, thơng qua giao tiếp giúp trẻ phát triển trí tuệ để nhận biết giới xung quanh phát triển tình cảm trẻ Ngơn ngữ có vai trị to lớn hình thành phát triển nhân cách trẻ em Ngôn ngữ phương tiện giữ gìn bảo tồn, truyền đạt phát triển kinh nghiệm lịch sử phát triển xã hội loài người Trẻ em sinh thể sinh học, nhờ có ngơn ngữ phương tiện giao lưu hoạt động tích cực giáo dục dạy học người lớn trẻ em dần chiếm lĩnh kinh nghiệm lịch sử- xã hội lồi người biến thành riêng Trẻ em lĩnh hội ngơn ngữ trở thành chủ thể có ý thức, lĩnh hội kinh nghiệm loài người xây dựng xã hội ngày phát triển Trẻ độ tuổi Nhà Trẻ (trẻ 24- 36 tháng) chủ yếu sử dụng ngôn ngữ nói để giao tiếp tìm hiểu giới xung quanh thời kỳ vốn từ trẻ phát triển Để trẻ có vốn ngơn ngữ xác rõ ràng, mạch lạc địi hỏi giáo viên cần ý đến rèn luyện phát âm phát triển ngôn ngữ cho trẻ Đặc điểm tâm lý trẻ giai đoạn trẻ hiếu động, hoạt động với đồ vật hoạt động chủ đạo trẻ Để thực việc giáo dục trẻ bậc học mầm non đạt kết tốt cần nắm đặc điểm phát triển tâm lý trẻ thực phương châm giáo dục “Học mà chơi, chơi mà học“ Trò chơi phương tiện quan trọng để phát triển trí tuệ, đạo đức, thẩm mỹ thể lực Đối với trẻ nhà trẻ hoạt động đồ vật hoạt động chủ đạo trị chơi khơng thể thiếu sống trẻ Chơi nhu cầu khơng thể thiếu trẻ Qua trị chơi giúp trẻ lĩnh hội trí thức tiên tiến, khoa học cách nhẹ nhàng, thoải mái giúp trẻ phát triển ngơn ngữ tích lũy vốn từ Trị chơi cịn giúp trẻ phát triển tố chất vận động nhanh, mạnh khéo léo Việc tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi có mục đích, có nội dung phong Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngơn ngữ thơng qua trị chơi phú theo u cầu nhiệm vụ giáo dục có tác động mạnh mẽ đến trẻ ý thức tình cảm, ý chí hành vi trẻ - Đối với trẻ nhà trẻ , phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi biện pháp tốt Trò chơi trở thành phương tiện để cung cấp, tích luỹ nhiều vốn từ sở hiểu biết đầy đủ ý nghĩa từ trẻ biết sử dụng” số vốn từ ”đó cách thành thạo - Qua trò chơi trẻ giao tiếp mạnh dạn hơn, ngơn ngữ lưu lốt hơn, vốn từ trẻ tăng lên Và nhận thấy trẻ chơi trò chơi xong gây hứng thú lôi trẻ vào học Như trẻ tiếp thu cách nhẹ nhàng thoải mái - Bản thân tơi tìm tịi, tham khảo , đọc tài liệu sách thấy trị chơi thực có hiệu làm tăng thêm vốn từ cho trẻ , từ ngơn ngữ trẻ ngày phong phú.Nhận thức điều đó, giáo viên phân cơng dạy trẻ lứa tuổi 24– 36 tháng thân nhận thấy lớp tơi có nhiều cháu nghe, hiểu tốt khả phát âm diễn đạt lời lại hạn chế Từ tơi mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi thông qua trị chơi” 2.Mục đích đề tài Giúp trẻ 24-36 tháng tăng khả nghe hiểu ngôn ngữ, tăng thêm vốn từ, nói rõ ràng, nói đủ câu, khơng ngọng Giúp trẻ mở rộng thêm kiến thức trò chơi dân gian, trị chơi để ơn luyện kiến thức trẻ học Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp, biết chơi bạn đoàn kết chơi Đối tượng nghiên cứu Trẻ độ tuổi 24- 36 tháng 4, Phạm vi nghiên cứu Trẻ 24-36 tháng lớp D1 trường mầm non Cổ Bi Phương pháp nghiên cứu Phương pháp quan sát trẻ thơng qua trị chơi Trị truyện với phụ huynh học sinh Phương pháp phân tích Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Trẻ lứa tuổi 24 - 36 tháng hoạt động với đồ vật hoạt động chủ đạo Trị chơi nảy sinh, kích thích phát triển thể chất, mối quan hệ xã hội phẩm chất tâm lý Như nhà chuyên gia tâm lý nói: Vui chơi đường trẻ nhận thức giới, trẻ em có nhiệm vụ sống cải tạo Đặc biệt trẻ 24- 36 tháng trẻ hoạt động với phương thức “thử – sai” trẻ hiểu chức đồ vật biết phương thức sử dụng chúng, từ làm giàu trẻ biểu tượng giới xung quanh, giúp cho việc hình thành hoạt động khác Hoạt động vui chơi học tập, lực … hình thành nên yếu tố nhân cách người Chính hoạt động vui chơi nơi để trẻ thể tốt tính độc lập nơi thoả mãn nhu cầu tự khẳng định, nhu cầu tìm kiếm, khám phá giới xung quanh Từ giúp trẻ hình thành động chơi Đây tảng để chuyển sang giai đoạn mới, tuổi mẫu giáo Trò chơi có tác dụng lớn trẻ, trị chơi nhằm thu hút tập trung ý, giúp cho trẻ tham gia cách hào hứng, thoải mái khắc sâu trẻ kiến thức thu lượm học đồng thời mở rộng tất kiến thức đời sống xung quanh cách hợp lý Đặc biệt, quan sát trẻ giao tiếp trẻ chơi, kích thích trẻ phát triển ngơn ngữ cách tích cực Thơng qua số trò chơi dân gian phù hợp để phát triển khả trẻ, đặc biệt rèn luyện khả nghe, luyện phát âm, từ phát triển ngôn ngữ cho trẻ Cơ sở thực tiễn: Dạy tiếng mẹ đẻ cho lứa tuổi mầm non nói chung trẻ 24-36 tháng tuổi nói riêng đặc biêt quan trọng.Ngơn ngữ trẻ phát triển tót giúp trẻ nhận thức giao tiếp tốt góp phàn quan trọng vào vệc inh thành phát triển cách cho trẻ Việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc giao tiếp dễ dàng tiếp cận với môn khoa học khác Điều muốn đề cập ngôn gư trẻ phát thuận lợi, điều kiện quan trọng trẻ tich lũy dược nhiều vốn từ sở hiểu biết đầy đủ nghĩa từ dó trẻ biết sử dung ngơn ngữ mộ cách thành thạo Nhưng thực tế trẻ 24-36 tháng lớp tơi cháu dung từ koong xác, nói ngọng, nói khơng đủ câu, khơng chọn nghĩa ciếm số nghĩa chiếm số lượng không nhỏ rât khó khăn việc tiếp cận môn học Thực trạng Trường mầm non cơng tác trường có đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình cơng tác Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi Nhiều năm liền trường đạt danh hiệu trường tiên tiến có giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh, Huyện Năm học 20167 – 2018 BGH nhà trường phân công cho phụ trách lớp nhà trẻ Số trẻ lớp 32 cháu, cháu ngoan có sức khoẻ thể lực tốt 3.1 Thuận lợi: Ban giám hiệu nhà trường quan tâm động viên tạo điều kiện sở vật chất chuyên môn cho giáo viên Bản thân yêu nghề mến trẻ Luôn lựa chọn nội dung giáo dục sáng, lành mạnh, cách thức chơi phù hợp với trẻ Lớp có diện tích rộng rãi, thống mát Trẻ phân chia theo độ tuổi , đa số trẻ học Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn hoạt bát, thích vận động - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ phong phú mầu sắc hình ảnh, hấp dẫn thu hút trẻ - Giáo viên ln có tinh thần đồn kết nhiệt tình làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo phục vụ cho việc cung cấp phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luôn ủng hộ bậc phụ huynh 3.2 Khó khăn: Vì cháu bắt đầu học nên cịn khóc nhiều chưa thích nghi với điều kiện sinh hoạt lớp nên cịn bỡ ngỡ Mỗi cháu lại có sở thích cá tính khác nhau.Đây giai đoạn trẻ đến lớp nên đa số trẻ tính tình cịn nhút nhát, có số trẻ chậm nói nên q trình thực đề tài cịn khó khăn Khả tâm sinh lý trẻ khơng đồng đều, có cháu sức khoẻ yếu nên phần ảnh hưởng đến trình nhận thức củng cố kiến thức, nề nếp thói quen sinh hoạt học tập cho trẻ Khả ý có chủ định trẻ Trẻ dễ dàng nhập chơi nhanh chóng tự rút khỏi trị chơi trỴ khơng cịn hứng thú Trí nhớ trẻ cịn nhiều hạn chế, trẻ chưa nhớ hết trật tự âm xếp thành câu trẻ thường xuyên bỏ bớt từ, bớt âm nói - Một số trẻ phát âm chưa xác, nói cịn ngọng gia đình chưa ý rèn luyện thường xuyên - Một số phụ huynh trị chuyện, giao tiếp với trẻ, đọc truyện cho trẻ nghe làm cho vốn từ trẻ hạn chế - Các học phát triển ngôn ngữ chủ yếu tích hợp, lồng ghép thêm dạng hoạt động khác nên giáo viên chưa có nhiều thời gian rèn luyện thêm cho trẻ yếu Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi - Do số lượng trẻ nhóm lớp đơng nên chưa có đủ thời gian để sâu sát giáo dục thêm cho cháu 3.3 Khảo sát ban đầu: - Là giáo viên chủ nhiệm lớp từ đầu năm học quan tâm đến đặc điểm tâm sinh lý ngôn ngữ giao tiếp trẻ nhằm khám phá , tìm hiểu khả giao tiếp ngơn ngữ để kịp thời có biện pháp giáo dục nâng cao dần ngôn ngữ cho trẻ Khi tiếp xúc với trẻ nhận thấy ngôn ngữ trẻ nhiều hạn chế câu từ, cách phát âm Khi trẻ nói hầu hết tồn bớt âm từ, giao tiếp không đủ câu nhiều giáo viên khơng hiểu trẻ nói gì? Cũng có số trẻ cịn hạn chế nói, trẻ biết tay vào thứ cần hỏi Đây ngun nhân việc ngơn ngữ trẻ cịn nghèo nàn - Qua trình tiếp xúc với trẻ thân thấy lo lắng vấn đề tơi nghĩ phải tìm tịi suy nghĩ nghiên cứu tài liệu để tìm biện pháp phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ cách có hiệu để giúp trẻ tự tin giao tiếp với người *Kết khảo sát đầu năm sau: Lớp khảo sát: Lớp nhà trẻ, tổng số học sinh 32 Chưa Tốt Khá Đạt đạt Phân loại khả SL % SL % SL % SL % Khả nghe hiểu ngôn ngữ 25 10 31 25 22 Phát triển vốn từ 19 22 28 10 31 Khả nói ngữ pháp 16 19 22 14 44 Các biện pháp Phát triển ngôn ngữ cho trẻ giáo dục khả nghe, hiểu ngôn ngữ phát âm chuẩn, phát triển vốn từ, dạy trẻ nói ngữ pháp, phát triển ngơn ngữ mạch lạc, giáo dục văn hố giao tiếp lời nói Ngồi ngơn ngữ cịn phương tiện phát triển thẩm mỹ, tình cảm, đạo đức Đặc biệt nhờ có ngơn ngữ mà trẻ dễ dàng tiếp nhận chuẩn mực đạo đức xã hội hồ nhập vào xã hội tốt Chính mà q trình dạy trẻ tơi mạnh dạn áp dụng số biện pháp dạy trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua số hoạt động sau: 4.1 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch lồng gép trò chơi vào kế họach hàng tháng Tháng Tên trò chơi Thời gian chơi - Chi chi chành chành Hoạt động ngồi trời Trường - Cơ giáo Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngôn ngữ thơng qua trị chơi mầm non 10 Bé bạn - Ghế ngồi - Cái ca -Dung dăng dung dẻ Hoạt động chiều -Hoạt động trời( Chơi trò chơi vận động) - Hoạt động chiều - Nun a nu nống - Bè bạn - Nấu ăn - Trò chơi: Chiếc quạt máy, Mẹ - Lồng ghép lúc, nơi, 11 Gia đình bé, gì? dùng để làm gì? hoạt động 20/11ngày - Tập tầm vông hội - Chi chi chành chành thầy cô giáo 12 Một số phận thể bé Giao thông Tết mùa xuân Thực vật Động vật - Gia đình ngón tay - Hai bàn tay - Lộn cầu vồng - Lồng gép vào hoạt động - Bắt trước tiếng kêu PTGT - Ơ tơ xanh, tô đỏ, tắc xi - Thả đỉa ba ba, cưỡi nghựa nhong nhong - Hái hoa bỏ giỏ - Lộn cầu vồng - Trò chơi: Gieo hạt hái hoa bỏ giỏ - Bổ cam - Trồng chuối - Trò chơi: Con thỏ;Thả đỉ ba ba; Méo câu cá; Chú thỏ - Con muỗi, nhện - Trời nắng, trời mưa - Bịt mắt bắt dê - Lồng ghép vào hoạt động - Hoạt động trời - Hoạt động trời - Hoạt động trời - Hoạt động chièu - Hoạt động trời - Hoạt động chiều - Hoạt động trời Mùa hè, thủ đô hà nội Bác Hồ 4.2 Biện pháp 2: Lựa chọn trò chơi dân gian phù hợp với độ tuổi trẻ nhà 24 – 36 tháng tuổi Như biết kho tàng trò chơi Việt Nam vô phong phú đa dạng, khơng phải trị chơi phù hợp với trẻ Vì giáo viên Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngôn ngữ thông qua trị chơi nên có cân nhắc lựa chọn cho trẻ chơi trị chơi có luật chơi, cách chơi đơn giản, dễ nhớ, dễ hiểu Giáo viên không nên chọn trị chơi có nội dung q khó trị chơi phức tạp khơng khơng giúp trẻ phát triển mà ngược lại trẻ lúng túng, thụ động, chán nản q trình chơi Bên cạnh đặc điểm tâm sinh lý độ tuổi lại khác Mỗi độ tuổi lại có mức độ nhận thức khả ý có chủ định khác Chính trị chơi cần phải lựa chọn cho phù hợp độ tuổi, đặc điểm tâm sinh lý trẻ Cụ thể : Với trẻ lứa tuổi nhà trẻ 24 -36 tháng tuổi : khả ý có chủ định cịn kém, nhận thức cịn đơn giản Vì trẻ chơi trò chơi dễ, đơn giản mang tính bắt chước luật chơi khơng q phức tạp như: “ Chi chi chành chành”, “ Tập tầm vông”, “ Nu na nu nống”, “ Dung dăng dung dẻ v v * Khi lựa chọn trò chơi để phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhà trẻ, thực theo tiêu chí sau: - Trị chơi đơn giản, dễ nhớ, dễ hiểu Lời đồng dao ngắn gọn - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trò chơi dễ kiếm, dễ tìm - Trị chơi phải gây hứng thú, thu hút ý trẻ - Trò chơi tổ chức cho trẻ chơi phải có tham gia tập thể lớp nhóm trẻ lớp - Trò chơi giúp củng cố tư duy, phát triển ngôn ngữ, vận động kỹ cho trẻ Từ tiêu chí tơi lựa chọn trò chơi sau cho trẻ nhà trẻ: “ Kéo cưa lừa xẻ”, “ Chi chi chành chành”, “Lộn cầu vồng”, “ Nu na nu nống”, “ Dung dăng dung dẻ”, “Thả đỉa ba ba”, “ Cô giáo’, 4.3 Biện pháp Sử dụng trò chơi dân gian để rèn luyện phát âm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi Trò chơi: Chi chi chành chành Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Cắp kế tìm ù – ù ập ! Mục đích: - Kích thích trẻ đọc thơng qua cách gieo vần điệu lời thơ Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi - Luyện phát âm từ ngữ lặp lặp lại (chi chi, chành chành, ù à, ù ập…) - Trò chơi kết hợp lời nói hành động nên kích thích trẻ chơi, đặc biệt trẻ phát âm Cách tiến hành: Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô, tay trái x ra, ngón trỏ phải cháu chấm vào lịng bàn tay trái theo nhịp đọc, đọc đến câu cuối cô đọc chậm nắm tay trái lại ngón trỏ nhấc lên thật nhanh (khi nắm ngón trỏ, khơng nắm tạo cho trẻ thích thú) Ảnh: Cơ trẻ chơi trò chơi “Chi chi chành chành” Trò chơi: Dung dăng dung dẻ Mục đích: - Thơng qua trị chơi giúp trẻ phát triển ngơn ngữ nói - Trẻ biết chơi bạn, Phát triển vận động trẻ Cách tiến hành: Cô giáo – trẻ dắt tay quanh phòng vừa vừa đọc Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp ... chơi giúp trẻ phát triển tố chất vận động nhanh, mạnh khéo léo Việc tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi có mục đích, có nội dung phong Một số biện pháp giúp trẻ 24- 36 tháng phát triển ngôn ngữ thông. .. Phương tiện giao thông: PTGT Một số biện pháp giúp trẻ 24- 36 tháng phát triển ngôn ngữ thơng qua trị chơi I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Theo triết học Mac- Lênin: ngôn ngữ sản phẩm phát triển lịch sử... mạnh dạn chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi thơng qua trị chơi? ?? 2.Mục đích đề tài Giúp trẻ 24- 36 tháng tăng khả nghe hiểu ngơn ngữ, tăng thêm vốn từ,