Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch bài dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ Ngày soạn 24/9/2022 Ngày dạy 27/9/2022 Tiết 8,9,10,11,12,13 CHỦ ĐỀ 4 TỐC ĐỘ BÀI 8 ĐỒ THỊ QUÃNG ĐƯỜNG – THỜI GIAN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Vẽ được đồ thị quãng[.]
Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ Ngày soạn: 24/9/2022 Ngày dạy : 27/9/2022 Tiết 8,9,10,11,12,13 CHỦ ĐỀ TỐC ĐỘ BÀI ĐỒ THỊ QUÃNG ĐƯỜNG – THỜI GIAN I MỤC TIÊU Kiến thức ● Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng. ● Từ đồ thị quãng đường - thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động vật). ● Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Năng lực - Năng lực chung: ● Tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động ● Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân cơng GV ● Giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất cách biểu diễn quãng đường vật chuyển động thẳng theo thời gian; Từ đồ thị quãng đường – thời gian, đề xuất cách tìm tốc độ chuyển động - Năng lực vật lí: ● Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Biết đọc đồ thị quãng đường – thời gian ● Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho vật chuyển động thẳng Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật đi, tốc độ thời gian chuyển động Phẩm chất: ● Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ ● Chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập ● Cẩn thận, xác thực phép toán II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: ● SGK, SGV, SBT ● Phiếu học tập số 1, số ● Video hướng dẫn vẽ đồ thị quãng đường – thời gian ● Hình ảnh biển báo tốc độ, quy định khoảng cách an toàn tối thiểu tham gia giao thông ● Video số tình tham gia giao thơng ● Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh: ● Sách giáo khoa, SBT ● Đọc trước nội dung Đồ thị quãng đường – thời gian III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Huy động kiến thức, kinh nghiệm có HS để xác định điều cần học học b Nội dung: GV đặt vấn đề, hướng dẫn HS sử dụng kĩ thuật động não, thảo luận theo nhóm tình mở đầu c Sản phẩm học tập: HS đưa câu trả lời cho vấn đề cần giải d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ - GV đặt vấn đề SGK: Bảng sau ghi thời gian quãng đường chuyển động tương ứng, kể từ xuất phát người xe đạp đường thẳng Thời gian (h) Quãng đường (km) 15 30 45 45 45 Bảng biết, sau khoảng thời gian giờ, giờ, giờ, người quãng đường tương ứng 15 kilơmét, 30 kilơmét, 45 kilơmét Sau đó, người dừng lại qng đường khơng đổi Ngồi cách mơ tả này, cịn có cách mơ tả khác khơng? - GV yêu cầu HS sử dụng kĩ thuật động não để thảo luận theo nhóm tình Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV, hoàn thành phiếu học tập Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh mô tả chuyển động xe + Sau giờ, xe 15 km Sau giờ, xe 30km sau xe 45 km, sau xe dừng lại Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét câu trả lời HS GV dẫn dắt ngồi cách mơ tả cịn mơ tả chuyển động đồ thị, GV giới thiệu Bài Đồ thị quãng đường – thời gian B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng a Mục tiêu: Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng b Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập số c Sản phẩm học tập: Bản hoàn thiện phiếu học tập số nhóm GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ d Tổ chức thực hiện : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập I Đồ thị quãng đường – thời - GV thông báo: Để mô tả chuyển động gian theo thời gian, người ta sử dụng đồ thị * Phiếu học tập số - GV chiếu video hướng dẫn cách vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho HS quan sát https://by.com.vn/SLD25R (1:26 - 2:31) - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm hồn thiện phiếu học tập số (phụ lục 1) - Các thao tác cần thiết để vẽ đồ thị quãng đường theo thời gian + Vẽ hệ trục toạ độ vng góc với trục tung quãng đường, trục hoành thời gian Chọn gốc Bước HS thực nhiệm vụ học tập thời điểm bắt đầu chuyển - HS đọc thơng tin SGK, thảo luận nhóm hồn động vị trí ban đầu thiện phiếu học tập số chuyển động - GV trình bày, hướng dẫn HS khám + Ghi tên trục đơn vị đo phá nội dung học tương ứng Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận + Chọn tỉ lệ thích hợp - GV mời đại diện nhóm trình bày câu trả trục toạ độ lời + Xác định vị trí chuyển - Các HS nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ động điểm đồ thị tương sung ứng với quãng đường vật Bước Đánh giá kết thực thời gian xác định) - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang + Nối điểm xác định vị trí nội dung GV Phan Thị Ngân Hoa chuyển động Đường nối điểm mơ tả chuyển động Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ - Đồ thị - Từ dạng đồ thị HS rút nhận xét: Nếu đường biểu diễn chuyển động song song với trục thời gian, có nghĩa vật đứng yên Hoạt động Tìm quãng đường từ đồ thị quãng đường – thời gian a Mục tiêu: Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ hay thời gian chuyển động vật) b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK c Sản phẩm học tập: Kết làm việc nhóm theo phiếu học tập số 2, LT1, VD1 trang 51 SGK d Tổ chức thực hiện : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thông báo: Từ đồ thị quãng đường theo thời gian, ta xác định quãng đường vật GV Phan Thị Ngân Hoa DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Tìm quãng đường từ đồ thị quãng đường – thời gian * Phiếu học tập Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 sau khoảng thời gian - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận theo nhóm hồn thiện phiếu học tập số (Phụ lục) - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời vận dụng trang 51 SGK Trường THCS Thành Mỹ + Nhóm 1: Vị trí điểm A + Nhóm 2: Từ giây đến giây, vật chuyển động Từ giây thứ đến giây thứ 6, vật đứng yên Sau thời gian giây, vật quãng đường m, sau giây vật quãng đường m Do Bước HS thực nhiệm vụ học tập từ giây thứ đến giây thứ 6, vật - HS thảo luận, đưa ý kiến trả lời câu hỏi đứng yên sau giây vật Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo quãng đường m luận + Nhóm 3: (LT1 SGK) Đồ thị - GV gọi đại diện HS trả lời câu hỏi quãng đường - thời gian vật - Các HS khác nhận xét, đánh giá vẽ hình Bước Đánh giá kết thực - GV đánh giá, nhận xét, kết luận nhấn mạnh lại cách xác định quãng đường tốc độ từ đồ thị, chuyển sang nội dung * Vận dụng + Sau thời gian giây, vật quãng đường 30 m + Tốc độ vật đoạn đô thị OA v= 30 m =6 m/ s 5s + Tốc độ vật đoạn đô thị GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ BC v= 60 m−30 m ≈ 4,3 m/s 15 s−8 s + Trong khoảng thời gian từ giây đến giây, vật không chuyển động Hoạt động Tìm hiểu tốc độ với an tồn giao thơng a Mục tiêu: Dựa vào hình ảnh, HS thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi SGK c Sản phẩm học tập: Kết làm việc nhóm d Tổ chức thực hiện : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước GV chuyển giao nhiệm vụ III Tốc độ an tồn giao thơng học tập * Thảo luận - GV chiếu video số tình - Tớc đợ của xe càng lớn, phanh gây nguy hiểm tham gia giao thông xe càng mất nhiều thời gian, dẫn đến https://by.com.vn/EJigQf (0:37 - 1:28) - GV đặt vấn đề: Theo nghiên cứu giới có bổn nguyên nhân trực tiếp ảnh hưởng tới tai nạn giao thơng Trong đó, tốc độ ngun nhân đầu tiên, thứ hai nồng độ cồn, thứ ba đội mũ bảo hiểm thắt dây bảo hiểm, thứ tự sử dụng điện thoại lái xe GV Phan Thị Ngân Hoa việc có thể lấn làn, lấn vạch kẻ đường Khi cần phanh gấp dễ gây hiện tượng trượt dài đường gây nguy hiểm Chính vậy, tốc độ xe lớn khiến vụ va chạm giao thông xảy nghiêm trọng + Quy định cụ thể về khoảng cách an toàn giữa hai xe khi tham gia giao Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục III, thông trên đường mặt đường khơ quan sát bảng 8.1 hình 8.4, 8.5 ráo: SGK, thảo luận để trả lời câu hỏi ● Tốc độ lưu hành 60 km/h, khoảng sau: cách tối thiểu hai xe 35m ● Tốc độ lưu hành từ 60km/h đến 80km/h, khoảng cách tối thiểu hai xe 55m ● Tốc độ lưu hành từ 80 km/h đến 100 km/h, khoảng cách tối thiểu hai xe 70m ● Tốc độ lưu hành từ 100 km/h đến 120 km/h, khoảng cách tối thiểu hai xe 100m + Tuyên truyền mức độ nguy hiểm việc chạy tốc độ quy định nhà trường, gia đình, địa phương + Các hoạt động năm an tồn giao thơng 2022: ● Duy trì thường xuyên đạo công tác đảm bảo trật tự an tồn giao thơng ● Tun truyền, phổ biến triển + Tốc độ ảnh hưởng đến khai thực nghiêm túc Luật hậu vụ va chạm giao phòng, chống tác hại rượu, thông? bia GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ + Việt Nam có quy định ● Đẩy mạnh cơng tác kiểm sốt tốc độ khoảng cách an toàn với xử lý nghiêm vi phạm về tải phương tiện tham gia giao thông? trọng phương tiện, điều kiện lưu + Em cần làm để nâng cao nhận thức người mức độ nguy hiểm việc chạy tốc độ quy định? + Các hoạt động năm an tồn giao thơng 2022 gì? hành phương tiện, vi phạm quy định bảo vệ cơng trình giao thơng hành lang an toàn đường tuyến đường tỉnh ● Khai thác và sử dụng hiệu - GV sử dụng kĩ thuật “Trình bày liệu từ thiết bị giám sát hành trình phút” (HS trình bày câu trả lời trước lớp xe ô tô để xử lý, chấn chỉnh vòng phút) yêu cầu HS suy nghĩ, kịp thời đơn vị kinh doanh trả lời câu hỏi sau: vận tải lái xe vi phạm; xây + Điều quan trọng học từ học dựng kế hoạch phối hợp liên gì? ngành tuần tra, xử lý xe khách + Theo em, vấn đề quan trọng chưa giải đáp? Bước HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi thảo luận GV đưa tắt thiết bị giám sát hành trình hoặc chạy tốc độ tuyến Quốc lộ 1A ● Tăng cường công tác tra, kiểm tra sở đào tạo lái xe, Trung tâm Đăng kiểm xe giới kịp thời phát hiện, chấn chỉnh, Bước Báo cáo kết hoạt động, xử lý nghiêm trường hợp thảo luận vi phạm - GV yêu cầu số HS trình bày câu trả lời trước lớp ● Triển khai phương án giải tỏa ùn tắc giao thông tuyến trọng điểm, tuyến có nhiều GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ - Các HS khác nhận xét, bổ sung đèo dốc nguy hiểm, có phương án Bước Đánh giá kết thực phòng, chống lụt bão, ứng cứu kịp thời bão lũ xảy - GV đánh giá, nhận xét, kết luận chuyển sang nhiệm vụ * Kết luận Để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng, người lái xe phải điều khiển tốc độ xe không vượt tốc độ tối đa cho phép giữ khoảng cách an toàn hai xe C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cảu vật chuyển động b Nội dung: GV hướng dẫn HS vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cảu vật chuyển động c Sản phẩm học tập: Đồ thị quãng đường – thời gian vật chuyển động d Tổ chức thực hiện : Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu tập vẽ đồ thị quãng đường – thời gian vật chuyển động Bài tập: Bảng mô tả chuyển động ô tô 4h - GV yêu cầu HS nhắc lại bước để vẽ đồ thị quãng đường – thời gian vật chuyển động Bước HS thực nhiệm vụ học tập GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ - HS liên hệ lại kiến thức học, thực hành vẽ đồ thị Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS nhắc lại bước để vẽ đồ thị quãng đường – thời gian vật chuyển động + Bước 1: Lập bảng số liệu (nếu cần) + Bước 2: Căn vào bảng số liệu, chọn tỉ lệ thích hợp trục tọa độ (trên trục tọa độ cần ghi rõ tên trục tọa độ, đơn vị đo) + Bước 3: Xác định tọa độ điểm + Bước 4: Nối điểm để có đường biểu diễn phụ thuộc quãng đường chuyển động theo thời gian - HS thực hành vẽ đồ thị Bước Đánh giá kết thực - GV đối chiếu đáp án, nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, xác định tốc độ quãng đường vật khoảng thời gian định b Nội dung: GV chiếu tập vận dụng, HS suy nghĩ trả lời c Sản phẩm học tập: HS định tốc độ quãng đường vật khoảng thời gian định từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước d Tổ chức thực hiện: Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ - GV chiếu tập vận dụng, yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành tập Bài tập: Tính tốc độ chuyển động dựa vào đồ thị quãng đường – thời gian chuyển động Bước HS thực nhiệm vụ học tập HS liên hệ kiến thức, suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV gọi đại diện HS trình bày kết + Từ đồ thị, vị trí O đồ thị kẻ đường vng góc với trục thời gian vị trí 4s Cũng từ vị trí kẻ đường vng góc với trục qng đường vị trí 20 m ⇒ Vật quãng đường 20 m khoảng thời gian s + Áp dụng cơng thức tính tốc độ chuyển động: s 20 v= = =5 m/ s t Bước Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá kết thực HS *Hướng dẫn nhà: ● Ôn tập ghi nhớ kiến thức vừa học ● Tìm hiểu quy tắc “2 giây” lái xe ● Làm tập 1,2,4 (SGK – 53) GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 Kế hoạch dạy KHTN7 Trường THCS Thành Mỹ ● Tìm hiểu nội dung Sự truyền âm GV Phan Thị Ngân Hoa Năm học 2022-2023 ... giới thi? ??u Bài Đồ thị quãng đường – thời gian B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng a Mục tiêu: Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian. .. theo nhóm hồn thi? ??n phiếu học tập số (phụ lục 1) - Các thao tác cần thi? ??t để vẽ đồ thị quãng đường theo thời gian + Vẽ hệ trục toạ độ vng góc với trục tung qng đường, trục hoành thời gian Chọn gốc... GV thông báo: Để mô tả chuyển động gian theo thời gian, người ta sử dụng đồ thị * Phiếu học tập số - GV chiếu video hướng dẫn cách vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho HS quan sát https://by.com.vn/SLD25R