UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH MÔN HỌC TIẾNG ANH CƠ BẢN TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG Lào Cai, năm 2020 2 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nội bộ nên các[.]
UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH MƠN HỌC: TIẾNG ANH CƠ BẢN TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG Lào Cai, năm 2020 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nội nên nguồn thơng tin phép dùng nguyên trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm 3 LỜI GIỚI THIỆU Giáo trình tiếng Anh chương trình đào tạo trình độ cao đẳng bao gồm 12 đơn vị học Nội dung giáo trình cung cấp cho học sinh kiến thức Tiếng Anh Giáo trình tiếng Anh giúp người học thực hành kỹ nghe, nói, đọc, viết, sử dụng tiếng Anh đời sống, học tập hoạt động nghề nghiệp phù hợp với trình độ đào tạo Bố cục giáo trình gồm có: Unit 1: FAMILY AND FRIENDS Unit 2: LEISURE TIME Unit 3: PLACES Unit 4: FOOD AND DRINK Unit 5: SPECIAL OCCASIONS Unit 6: VACATION Unit 7: ACTIVITIES Unit 8: HOBBIES AND INTERESTS Unit 9: FUTURE PLANS Unit 10: APPERANCE AND PERSONALITY Unit 11: TECHNOLOGY Unit 12: SHOPPING Trong trình biên soạn, tham khảo tài liệu dạy học môn Tiếng Anh Tổng cục giáo dục nghề nghiêp, giáo trình, tài liệu tham khảo tác giả có chun mơn sâu lĩnh vực có liên quan Tuy có nhiều cố gắng khơng tránh khỏi thiếu xót, mong muốn nhận ý kiến tham gia, đóng góp để hồn thiện giáo trình Xin chân thành cảm ơn! Lào Cai, ngày… tháng… năm 2020 Nhóm biên soạn CN Hồng Thị Thu Hương MỤC LỤC TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN LỜI GIỚI THIỆU UNIT 1: FAMILY AND FRIENDS 13 WARM-UP 13 VOCABULARY 1: FAMILY 13 VOCABULARY 2: JOBS 14 VOCABULARY 3: COMMON VERBS, ACTIVITIES 15 GRAMMAR FOCUS 1: BE, POSSESSIVES AND PRONOUNS 16 GRAMMAR FOCUS 2: PRESENT SIMPLE 19 LISTENING 21 SPEAKING 22 READING 24 10 WRITING 25 UNIT 2: LEISURE TIME 27 WARM-UP 27 VOCABULARY 1: SPORT AND ACTIVITY 28 VOCABULARY 2: FREE-TIME ACTIVITIES 29 GRAMMAR FOCUS 1: ADVERBS OF FREQUENCY 30 GRAMMAR FOCUS 2: CAN / CAN’T 32 LISTENING 32 SPEAKING 33 READING 35 WRITING 37 UNIT 3: PLACES 38 WARM-UP 38 VOCABULARY 1: PLACES IN A CITY & COMMON ADJECTIVES 39 VOCABULARY 2: THINGS IN A HOUSE 40 GRAMMAR FOCUS: THERE IS/ THERE ARE AND PREPOSITIONS OF PLACES 41 LISTENING 45 SPEAKING 46 READING 48 WRITING 49 UNIT 4: FOOD AND DRINK 51 1.WARM-UP 51 VOCABULARY: FOOD AND DRINK 51 GRAMMAR FOCUS 1: COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS 53 GRAMMAR FOCUS 2: SHOULD / SHOULDN’T 54 GRAMMAR FOCUS 3: WOULD LIKE 56 LISTENING 56 SPEAKING 57 READING 59 WRITING 60 UNITS - 61 WRITE AM, IS OR ARE 61 WRITE COMPLETE SENTENCES USE IS/ ISN’T/ ARE/ AREN’T 61 MAKE QUESTIONS FOR SENTENCES IN EXERCISE B 62 WRITE TRUE SENTENCES, USING AM/ AM NOT/ IS/ ISN’T/ ARE/ AREN’T 62 COMPLETE THE SENTENCES WITH THE PRESENT SIMPLE AFFIRMATIVE FORM OF THE VERBS BELOW 62 WRITE SENTENCES FROM THESE WORDS USING THE PRESENT SIMPLE 63 WRITE NEGATIVE SENTENCES USING THE PRESENT SIMPLE 63 COMPLETE THE SENTENCES USING NEGATIVE FORM OF THE VERBS BELOW 64 MAKE QUESTIONS WITH DO…? AND DOES…? 64 10 PUT THE WORDS IN THE CORRECT ORDERS TO MAKE SENTENCES 65 11 CHOOSE THERE IS OR THERE ARE TO COMPLETE THE SENTENCES 65 12 WRITE ABOUT YOUR HOMETOWN USING THERE IS… OR THERE ARE 65 13 COMPLETE THE SENTENCES WITH SOME OR ANY 66 14 MAKE THE SENTENCES NEGATIVE BE CAREFUL WITH SOME AND ANY 66 15 PUT THE WORDS IN THE CORRECT ORDER TO MAKE QUESTIONS AND WRITE SHORT ANSWERS 66 16 COMPLETE THE SENTENCES WITH MUCH OR MANY 67 17 COMPLETE THE QUESTIONS WITH HOW MUCH AND HOW MANY, AND THERE IS AND THERE ARE 67 UNIT 5: SPECIAL OCCASIONS 68 WARM-UP 68 VOCABULARY 2: APPEARANCE 68 VOCABULARY 3: CLOTHES AND COLOUR 69 GRAMMAR FOCUS 1: PRESENT CONTINUOUS 71 GRAMMAR FOCUS 2: PRESENT SIMPLE AND PRESENT CONTINUOUS 72 GRAMMAR FOCUS 3: PREPOSITIONS OF TIME 74 LISTENING 74 SPEAKING 75 READING 76 10 WRITING 78 UNIT 6: VACATION 79 WARM-UP 79 VOCABULARY 1: VACATION ACTIVITIES 80 VOCABULARY 2: VACATION ITEMS 81 VOCABULARY 3: ADJECTIVES TO DESCRIBE FEELINGS 82 GRAMMAR FOCUS 1: PAST SIMPLE OF BE AND CAN 82 GRAMMAR FOCUS 2: PAST SIMPLE – REGULAR VERBS & IRREGULAR VERBS 85 LISTENING 87 SPEAKING 88 READING 89 10 WRITING 90 UNIT 7: ACTIVITIES 91 WARM-UP 91 VOCABULARY 1: DAILY ACTIVITIES 92 VOCABULARY 2: PERSONALITY ADJECTIVES 94 GRAMMAR FOCUS 1: PRESENT SIMPLE AND PRESENT CONTINUOUS 94 GRAMMAR FOCUS 2: VERB + INFINITIVE OR –ING FORM (GERUND) 95 LISTENING 96 SPEAKING 97 READING 98 WRITING 99 UNIT 8: HOBBIES AND INTERESTS 100 1.WARM-UP 100 VOCABULARY 1: HOBBIES AND INTERESTS 101 VOCABULARY 2: PLAY/GO/DO + SPORT 102 GRAMMAR FOCUS: PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS 103 LISTENING 104 SPEAKING 105 READING 106 WRITING 107 UNITS - 108 PUT THE WORDS IN THE CORRECT ORDER TO MAKE SENTENCES IN PRESENT CONTINUOUS 108 MAKE THE SENTENCES IN EXERCISE A NEGATIVE 109 COMPLETE THE QUESTIONS USING THE PRESENT CONTINUOUS FORM OF THE VERBS IN BRACKETS THEN WRITE TRUE ANSWERS 109 COMPLETE THE EMAIL USE THE PRESENT CONTINUOUS FORM (AFFIRMATIVE, NEGATIVE OR INTERROGATIVE) OF THE VERBS IN BRACKETS 109 COMPLETE THE EMAIL USE THE PRESENT SIMPLE OR PRESENT CONTINUOUS FORMS OF THE VERBS IN BRACKETS 110 COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN BRACKETS USE THE PRESENT 110 COMPLETE THE SENTENCES WITH THE VERBS BELOW USE THE AFFIRMATIVE OR NEGATIVE FORM OF THE PRESENT SIMPLE OR THE PRESENT CONTINUOUS 110 THERE ARE MISTAKES IN FIVE OF THESE SENTENCES FIND THE MISTAKES AND WRITE THE FIVE SENTENCES CORRECTLY 110 COMPLETE THE PAST SIMPLE SENTENCES USE THE WORDS IN BRACKETS 111 COMPLETE THE SENTENCES WITH YOU OWN IDEAS USING THE PAST SIMPLE 111 10 UNDERLINE ONE MISTAKE IN EACH SENTENCE WRITE THE SENTENCES CORRECTLY 112 11 IN SOME OF THESE SENTENCES, THE PAST SIMPLE FORM IS INCORRECT UNDERLINE THE INCORRECT VERBS AND WRITE THE SENTENCE CORRECTLY TICK THE CORRECT SENTENCES 112 12 COMPLETE THE SENTENCES WITH THE PAST SIMPLE AFFIRMATIVE FORM OF THE VERBS BELOW ALL THE VERBS ARE IRREGULAR 113 13 WRITE SENTENCES IN THE PAST SIMPLE AFFIRMATIVE SOME VERBS ARE REGULAR AND SOME ARE IRREGULAR 113 14 COMPLETE THE SENTENCES WITH THE PAST CONTINUOUS FORM OF THE VERBS IN BRACKETS 114 15 COMPLETE THE TEXT WITH THE PAST CONTINUOUS FORM OF THE VERBS BELOW 114 16 CHOOSE THE CORRECT TENSE TO COMPLETE THE SENTENCES 114 17 COMPLETE THE SENTENCES USE THE PAST SIMPLE FORM OF ONE VERB AND THE PAST CONTINUOUS FORM OF THE OTHER 115 18 COMPLETE THE TEXT WITH THE PAST SIMPLE OR PAST CONTINUOUS FORM OF THE VERBS IN BRACKETS 115 19 CIRCLE THE CORRECT VERB FORM IN THESE SENTENCES TICK THE BOX IF BOTH FORMS ARE CORRECT 116 20 COMPLETE THE TEXT WITH THE INFINITIVE OR –ING FORM OF THE VERBS IN BRACKETS SOMETIMES BOTH ARE CORRECT 116 UNIT 9: FUTURE PLANS 117 WARM-UP 117 VOCABULARY 1: CELEBRATIONS AND FESTIVALS 118 VOCABULARY 2: ADJECTIVES TO DESCRIBE PLACES 119 GRAMMAR FOCUS 1: WILL AND GOING TO 120 GRAMMAR FOCUS 2: A LITTLE, A FEW , MANY , MUCH AND A LOT OF 121 LISTENING 122 SPEAKING 123 READING 123 WRITING 125 UNIT 10: APPEARANCE AND PERSONALITY 126 WARM-UP 126 VOCABULARY 1: PERSONALITY 127 VOCABULARY 2: ADJECTIVES TO DESCRIBE PEOPLE 128 GRAMMAR FOCUS 1: COMPARATIVES AND SUPERLATIVES 128 GRAMMAR FOCUS 2: AS + ADJECTIVE + AS 130 LISTENING 131 SPEAKING 131 READING 132 WRITING 133 UNIT 11: TECHNOLOGY 134 WARM-UP 134 VOCABULARY 1: TECHNOLOGICAL DEVICES 134 VOCABULARY 2: TECHNOLOGY 136 GRAMMAR FOCUS 1: PRESENT PERFECT 136 LISTENING 138 SPEAKING 138 READING 139 WRITING 139 UNIT 12: SHOPPING 141 WARM-UP 141 VOCABULARY 1: QUANTIFIERS 141 VOCABULARY 2: FOOD 142 GRAMMAR FOCUS: PRESENT PERFECT AND PAST SIMPLE 143 LISTENING 145 SPEAKING 145 READING 146 WRITING 147 UNITS - 12 148 COMPLETE THE SENTENCES WITH WILL/WON’T AND THE VERBS BELOW 148 WRITE QUESTIONS WITH WILL THEN WRITE TRUE ANSWERS 149 WRITE PREDICTIONS WITH WILL ABOUT THE NEXT FIFTEEN YEARS 149 COMPLETE THE SENTENCES WITH THE AFFIRMATIVE FORM OF GOING TO AND ONE OF THE VERBS BELOW 150 COMPLETE THE SENTENCES WITH THE AFFIRMATIVE OR NEGATIVE FORM OF GOING TO AND THE VERBS IN BRACKETS 150 LOOK AT THE TABLE ABOUT FOUR PEOPLE’S PLANS FOR THE WEEKEND COMPLETE THE QUESTIONS AND WRITE SHORT ANSWERS 150 WRITE ABOUT YOUR OWN PLANS USE THE AFFIRMATIVE OR NEGATIVE FORM OF GOING TO 151 COMPLETE THE SENTENCES USE A LITTLE OR A FEW 152 COMPLETE THE TEXT BELOW USE THE COMPARATIVE FORM OF THE ADJECTIVES IN BRACKETS 152 10 COMPLETE THE FACTS WITH THE COMPARATIVE FORM OF THE ADJECTIVES IN BRACKETS USE THE CORRECT FORM OF BE, AFFIRMATIVE OR NEGATIVE, TO MAKE THE FACTS TRUE 152 11 WRITE TRUE SENTENCES COMPARING YOURSELF WITH A FRIEND OR A FAMILY MEMBER USE THE ADJECTIVES IN BRACKETS 153 12 WRITE THE SUPERLATIVE FORM OF THE ADJECTIVES 153 13 COMPLETE THE SENTENCES USE THE SUPERLATIVE FORM OF THE ADJECTIVES IN BRACKETS 153 14 LOOK AT THE TABLE WRITE SENTENCES WITH COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES 153 16 COMPLETE THE SENTENCES WITH THE VERBS IN BRACKETS USE THE PRESENT PERFECT 154 10 17 COMPLETE THE SENTENCES WITH FOR OR SINCE 155 18 WRITE QUESTIONS WITH HOW LONG? AND GIVE ANSWERS WITH FOR OR SINCE 155 19 COMPLETE THE EMAIL USE THE PRESENT PERFECT OR PAST SIMPLE FORM OF THE VERBS IN BRACKETS 156 MỘT SỐ BÀI ĐỌC THAM KHẢO 157 TÀI LIỆU THAM KHẢO 168 11 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: Tiếng Anh Mã mơn học: MH:06 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơn học: - Vị trí: Môn học Tiếng Anh môn học ngoại ngữ bắt buộc thuộc khối môn học chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng - Tính chất: Chương trình mơn học Tiếng Anh bao gồm kiến thức, kỹ sử dụng tiếng Anh đời sống, học tập hoạt động nghề nghiệp phù hợp với trình độ đào tạo - Ý nghĩa vai trị mơn học/mơ đun: Mơn học giúp người học có thêm hiểu biết văn hóa, lễ hội, cơng nghệ thơng tin,….Ngồi ra, học xong, người học đạt trình độ lực ngoại ngữ Bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Mục tiêu môn học - Về kiến thức Nhận biết giải thích cấu trúc ngữ pháp thành phần câu, cách sử dụng đơn, tiếp diễn hồn thành, q khứ đơn, tiếp diễn, tương lai, phân loại danh từ, đại từ tính từ; phân biệt giải thích từ vựng chủ đề quen thuộc giới thiệu thân người khác, hoạt động hàng ngày, sở thích, địa điểm, thực phẩm đồ uống, kiện đặc biệt, kỳ nghỉ, kế hoạch tương lai, ngoại hình tính cách, phát triển cơng nghệ thói quen mua sắm - Về kỹ + Kỹ nghe: Nghe hiểu cụm từ cách diễn đạt liên quan tới nhu cầu thiết yếu ngày diễn đạt chậm rõ ràng chủ đề liên quan đến thành viên gia đình, hoạt động giải trí thời gian rảnh rỗi, vị trí đồ đạc nhà, loại thức ăn đồ uống phổ biến, hoạt động dịp lễ kiện đặc biệt, du lịch, hoạt động hàng ngày, sở thích, kế hoạch tương lai, ngoại hình, tính cách mua sắm; hiểu ý giao dịch quen thuộc ngày diễn đạt chậm rõ ràng + Kỹ nói: Giao tiếp cách đơn giản trực tiếp chủ đề quen thuộc ngày liên quan tới tự giới thiệu thân, gia đình, nghề nghiệp, sở thích; đường đến địa điểm thông thường; đặt câu hỏi số 12 lượng; giới thiệu ngày lễ, kiện đặc biệt, hoạt động du lịch, kế hoạch cho ngày lễ kiện đặc biệt; mơ tả tính cách ngoại hình thân người khác; giới thiệu sản phẩm cơng nghệ cơng dụng; mơ tả thói quen mua sắm; truyền đạt quan điểm, nhận định tình xã giao đơn giản, ngắn gọn + Kỹ đọc: Đọc phân tích đoạn văn ngắn đơn giản vấn đề quen thuộc cụ thể; đọc hiểu đại ý thơng tin chi tiết thơng qua đọc có liên quan đến giới thiệu bạn bè, hoạt động thời gian rảnh rỗi, nơi chốn, thức ăn đồ uống phổ biến, ngày lễ đặc biệt kỳ nghỉ, hoạt động hàng ngày sở thích, cách chào đón năm quốc gia, phát triển cơng nghệ thói quen mua sắm + Kỹ viết: Viết mệnh đề, câu đơn giản kết nối với liên từ bản; viết đoạn văn ngắn chủ đề có liên quan đến thân, sở thích hoạt động thời gian rảnh rỗi, mô tả nhà ở, thức ăn đồ uống, lễ hội dịp đặc biệt, kỳ nghỉ sở thích, kế hoạch dự định cho việc chào đón năm mới, thiết bị cơng nghệ thói quen mua sắm - Về lực tự chủ trách nhiệm - Nhận thức tầm quan trọng ngoại ngữ nói chung Tiếng Anh nói riêng, có trách nhiệm việc sử dụng tiếng Anh đời sống, học tập nghề nghiệp; - Có thể làm việc độc lập theo nhóm việc áp dụng tiếng Anh vào học tập, lao động hoạt động khác 13 UNIT 1: FAMILY AND FRIENDS Giới thiệu: Bài Giới thiệu với người học từ vựng chủ đề gia đình bạn bè, đơn, tính từ sở hữu, đại từ đại từ định, … Mục tiêu: - Nhận biết động từ thơng dụng từ vựng gia đình; - Nhận biết sử dụng đơn, tính từ sở hữu, đại từ đại từ định; - Nghe trả lời câu hỏi đề tài gia đình; - Nói thân gia đình; - Đọc hiểu đọc trả lời câu hỏi gia đình; - Viết đoạn văn giới thiệu thân gia đình Nội dung chính: WARM-UP Work in pairs Introduce yourself to your classmates A: Hi I’m John What’s your name? B: My name is Susan Nice to meet you A: Nice to meet you, too VOCABULARY 1: FAMILY A Look at the family tree 14 B Talk to a partner brothers and sisters cousins How many aunts and uncles you have? grandparents nieced and nephews VOCABULARY 2: JOBS A Match each job with the appropriate picture _ a teacher _ a singer _ a doctor _ a taxi driver _ a shop assistant _ a worker 15 (a) (c) (b) (d) (e) (f) B Ask and answer questions with a partner using the jobs in exercise A A: Are you a teacher? B: No, I’m not I’m a worker VOCABULARY 3: COMMON VERBS, ACTIVITIES A Put each verb in the correct place go have play study eat work _ chocolate, meat, beefsteak _ video games, the guitar, football _ camping, swimming, to school _ homework, karate, an exercise _ English, hard, mathematics _ for a company, part-time, late _ a sister, freedom, a big house 16 GRAMMAR FOCUS 1: BE, POSSESSIVES AND PRONOUNS A Read the following text and underline the correct answer about Trinh Trinh is from Dong Nai province/ Ho Chi Minh city She’s 20 / 19 years old Her sister is a teacher / a shop assistant My name’s Trinh I’m 20 years old My college is in Ho Chi Minh city But I’m not from this city – I’m from Dong Nai province This is a photo of me and my two sisters Their names are Thanh and Uyen Thanh is 19 years old We’re at the same college, but we aren’t in the same class Uyen isn’t at our college She is a shop assistant B Complete the table with the affirmative and negative forms of the verb be Refer to the text in exercise A Be Affirmative Negative I1 … I4 … He/She/It2 … He/She/It5 … You/We/They3 … You/We/They6 … Interrogative Short answers Am I …? Yes, I am / No, I’m not Is he/she/it…? Yes, he/she/it is No, he/she/it isn’t Are you/we/they…? Yes, you/we/they are No, you/we/they aren’t C Complete the sentences with both the affirmative and negative forms of the verb be My name is _ Tom My name is Tom / My name isn’t Tom Our mother _ in the kitchen I _ hungry 17 We _ in class now My motorbike _ new My parents _ from Manchester I _ 23 years old It _ very cold today D Make questions using the interrogative form of be Taylor Swift / your favourite singer? Is Taylor Swift your favourite singer? they / from Malaysia? your parents / at home? our school / very new? your brother / tall? you / 19 years old? you / thirsty? your house / near here? E Work in pairs Ask and answer the questions in exercise D Is Taylor Swift your favourite singer? Yes, she is / No, she isn’t 18 F Circle three possessive adjectives in the text in exercise A and then complete the table below Possessive adjectives Pronouns Possessive adjectives I it its you your we he his you your she her they Grammar point Pronouns _ _ _ Demonstrative pronouns Singular: this that Plural: these those This and these are used for things that are near us (‘here’) That and those are used for things that are farther away (‘there’) G Make sentences and then match them with the appropriate pictures this / your pencil? Is this your pencil? Picture C that / not my bike these / not his shoes these / your books? this / not my cell phone that / her handbag? those / their helmets this / not my computer 19 (a) (b) (c) (e) (f) (g) (d) (h) Grammar point GRAMMAR FOCUS 2: PRESENT SIMPLE Present simple The Present simple is used to describe something that always or regularly happens a fact that is always true Present simple Affirmative I like fast food We like fast food You like fast food You like fast food He/She/It likes fast food They like fast food *Note: - Add -es to verbs ending with -o, -sh, -ch, -x, -z, -ss - Add -s to verbs ending with “consonant + y” (Change -y to -ie and add -s) 20 A Complete the sentences with the Present simple affirmative form of the verbs below Go have play study work watch live We _watch_ cartoon films every day My brother _ English at a language center My aunt _ in a big house in the country I _ to school by bike My uncle _ for a small company My family _ four members My father _ badminton every morning My friends _ homework every night Present simple Negative I don’t like fast food We don’t like fast food You don’t like fast food You don’t like fast food He/she/it doesn’t like fast food They don’t like fast food B Rewrite the sentences in exercise A using the Present simple negative form of the verbs Example: We _don’t watch_ cartoon films every day Present simple Interrogative We form present simple questions with or does + base form of the verbs Do I/you/we/they watch TV? Does he/she/it like chocolate? C Complete the questions with Do or Does _ you speak English? _ Cristiano Ronaldo play football? ... doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm 3 LỜI GIỚI THIỆU Giáo trình tiếng Anh chương trình đào tạo trình độ cao đẳng bao gồm 12 đơn vị học Nội dung giáo trình cung cấp cho học sinh kiến thức Tiếng. .. chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng - Tính chất: Chương trình mơn học Tiếng Anh bao gồm kiến thức, kỹ sử dụng tiếng Anh đời sống, học tập hoạt động nghề nghiệp phù hợp với trình độ đào tạo... thức Tiếng Anh Giáo trình tiếng Anh giúp người học thực hành kỹ nghe, nói, đọc, viết, sử dụng tiếng Anh đời sống, học tập hoạt động nghề nghiệp phù hợp với trình độ đào tạo Bố cục giáo trình gồm