ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I * Ma trận TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1 Đọc hiểu Thơ 4,5 chữ 4 0[.]
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I * Ma trận T T Kĩ Đọc hiểu Nội dung/đơn vị kiến thức Thơ 4,5 chữ Nhận biết TNK Q TL Mức độ nhận thức Tổng % điểm Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Phát biểu Viết cảm nghĩ 1* 1* người thân Tổng 20 20 15 Tỉ lệ % 25% 35% Tỉ lệ chung 60% * Bản đặc tả T Chương Nội Mức độ đánh giá T / dung/ Chủ đề Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ (thơ Nhận biết: 0 60 40 1* 0 30 30% 10% 40% bốn chữ, - Nhận biết từ ngữ, vần, nhịp, năm chữ) biện pháp tu từ thơ - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ - Xác định số từ, phó từ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ văn - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử 1* 10 100 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thôn Vận Vận n g hiểu dụn dụng biết g cao 4TN 4TN 2TL Viết cho thân - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Phát biểu Nhận biết: 1TL* cảm nghĩ - Xác định kiểu biểu cảm người - Xác định kể, bố cục văn biểu cảm thân Thơng hiểu: - Trình bày cảm xúc đối tượng - Sử dụng kể, lời kể phù hợp Vận dụng: - Vận dụng kiến thức văn biểu cảm để viết văn trình bày suy nghĩ đặc điểm, tính cách, kỉ niệm với đối tượng - Lựa chọn việc câu chuyện xếp theo trình tự hợp lí; Vận dụng cao: - Diễn đạt sáng tạo, có giọng điệu riêng để văn hấp dẫn lôi - Nêu ý nghĩa thân Tổng 4TN Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 4TN 25 35 60 ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (Nguyễn Nhật Ánh) Khi trang sách mở Trang sách cịn có lửa Khoảng trời xa xích lại Mà giấy chẳng cháy đâu Bắt đầu cỏ dại Trang sách có ao sâu Thứ đến cánh chim Mà giấy không ướt Sau trẻ Cuối người lớn Trang sách không nói Sao em nghe điều Trong trang sách có biển Dạt sóng vỗ Em thấy cánh buồm Một chân trời 1TL 2TL 30 10 40 Trong trang sách có rừng Với gió Đề bài: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Thơ lục bát B Thơ chữ C Thơ chữ D Thơ chữ Câu 2: Em tiếng gieo vần khổ thơ thứ A ra-xa, lại-dại B lại-dại C đâu-sâu, ướt-được D Câu 3: Những hình ảnh “biển, rừng, gió” nhắc đến khổ thơ thứ 2, hình ảnh chỉ: A Cuộc sống rộng lớn người B Thiên nhiên rộng lớn, bao la C Những tượng khí hậu, thời tiết D Những vật gắn với đời sống người Câu 4: Đâu phó từ câu thơ “Một chân trời đi”? A một, trời B chân, C một, D một, Câu 5: Theo em, tình cảm mà tác giả muốn gửi gắm đến qua thơ tình cảm gì? A Tình yêu trang sách, sách mở điều thú vị hấp dẫn B Tình yêu sống, với người xung quanh C Tình yêu thiên nhiên, đất trời bao la D Tình yêu quê hương, đất nước gần gũi với Câu 6: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng khổ cuối? Câu 7: Qua thơ, tác giả muốn nhắn gửi điều đến với chúng ta? A Cuộc sống có vơ vàn điều kì diệu chờ ta khám phá B Trong sách có nhiều điều kì diệu chờ ta khám phá C Trong sống, sách người bạn vô cần thiết D Chúng ta cần biết quý trọng sách Câu 8: Xác định chủ đề thơ? A Bài thơ khẳng định sách đem đến cho điều hiểu biết mẻ thú vị B Bài thơ khẳng định sách mở cho vùng đất lạ lầm đầy mộng mơ C Bài thơ khẳng định sách cho nhiều tri thức, giúp biết ứng xử đắn D Bài thơ khẳng định sách người bạn gắn bó với người, đặc biệt học sinh Câu 9: Qua khổ thơ thứ 4, em thấy cách nhìn độc đáo tác giả ý nghĩa trang sách? Câu 10: Từ thơ “Khi trang sách mở ra” em rút học cho thân? PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Em viết văn nêu suy nghĩ em người thân gia đình (cha, mẹ, anh, chị, em) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Đề 1) Môn Ngữ văn lớp Câu 10 Nội dung Phần I ĐỌC HIỂU C A B D A D B A * Cách nhìn độc đáo tác giả ý nghĩa trang sách: - Trang sách giúp em nghe thấy âm sôi động, không ngừng biến đổi sống Từ thơ em rút học: - Hãy chăm đọc sách, sách cho chúng nhiều kiến thức - Hãy yêu quý chân trọng sách, giữ gìn sách Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 Phần I VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn kể chuyện - Gồm phần : MB,TB,KB b Xác định yêu cầu đề Phát biểu cảm nghĩ người thân c Phát biểu cảm nghĩ người thân HS triển khai ý theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Tả ngoại hình, tuổi tác,hình dáng, gương mặt - Tính tình - Cơng việc làm hàng ngày - Sở thích - Cách ứng xử người xung quanh - Thái độ, tình cảm người em - Cảm nghĩ em người thân gia đình 0,25 d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,25 0,25 0,5 2.5 0,25