1 1 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH NỘI BỘ MÔN HỌC/MÔ ĐUN VẼ TRANG TRÍ CƠ BẢN NGÀNH HỘI HỌA Lưu hành nội bộ Năm 2019 2 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc sách giáo[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH NỘI BỘ MƠN HỌC/MƠ ĐUN: VẼ TRANG TRÍ CƠ BẢN NGÀNH: HỘI HỌA Lưu hành nội Năm 2019 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Theo cách hiếu thông thường, trang trí nghệ thuật làm đẹp Nó giúp cho sống xã hội thêm phong phú người hồn thiện Ý thích làm đẹp, mong muốn đẹp tồn người dù nguời sống hồn cành Những ngày lễ, ngày Tết, hội họp muốn gọn gàng sẽ, mặc quần áo đẹp mình, hay trang trí nhà cữa cho hấp dần, đẹp đẽ Đường phố trang hoàng bàng băng rổn, hiệu, pa nơ, áp phích, biển, bảng Vậy nên lý tơi định viết giáo trình để người học tham khảo Trong trình viết giáo trình đạo quan tâm ban giám hiệu góp ý giúp đỡ cung cấp tư liệu đồng nghiệp để tơi hồn thành nhiệm vụ Xin chân thành cảm ơn! Lào Cai, năm 2019 Người biên soạn Nguyễn Huy Hiệp MỤC LỤC Trang trí Bài 1: Những vấn đề chung trang trí I Đặt vấn đề Khái niệm chung nghệ thuật trang trí Mục đích học tập mơn trang trí II Nguồn gốc lịch sử phát triển mơn trang trí Đôi nét lịch sử phát triển nghệ thuật trang trí Tác dụng nghệ thuật trang trí đời sống xã hội 12 III Phương pháp học tập mơn trang trí 12 Giới thiệu mơn trang trí 12 Những yêu cầu cần lưu ý 13 Bài 2: Mầu sắc vấn đề mầu sắc 13 I Lý thuyết mầu sắc vấn đề màu sắc 14 Khái niệm màu sắc 14 Mầu bổ túc 14 Nguyên tắc màu sắc 15 Tương quan mầu sắc 16 Nóng lạnh mầu 18 Một số mầu sắc dân gian cổ truyền 19 II Thực hành mầu sắc vấn đề mầu sắc 19 III Các lỗi thường gặp, nguyên nhân, cách khắc phục 20 Bài 3: Nguyên tắc bố cục trang trí 21 I, Lý thuyết 21 Nguyên tắc trang trí 21 Cách xếp bố cục 25 Các bước tiến hành trang trí 25 II Thực hành 27 III Các lỗi thường gặp, nguyên nhân, cách khắc phục 27 Bài 4: Chép hoa thiên nhiên 29 I, Lý thuyết 29 Phương pháp tạo họa tiết 29 II Thực hành 31 III Các lỗi thường gặp, nguyên nhân, cách khắc phục 31 I, Lý thuyết 32 Phương pháp tạo họa tiết 32 II Thực hành 34 III Các lỗi thường gặp, nguyên nhân, cách khắc phục 34 Bài 6: Cách điệu xây dựng họa tiết bút sắt, bút chì, mực nho 35 I, Lý thuyết 35 Cách điệu hoa 35 Cách điệu côn trùng động vật 35 II Thực hành 36 III Các lỗi thường gặp, nguyên nhân, cách khắc phục 36 Bài 7: Trang trí hình vng 37 I, Lý thuyết 37 Đặc điểm trang trí hình vng 37 Ngun tắc trang trí hình vng 37 Các bước tiến hành trang trí hình vng 37 II Thực hành 38 III Các lỗi thường gặp, nguyên nhân, cách khắc phục 39 Tài liệu tham khảo 39 Tên mơn học: Trang trí Mã mơn học: MHT19 I Vị trí, tính chất mơn học - Vị trí: Thực kì I - Tính chất: Là môn học chuyên ngành II Mục tiêu môn học Kết thúc môn học người học đạt - Về kiến thức + Người học trình bày số khái niệm trang trí + Nêu bước xây dựng trang trí + Phân biệt dạng hình trang trí khác - Về kỹ + Vẽ trang trí hình theo yêu cầu học - Về lực tự chủ trách nhiệm + Tham gia tích cực vào giảng + Thể lực tự học thông qua học có nội dung tương tự + Trân trọng kiến thức trang trí, qua có ý thức muốn làm đẹp sống xung quanh hình thức trang trí III Nội dung mơn học Trang trí Bài 1: Những vấn đề chung trang trí A Mục tiêu Kết thúc người học đạt - Kiến thức + Người học trình bày sơ lịch sử hình thành mơn trang trí - Năng lực tự chủ trách nhiệm + Người học phát huy khả tự học, tự tìm hiểu thêm mơn trang trí thông qua tài liệu sách báo, internet B Nội dung I Đặt vấn đề Khái niệm chung nghệ thuật trang trí Trang trí “Hình thái nghệ thuật đặc biệt” người,là phạm trù thẩm mỹ phục vụ sống người, nghệ thuật làm “Cái đẹp” để thỏa mãn nhu cầu trước hết thông tin, giao tiếp với ký hiệu gắn liền với tiến phát triển tất yếu đời sống vật chất tinh thần người Theo cách hiếu thổng thường, trang trí nghệ thuật làm đẹp Nó giúp cho sống xã hội thêm phong phú người hồn thiện Ý thích làm đẹp, mong muốn đẹp tồn người dù nguời sống hồn cành Những ngày lễ, ngày Tết, muốn gọn gàng sẽ, mặc quần áo đẹp mình, trang trí nhà cửa cho hấp dẫn, đẹp đẽ Đường phố trang hoàng bàng băng rổn, khấu hiệu, cờ hoa Trong sống hàng ngày, nhiều đồ vật mà ta thường sử dụng bát, đĩa, ấm chén, lọ, khăn bàn , tất có họa tiết trang trí nhằm làm cho vật đẹp thêm, hấp dân có giá trị thẩm mỹ Những hình trang trí phong phú, mục đích làm cho đồ vật đẹp hơn, tạo cho người xem cảm giác gần gũi Đó nét bật nghệ thuật trang trí Vì vậy, trang trí đẹp người sáng tao nhằm phục vụ cho sống, giúp cho đời sống người xã hội trờ nên tốt đẹp hồn thiện Trang trí giúp người nâng cao nhận thức thấm mỹ Có nhiều cách nhìn cách biểu khác phụ thuộc vào mơi trường sống, trinh độ văn hố khả nhận biết người Trang trí bắt nguồn từ sống thực tế quay lại phục vụ cho sống thực tế Mục đích học tập mơn trang trí Là tạo cho người học có định hướng thẩm mỹ tốt, có kiến thức thẩm mỹ II Nguồn gốc lịch sử phát triển mơn trang trí Đôi nét lịch sử phát triển nghệ thuật trang trí Nguồn gốc Nghệ thuật trang trí hình thành phát triển qua trình lao động sản xất đấu tranh sinh tồn người Kể từ thời sơ khai lịch sử, người hang động, sống dọc theo triền sông, họ biết sử dụng công cụ thơ sơ đoạn cây, hịn đá làm cơng cụ đào bới, săn bắt để sinh sống Dần dà họ làm cho cơng cụ hồn hảo dễ sử dụng hơn, biết đánh dấu vào công cụ để khẳng định đồ vật Cứ nâng dần lên thành hình trang trí cho đẹp mắt chế tác nhiều công cụ phục vụ cho sống : rìu, dao, ấm, chén, chiêng, cồng v.v Loài người trài qua năm hình thái kinh tê - xã hội lần thay đổi hình thái cách mạng thực sự, làm biến đổi trình độ sản xuất theo chiều hướng ngày tiến bộ, sống loài người ngày trở nên hồn thiện hơm Các loại hình nghệ thuật dấu ấn sắc nét ghi lại bước tiến hoá qua thời đại Tại di chi khảo cổ biết đến, người ta nhận thấy nghệ thuật trang trí xuất từ buổi bình minh lịch sử nhân loại người có trí khơn Tại Nhật Bản, nghệ nhân tiền sử bắt đầu làm gốm sứ cách 14000 năm TCN, giai đoạn đầu thời kỳ Jōmon Những sản phẩm đất sét có kích cỡ nhỏ, đáy trịn với hoa văn trang trí hình dạng vạc dùng để nấu thức ăn Ngày nay, người ta cho tích cổ xưa gốm sứ sau (Hình 1.1) Hình 1.1 "Jar with cord marks", 1000 TCN Vào thời kỳ Celtics (hay gọi Xen-tơ), kim loại vàng hay đồng thường chất liệu thiết kế đồ trang sức vũ khí Ngành nghề có nguồn gốc từ thời tiền sử Ai-len (3500-1100 TCN) đạt đỉnh cao khoảng từ 400 năm TCN đến năm 100 CN, đánh dấu kiệt tác 'Broighter Collar', kiềng vàng, 'Gundestrup Cauldron', chậu bạc Pagan (Hình 1.2) Hình 1.1.2 "Gundestrup Cauldron", 200 TCN 300 CN Vào thời kỳ Trung cổ châu Âu, nghệ thuật dệt may phát triển cách rực rỡ Tấm thảm 'Lady and the Unicorn' Pháp thảm thêu 'Bayeux' người Norman tác phẩm tiêu biểu giai đoạn Ngồi ra, thời Trung cổ cịn xuất số loại hình nghệ thuật trang trí khác kỹ thuật sơn son thiếp vàng cho thảo, nghệ thuật nhuộm màu thủy tinh nghệ thuật khắc khảm (Hình 1.3) Hình 1.3 "The Lady and the Unicorn", c 1500 Vào triều đại nhà Minh (1368-1644), nghệ thuật làm đồ gốm cải tiến Kỹ thuật nung cho phép nghệ nhân sử dụng gam màu sáng, kết hợp trang trí với nhiều họa tiết phức tạp cho sản phẩm với hình dáng đa dạng Phát kiến vĩ đại thời kỳ này, dù vậy, lại kỹ thuật tráng men, sử dụng thuốc nhuộm cô ban, mang tới sản phẩm độc vơ nhị triều đại này: bình sứ với họa tiết xanh trắng (Hình 1.4) Hình 1.4 Bình hoa triều đại nhà Minh, ca 1640-1650 Tại Pháp, vào kỷ 18, nghệ thuật trang hoàng Rococo chế ngự loại hình trang trí khác Những đồ nội thất giai đoạn này, từ cột đèn lộng lẫy tủ tráng men tinh xảo thể nguồn cảm hứng chủ đạo Rococo từ bất cân xứng phong cách kịch hóa tự nhiên (Hình 1.5) Hình 1.5 Đèn treo tường, 1745–1749 Tương tự Rococo, Nga xuất loại hình trang trí mỹ phẩm riêm dúa mang tên 'Fabergé eggs' – đồ trang sức mô trứng Dựa sản phẩm mẫu năm 1885, 'Fabergé eggs' đặc biệt chế tác dành cho hoàng tộc, người bị lóa mắt thứ kho báu ẩn chứa vỏ trứng trang trí lộng lẫy (Hình 1.1.6) 10 ... Về kiến thức + Người học trình bày số khái niệm trang trí + Nêu bước xây dựng trang trí + Phân biệt dạng hình trang trí khác - Về kỹ + Vẽ trang trí hình theo yêu cầu học - Về lực tự chủ trách... đề chung trang trí I Đặt vấn đề Khái niệm chung nghệ thuật trang trí Mục đích học tập mơn trang trí II Nguồn gốc lịch sử phát triển mơn trang trí ... sử phát triển nghệ thuật trang trí Tác dụng nghệ thuật trang trí đời sống xã hội 12 III Phương pháp học tập mơn trang trí 12 Giới thiệu mơn trang trí 12 Những yêu