Đang tải... (xem toàn văn)
1 1 UBND TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH NỘI BỘ MÔN HỌC TRANG TRÍ TRANH TƯỜNG Lưu hành nội bộ, 2019 2 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc sách giáo trình nên các nguồn thông tin có[.]
UBND TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI GIÁO TRÌNH NỘI BỘ MƠN HỌC: TRANG TRÍ TRANH TƯỜNG Lưu hành nội bộ, 2019 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Vẽ tranh tường phần quan trọng bố cục chung không gian nội thất Người thiết kế cần phải biết kết hợp màu sắc chất liệu chủ đạo để làm tăng thêm tính thẩm mỹ cho khơng gian Ngay từ xa xưa người biết quan tâm tới đẹp khơng gian ở, sinh hoạt nơi thể sở thích, lối sống hay tôn giáo,… cá nhân cộng đồng Xã hội ngày phát triển đại, với phát triển kinh tế, người ngày ý đến việc làm đẹp Không làm đẹp cho thân Mà ngày người ta ý đến việc làm đẹp cho không gian sống xung quanh nhiều Vẽ tranh tường phương pháp trang trí cho khơng gian sống nhiều người ưa chuộng Người ta sử dụng nghệ thuật phổ biến vẽ tranh tường phòng khách, phòng ngủ, quán cafe hay trường mầm non,… Vậy nên lý tơi định viết giáo trình để người học tham khảo Trong q trình viết giáo trình đạo quan tâm ban giám hiệu góp ý giúp đỡ cung cấp tư liệu đồng nghiệp để tơi hồn thành nhiệm vụ Xin chân thành cảm ơn! Lào Cai, tháng năm 2019 Người biên soạn Nguyễn Huy Hiệp MỤC LỤC Tên môn học: Trang trí tranh tường Bài 1.1: Sơ lược phát triển tranh tường I Đặt vấn đề Khái niệm chung nghệ thuật trang trí tranh tường Sơ lược xuất tranh tường trình phát triển Sự khác biệt tranh tường thể loại tranh khác Đặc điểm tranh tường Bài 1.2: Phương pháp thể phác thảo tranh tường 10 I Lý thuyết phương pháp thể phác thảo tranh tường 10 Nội dung đề tài hình thức thể 10 xây dựng bố cục 10 Thể mầu 11 II Thực hành 11 III Các lỗi thường gặp, nguyên nhân, cách khắc phục 12 Bài 1.3: Vẽ tranh tường (Kt 60x80cm) 13 I Lý thuyết phương pháp thể phác thảo tranh tường 13 Nội dung đề tài hình thức thể 13 xây dựng bố cục 13 Thể mầu 14 Phóng tranh 14 Hoàn thiện tranh 15 II Thực hành 15 III Các lỗi thường gặp, nguyên nhân, cách khắc phục 15 Tài liệu tham khảo 15 CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: Trang trí tranh tường Mã mơn học: MH20 I Vị trí, tính chất mơn học - Vị trí: Sau trang trí bản, trang trí đồ họa, bố cục chất liệu - Tính chất: Là mơn học chun ngành, cung cấp cho học sinh kiến thức, khái niệm chung nghệ thuật trang trí tranh tường, biết cách trang trí tranh tường II Mục tiêu môn học Kết thúc môn học người học đạt - Về kiến thức + Người học trình bày khác tranh tường thể loại tranh khác + Nêu bước xây dựng trang trí tranh tường - Về kỹ + Vẽ trang trí tranh tường dạng đơn giản để phục vụ mục đích trị, văn hóa XH cách cụ thể - Về lực tự chủ trách nhiệm + Tham gia tích cực vào giảng + Thể lực tự học thông qua học có nội dung tương tự III Nội dung mơn học Bài 1: Sơ lược phát triển tranh tường A Mục tiêu Kết thúc người học đạt - Kiến thức + Người học trình bày sơ lịch sử hình thành mơn trang trí tranh tường + Trình bày khác biệt tranh tường thể loại tranh khác + Nêu đặc điểm tranh tường - Năng lực tự chủ trách nhiệm + Người học phát huy khả tự học, tự tìm hiểu thêm mơn trang trí thơng qua tài liệu sách báo, internet B Nội dung I Đặt vấn đề Khái niệm chung nghệ thuật trang trí tranh tường Tranh tường thể loại tranh độc lập vẽ lên tường để phục vụ cho đơng đảo quần chúng nhân dân, chứa đựng nội dung rộng lớn, khơng địi hỏi quán thời gian, không gian luật xa gần yếu tố quy luật khác: Tranh tường có nội dung quy mơ rộng lớn xuất nơi đơng người nhằm thúc đẩy phát triển chung xã hội nên phải mang đầy đủ tính chất đặc điểm sau: - Tính hồnh tráng Một tranh tường biểu nhiều nội dung, việc với mảng chủ đề lớn liên kết thành bố cục thống - Tính liên hồn Nó liên kết kiện loạt kiện để biểu đạt nội dung tư tưởng tranh Thí dụ tranh thể phát triển đất nước biểu đạt từ thời kỳ dựng nước, giữ nước, chiến tranh cách mạng tồn dân xây dựng đất nước đường cơng nghiệp đại - Tính phổ cập Vì tranh tường phục vụ cho đông đảo đối tượng xem nên thân phải mang tính xã hội Tranh tường phát triển từ nhiều đề tài nhiều lĩnh vực khác nhằm: Ca ngợi, tố cáo, tưởng niệm, giáo dục, răn đe Sơ lược xuất tranh tường trình phát triển 2.1 Thời Tiền sử Tranh tường xuất phát từ phương tây "Tường" lúc đầu vách đá hang động Các nhà khảo cổ khám tranh xưa qua kiểm tra xác định phóng xạ carbon có niên đại khoảng 37.000 năm trước từ Thời đại đồ đá cũ hang Chauvet, thuộc Ardèche, miền Tây Nam nước Pháp Năm 2007 di Abri Castanet, ngành khảo cổ lại phát phiến đá nặng khoảng 1.5 với họa cho cổ đến nay, thuộc văn minh Aurignacian Nền văn minh có mặt khơng Pháp, Đức, miền Bắc nước Ý Họa tiết Abri Castanet đa dạng, vẽ hình ngựa biểu tượng phận sinh dục nữ Nét khắc chạm có phần thơ ráp, không tinh xảo vẽ động vật tìm thấy năm 1994 hang Chauvet (Hình 1.1) Hình 1.1 2.2 Thời cổ đại Cổ đại Ai Cập cổ đại Hy-La thực tranh tường khai quật phế tích Pompeii (Hình 1.2) Sang thời Phục Hưng kỹ thuật bích họa phổ biến mạnh Âu châu, dùng để trang trí nhiều cơng trình kiến trúc tơn giáo Á châu có số di tiếng lưu lại họa vách đá, có hệ thống hang động Ajanta, Ấn Độ hang Long Môn Trung Hoa Ở Mỹ châu văn minh Maya đóng góp vẽ rực rỡ di San Bartolo, Guatemala Hình 1.2 2.3 Hiện đại Thời đại họa sĩ người México có biệt tài vẽ tranh tường, tạo trường phái "muralista" Diego Rivera (Hình 1.3) ... học: Trang trí tranh tường Bài 1.1: Sơ lược phát triển tranh tường I Đặt vấn đề Khái niệm chung nghệ thuật trang trí tranh tường Sơ lược xuất tranh tường trình. .. nghệ thuật trang trí tranh tường, biết cách trang trí tranh tường II Mục tiêu mơn học Kết thúc môn học người học đạt - Về kiến thức + Người học trình bày khác tranh tường thể loại tranh khác... phát triển tranh tường A Mục tiêu Kết thúc người học đạt - Kiến thức + Người học trình bày sơ lịch sử hình thành mơn trang trí tranh tường + Trình bày khác biệt tranh tường thể loại tranh khác