Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 19 Tu n 32 ầ Ngày so n 10ạ Ngày d y ạ Bài 31 Ti t 127ế VĂN B N T NG TRÌNHẢ ƯỜ I M C TIÊU Ụ 1 Ki n th c ế ứ N m nh ng tr ng h p c n vi t VB t ng trình N m nh ng đ c ắ ữ ườ ợ ầ ế ườ ắ ữ ặ đi m c b[.]
Tuần 32: Ngày soạn: 10 Ngày dạy: Bài 31. Tiết 127 VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nắm những trường hợp cần viết VB tường trình. Nắm những đặc điểm cơ bản của VB tường trình. Biết làm một VB tường trình đúng qui cách 2. Năng lực: HS có kĩ năng tạo lập VB hành chính 3. Phẩm chất: HS có ý thức trau dồi kiến thức về tập làm văn. Năng lực tạo lập VB hành chính II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên: Kế hoạch dạy học Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập 2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc bài và trả lời các câu hỏi III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên và học Nội dung (ghi bảng) sinh HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Thời gian (5 phút) Phương pháp, hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, HĐ nhóm, tự kiểm tra, đánh giá Phương tiện: Máy chiếu,phiếu học tậ p Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi, tạo tình huống có vấn để giúp học sinh hứng thú với bài học + Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: ? u cầu hs thực hiện trong vịng 2 I Đặc điểm của văn bản tường trình 1 – Ví dụ : phút 1 GV cho HS NX, chốt Gv chuyển ý giới thiệu bài học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về văn bản tường trình Thời gian: 10 phút Phương pháp hình thức tổ chức: Phát vấn, đàm thoại : Hoạt động cá + Học sinh thực hiện: nhân,hoạt động nhóm a. Phương tiện: Máy chiếu, bảng phụ (1) Người viết tường trình: học sinh, Mục tiêu: Tìm hiểu về văn bản viết cho cơ giáo tường trình (2) Lí do và mục đích viết: Về việc đi Tiến trình hoạt động: học muộn, mong muốn cơ hiểu được + Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ ngun nhân dẫn đến việc mình đến lớp cho học sinh: muộn ? Trong các văn bản trên, ai là người (3) Người viết trình bày về sự việc minh phải viết tường trình và viết cho ai ? đi học mn bản tường trình được viết ra nhằm (4)Người viết có thái độ trung thực, khách quan mục đích gì ? ? Nội dung tường trình là gì ? Vì sao b (1) Các tình huống cần viết văn bản phải tường trình ? tường trình ? Người viết tường trình cần phải có Tình huống 3 thái độ như thế nào đối với sự việc Tình huống 5 người tường trình ? ? Thể thức trình bày văn bản tường 2 Nhận xét : Trình bày thiệt hại hay mức độ trách trình có gì đặc biệt ? ? Như vậy qua phần tìm hiểu các nội nhiệm của người tường trình trong các dung , em hiểu văn sự việc xảy ra hậu quả cần xem xét tường trình và ai là người phải viết Người viết tường trình là người liên tường trình người nhận quan đến sự việc tường trình ? Người nhận tường trình cá nhân 2 Yêu cầu đại diện các nhóm lên báo quan có thẩm quyền xem xét cáo trong vòng 5 phút giải quyết Dự kiến câu trả lời của hs Văn bản tường trình ngắn gọn ,rõ ràng Thái độ người viết tường trình trung GV cho HS NX, chốt, ghi bảng thực ,khách quan Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cách viết II – Cách làm văn bản tường trình văn bản tường trình Thời gian: 10 phút Phương pháp hình thức tổ chức: Phát vấn, đàm thoại, tình huống có vấn đề : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Phương tiện: Máy chiếu, phiếu học tậ p Mục tiêu: học sinh biết được các bước làm văn bản tường trình Tiến trình hoạt động: + Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: ? Hãy nêu số trường hợp cần II/ Cách làm văn bản tường trình phải viết văn tường trình trong học tập và sinh hoạt tại trường ? 1 – Tình huống cần phải viết văn bản ? Nêu lại tình huống của hai văn bản tường trình Tình huống a ,b nhất thiết phải viết tường trình trong sgk ? Cách viết văn bản tường trình như Tình huống c ko cần phải viết vì đó là chuyện nhỏ chỉ cần nhắc nhở hoặc phê thế nào ? ? Phần mở đầu viết những gì ? bình nhẹ nhàng hoặc viết kiểm điểm ? Phần nội dung ? Tình huống d chỉ viết khi tài sản bị mất ? Thể thức kết thúc như thế nào ? có giá trị GV phát phiếu học tập cho học 2 – Cách làm văn bản tường trình sinh hồn thành theo mẫu =>Một văn bản tường trình phải có đầy Giáo viên gọi các nhóm báo cáo kết đủ các mục sau: a ) Thể thức mở đầu : Dự kiến câu trả lời của hs Quốc hiệu, tiêu ngữ 3 Địa điểm thời gian làm tường trình Tên văn bản Người ( cơ quan ) nhận tường trình b ) Nội dung tường trình + Trình bày thờ gian, địa điểm xảy ra sự việc, nguyên nhân, diễn biến, hậu quả của sự việc, học tên người chứng kiến hoặc liên quan( nếu có), mức độ trách nhiệm của người tường trình + Thái độ của người viết phải khách quan, trung thực. Thơng tin phải chính xác, đề nghị phải ngắn gọn, rõ ràng c ) Thể thức kết thúc : + Lời đề nghị, cam đoan +Chữ ký, họ tên người tường trình HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP * Ghi nhớ / sgk Thời gian: 20 phút. Phương pháp, Hình thức tổ chức hoạt động: Hđ cá nhân Sản phẩm: Hồn thành bài tập Mục tiêu: luyện tập, khắc sâu nội dung bài học Tiến trình hoạt động: + Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh Các nhóm hoạt động trả lời và hồn thành các câu hỏi 1 luyện tập về văn bản tường trình GV phát phiếu học tập cho học sinh hồn thành theo mẫu: Giáo viên gọi các nhóm báo cáo kết Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: Bài gồm mấy nội dung ? 4 Nhiệm vụ: Thực hiện nhiệm vụ Phương thức hoạt động: HĐ cá nhân Phương tiện: Kiến thức đã học Sản phẩm: Nội dung trả lời Hoạt động 5: HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG: Mục tiêu: Ơn tập lại kiến thức cơ bản; hệ thống hố kiến thức Khuyến khích hs tìm tịi mở rộng bài học, giúp HS hiểu sâu sắc hơn bài học Nhiệm vụ: Sưu tầm tài liệu Phương thức hoạt động: HĐ cá nhân, cặp đơi khá giỏi Phương tiện: Các tài liệu sưu tầm Sản phẩm: Nội dung trả lời bài tập của hs IV. RÚT KINH NGHIỆM: 5 ... bước làm? ?văn? ?bản? ?tường? ?trình Tiến? ?trình? ?hoạt động: +? ?Giáo? ?viên chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: ? Hãy nêu số trường hợp cần II/ Cách làm? ?văn? ?bản? ?tường? ?trình phải viết văn tường. .. ? ?Văn? ?bản? ?tường? ?trình? ?ngắn gọn ,rõ ràng Thái độ người viết? ?tường? ?trình? ?trung GV cho HS NX, chốt, ghi bảng thực ,khách quan Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cách viết II – Cách làm? ?văn? ?bản? ?tường? ?trình? ?... phải? ?tường? ?trình? ?? tường? ?trình ? Người viết? ?tường? ?trình? ?cần phải có Tình huống 3 thái độ như thế nào đối với sự việc Tình huống 5 người? ?tường? ?trình? ?? ? Thể thức? ?trình? ?bày? ?văn? ?bản? ?tường