Vận dụng tư tưởng hồ chí minh vào giáo dục đạo đức cho sinh viên tp hcm

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHỦ ĐỀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TP HCM VẬN DỤNG T[.]

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH BÀI TIỂU LUẬN MƠN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHỦ ĐỀ:VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TP.HCM VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN Ở TP.HCM MỤC LỤC CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tính cấp thiết đề tài .3 1.2 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 1.3 Ý nghĩa khoa học 1.4 Ý nghĩa nghiên cứu .3 CHƯƠNG 2: NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CƠNG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TP.HCM 2.1 Định nghĩa giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên .4 2.2 Nội dung giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên .4 2.3 Phương pháp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên 2.3.1 Kết hợp học đôi với hành, nêu gương người tốt, việc tốt .5 2.3.2 Kết hợp xây dựng đạo đức chống biểu phi đạo đức 5-6 2.3.3 Thơng qua phong trào thi đua Đồn niên, Hội sinh viên tổ chức 2.3.4 Sinh viên tự giáo dục, tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức .6 CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG ÁP DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TP.HCM 3.1 Thực trạng giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh 3.2 Thực trạng lối sống sinh viên sau áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh 8-9 3.2.1 Ưu điểm .9 3.2.1.1 Về lòng tự hào dân tộc tinh thần đoàn kết 3.2.1.2 Về ý thức chủ động, tích cực học tập 9-10 3.2.1.3 Về động, nhạy cảm trước 10-12 3.2.1.4 Về việc tích cực rèn luyện thể chất 12 3.2.1.5 Về việc chủ động hội nhập quốc tế .12-13 3.2.2 Nhược điểm .14 3.2.2.1 Về thái độ học tập chưa 14 3.2.2.2 Về biểu thiếu tôn trọng 14 3.2.2.3 Về việc chưa có ý chí phấn đấu, cịn thờ với vấn đề trị, xã hội 14 3.2.2.4 Về lối sống thực dụng, buông thả, xa rời đạo đức truyền thống 14-15 3.2.3 Phân tích nguyên nhân ưu nhược điểm .15 3.2.3.1 Ưu điểm 15 3.2.3.2 Nhược điểm 15-16 CHƯƠNG 4: CÁC GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC SINH VIÊN TẠI TP.HCM 4.1 Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên theo chuẩn mực gương đạo đức Hồ Chí Minh 16 4.2 Nâng cao nhận thức đội ngũ cán quản lí giảng viên đồn thể giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên 16-17 4.3 Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua giảng dạy mơn Lí luận trị .17 4.4 Đa dạng hóa hình thức giáo dục đạo đức Gắn giáo dục ý thức đạo đức với thực tiễn đạo đức thông qua hình thức hoạt động trị - xã hội 17 4.5 Giáo dục giá trị đạo đức cho sinh viên thơng qua hình thức sinh hoạt mang ý nghĩa trị - xã hội - thực tiễn 17-18 4.6 Tăng cường tính tự giáo dục đạo đức sinh viên 18 4.7 Đề xuất chương trình tư vấn, hỗ trợ sinh viên ví dụ 18 4.8 Đề xuất chương trình tư vấn, hỗ trợ sinh viên .18-19 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN Kết luận 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Tài liệu tư tưởng Hồ Chí Minh CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tính cấp thiết đề tài Q trình tồn cầu hóa phát triển kinh tế mang lại cho đất nước ta thuận lợi khơng khó khăn thử thách.Trong điều kiện ,các bạn trẻ dễ rơi vào trạng thái bất ổn tâm lý,dễ sa đọa ,có hành vi phạm pháp trái với pháp luật.Giáo dục người khơng bó hẹp việc giáo dục trí thức ,học vấn mà cịn phải giáo dục cách toàn diện mặt tức phải đào tạo giáo dục người đủ “tài”,”đức”.Cùng với nước hưởng ứng vận động “Học làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tư tưởng Hồ Chí Minh chắn giúp cho bạn có nhìn đắn việc học tập rèn luyện,giúp ích cho thân xã hội Vì chúng tơi chọn đề tài “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giáo dục đạo đức cho sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh” 1.2 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm Đảng giáo dục đạo đức nói chung giáo dục đạo đức cho sinh viên nói riêng 1.3 Ý nghĩa khoa học Góp phần làm rõ đạo đức Hồ Chí Minh nội dung giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên TP.HCM 1.4 Ý nghĩa thực tiễn ● Là tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, học tập đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học TP.HCM; ● Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên TP.HCM, ● Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên CHƯƠNG 2: NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CƠNG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TP.HCM 2.1 Định nghĩa giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trình giáo dục thường xuyên, tích cực nội dung tư tưởng đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên thơng qua chủ thể giáo dục nhà trường, nhằm trang bị cho sinh viên tri thức, kỹ năng, thái độ, hành vi phù hợp với giá trị đạo đức cộng đồng xã hội Đồng thời thơng qua q trình sinh viên tự hồn thiện thân, bước hình thành nhân cách người xã hội chủ nghĩa 2.2 Nội dung giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên Một là, giáo dục cho sinh viên nhận thức vai trò đạo đức Hồ Chí Minh yêu cầu sinh viên phải lấy đạo đức làm gốc, làm tảng Có đạo đức làm tảng, sinh viên hoàn thành nhiệm vụ học tập, tu dưỡng nhân cách để chuẩn bị cho tương lai, để tham gia vào công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hai giáo dục phẩm chất đạo đức bản: ● Giáo dục lịng u nước, thương dân: Theo Hồ Chí Minh, với sinh viên u nước việc có lợi cho Tổ quốc phải làm, “cái trái với quyền lợi Tổ quốc, kiên chống lại” Hồ Chí Minh dặn niên, sinh viên phải yêu thương nhân dân, yêu thương người ● Giáo dục phẩm chất “Cần, kiệm, liêm, chính”: Giáo dục phẩm chất Cần cho sinh viên trước hết giáo dục tinh thần chăm học tập rèn luyện, chăm phải gắn phải gắn với siêng Kiệm sinh viên tiết kiệm mặt có thời gian, tiền bạc sức lực Liêm sinh viên ln có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng nơi học tập, ln sáng, khơng tham ngồi ham học hành, nâng cao trình độ để hồn thiện thân Chính sinh viên thẳng, trung thực, thật ● Giáo dục phẩm chất “Đoàn kết, giúp đỡ tiến bộ”: Đối với sinh viên, trình học tập cần nêu cao tinh thần đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ học tập, rèn luyện, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn, phấn đấu để đạt mục tiêu trở thành người chủ tương lai vừa có đức, vừa có tài ● Giáo dục phẩm chất “Yêu lao động, có ý thức tổ chức kỷ luật”: Tinh thần yêu lao động sinh viên phải thể q trình học tập, chăm chỉ, say mê, tận tâm, tận lực, có tư độc lập, tự chủ, sáng tạo để trau dồi kiến thức, kỹ tốt phục vụ cho trình lao động xã hội Và giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh viết nhiều biểu dương gương người tốt, việc tốt trong: ● Sự nghiệp dựng nước giữ nước, đấu tranh giành độc lập dân tộc ● Hai kháng chiến chống xâm lược xây dựng chủ nghĩa xã hội Mọi người học tập noi theo, hệ trẻ Bên cạnh việc nêu gương để niên, sinh viên noi theo, thân Hồ Chí Minh gương sáng ngời về: ● Thực hành đạo đức cách mạng ● Tinh thần tự học 2.3 Phương pháp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên 2.3.1 Kết hợp học đôi với hành, nêu gương người tốt, việc tốt Theo Hồ Chí Minh, học phải ln gắn bó hữu cơ, khơng tách rời hành, học để ứng dụng vào thực tiễn đa dạng phong phú ● Để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh trước hết cần gắn với hoạt động giảng dạy, thông qua việc giảng dạy mơn học, mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh nịng cốt ● Bên cạnh việc dạy học lớp, giảng viên cần tổ chức hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm để giáo dục sinh viên ● Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trình xây dựng đạo đức mới, phải đấu tranh loại trừ biểu đạo đức giả khỏi xã hội, thay vào gương đạo đức sáng người xã hội chủ nghĩa ● Thực giáo dục việc nêu gương, thân thầy giáo, cô giáo phải gương mẫu mực tu dưỡng, rèn luyện theo đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên noi theo 2.3.2 Kết hợp xây dựng đạo đức chống biểu phi đạo đức Đối với sinh viên, ● “Xây” xây dựng, học tập, tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt đẹp, xây dựng tập thể tốt, xây dựng tinh thần yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, xây dựng ý thức tổ chức, kỷ luật ● “Chống” chống lại biểu trái với đạo đức như: lười biếng, giả dối, lãng phí, kiêu ngạo, vơ tổ chức, vơ kỷ luật, đồn kết, lo cho lợi ích cá nhân làm ảnh hưởng đến lợi ích tập thể, biểu vi phạm nội quy lớp, trường, vi phạm pháp luật 2.3.3 Thơng qua phong trào thi đua Đồn niên, Hội sinh viên tổ chức Hồ Chí Minh cho việc giáo dục sinh viên phải biết dựa vào tổ chức, tập thể Người chủ trương đưa niên, sinh viên vào tổ chức Đồn, Hội, thơng qua tổ chức mà giáo dục Thông qua phong trào thi đua, vận động, chương trình hành động Đồn, Hội tổ chức góp phần giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục đạo đức mới, lối sống cho sinh viên 2.3.4 Sinh viên tự giáo dục, tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức Phương pháp quan trọng để rèn luyện đạo đức sinh viên “luôn biết sửa lỗi mình”, thơng qua “tự phê bình”, góp phần hình thành phát triển nhân cách cho sinh viên Đối với sinh viên, việc tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn thân: sinh hoạt, học tập, lao động, thi đua; mối quan hệ từ hẹp đến rộng, từ nhỏ đến lớn… CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG ÁP DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CƠNG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TP.HCM Hầu hết sinh viên kế thừa phát huy giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, có lối sống lành mạnh, trung thực, đồn kết, nhân có tinh thần cộng đồng; có động học tập nghiêm túc tích cực, chủ động học tập, nghiên cứu khoa học, tích lũy kiến thức, rèn luyện kỹ nghề nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu thị trường lao động Sinh viên động, thực tế hơn, tự chủ, bộc lộ rõ cá tính, quan niệm đạo đức sinh viên bị ràng buộc dư luận so với hệ sinh viên trước Tuy nhiên, phận sinh viên thực dụng quan niệm đạo đức hành vi ứng xử, muốn thể vai trò cá nhân đề cao giá trị vật chất giá trị tinh thần; số sinh viên có thái độ thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm đạo đức đến thân, gia đình, xã hội; xa rời giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc, sống bng thả, tự đặt khỏi ngun tắc, có lối hành xử bạo lực phi nhân tính, lười học tập, lười lao động Nếu tìm kiếm mạng Internet với từ khóa sinh viên đánh cho triệu kết quả; sinh viên giết người triệu kết … 3.1 Thực trạng giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà trường xã hội liên tục phổ cập kiến thức tảng Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng cho sinh viên TP.HCM: Trung với nước, hiếu với dân; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; thương u người, sống có tình nghĩa;.v.v… ● Trường học nơi tiếp cận với viên dễ kiến thức Cho nên trường chủ động việc công tác, tuyên truyền giáo dục tư tưởng, đạo đức lối sống Hồ Chí Minh cho sinh viên Điển cơng tác thực Kế hoạch Bộ Giáo dục & đào tạo, hàng năm, Nhà trường triển khai “Tuần sinh hoạt cơng dân” đầu khóa cuối khóa tới 100% SV để kịp thời phổ biến, hướng dẫn SV thực chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; nắm kế hoạch đào tạo nâng cao ý thức chấp hành nội quy, quy định trường Thơng qua phong trào “Học ngày mai lập thân lập nghiệp”, “Tuần học tốt”, Hàng năm, công tác tuyên truyền, giáo dục Đoàn trường triển khai thực gắn với việc tổ chức hoạt động chào mừng ngày lễ lớn kiện lịch sử trọng đại đất nước, thành phố: ngày Quốc kháng 2/9, ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày truyền thống học sinh sinh viên 9/1, ngày thành lập Đoàn 26/3, ngày sinh nhật Bác 19/5, ngày giải phóng Hải Phịng 13/5 Chi Trường tổ chức nhiều buổi học tập chuyên đề tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua trang trường phát động tuần học tập, sinh hoạt trị Khoa, lớp Qua đợt học tập sinh hoạt trị, SV vừa tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống cách mạng lịch sử phát triển vẻ vang Đảng, đời nghiệp vĩ đại Bác Hồ, vừa cộng điểm rèn luyện Qua giúp SV nâng cao ý thức trách nhiệm với thân mình, với gia đình xã hội Ví dụ, Hội Sinh viên Thành phố tích cực triển khai, hưởng ứng đợt thi đua 200 ngày chào mừng Đại hội Đảng cấp, tổ chức hoạt động thi đua chào mừng Đại hội đại biểu Đảng bộ TP Hồ Chí Minh lần thứ XI Đại hội Đảng TP Hồ Chí Minh lần thứ XI Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, Đại hội đại biểu Hội Sinh viên Việt Nam TP Hồ Chí Minh lần thứ VI, nhiệm kỳ 2020 - 2023 Tổ chức lấy ý kiến góp ý văn kiện Đại hội XIII Đảng dự thảo báo cáo trị Đại hội XI Đảng Thành phố đối tượng cán Hội Sinh viên trường Đại học - Cao đẳng với 30 lượt ý kiến từ bạn Thường trực Hội Sinh viên trường Đại học, Cao đẳng địa bàn Thành phố tham gia góp ý Hội Sinh viên Thành phố tiếp tục triển khai Kế hoạch “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho sinh viên Việt Nam giai đoạn 2019 - 2023” Kế hoạch “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh hội viên, sinh viên giai đoạn 2017 - 2021” Công tác giáo dục truyền thống, lịch sử, tình yêu quê hương đất nước, lịng tự hào dân tộc cho sinh viên thơng qua hoạt động “Hành trình đến với bảo tàng”, dã ngoại nguồn, tìm địa đỏ, truyền thống cách mạng, phụng dưỡng mẹ Việt Nam anh hùng, công tác đền ơn đáp nghĩa, hoạt động, lễ hội, hội thi truyền thống ngành nghề tiếp tục trì Phối hợp với Nhà Văn hóa Thanh niên tổ chức chương trình trực tuyến biểu diễn nghệ thuật chào mừng kỷ niệm 75 năm ngày Cách mạng tháng Tám (19/8/1945 19/8/2020) Quốc khánh nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (02/9/1945 - 02/9/2020) chủ đề “Giai điệu tự hào” phát sóng trực tuyến trang cộng đồng Sinh viên Thành phố Bác Hội Sinh viên Thành phố tiếp tục cập nhật, phát triển cơng trình cổng thơng tin điện tử liệu Ba, Má phong trào học sinh, sinh viên Thành phố; Biên niên ki n phong trào học sinh, sinh viên Thành phố; phần mềm truy cập thông tin anh hùng liệt sĩ; phát huy hiệu việc sử dụng không gian truyền thống phong trào học sinh, sinh viên Sài Gịn - Gia Định - TP Hồ Chí Minh Trong học kỳ I, có 262 chương trình kỷ niệm, hoạt động giáo dục truyền thống ngành nghề tổ chức với 105.718 sinh viên tham gia ● Xã hội: Đảng Nhà nước Việt Nam đề cao vai trị, vị trí niên; ln xác định niên lực lượng xung kích cách mạng, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị đáng tin cậy Đảng, công tác niên vấn đề sống dân tộc Những chiến dịch tuyền truyền, ngày đặc biệt liên quan đến lịch sử Đảng, Tư tưởng Hồ Chí Minh Đẩy mạnh vận động “Học tập lam theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Các cấp Hội tiếp tục đầu tư thực phương thức tuyên truyền trực quan, thi thiết kế, ý tưởng tuyên truyền phong trào “Sinh viên tốt” Nhiều giải pháp nhằm giới thiệu phong trào đến sinh viên, đặc biệt sinh viên năm thứ việc sử dụng hiệu diễn đàn mạng xã hội, trang tin điện tử, tin, tổ chức ngày hội chào đón tân sinh viên, ngày hội, tuần lễ, hành trình “Sinh viên tốt” sở Hội triển khai sáng tạo, hiệu 3.2 Thực trạng lối sống sinh viên sau áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh 3.2.1 Ưu điểm 3.2.1.1 Sinh viên TP.HCM có lịng u nước, lịng tự hào dân tộc tinh thần đoàn kết Trên sở nhận thức rõ Đảng Cộng sản Việt Nam đội tiên phong giai cấp công nhân, đại biểu trung thành cho lợi ích nhân dân lao động dân tộc, Sinh viên TP.HCM quan tâm đến Đảng, tin vào mục tiêu đường lối đắn sáng suốt Đảng Đa phần sinh viên TP.HCM có nguyện vọng trở thành Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam Số sinh viên lại cho biết lý khơng có nguyện vọng vào Đảng do: tiêu chuẩn Đảng viên cao, bận lo học lý khác Việc sinh viên cho tiêu chuẩn Đảng viên cao, nhìn góc độ khác cho thấy em có quan tâm, tìm hiểu nắm tiêu chuẩn trở thành Đảng Đây tín hiệu đáng mừng sinh viên khơng hồn tồn thờ với vấn đề trị đất nước Lịng yêu nước tự hào dân tộc Sinh viên TP.HCM cịn biểu quan tâm đến tình hình trị, kinh tế, xã hội đất nước, địa phương tình hình hoạt động nhà trường Sinh viên hỏi cho bạn thường xuyên theo dõi thời nước thời quốc tế qua phương tiện tivi, máy tính, điện thoại kết nối internet, nghe đài Trong thời đại Công nghệ số dịch bệnh Covid-19, 100% sinh viên chủ động truy cập qua website trường để tìm hiểu, nắm bắt thơng tin chương trình đào tạo, kế hoạch hoạt động, kiện khác trường Ngồi ra, bạn 10 cịn thường xun theo dõi thông tin trường thông qua hệ thống bảng tin trang thông tin, mạng xã hội, văn thơng báo khác Lịng u nước tự hào dân tộc cịn biểu hoạt động học tập sinh viên nhằm góp phần thực mục tiêu độc lập dân tộc CNXH Theo Sơ kết công tác Hội phong trào sinh viên Thành phố, Học kỳ I, năm học 2020 - 2021: Hội Sinh viên Thành phố tổ chức chương trình “Vinh danh thủ khoa” năm 2020, tuyên dương 60 gương thủ khoa trường Đại học, Cao đẳng, Học viện (trong có 33 thủ khoa trúng tuyển vào trường Đại học, Học viện, Cao đẳng năm 2020 27 thủ khoa tốt nghiệp Đại học, Học viện, Cao đẳng năm học 2019 - 2020) Hội Sinh viên trường có nhiều giải pháp tổ chức hoạt động học thuật, tạo môi trường giúp sinh viên học tập, nghiên cứu khoa học, tham gia chương trình xung kích làm chủ khoa học cơng nghệ 3.2.1.2 Về ý thức chủ động, tích cực học tập, nghiên cứu khoa học ngày mai lập nghiệp Các hoạt động thúc đẩy nghiên cứu khoa học sinh viên thông qua thi, diễn đàn, hội thảo, sinh hoạt chuyên đề học thuật, hỗ trợ sinh viên phát triển ý tưởng sáng tạo thành đề tài nghiên cứu khoa học Hội Sinh viên trường tích cực thực hiện, thu hút đơng đảo Hội viên, sinh viên tham gia Trong học kỳ I, có 2.871 đề tài nghiên cứu khoa học cấp; 747 hoạt động học thuật cấp thu hút 174.607 sinh viên tham gia Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka lần thứ 22 tiếp tục thu hút tham gia ngày tăng sinh viên toàn quốc Giải thưởng thu hút 1.011 đề tài với tham gia 2.734 sinh viên nhà khoa học, chuyên gia đại diện cho 114 trường ĐH - CĐ nước Kết có 121 đề tài đạt thành tích cao gồm 10 giải nhất, 14 giải nhì, 13 giải ba, 84 giải khuyến khích Hội Sinh viên Thành phố tiếp tục tổ chức “Ngày Sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh sáng tạo năm 2020” thu hút 3.000 sinh viên tham gia với hoạt động sáng tạo 05 khu vực: Khu vực “Khởi nghiệp sáng tạo”; Khu vực “Học tập tiện ích”; Khu vực “Đô thị thông minh”; Khu vực “Nâng tầm sức khỏe”; Khu vực “Tài tỏa sáng” Hội Sinh viên Thành phố phối hợp với Trung tâm phát triển Khoa học Công nghệ Trẻ tổ chức thành công thi Sáng tạo phần mềm ứng dụng dành cho sinh viên lần - năm 2020 Hoạt động sáng tạo sinh viên cấp Hội quan tâm tổ chức với đa dạng hình thức, nội dung thu hút quan tâm đông đảo hội viên, 11 sinh viên Một số hoạt động tiêu biểu đơn vị học kỳ Tọa đàm “Let’s talk - Sinh viên hỏi, nhà khoa học trả lời” HSV ĐH Y Dược TP.HCM, Hội nghị khoa học sinh viên HSV trường ĐH Công nghiệp TP.HCM, thi UTE Young Logistics Talent HSV trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, thi Sinh viên nghiên cứu khoa học 2020 HSV trường ĐH Sài Gòn Trong học kỳ I, có 77.165 ý tưởng, sáng kiến, đề tài hội viên, sinh viên Thành phố ghi nhận, 232 hội thi, diễn đàn, sân chơi, không gian sáng tạo với tham gia 68.173 sinh viên Tiếp tục vận động hội viên, sinh viên triển khai vận động “Mỗi sinh viên ý tưởng sáng tạo” chia sẻ ý tưởng, sáng tạo website ytuongsangtao.net ứng dụng di động “Sáng tạo trẻ” Tổ chức thi ý tưởng sáng tạo sinh viên, “Ngày sinh viên sáng tạo” 3.2.1.3 Về động, nhạy cảm trước mới, biết hướng hoạt động tương lai tốt đẹp, tính tích cực xã hội ngày cao Trong học kỳ I, cấp Hội tiếp tục thực tốt việc vận động, mời gọi sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện, huy động phát huy tốt nguồn lực xã hội Một số hoạt động tiêu biểu đơn vị học kỳ chương trình “Máy tính cũ Tri thức mới” HSV trường ĐH Công nghệ thông tin - ĐHQG TP.HCM, chương trình “Trung thu yêu thương 2020” HSV trường ĐH Kinh tế - Luật - ĐHQG TP.HCM, Chương trình tình nguyện “Áo ấm mùa đơng 2020” HSV trường ĐH Ngân hàng TP.HCM, chương trình gây quỹ ủng hộ đồng bào miền Trung tổ chức rộng rãi sở Hội Tổng số ngày tình nguyện Hội viên, sinh viên Thành phố học kỳ I đạt 1.075.413 ngày Trong đó, chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh lần thứ 27 - năm 2020 diễn từ ngày 19/7/2020 đến ngày 16/8/2020 tổng số 319 phường, xã, thị trấn 24 Quận - Huyện TP Hồ Chí Minh, 13 tỉnh (bao gồm Bình Phước, Tây Ninh, Kon Tum, Gia Lai, Đắk Nông, Bến Tre, An Giang, Vĩnh Long, Đồng Tháp, Trà Vinh, Tiền Giang, Long An, Bình Thuận), đảo Thổ Chu (huyện Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang) thu hút 32.778 lượt chiến sĩ, trí thức, văn nghệ sĩ trẻ tham gia Trong khn khổ chương trình, chiến dịch tình nguyện hè năm 2020, Hội Sinh viên Thành phố phối hợp với Thành Đoàn, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam Thành phố tổ chức chương trình đồng hành “Tiếp sức đến trường” năm 2020 thu hút 116.000 lượt người dân, chiến sĩ tình nguyện hè Thành phố tham gia Chương trình góp phần đóng góp 6,5 tỷ đồng vào quỹ học bổng “Tiếp sức đến trường” 12 tiến hành trao 10 suất học bổng cho sinh viên có hồn cảnh khó khăn (mỗi suất trị giá 18.000.000đ) Hội nghị tổng kết Ban Thường vụ Thành Đoàn hoàn thành Kế hoạch việc tiếp tục tổ chức hoạt động tình nguyện đảo Thổ Chu, tỉnh Kiên Giang từ năm 2019 đến hết năm 2020 với nhiều kết bật Chương trình Tiếp sức mùa thi năm 2020 tổ chức với 5.400 sinh viên tình nguyện tham gia 115 điểm trực, tiếp cận, tư vấn, hướng dẫn cho 80.000 thí sinh phụ huynh, đó, hỗ trợ cho 20 thí sinh đặc biệt khó khăn địa điểm thi Phối hợp với Báo Thanh niên vận động 400 triệu đồng hỗ trợ cho thí sinh có hồn cảnh khó khăn, phối hợp với Tập đồn Thiên Long tặng 30 suất học bổng cho thí sinh có hồn cảnh khó khăn, suất triệu đồng Vận động nguồn lực từ đơn vị tài trợ, hỗ trợ: 50.000 cẩm nang Tiếp sức mùa thi hỗ trợ tân sinh viên, 197.184 chai nước suối, 48.768 lon nước ngọt, 14.400 ly mỳ ăn liền, 64.872 hộp sữa, 2.000 áo mưa, 200 dù che, 5.520 chai gel rửa tay khô, 76.000 dụng cụ học tập (bút, tẩy…) Chiến dịch Xuân tình nguyện lần thứ 13 - năm 2020 dự kiến diễn từ ngày 17/01/2020 đến ngày 09/02/2021 với chương trình “Xuân Tuổi trẻ”, “Tết An toàn”, “Xuân Sẻ chia”, “Xuân Chiến sĩ”, “Tết Văn minh” với 03 ngày cao điểm Ngày Lao động Cộng sản “Xuân Tuổi trẻ” (17/01/2021); Ngày làm việc tốt “Chiến sĩ Xuân tình nguyện sẻ chia an sinh xã hội” (30/01/2021), Ngày niên hành động (03/02/2021) dự kiến thu hút 35.819 chiến sĩ tình nguyện tham gia Các hoạt động tình nguyện thường xuyên ngày thứ bảy tình nguyện, chủ nhật xanh, hoạt động tham gia xây dựng nông thôn mới, văn minh thị, an sinh xã hội (Có 578 ngày thứ bảy tình nguyện, chủ nhật xanh tổ chức với 82.475 sinh viên tham gia) tiếp tục tổ chức với đầu tư, đổi hình thức tổ chức Hoạt động “Hiến máu tình nguyện” tiếp tục triển khai, có 91 đợt hiến máu với 25.986 đơn vị máu tiếp nhận Nhiều Hội sinh viên TP.HCM quan tâm hướng dẫn, hỗ trợ cho sở Hội tổ chức hoạt động tình nguyện Tiếp tục thực chương trình Hội sinh viên TP.HCM hỗ trợ Liên đội THCS địa bàn thành phố giai đoạn 2018 - 2022, đổi phương thức thực năm học thông qua việc đạo Cụm liên kết hoạt động Hội Sinh viên ký kết hỗ trợ hoạt động cho 02 đơn vị Liên đội THCS thuộc 02 Hội đồng Đội Quận, Huyện Trước tình hình mưa lũ diễn biến phức tạp, gây hậu nghiêm trọng tỉnh miền Trung, Hội Sinh viên Thành phố kêu gọi sở Hội vận động hội viên, sinh viên chung tay đóng góp, ủng hộ đồng bào tỉnh miền Trung khắc phục hậu quả, ổn định sống, hoạt động chăm lo cho hội viên, sinh viên miền Trung chịu ảnh hưởng trực tiếp đợt mưa lũ năm 13 3.2.1.4 Về việc tích cực rèn luyện thể chất Triển khai đến hội viên, sinh viên tham gia giải thể thao sinh viên VUG - Running 2020 Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam từ ngày 12/12/2020 đến ngày 08/01/2021 thu hút 5.459 hội viên, sinh viên tham gia Các sở Hội tổ chức đa dạng hình thức vận động hội viên, sinh viên tập luyện thường xuyên môn thể thao, đồng thời tổ chức ngày hội sinh viên khỏe, hội thao, đồng diễn thể dục, đồng hành, chạy việt dã, ngày hội thể thao dân gian Kết có 302 giải thể thao cấp với 164.652 sinh viên tham gia, 133 ngày hội sinh viên khỏe với 58.629 sinh viên tham gia Hội Sinh viên Thành phố phối hợp với Nhà Văn hóa Sinh viên tổ chức Giải Việt dã Sinh viên TP Hồ Chí Minh thu hút tham gia 2.000 hội viên, sinh viên thành phố Hội Sinh viên trường tiếp tục tổ chức hoạt động tuyên truyền, phòng chống dịch bệnh Covid-19, bệnh bạch hầu phối hợp với phòng ban chức nhà trường việc đảm bảo điều kiện an tồn, phịng chống dịch bệnh cho sinh viên học tập đơn vị kiểm tra thân nhiệt, phát trang, trang bị nước rửa tay, vệ sinh khu vực khuôn viên trường, lớp học Hội Sinh viên Thành phố phối hợp với Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam Thành phố tổ chức thành cơng Hội thi quản trị “Tơi đồng đội” lần - năm 2020 3.2.1.5 Về việc chủ động hội nhập quốc tế Tiếp tục thực Đề án “Hỗ trợ nâng cao trình độ ngoại ngữ cho sinh viên thành phố”, Hội Sinh viên Thành phố tiến hành ký kết biên ghi nhớ với trung tâm Anh ngữ địa bàn Thành phố với nội dung: Tặng suất học bổng toàn phần, bán phần cho sinh viên; Tham gia Ngày hội sinh viên với ngoại ngữ “English Camp”; Kiểm tra trình độ tiếng Anh miễn phí cho sinh viên; Tặng tài khoản học tiếng Anh online; Phối hợp tổ chức chuyên đề, hội thảo kỹ học ngoại ngữ hiệu cho sinh viên,… Hội Sinh viên trường tích cực triển khai tuyên truyền nâng cao nhận thức sinh viên hội nhập quốc tế, trang bị cho sinh viên kỹ năng, kiến thức pháp luật, thông lệ quốc tế[1] Các câu lạc tin học, ngoại ngữ, “Khu vực sử dụng tiếng Anh”, diễn đàn giúp sinh viên trao đổi kiến thức, phương pháp học tập củng cố đẩy mạnh thành lập nhiều sở Hội tạo môi trường để hội viên, sinh viên rèn luyện, nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ [2] Các sở Hội tiếp tục đầu tư nhiều giải pháp thống kê, theo dõi, hỗ trợ điều kiện học bổng, thi thử kiểm tra 14 trình độ bên cạnh trì, nâng chất thi học thuật sử dụng ngoại ngữ, đặc biệt quan tâm việc xây dựng triển khai phương án hỗ trợ sinh viên năm kiểm tra trình độ ngoại ngữ Tổ chức chương trình trị chuyện với chun gia quốc tế chủ đề “Tăng cường tình đồn kết sinh viên nước ASEAN bối cảnh Việt Nam đảm nhiệm vai trò Chủ tịch ASEAN” Hội Sinh viên Thành phố tiến hành ký kết chương trình phối hợp với Hội Sinh viên Việt Nam nước Cộng hòa Liên bang Đức năm học nhằm trao đổi thơng tin tình hình sinh viên TP Hồ Chí Minh Cộng hịa Liên bang Đức, tạo cầu nối giao lưu sinh viên TP Hồ Chí Minh sinh viên Việt Nam Cộng hòa Liên bang Đức 3.2.2 Nhược điểm 3.2.2.1 Về thái độ học tập chưa Bên cạnh ưu điểm kể trên, Sinh viên TP.HCM hạn chế đạo đức, lối sống Đó là, phận sinh viên TP.HCM có động cơ, thái độ học tập khơng đúng, chưa có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức Khơng sinh viên có biểu lệch lạc việc lựa chọn ngành nghề theo học Một số sinh viên cho việc lựa chọn trường ngành học cha mẹ, người thân định Một số khác lại chọn ngành mà sau trường dễ có việc làm, thu nhập cao Một số khác lại chọn ngành theo trào lưu, để học cho vui Đa phần sinh viên TP.HCM cho sau tốt nghiệp, bạn mong muốn tìm kiếm việc làm có thu nhập cao số cho để cống hiến nhiều cho xã hội Việc sinh viên quan tâm đến lợi ích cá nhân khơng phải sai Nhưng điều đáng nói bạn chưa ý thức mối quan hệ lợi ích cá nhân lợi ích tập thể, cống hiến hưởng thụ Điều trái với quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh học để làm người, để phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Về hạn chế sinh viên học tập, số vấn đề sau: Thứ nhất, phận khơng nhỏ sinh viên TP.HCM có tinh thần thái độ học tập chưa Rõ nét tượng muộn sớm, trốn tiết nghỉ lý trở nên phổ biến sinh viên Thời gian dành cho việc tự học tự nghiên cứu thấp Như vậy, bên cạnh số đơng sinh viên sức nỗ lực học tập tiền đồ thân, dân tộc có phận khơng nhỏ sinh viên học 15 tập có tính chất đối phó, lười nhác, khơng tận dụng thời gian để học hành, trau dồi tri thức 3.2.2.2 Về biểu thiếu tôn trọng Thứ hai, điều đáng quan tâm số sinh viên có biểu thiếu tơn trọng thầy giáo có chiều hướng gia tăng Một phận sinh viên cho quan hệ thầytrị chẳng qua q trình truyền đạt tiếp nhận kiến thức lớp 3.2.2.3 Về việc chưa có ý chí phấn đấu, cịn thờ với vấn đề trị, xã hội Thứ ba, cịn phận sinh viên chưa có ý chí phấn đấu, thờ với vấn đề trị và, hoạt động xã hội Thực tế cho thấy cịn nhiều sinh viên TP.HCM sống khép mình, xa rời tập thể, ngại tham gia hoạt động xã hội, đồn thể, thờ với diễn biến trị, xã hội đất nước, lý tưởng cách mạng mờ nhạt Số sinh viên quan hệ với bạn bè người xung quanh thường theo xu hướng bàng quan, khơng quan tâm, khơng hịa nhập với tập thể, trốn tránh trách nhiệm chung, tham gia hoạt động có lợi cho thân Chính nhận thức nơng cạn, hời hợt vấn đề kinh tế, trị, văn hóa, xã hội đất nước giới làm cho sinh viên dễ hoang mang dao động trước luận điểm xuyên tạc kẻ thù, không xác định lý tưởng cần phấn đấu Sự lệch lạc làm cho phận sinh viên trở nên thụ động, khơng phát huy tính tích cực, sáng tạo tuổi trẻ cho công xây dựng đất nước thời kỳ mới, nhiều gây ảnh hưởng khơng tốt tới phấn đấu đội ngũ sinh viên 3.2.2.4 Về lối sống thực dụng, buông thả, xa rời đạo đức truyền thống Thứ tư, khơng sinh viên chạy theo lối sống thực dụng, buông thả, xa rời đạo đức truyền thống dân tộc, tiếp thu lối sống, văn hóa phương Tây khơng chọn lọc, có hành vi vi phạm pháp luật sa vào tệ nạn xã hội Một phận sinh viên có biểu suy giảm đạo đức, lệch lạc lối sống Tình trạng sinh viên ăn chơi đua đòi chạy theo lối sống thực dụng, coi trọng giá trị vật chất, xem nhẹ giá trị tinh thần, bị đồng tiền tha hóa ngày rõ Bên cạnh cịn có phận sinh viên thiếu ý thức việc chấp hành luật lệ giao thơng Khơng sinh viên có xu hướng xa rời giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc Các em tiếp nhận sản phẩm văn hóa khơng lành mạnh du nhập vào bên ngoài, sách báo, phim ảnh khiêu dâm, đồi trụy Trong tình bạn, tình u cịn phận khơng nhỏ sinh viên có 16 quan niệm chưa đúng, có xu hướng thực dụng, phóng túng thiếu trách nhiệm với Do Sinh viên TP.HCM chưa có ký túc xá nên 100% sinh viên ngoại trú, nhiều sinh viên thuê nhà trọ sống chung với người yêu vợ chồng Đây nguyên nhân dẫn tới tỷ lệ nạo phá thai tăng cao nữ sinh viên Điều gióng lên hồi chng báo động lối sống bng thả, không lành mạnh phận sinh viên Ngồi ra, tệ nạn mê tín dị đoan xâm nhập vào giảng đường 3.2.3 Phân tích nguyên nhân ưu nhược điểm 3.2.3.1 Ưu điểm Các biểu tích cực đạo đức, lối sống Sinh viên TP.HCM thời gian qua kết nguyên nhân sau: ● Một là, gia đình, nhà trường xã hội bước đầu ý thức vai trị trách nhiệm việc giáo dục cái, học trị cơng dân ● Hai là, Sinh viên TP.HCM trường công lập có chất lượng tốc độ phát triển nhanh Với tinh thần “Dám nghĩ-Dám làm” phương châm “Học thật, thi thật để làm việc thật”; với mơ hình đào tạo thí điểm 2+1 (2 năm thực tế doanh nghiệp + năm học lý thuyết) ngày thu hút sinh viên học tập, tạo cho sinh viên mơi trường văn hố, xã hội thuận lợi cho việc rèn luyện phát triển nhân cách ● Ba là, quan tâm, đầu tư cấp uỷ Đảng, Ban Giám hiệu, Đoàn thể đời sống tâm tư nguyện vọng sinh viên nên sinh viên có điều kiện tốt để học tập, rèn luyện phát triển ● Bốn là, Thành phố HCM thành phố công nghiệp đại với kinh tế thị trường phát triển mạnh Để có việc làm với thu nhập ổn định môi trường cạnh tranh gay gắt Thành phố buộc sinh viên phải không ngừng nỗ lực học tập, sức rèn luyện vươn lên sống ● Năm là, tự giáo dục tự rèn luyện thân sinh viên nhiều có chuyển biến tích cực, phận sinh viên có ý thức tự giác cao biết nghiêm khắc với thân 3.2.3.2 Nhược điểm Sự xuống cấp đạo đức, lối sống phận sinh viên TP.HCM từ nhiều nguyên nhân, khái quát lại có nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan 17 Nguyên nhân khách quan: ● Tàn dư đạo đức, lối sống cũ chủ nghĩa cá nhân ích kỷ vụ lợi mà thực dân, đế quốc du nhập vào Thành phố thời gian chiếm đóng có dịp hồi phục phát triển trở lại kinh tế thị trường Những tác động tiêu cực từ mặt trái kinh tế thị trường tồn cầu hố làm xuất ngày nhiều tội phạm tệ nạn xã hội, tượng băng hoại đạo đức làm đảo lộn thang giá trị xã hội; ● Điều kiện vật chất phục vụ cho nhu cầu ăn, ở, học tập, vui chơi giải trí cho sinh viên TP.HCM đại học, cao đẳng cịn thiếu, Trường chưa có ký túc xá nên việc SV trọ khiến em dễ bị lôi kéo, tiếp xúc với tệ nạn xã hội gây khó khăn cho cơng tác quản lý SV Trường Nguyên nhân chủ quan: ● Do đặc thù tâm lứa tuổi, tâm lý, sinh lý, lực q trình hồn thiện nên sinh viên cịn bồng bột, nơng nổi, lĩnh không vững vàng Do thiếu chủ động, tự giác tu dưỡng, rèn luyện nên phận sinh viên kiềm chế trước cám dỗ sống Tóm lại, tình hình diễn biến mặt đạo đức, lối sống Sinh viên TP.HCM đan xen hai mặt tích cực tiêu cực Trong mặt tích cực chiếm ưu đáng trân trọng phát huy Tuy nhiên, biểu tiêu cực có sinh viên nguy tiềm ẩn bước làm suy thoái nhân cách phận sinh viên cần nghiên cứu nhận diện đầy đủ để kịp thời ngăn ngừa, uốn nắn, khắc phục CHƯƠNG 4: CÁC GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC SINH VIÊN TẠI TP.HCM 4.1 Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên theo chuẩn mực gương đạo đức Hồ Chí Minh Trong chương trình giảng dạy tư tưởng Hồ Chí Minh cần lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh, phát động thi đua học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, làm cho sinh viên chiến sĩ mặt trận thi đua 4.2 Nâng cao nhận thức đội ngũ cán quản lí, giảng viên, đồn thể giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên 18 Mục tiêu nhằm tập trung nguồn lực phục vụ cho công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên Mang lại hiệu cao cho công tác sở thống nội dung, cách thức, biện pháp, quy trình giáo dục, khn mẫu đánh giá cho cơng tác giáo dục đạo đức sinh viên Cụ thể: Thứ tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng bộ, Chi nhà Trường với công tác giáo dục đạo đức; Thứ hai tăng cường vai trò giáo dục cán quản lí; Thứ ba tăng cường vai trị hoạt động giáo dục Cơng đồn, Đồn niên, Hội sinh viên; Thứ tư tăng cường vai trò giáo dục người Thầy (giảng viên chuyên môn cố vấn học tập) 4.3 Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua giảng dạy mơn Lí luận trị Thơng qua hoạt động giảng dạy đội ngũ giảng viên Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bên cạnh việc truyền đạt kiến thức chuyên môn, với nội dung phong phú đa dạng mơn học, với phương pháp truyền đạt tích cực giảng viên lồng ghép giáo dục phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, lối sống tiến cho sinh viên cách trực tiếp, phát huy tối đa cơng tác giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên 4.4 Đa dạng hóa hình thức giáo dục đạo đức Gắn giáo dục ý thức đạo đức với thực tiễn đạo đức thơng qua hình thức hoạt động trị - xã hội Để gắn giáo dục ý thức đạo đức với thực tiễn đạo đức công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên, đòi hỏi cần ý điểm sau đây: Thứ là, phải cung cấp cho sinh viên có hiểu biết định nguyên tắc, phạm trù, chuẩn mực, giá trị đạo đức mới; Thứ hai là, nêu gương đạo đức sáng hệ trước sống tại, công việc cần thiết giáo dục đạo đức cho hệ sinh viên hôm nay; Thứ ba là, thường xuyên tổ chức phong trào hoạt động mang tính chất trị - thực tiễn, tham quan di tích lịch sử văn hóa,… 4.5 Giáo dục giá trị đạo đức cho sinh viên thơng qua hình thức sinh hoạt mang ý nghĩa trị - xã hội - thực tiễn Chúng ta phải biết kết hợp phương pháp thuyết giảng, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm… với phương pháp thực hành, phương pháp thực tế, phương pháp tập thực địa… để gắn giáo dục sinh viên thơng qua hình thức sinh hoạt mang ý nghĩa trị - xã hội – thực tiễn 19 Công tác nắm bắt định hướng tư tưởng sinh viên tiếp tục Hội Sinh viên trường trọng triển khai thực thông qua việc phối hợp với Đoàn trường tổ chức diễn đàn, đối thoại sinh viên, sinh hoạt trị đầu năm học Nhiều đơn vị tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào truyền thông, tận dụng công cụ: mạng xã hội, trang thông tin điện tử, diễn đàn, tin trực tuyến để cập nhật thường xuyên thông tin đời sống sinh viên, giải đáp thắc mắc, cung cấp thông tin thời sự, thơng tin thống đến sinh viên Hội Sinh viên Thành phố tiếp tục đạo sở Hội đầu tư, tổ chức diễn đàn tìm hiểu, hội thi pháp luật, thông qua buổi sinh hoạt đầu khóa để trang bị, giáo dục cho sinh viên pháp luật nhà nước nội quy nhà trường Hội Sinh viên Thành phố phối hợp với Thành Đoàn, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam Thành phố triển khai đợt hoạt động cao điểm tham gia đảm bảo trật tự, an tồn giao thơng năm 2020 Tiếp tục trì, nâng cao hiệu triển khai thực vận động “Mỗi ngày tin tốt - Mỗi tuần câu chuyện đẹp”, chương trình “Sinh viên TP Hồ Chí Minh Những câu chuyện đẹp” Hoạt động hướng biên giới, biển đảo tiếp tục đơn vị trì thực Các đơn vị tiếp tục quan tâm tổ chức hoạt động, thi tìm hiểu, giới thiệu hình ảnh đất nước, người Việt Nam, lịch sử dân tộc, sắc văn hóa dân tộc 4.6 Tăng cường tính tự giáo dục đạo đức sinh viên Quá trình tự giáo dục sinh viên thể tính độc lập tư duy, tính cơng bằng, dân chủ lĩnh hội tri thức khoa học Là tiêu chuẩn để đánh giá rèn luyện đạo đức, lực người sinh viên khách quan hữu hiệu Cần tăng cường lực tự học, tự rèn luyện, hoàn thiện phẩm chất đạo đức sinh viên bồi dưỡng lực tự quản cho ban cán sự, tập thể lớp 4.7 Xây dựng môi trường học đường lành mạnh thân thiện Để xây dựng môi trường học đường lành mạnh cần thực hiện: Thứ bồi dưỡng kĩ sống lành mạnh cho sinh viên; Thứ hai triển khai thực tốt thị Chính phủ việc chống tiêu cực, khắc phục bệnh thành tích ngành giáo dục ; Thứ ba tiếp tục huy động nguồn lực xã hội, đẩy mạnh xây dựng sở vật chất trường lớp, trang thiết bị dạy học Đặc biệt phải xây dựng đội ngũ giảng viên đủ lượng, có phẩm chất chun mơn giỏi; Thứ tư tổ chức giao lưu văn nghệ mang tính tồn trường; Thứ năm thành lập câu lạc giao lưu kiến thức kĩ cho sinh viên 20 ... DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TP. HCM 2.1 Định nghĩa giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên .4 2.2 Nội dung giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh. .. giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên CHƯƠNG 2: NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CƠNG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TP. HCM 2.1 Định nghĩa giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên. .. Đảng giáo dục đạo đức nói chung giáo dục đạo đức cho sinh viên nói riêng 1.3 Ý nghĩa khoa học Góp phần làm rõ đạo đức Hồ Chí Minh nội dung giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên TP. HCM 1.4