Quản lý các hoạt động văn hóa của nhà văn hóa thanh thiếu nhi đắk lắk,tỉnh đắk lắk

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TW LƢƠNG THỊ VÂN QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA CỦA NHÀ VĂN HÓA THANH THIẾU NHI ĐẮK LẮK, TỈNH ĐẮK LẮK TỐM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ VĂN HÓA K[.]

BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TW LƢƠNGTHỊVÂN QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA CỦA NHÀ VĂN HĨATHANHTHIẾUNHIĐẮKLẮK,TỈNH ĐẮK LẮK TỐMTẮTLUẬNVĂNTHẠCSĨ QUẢNLÝVĂNHĨA Khóa1Tây Ngun(2015–2017) HàNội,2017 CƠNGTRÌNHĐÃĐƢỢCHỒNTHÀNHTẠITRƢỜNGĐẠIHỌCSƢPH ẠMNGHỆTHUẬTTRUNGƢƠNG Ngườihướngdẫnkhoahọc:TS.NguyễnThịPhươngThảo Phảnbiện1:PGS.TSTrịnhThịMinhĐức TrườngĐạihọcVănhóaHànội Phảnbiện2:TS.ĐỗQuangMinh TrườngĐHSPNghệthuậtTrungương LuậnvănđượcbảovệtrướcHộiđồngchấmluậnvănthạcsĩtạitrườngĐHSPNghệ thuậtTrungương Vàohồi:10giờ00ngày05tháng1năm2018 Cóthểtìmhiểuluậnvăntại:ThưviệntrườngĐHSPNghệthuậtTrungương MỞĐẦU Lý chọnđềtài Vớisự quan tâm củaĐảng vàN h nước hoạt động t r o n g l ĩ n h vực văn hóa năm gần diễn vô phong phú, đa dạng, đặcbiệt hoạt động văn hóa dành cho lứa tuổi thiếu nhi Ban giám hiệunhàtrường,phụhuynhđãcósựquantâmhơnđếnviệcchocácemtham giacácbuổi si nhhoạt ngồig i l ên l p tạiN h văn h ó a s a u nhữngbuổi học chínhkhóatạiNhà trường Các phong trào thiếu nhi ngày phát triển hướng em vàonhững hoạt động có ích , góp phần giáo dục , bồi dưỡng nhân cách, đạo đứcvàtráchnhiệmxã hộichocác em Nhà văn hóa thiếu nhi Đắk Lắk thiết chế văn hóa gópphần quan trọng vào cơng tác giáo dục, bồi dưỡng hình thành hệcơngdân tươnglai chođất nướcnóichungvàtỉnh Đắk Lắknói riêng Lịchsửnghiên cứu vấn đề Cho đến có khơng cơng trình liên quan đến đề tài cơngbố,qua tìmtịivàtìmhiểucómột sốđềtài,bàiviết cóliênquanđólà: Trongđềtàinghiêncứukhoahọc“HoạtđộngcủanhàvănhóaquậnTây Hồ- thực trạng giải pháp”,luậnvănthạcsĩcủatácg i ả B ù i T h ị Thu Phương( 2016) với đề tàiQuản lý hoạt động văn hóa trung tâmvăn hóa tỉnh Sơn La, luận văn thạc sĩ tác giả Phạm Minh Hằng (2016)đề tàiQuản lý hoạt động câu lạc cung thiếu nhi Hà Nội, luận vănthạc sĩ tác giả Bùi Thị Vân Anh (2016) đề tàiQuản lý hoạt động vănhóa - thể thao cung văn hóa thiếu nhi Quảng Ninh Các nguồn tài liệutrênm n g I n t e r n e t , b o c h í … c ũ n g đ ề c ậ p đ ế n s ự c h u y ể n b i ế n v ề l ĩ n h vựcv ă n h ó a d i t c đ ộ n g c ủ a q u t r ì n h đ t h ị h ó a c ủ a c ả n c n ó i chungvàtỉnhĐắk Lắkriêngvớinhiềugócđộtiếpcậnkhácnhau Nhìnchung,tấtcảcáccơngtrìnhnóitrênmặcd ù k h đ a d n g nhưngchưacóđề tài nghiên cứu sâu Nhà văn hóa thiếu nhiĐắkL ắ k m ộ t c c h c ó h ệ t h ố n g v o v ấ n đ ề c c h o t đ ộ n g c ủ a N h v ă n hóa.T u y n h i ê n c h ú n g l n h ữ n g t l i ệ u q u ý g i g i ú p t ô i t h ự c h i ệ n l u ậ n vănnày Mụcđíchvà nhiệmvụ 3.1 Mụcđíchnghiêncứu Tìm hiểu vấn đề mang tính lý luận, thực tiễn nghiên cứu thựctrạng công tác quản lý hoạt động văn hóa Nhà văn hố thiếunhi Đắk Lắk Trên sở đề xuất giải pháp tích cực nhằm nâng cao hiệuquảhoạtđộngvănhóa tạiđơnvị 3.2 Nhiệmvụnghiêncứu - Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động văn hóa NhàvănhóathanhthiếunhiĐắk Lắk - Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động văn hóa NhàvănhóathanhthiếunhiĐắk Lắktrong nhữngnămgần - Đềxuấtmộtsốgiảiphápchủyếunhằmnângcaochấtlượngquảnlýhoạtđộn g văn hóa đơn vị tronggiaiđoạnhiệnnay Đốitƣợngvàphạmvinghiêncứu 4.1 Đốitƣợngnghiêncứu Đốitượngnghiêncứucủaluậnvănlàcơngtácquảnlýcáchoạtđộngvănhóacủa Nhàvăn hóa thanhthiếu nhi Đắk Lắk 4.2 Phạmvinghiêncứu Vềk h ô n g g i a n :t i N h v ă n h ó a t h a n h t h i ế u n h i Đ ắ k L ắ k , T ỉ n h ĐắkLắk Vềthờigian:Tậptrungnghiêncứuvấnđềtronggiaiđoạntừnăm2010– 2015.Tuynhiênđểcócáinhìn xunsuốt, tạonềntảngchosự phântíchchunsâuhơn,đềtàicũngđềcậptớiqngthờigiantrước năm2010vàsaunăm2015 Phƣơngphápnghiêncứu - Phươngphápphântíchtàiliệuđểgiảiquyếtthỏađángcácucầuđặtra củaluậnvăn - Phươngphápđiền dã:tiếnhànhkhảosátthực địa,thuthậpthôngtin, tư liệu cách quan sát, chụp hình để tìm hiểu thực trạng hoạtđộngvănhóa củathanhthiếu nhi tạiNhàvăn hóathanh thiếunhi Đắk Lắk Những đónggópcủa luậnvăn Đề tài góp phần làm rõ mặt lý luận thực tiễn cơng tác quản lýhoạtđộngvănhóacủaNhà vănhóathanhthiếunhiĐắkLắk ĐềxuấtgiảiphápnhằmđẩymạnhcáchoạtđộngvănhóatạiNhàvănhóathanhthiế unhi ĐắkLắktrong thờigiantới Đềtài cóthểlàmtài liệuthamkhảo cho nhànghiêncứukhác Bốcục củaluận văn NgoàiphầnMởđầu,phầnkếtluận,luậnvăngồm3chương,38tàiliệutham khảovàphầnphụ lục Chƣơng1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA VÀTỔNGQUANVỀNHÀVĂNHĨATHANH THIẾUNHIĐẮK LẮK 1.1 Cơsởlý luận 1.1.1 Khái niệmvềthiếtchếvàthiếtchếvăn hóa 1.1.1.1 Thiếtchế Thiếtchế trích dẫn theotác giảNguyễnHữuThức theotừđiển Báchkhoa ViệtNam,tập 1.1.1.2 Thiết chếvănhóa TheoTừđiểnBáchkhoaViệtNam,tập4thiếtchếvănhóalàchỉnh thể văn hóa hội tụ đầy đủ yếu tố: sở vật chất, máy tổ chức, nhânsự, quy chế hoạt động, nguồn kinh phí, riêng ngơi nhà cơng trìnhvăn hóa chưa đủ đểgọilàthiếtchếvănhóa 1.1.2 Thiết chếh ộ i Theo Từ điển Bách khoa toàn thư (tập ) Thiết chế xã hội hình thành,tồntạivàpháttriểnlàdonóđápứngđượccácnhucầucủaxãhội.Đasốxãhội cũngcónhữngnhucầucơbản,màviệcthỏamãncóýnghĩasốngcịnđốivớisựtồntạicủabảnthânxãhội 1.1.3 Nhàvănhóa Trích dẫn theo tác giả Nguyễn Hữu Thức tập tài liệu giảng dạymơnQuảnlýthiếtchếvănhóa 1.1.3.1 ĐặcđiểmcủaNhà vănhố * Nhàvănhóa mộtthiếtchếvănhóatổnghợp * Thiết chếđachức năng-sửdụngthờigian tựdo * Nhàvănhóahoạtđộngtheophươngthứcxãhộihóa,pháthuytíchcựccủa quầnchúng * Thiết chếhoạtđộngthuộcloạihình sựnghiệp có thu 1.1.3.2 Chứcnăng củaNhà vănhóa *Chứcnănggiáo dục: Nhà văn hóacó chức giáo dục tồn diện ( trí–đức –thểmĩ) trêntinhthầntự nguyệnthamgiacủaquầnchúngnhândânvàocáchoạtđộng đểgópphầnnângcaohiểubiếtcủa quần chúngtrênmọi lĩnhvực *Chứcnănggiao tiếp Giao tiếp mối quan hệ giao lưu ứng xử thông quan việc tiếp xúcgiữaconngườivớiconngười.Khiđếnsinhhoạtđịnhkỳcũngnhưthamgi a hoạt động nhà văn hóa quần chúng có hội gặp gỡ, giao lưu,tiếpxúcnhiềungườiđốitượngkhácnhau *Chứcnăngpháttriểnkhảnăngsángtạocủanhândân Sáng tạo tìm khơng lệ thuộc vào có, sáng tạobắt nguồn từ thực sống, qua trình tư phối hợpbiến đổi để hình thành Qua hoạt động nhà văn hóa quầnchúng có hội thể hiện, nhà văn hóa tạo điều kiện để cá nhân cóthểpháthuykhảnăngcủa * Chứcnăngđáp ứng,nhucầu vuichơi,giảitrí Thường xuyên theo dõi, cập nhật trình phát triển hệ thốngthiếtc h ế N h v ă n h ó a n ó i c h u n g v N h v ă n h ó a t h a n h t h i ế u n h i Đ ắ k Lắknóiriêng,cácđiểmvuichơigiảitríchothiếunhidoĐồn,Hội,Độiquảnlý * Chứcnăngkinhtế Văn hóa kinh tế có mối quan hệ biện chứng với nhau, văn hóa cóảnhhưởngtới kinhtế vìn ó l c h i ế n l ợ c , m ụ c t i ê u đểphục vụ lợi íchcho người, không ngừng nâng cao chất lượng đời sống Để đạt đượcmụct i ê u đ ó , c ầ n p h ả i c ó s ự p h t t r i ể n c h i ề u c a o v ề k i n h t ế , g ắ n k i n h t ế vớipháttriểnvănhóa 1.1.3.3 NhiệmvụcủaNhàvăn hóa Nhà văn hóa có nhiệm vụ tổ chức hoạt động chỗ : Tuyêntruyền,t h ô n g t i n , c ổ đ ộ n g , s i n h h o t C l b , Đ ộ i n h ó m , t ổ c h ứ c b i ể u d i ễ n nghệthuật,các lớpnăngkhiếu Tổ chức hoạt động sưu tầm, nghiên cứu bao gồm nghiên cứu nhucầu,sởthích,thờigiannhànrỗi 1.1.4 Quảnlývănhóa Khái niệm Quản lý văn hóa trích dẫn theo tác giả HồngGiangBùi Hoài Sơn sách Quản lý Văn hóa Việt Nam tiến trìnhđổimớivàhộinhậpquốctế.VàtậptàiliệugiảngdạymơnQuảnlýthiết chếvănhóacủatác giảNguyễnHữu Thức 1.1.5 Quảnlýhoạtđộngvănhóa Được trích dẫn theo khái niệm tác giả Phan Văn Tú cuốnsáchĐạicươngvềkhoa họcquảnlý 1.1.6 Vaitrò củahệthốngthiếtchếvănhóatrongđờisống Nhàvănhốlànơiquầnchúngđượcphổbiếnkiếnthứcchínhtrị,nângcaotrithức,thamgia cáchoạtđộngvănhốvănnghệ,hưởngthụnhữnggiátrịđãcódoconngườisángtạonên,bồidưỡngnăngkhiếu,sởtrường, đượcnghỉ ngơi, giải trí thời gian nhàn rỗi, giao lưu kết nối cộng đồng Đócũng chínhlànhiệmvụphát huychứcnănggiáodụccủavănhóagópphầnxâydựngcịnngườiViệtNampháttriểntồn diện Đại hội Đảng cộng sản Việt Nam khóa XII đặc biệt quan tâm đến vấnđề xây dựng phát triển văn hóa người Việt Nam, nhấn mạnh cơngtácchỉđạo đốivớilĩnhvựcvănhóa Hệ thống thiết chế văn hóa khơng thể thiếu đời sống xã hội,giữ vai trò nòng cốt hoạt động tuyên truyền phục vụ nhiệm vụchính trị, xã hội mà cịn đáp ứng nhu cầu sáng tạo, hưởng thụ văn hóacủalực lượngquần chúng Như vậy, việc xây dựng hệ thống thiết chế văn hóa yêu cầu thiếtthực, xây dựngchiếnlược, tầm nhìnchotươngl a i v h o c h đ ị n h k ế hoạchtrongnhữngnăm tớiđểquyếttâmthựchiện 1.2 TổngquanvềNhà vănhóaThanhThiếuNhiĐ ắ k Lắk 1.2.1 KháiquátvềTỉnhĐắk Lắk Đắk Lắk tỉnh có nhiều dân tộc chung sống, dân tộc cónhững nét đẹp văn hoá riêng Đặc biệt văn hoá truyền thống dântộc Ê đê, M'nông, Gia rai…với lễ hội cồng chiêng, đâm trâu, đua voimùaxuân;kiếntrúcnhàsàn,nhàRông,cácnhạccụlâuđờinổitiếngnhư cồng chiêng, đàn đá, đàn T'rưng; trường ca Tây Nguyên lànhững sản phẩm văn hoá vật thể phi vật thể q giá, “Khơnggian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên” tổ chức UNESCO côngnhận kiệt tác truyền di sản văn hóa phi vật thể nhân loại Tấtcả truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc tạo nên đa dạng,phongphúvề vănhóa ĐắkLắk 1.2.2 Nhà vănhóa thanhthiếunhiĐ ắ k Lắk Nhà văn hóa thiếu nhi Đắk Lắk đơn vị trực thuộc Ban thườngvụ TỉnhĐoànĐắkLắk,thựchiệnchứcnăngtuyêntruyền,thamgia,xâydựng vàtổ chức chươngtrình doTỉnhĐồnđềra Là trung tâm văn hóa bổ ích, đáp ứng nhu cầu hưởng thụ vănhóa vànângcaovănhóa,từnhữngngàyđầuxâydựngNhàvănhóathanhthiếu nhi với nhiều khó khăn Từ chỗ sở vật chất thiếu thốn, độingũ cán bộ, giáo viên thiếu, không thu hút em đến tham gia hoạtđộng trở thành địa tin cậy để em tham gia theo sởthích vànhucầucủacá nhânmình Mặc dù cịn gặp nhiều khó khăn mặt sở vật chất,kinh phí, người, đội ngũ cán bộ, viên chức, giáo viên, cộng tácviên đơn vị không ngừng nỗ lực phát huy mạnh, nguồn lực,sứctrẻvà lịngnhiệttìnhsơinổi… Đây nơi diễn hoạt động nòng cốt Nhà văn hóa thanhthiếun h i Đ ắ k L ắ k v c ũ n g c h í n h t đ â y c c e m đ ã đ ợ c đ o t o , r è n luyện trưởng thành nhanh chóng Rất nhiều thành tích em giànhđượcquacáckỳliênhoan, hộithi,hộidiễntừcấptỉnhđếncấp khuvực vàtồnquốc Với thành tích đạt năm qua nhữngbướcđ ệ m v ữ n g c h ắ c g i ú p N h v ă n h ó a t h a n h t h i ế u n h i Đ ắ k L ắkvững bước lên phát triểnchungcủaxã hội, gópp h ầ n nhỏ bé c ủ a vào việc phát khiếu, bồi dưỡng nhân tài cho Đắk Lắk nóiriêngvàchođấtnướcnói chung Tiểukết Trong chương tác giả đề cập rõ phần sở lý luận quản lý cáchoạt động văn hóa tổng quan Nhà văn hóa thiếu nhi Đắk Lắknhững khái niệm cơng cụ có liên quan Bên cạnh cịn khái qt tỉnhĐắkL ắ k v n h u c ầ u c ủ a t h i ế u n h i Đ ắ k L ắ k t r o n g g i a i đ o n h ộ i n h ậ p v pháttriểnhiệnnay Việc nâng cao lực quản lý văn hóa nhằm địnhhướng ý thức xã hội bảo vệ giá trị văn hóa Đồng thời, xâydựngm n g l i t h i ế t c h ế v ă n h ó a , t o n ê n m ộ t c ả n h q u a n v ă n h ó a m i , gópphầnxâydựngnếpsốngvănhóa,đểhiểurõthêmvềthựctrạngquảnlý hoạt độngvănhóa,tácgiảđềcậpcụthểởchương2đểthấyrõmứchưởng thụ văn hóa nhân dân, thực mục tiêu phát triển kinh tếchung đấtnước vàcủa Tỉnh ĐắkLắknóiriêng Chƣơng2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HĨA CỦA NHÀ VĂNHĨATHANHTHIẾUNHIĐẮKLẮK 2.1 Cơcấutổchức Nhà văn hóa thiếu nhi Đắk Lắk nơi tổ chức hoạt động vềvăn hóanênviệcxâydựngkếhoạchcủatổchứcđãđượcxácđịnh,xâydựng cấu trúc tổ chức hiệu nhằm hỗ trợ cho việc đạt mục tiêuđãđềra.BộmáylàmviệcvàphụcvụcủaNhàvănhoáthanh thiếunhiĐắkLắkđượcgiaonhiệmvụtuỳ theocấp quy mô, khả tổc h ứ c c ủ a bộphậncụthể 2.2 Công tác triển khai, tổ chức thực ban hành văn bảnpháplý 2.2.1 Triểnkhaicácvăn bảnpháplý Là đơn vị thuộc Tỉnh Đoàn tỉnh Đắk Lắk, nhà văn hóa có trách nhiệmtiếp nhận văn đạo, phân công nhiệm vụ Tỉnh Tỉnh đoàn,vănb ả n đ ề n g h ị p h ố i h ợ p c ủ a c c n g n h , t h n h p h ố , c c d o a n h n g h i ệ p tổ chức hoạt động văn hóa - thể thao, tuyên truyền đặc biệt cácdịp lễ,Tết,kỉniệmcác sựkiệnchínhtrị Thơng thường có văn đạo từ Trung ương Đoàn, Hội đồngĐộiTrung ương; Tỉnhủy,UBND,Tỉnh ĐoànĐắkLắk 2.2.2 Công tácbanhànhcácvăn bảnquản lývàhướngdẫnt h ự c h i ệ n Các phòng,Khoa, Ban, Tổtriểnkhaithực hiệntheovăn bảnp h â n côngn h i ệ m v ụ , c ụ t h ể h ó a b ằ n g c c k ế h o c h c h o t n g h o t đ ộ n g N ộ i dunglnđượcđầutưnghiêncứuđểđadạng,phongphúkhácvớihoạtđộng trongcác nhà trườngphổthơng NhàvănhóathanhthiếunhitỉnhĐắkLắktiếptụcnhânrộngnhiềumơhình giáo dục mới, thơngquacáchoạtđộngvănhóacủađơnvị,quađógópphầnnângcaonhậnthức,ýthứctráchnhiệm,khơidậytinhthầnxung kích,cốnghiếncủatuổitrẻđốivớisựnghiệpđổimớicủatỉnhnhà,củađấtnước 2.3 Cáchoạtđộng quản lý NhàvănhóathanhthiếunhiĐắkLắk 2.3.1 Tuntruyền,giáo dụctưtưởng chínhtrị Một hoạt động quan trọng Nhà văn hóa thiếunhi thơng qua hoạt động trị xã hộiđểtập hợpg i o d ụ c thiếu nhi tư tưởng, đạo đức, lối sống, truyền thống cách mạng củaĐảng,Bác Hồvàcủadântộc 2.3.2 PhươngphápĐồn–Hội-Đội Trongnhữngnămqua,cơngtáchướngdẫnphươngphápĐồn–Hội–Đội Nhà văn hóalnđượcquantâmchútrọngbằngnhiềuhìnhthức,phươngphápkhácnhau Nhà văn hóa thiếu nhi cán chun mơn trẻ, động sángtạo, nhiệt tình, trách nhiệm, có cách làm mới, phù hợp với lứatuổikhiđếnthamgia vàocác chươngtrình 2.3.3 Câulạcbộ Câu lạc nhà văn hóa thiếu nhi Đắk Lắk nơi sinh hoạtvăn hóa đối tượng thiếu nhi, nên hoạt động Câu lạc phảiđảm bảo nội dung giáo dục đạo đức lối sống, vui chơi giải trí lànhmạnh,hồn thiệnnhân cách cholứatuổithanh thiếunhi 2.3.4 Thểdụcthểthao,vuichơigiảitrí Hoạt động thể dục thể thao khơng nhằm mục đích tăng cường thểchất, mà rèn luyện phẩm chất tinh thần dũng cảm, bền bỉ, sựhoạtbát,tinhthầntậpthể,ýchíđồngđội Nhà văn hóa thiếu nhi tỉnh Đắk Lắk trì tốt hoạt động củakhu vuichơimiễnphídànhchothanhthiếunhithuhútđơngđảocácemđến vuichơigiảitrí 2.3.5 Tuntruyềncổđộng Trong cơng tác tun truyền cổ động, triển lãm hình thức giáo dụctrựcquansinhđộngmàsâusắc,cáctổđộithơngtintuntruyềncổđộnglà lực lượng xung kích đem tiếng nói Đảng Nhà nước đểchuyển tảithơngtinkếthợpvớitun truyềnmiệng 2.3.6 Vănhóa,nghệthuật Vănhóa nghệ thuật làmộttrongnhững hoạt độngđ ặ c t r n g , t h ế mạnh Nhà văn hóa thiếu nhi, để làm tốt vấn đề nhà văn hóađãtậptrungvàoviệcnângcaochấtlượnghoạtđộngcácClb,Đội,nhóm, thường xuyên đổi nội dung chương trình sinh hoạt hàng tuần, tháng,quý, tạo điều kiện để em tham gia sinh hoạt khiếu theo khảnăng,sởthích 2.3.7 Bồidưỡng,pháthiệnnăngkhiếu Nhàvăn hóa thiếuĐắkLắk thực nhiệm vụ chủy ế u t h i ê n vềtổchứctốtcáchoạtđộnggiáodục,pháthiệnnăngkhiếu,bồidưỡngnhântài 2.3.8 Cáchoạtđộngh ộ i , nhânđạotừthiện Trong năm gần hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiệntiếptụcđượctổchứcrộngkhắpvàđãtrởt h n h h o t đ ộ n g c ó t í n h thư ờngxun 2.4 Đánh giá kết quản lý hoạt động văn hóa Nhà văn hốthanhthiếunhi ĐắkLắk 2.4.1 Thànhtựu Thành công đổi đất nước tạo điều kiện nâng caođời sống vật chất, tinh thần thiếu niên tạo điều kiện thuận lợi cácđiều kiệncơsởvậtchất,conngườigiađình,tổchứcĐồn,Đội,xãhội,đẩymạnhcác hoạt độngbồidưỡngnăng khiếu chothiếunhi 2.4.2 Hạn chế Hiệnnaycácvănbảnphápluậtvềthiết chếvănhóa cịnthiếuđồngbộ,và tínhthựctiễnchínhsáchkhuyếnkhíchvàđịnhhướngđầutưxãhộicho pháttriểnthiếtchếcịnthiếuvà chưa rõ Cần nâng cao nhận thức vai trị quan trọng văn hóa cộngđồng ngườidân Việc huy động vốn nguồn vốn xã hội đầu tư cho văn hóa cịn hạnchếdo chưa phát huyđượcvaitrị cộng đồngtừđồnthể,ngườidân Là đơn vị nghiệp có tính chuyên môn cao, nguồn nhân lựcchưađ ợ c c h u ẩ n h ó a , t h i ế u k n ă n g , n g h i ệ p v ụ t r o n g c c l ĩ n h v ự c h o t động nên chưa để đáp ứng yêu cầu Đơn vị hạn chế hình thức đào tạo,bồi dưỡng ngắn hạn theo chuyên đề đào tạo sau Đại học cho cáccánbộ,nhânviên Công tác tra, kiểm tra chưa kịp thời xử lý sai phạm, giảiquyếtcáckhiếunạithực tếchưa hiệuquả Tiểukết Tóm lại, hệ thống thiết chế văn hóa đa dạng, đa không ngừngphát triển phát huy tác dụng hiệu kinh tế trị xã hội, vănhóa,bởikhảnănghấpdẫn,đápứngnhucầucủacáctầnglớpnhândân Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực cịn nhận thấy hạn chế:Hình thức dạy khiếu số mơn cịn đơn điệu, chưa có hoạtđộng đào tạo chuyên sâu, bản, giáo viên giỏi thiếu, thiên nhiềuhơn hoạt động nghệ thuật, hoạt động thể thao mức độ trung bình,chưađầutưxâydựng nhữnghoạtđộngnổibậtmangnétriêngcócủamộtđơn vị hoạtđộngcơng tác thiếunhi Chƣơng3 GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƢỢNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGVĂN HĨACỦANHÀVĂNHĨATHANHTHIẾUNHIĐẮKLẮK,TỈNHĐẮKLẮK 3.1 Phƣơnghƣớngvànhiệmvụ 3.1.1 Phươnghướng Bám sát chủ đề công tác năm đợt phát động thi đua HộiđồngĐ ộ i T r u n g n g , N h v ă n h ó a t h a n h t h i ế u n h i Đ ắ k L ắ k t i ế p t ụ c nghiêncứ u c c gi ải pháp c h ă m lo,g i od ục ,t ạo đ i ề u k i ệ n c h o đ ô n g đảo thiếu nhi tham gia học tập, vui chơi giải trí, bồi dưỡng pháttriểnnăngkhiếu,nuôidưỡngướcmơ 3.1.2 Nhiệmvụ Thường xuyên tổ chức hoạt động văn hóa nghệ thuật, thể dục thểthao, khoa học, hướng nghiệp, vui chơi giải trí hình thức câu lạc bộtheo sở thích ứng nhu cầu bồi dưỡng khiếu, rèn luyện sứckhỏe, thể chất, thẩm mỹ, đáp ứng yêu cầu hợp lý đông đảo lực lượngthanh thiếunhi Sử dụng phát huy lực, điều kiện Nhà văn hóa thanhthiếu nhi nguồn khả khác để tổ chức hoạt động phục vụcho công tác giáo dục thiếu nhi cách thực tiễn Tổ chức sốhoạtđộng ,sựkiệnkháctheoyêu cầucủacấptrêngiaophó 3.2 Nhữnggiảiphápnhằmnângcaochấtlƣợngquảnlýhoạtđộngvănhóa Nhàvăn hóa thanhthiếunhi ĐắkLắk 3.2.1 Nângcao nhậnthức Nhận thức chức hoạt động vănhóa, văn hóa tổng hợp nhận thức hiểu biết giới xung quanh vàphát huy tính hiệu hoạt động văn hóa Với nhận thức tưduy đại phải thay đổi nội dung công việc cách triệt để, tăng hàmlượng tri thức, chất xám cho công việc, nội dung cụ thể, tinhthần kế thừa phát huy giá trịđ ã c ó , n h n g k h ô n g l ặ p l i c i c ũ đ ã làm cách máy móc, mà phải xếp có khoa học, hiệu cũđãlàmtrongđiềukiệnvàhồncảnh chophépthực thi Để nâng cao công tác quản lý nhận thức vai trị hoạtđộngnhàvănhóathơngquanhữnghoạtđộngnàythúcđẩysựhồnthiệnnhân cách,lốisốnglànhmạnh cácemthiếunhi trênđịa bàn Với nhiều cách thức thực cách đồng tác độngđến tâm lý, nhận thức em cách có hiệu Và góp phần hạnchế mặt tiêu cực, phát huy mặt tích cực để cơng tác quản lýNhàvănhóathựcsựcó hiệuquả,đemlạilợiíchthiếtthực chocộngđồng 3.2.2 Cơchế,chínhsách Vềcơchế, cầncósự đổim i t r o n g c ô n g t c l ã n h đ o , c h ỉ đ o , công tác quản lý hoạt động Nhà văn hóa thiếu nhi để có nhữngthayđ ổ i c b ả n , t o n d i ệ n n h ằ m đ p ứ n g n h u c ầ u t h n g t h ứ c v ă n h ó a nghệthuậtcủa thiếunhitrênđịa bàntỉnh Ưut i ê n k h u y ế n k h í c h đ ầ u t c h í n h s c h u đ ã i c h o n h ữ n g l ĩ n h vực then chốt, có vai trị quan trọng việc định hướng trị, tưtưởng,đạođức,thẩmmỹvàgiátrịtruyềnthốngtốtđẹpcủadântộc.Đối với nhữnghoạtđộngtronglĩnhvựcvănhóa,hìnhthứcdễbịlợidụng,dễnảy sinh tiêu cực nên cần quy hoạch, quản lý chặt chẽ, quy định điềukiện tiên để đảm bảo phát triển theo đường lối Đảng vàNhà nước Đổi chế đầu tư tồn diện cho Nhà văn hóa để phát huy sựnghiệpvănhóacủatỉnh,đápứng,thúcđẩynhucầuthamgiavàthưởngthứcvăn hóa ngườidân.Tiếptụcnângcaohiệuquảquảnlýnhànướctronglĩnh vực văn hóa tỉnh, trọng phát huy mạnh cácthiếtchếvănhóa,trongđócóNhàvănhóathanhthiếunhiTỉnhĐắkLắk 3.2.3 Tăngcường nguồnnhânlựcđào tạo sửdụng cánbộ Đảng Nhà nước quan tâm đến công tác đào tạo nguồn nhân lựccho thiết chế văn hóa, lực lượng nịng cốt góp phần xây dựngcáchoạtđộngvănhóapháttriểnvàđạthiệu tối ưunhất Chính sách sử dụng nguồn nhân lực cần quan tâm cách hợplý,tạođộnglựcchonguồnnhânlựcpháthuyđượctínhnăngđộng,sáng tạo, nâng cao trình độ chun môn nghiệp vụ, quản lý Đáp ứng đượcnhững nhu cầu quần chúng nhân dân để phát triển nghiệp lĩnhvực vănhóa 3.2.4 Đầutưkinhphí vàcơsởvật chấtkỹthuật cho Nhà vănhóa Nhà văn hóa thiếu nhi sử dụng có hiệu sở vật chấtđược giao, đáp ứng nhu cầu phục vụ tổ chức kiện tỉnh, củađồnvàcủacơquan,đơnvị.Trongthờigianquađểsửdụnghiệuquảcơsởvật chấtcủacơquan,phụcvụtốthơnchocáchoạtđộng,cánbộNhàvăn hóa thiếunhiđãtựnghiêncứu,họchỏikỹthuật,sángtạo,linhhoạt chun mơn nhằm tăng nguồn thu phục vụ tốt hoạt độngchínhtrịđượcgiao NhàvănhóathanhthiếunhiĐắkLắkđặcthùthườngxuntổchứcvàphục vụ hoạt động mang tính trị, hoạt động mang tính phongtràovàcáchoạtđộngmangtínhsựkiện,đặcbiệttrongnhữngnămquađượcsự quan tâm tỉnh ủy, ủy ban nhân dân tỉnh thường trực tỉnh đồn cầnbốtríhệthốngâmthanhvàdànsânkhấuvớicơngsuấtlớn,hiệnđạihơnđểphụcvụcácho ạtđộng 3.2.5 Đẩymạnhhoạt độngh ộ i h ó a trênlĩnhvựcvănhóa nghệthuật Xã hội hóa đa dạng hình thức hoạt động lĩnh vực vănhóaxãhội.BêncạnhviệccủngcốcáctổchứccủaNhànước,phảipháttriểnrộngrãicáchì nhthứchoạtđộngđượctiếnhànhtrongkhnkhổchínhsáchcủaĐảng,phápluậtcủaNhànước,mở rộng hoạt động để em thiếu nhiđượcthamgiamộtcáchchủđộngvàbìnhbằngtrongcáchoạtđộng Trongh o n c ả n h h i ệ n n a y N h v ă n h ó a t ă n g c n g x ã h ộ i h ó a c c l oạihìnhnghiệpvụ,đểtổchứchoạtđộngvănhóacầnpháthuycácthiếtchế văn hóa cổ truyền Tận dụng đóng góp cơng sức, tiền tập thể,đơnv ị c n h â n đ ể p h t t r i ể n s ự n g h i ệ p v ă n h ó a , k ể c ả v ă n h ó a t n h â n Đảng Nhà nước giữ vai trò nòng cốt, đồng thời huy động tiềm năng,nguồn lực lực lượng, tầng lớp xã hội tham gia, sáng tạovà cung cấp, phổ biến tạo điều kiện để hoạt động phát triển mộtcáchhiệuquảnhất 3.2.6 Tăngcườngkiểmtra,giámsát Ban lãnh đạo Nhà văn hóa thiếu nhi Đắk Lắk cần thường xuyênkiểmtra,theodõi,đánhgiákếtquảhoạtđộngcủatừngbộphận.Đồngthờicũngcầncónhữngđợtkhảosát,lấyýkiến thiếu nhi tham gia,cũng lấy ý kiến hoạt động mà phụ huynh mong muốn để cócái nhìn tồn diện, nhằm có giải pháp điều chỉnh kịp thời, tránh đểviệc tổ chức hoạt động hình thức, khơng hữu ích Thơng qua hoạtđộng để đánh giá, rút kinh nghiệm định kỳ có khen thưởng kịp thờivớinhữngcánhâncóthànhtíchxuấtsắc Việc kiểm tra, giám sát hoạt động văn hóa cần thực hiệnthường xuyên, rõ ràng minh bạch để đảm bảo vận hành hoạtđộngvănhóađượcdiễnrađúngtiếnđộvàđạtkếtquảhiệuquảnhất 3.3 Cáckiếnnghị Để thực tốt vai trò quản lýc c hoạt động văn hóa n h ằ m x â y dựng, củng cố mặt hệ thống thiết chế nhà văn hóat h a n h t h i ế u n h i t c giảxinđưa ramộtsốkiếnnghị sau: Đối với Trung ương, Nhà nước cần tạo hành lang pháp lýđầy đủ có hệ thống từ Trung ương xuống địa phương công tác đầu tưxây dựng, quản lý sử dụng sở vui chơi, giải trí cho trẻ em Trongquy hoạch tổng thể phát triển kinh tế, xã hội nước nói chung củaĐắkL ắ k n ó i r i ê n g đ a p h ầ n c h a t í n h đ ế n q u y h o c h c s v ă n h ó a v u i chơi,giảitríchotrẻem Đối với Tỉnh, giao cho Nhà văn hóa thiếu nhi tỉnh Đắk Lắkđược chủđộng tổchức thituyển cán viênchức để tuyểnc h ọ n n h ữ n g cán có lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu công việc thực tếcủađơnvị Tăng cường việc cử cán tham gia lớp tập huấn để nâng caonghiệpvụ chuyênmôndo Trungươngtổchức Mạnh dạn việc thực phương án xã hội hóa tổ chức cáchoạtđộngvề Vănhóanghệthuậtvàthểdục thểthao Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa cho em đến thamgiasinhhoạt vàhọc tập tạiNhà văn hóa Thanhthiếu nhi Tiểukết Xâyd ự n g v h o n t h i ệ t t h i ế t c h ế q u ả n l ý v ă n h ó a c ó v a i t r ị q u a n trọngnhằmnângcaohiệuquảquảnlý.Sựthốngnhấtgiữacácquanđiểm,đường lối, chủtrương,chiến lược phát triểncủa lĩnh vực vănh ó a , x â y dựng hồn thiện thiết chế văn hóa gắn với việc đẩy mạnh cải cáchhànhchínhtheoxuhướnghiệnđại,năngđộngvàhiệuquả.Đâylàviệccóý nghĩa quan trọng việc nâng cao hiệu hoạt động văn hóa củaNhàvănhóathanhthiếunhi ĐắkLắkhiệnnay Qua trình tiến hành xây dựng đề tài khảo sát hoạt động thực tếtại Nhà văn hóa thiếu nhi Đắk Lắk học viên đề xuất nhóm giảipháp đồng cơng tác quản lý hoạt động văn hóa nhằm nâng caochất lượng hoạt động Nhà văn hóa thiếu nhi để tạo nên nhữngthuận lợi tốt cho hoạt động văn hóa dành cho em thiếu nhi Do đóviệcn g h i ê n c ứ u t ì m r a m ộ t m h ì n h t ổ c h ứ c v n ộ i d u n g h o t đ ộ n g p h ù hợp,hiệuquảchonhàvănhóathanhthiếunhiĐắkLắkcàngtrởnênthựcsựcầnthi ết ... hóathanh thiếunhi Đắk Lắk Những đónggópcủa luậnvăn Đề tài góp phần làm rõ mặt lý luận thực tiễn công tác quản l? ?hoạt? ?ộngvănhóacủaNhà vănhóathanhthiếunhiĐắkLắk ĐềxuấtgiảiphápnhằmđẩymạnhcáchoạtđộngvănhóatạiNhàvănhóathanhthiế... Chƣơng2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA CỦA NHÀ VĂNHÓATHANHTHIẾUNHIĐẮKLẮK 2.1 Cơcấutổchức Nhà văn hóa thiếu nhi Đắk Lắk nơi tổ chức hoạt động v? ?văn hóanênviệcxâydựngkếhoạchcủatổchứcđãđượcxácđịnh,xâydựng... Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động văn hóa NhàvănhóathanhthiếunhiĐắk Lắk - Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động văn hóa NhàvănhóathanhthiếunhiĐắk Lắktrong nhữngnămgần - Đềxuấtmộtsốgiảiphápchủyếunhằmnângcaochấtlượngquảnl? ?hoạt? ?ộn