Tiết PPCT 39 40 41 Tuần 20 21 BÀI 15 NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HIẾN PHÁP VỀ CHẾ ĐỘ CHÍNH TRỊ ( 3 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nêu được một số nội dung cơ bản của Hiến pháp về chế độ chính trị nước Cộng h[.]
Tiết PPCT: 39-40-41 Tuần 20-21 BÀI 15: NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HIẾN PHÁP VỀ CHẾ ĐỘ CHÍNH TRỊ ( tiết) I: Mục tiêu Về kiến thức Nêu số nội dung Hiến pháp chế độ trị nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức chế độ trị nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam theo Hiến pháp năm 2013 + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực hoạt động học tập + Giải vấn đề sáng tạo trước tình đặt học thực tiễn sống liên quan đến Hiến pháp năm 2013 chế độ trị nước Việt Nam - Năng lực riêng: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu trách nhiệm công dân thực Hiến pháp năm 2013 chế độ trị; Phân tích, đánh giá thái độ, hành vi, việc làm thân người khác thực Hiến pháp năm 2013 chế độ trị; Thực nghĩa vụ tuân thủ quy định Hiến pháp năm 2013 chế độ trị hành vi cụ thể, phù hợp vơi lứa tuổi; Đồng tình, ủng hộ thái độ, hành vi, việc làm phù hợp với quy định Hiến pnáp vể chế độ trị; Phê phán, đấu tranh với thái độ, hành vi, việc làm vi phạm Hiến pháp năm 2013 chế độ trị + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu số vấn để Hiến pháp năm 2013 chế độ trị nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Bước đẩu đưa định hợp lí tham gia giải số vấn đề cá nhân, gia đình cộng hành vi, việc làm phù hợp với quy định Hiến pháp năm 2013 vế chế độ trị Về phẩm chất - Trung thực có trách nhiệm cơng dân thực Hiến pháp - Yêu nước, tin tưởng chấp hành nghiêm chỉnh quy định Hiến pháp chế độ trị II: THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế Pháp luật 10; - Một số clip, hình ảnh, thơng tin, tình huống, hiệu, có nội dung liên quan tới học; - Giấy A4, phiếu học tập, đồ dùng sắm vai; - Máy tính, máy chiếu projector, giảng PowerPoint, (nếu có điểu kiện) Đối với học sinh: SGK, tư liệu sưu tầm liên quan đến học III: TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Khai thác vốn sống, trải nghiệm hiểu biết ban đầu HS chủ đề chế độ trị nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam để dẫn dắt vào học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS vận dụng kiến thức thực tế, hiểu biết thân để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS chế độ trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam d Tổ chức thực hiện: B1: GV yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết thân chế độ trị nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam B2: HS thực yêu cầu B3: GV mời vài HS chia sẻ B4: GV nhận xét dẫn dắt: Chế độ trị lĨnh vực quan trọng, định tồn vong, phát triển quốc gia Do vậy, nội dung chế độ trị thường quy định nhiều văn pháp luật qc gia, có Hiến pháp - luật Nhà nước Chế độ trị nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam quy định chương Hiến pháp năm 2013 gốm nội dung vể thể, chủ quyền, lãnh thổ, chất phân chia quyến lực trị Nhà nước, tổ chức hoạt động hệ thống trị, Bài học giúp em hiểu rõ chế độ trị Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam để từ có thái độ, hành vi đắn, phù hợp lứa tuổi thực nghĩa vụ công dân việc xây dựng phát triển trị nước nhà B: KHÁM PHÁ Hoạt động 1.TÌM HIỂU NỘI DUNG CỦA HIẾN PHÁP NĂM 2013 VỂ HÌNH THỨC CHÍNH THỂ VÀ CHỦ QUYỂN, LÃNH THỔ CỦA NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM a Mục tiêu: HS trình bày số nội dung Hiến pháp vể hình thức thể chủ quyền, lãnh thổ nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam b Nội dung: GV đưa vấn đề; HS làm việc nhóm đọc phần nội dung thông tin trả lời câu hỏi HS hiểu hiến pháp 2013 quy định thể nước Việt Nam c Sản phẩm học tập: HS trình bày chốt KT d Tổ chức hoạt động: B1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS làm việc nhóm, đọc thơng tin SGK trả lời cầu hỏi: 1/ Hiến pháp năm 2013 quy định thể nước Việt Nam gì? 2/ Chủ quyền lãnh thổ nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Hiến pháp năm 2013 quy định nào? Hãy nêu ví dụ thực tốt quy định Hiến pháp quyêìi, lãnh thổ B2: HS thực nhiệm vụ - HS đọc phần nội dung thông tin, kết hợp nội dung phần ghi nhớ, làm việc nhóm trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS B3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét kết luận: B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập 1/ Hiến pháp năm 2013 quy định thể nước Việt Nam nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa 2/ Hiến pháp năm 2013 quy định: Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam nước độc lập, có chủ quyến, thống tồn vẹn lãnh thổ, bao gổm đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời Tổ quốc Việt Nam thiêng liêng, bất khả xầm phạm Mọi hành vi chống lại độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ, chống lại nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc đếu bị nghiêm trị Ví dụ thực tốt quy định Hiến pháp chủ quyến, lãnh thổ: Trình báo quan cơng an phát hành vi xâm phạm chủ quyền, lãnh thổ quốc gia; từ chối xem, chia sẻ thông tin tiêu cực, xâm phạm chủ quyền, lãnh thổ quốc gia Hiến pháp năm 2013 khẳng định Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam nước độc lập, có chủ quyến, thống toàn vẹn lãnh thổ, bao gổm đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời Tổ quốc Việt Nam thiêng liêng, bất khả xầm phạm Mọi hành vi chống lại độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ, chống lại nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc đếu bị nghiêm trị Hoạt động TÌM HIỂU NỘI DUNG CỦA HIẼN PHÁP NĂM 2013 VẼ BẢN CHẤT NHÀ NƯỚC VÀ TỔ CHỨC QUYỀN Lực CHÍNH TRỊ VIỆT NAM a Mục tiêu: HS trình bày chất nhà nước tổ chức quyền lực trị nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam theo Hiến phap năm 2013 b Nội dung: GV nêu vấn đề, HS thảo luận nhóm đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS trình bày chốt kiến thức chất Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam d Tổ chức hoạt động: B1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV u cầu HS làm việc nhóm, đọc thơng tin SGK trả lời cầu hỏi: 1/ Bản chất Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Hiến pháp năm 2013 xác định gì? Em hiểu chất nào? 2/ Tổ chức quyến lực trị Việt Nam Hiến pháo năm 2013 quy định nào? Em nêu ví dụ việc thực quyền lực nhà nước thể chất Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam B2: HS thực nhiệm vụ - HS đọc phần nội dung thông tin, kết hợp nội dung phần ghi nhớ, làm việc nhóm trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS B3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét kết luận: B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập 1/ Bản chất Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Hiến pháp xác định nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dần, nhân dân Điểu có nghĩa Nhà nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam tổ chức hoạt động khuôn khổ Hiến pháp pháp luật Các quan, tổ chức hệ thống trị có mối quan hệ gắn bó mật thiết với nhân dần, chịu giám sát nhân dần phục vụ cho lợi ích nhân dần Nhà nước bảo đảm phát huy quyền làm chủ nhân dần; công nhận, tôn trọng, bảo vệ bảo đảm quyền người, công dần; thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện 2/ Hiến pháp năm 2013 quy định nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhân dân làm chủ; tất lực nhà nước thuộc nhân dân Đảng Cộng sản Việt Nam lực lượng lãnh đạo Nhà nước xã hội Nhà nước quản lí xã hội Hiến pháp pháp luật Quyến lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp, kiểm soát quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp Các tổ chức trị - xã hội tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội thơng qua hoạt động cụ thể tổ chức Ví dụ việc thực quyến lực nhà nước thể chất nhà nước Việt Nam: Nhân dân giám sát hoạt động quan, cán nhà nước Khi phát sai phạm, nhân dân khiếu nại, tố cáo để quan nhà nước điếu chỉnh hoạt động chưa phù hợp, xử lí cá nhân vi phạm Hiến pháp 2013 khẳng định chất Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân Quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp, kiểm sốt quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp Các quan, tổ chức hệ thống trị tổ chức hoạt động khuân khổ Hiến pháp pháp luật Đảng Cộng sảnViệt Nam lực lượng lãnh đạo Nhà nước xã hội Nhà nước Viện Nam trụ cột hệ thống trị, thực nguyên tắc tập trung dân chủ quản lí xã hội Hiến pháp pháp luật Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị xã hội phận hệ thống trị, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng tầng lớp nhân dân đồng thời tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội Hoạt động 3.TÌM HIỂU NỘI DUNG CỦA HIỂN PHÁP NĂM 2013 VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI, QUỐC KÌ, QUỐC HUY, QUỐC CA, QUỐC KHÁNH VÀ THỦ ĐƠ CỦA NƯỚC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHU NGHĨA VIỆT NAM a Mục tiêu: HS trình bày nội dung quy định đường lối đối ngoại, Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca, Quốc khánh Thủ nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam theo Hiến pháp năm 2013 b Nội dung: GV nêu vấn đề, HS làm việc thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Hiểu biết HS đường lối đối ngoại, quốc kỳ, quốc ca, d Tổ chức hoạt động B1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * Quy định vê' đường lối đối ngoại * Quy định vê Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca, Quốc khánh Thủ nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đọc thông tin SGK trả lời cầu hỏi: 1/ Em cho biết, nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thực đường lối đối ngoại nhu' nào? Trong trình thực đường lối đối ngoại đó, Việt Nam đạt thành tựu gì? 2/ Theo em, đường lối đối ngoại cua Việt Nam co ý nghĩa phát triển đời sống xã hội phát triển đấi nước? 3/ Theo em, Hiến pháp có nội dung quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, Quốc khánh, Thủ đô đất nước? B2: HS thực nhiệm vụ - HS đọc phần nội dung thông tin, kết hợp nội dung phần ghi nhớ, làm việc nhóm trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS B3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét kết luận: B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập 1/ Đường lối đối ngoại Việt Nam nay: nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thực quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hồ bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ, động tích cực hội nhập, hợp tác quốc tế sở tôn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, khơng can thiệp vào cơng việc nội nhau, bình đẳng, có lợi; tuần thủ Hiến chương Liên hợp quốc điều ước quốc tế mà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thành viên; bạn, đối tác tin cậy thành viên có trách nhiệm cộng quốc tế lợi ích quốc gia, dân tộc, góp phần vào nghiệp hồ bình, độc lập dần tộc, dân chủ tiến xã hội giới Đến năm 2021, Việt Nam thiết lập quan hệ ngoại giao với 189/193 nước thuộc tất châu lục có mối quan hệ tốt đẹp với tất nước lớn, Uỷ viên Thường trực Hội Bảo an Liên hợp quốc; có quan hệ đối tác chiến lược với 17 quốc gia (trong có đối tác chiến lược tồn diện), 13 đối tác toàn diện 2/ Đường lối đối ngoại Việt Nam góp phần bảo vệ độc lập, chủ quyến, thống toàn vẹn lãnh thổ quốc gia, giữ vững mơi trường hồ bình, ổn định; góp phần mở rộng thị trường, thu hút nhiều nguồn vốn, cơng nghệ, trí thức từ bên ngồi để phục vụ cho q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Đường lối đối ngoại nước ta tạo điều kiện để phát triển đất nước nâng cao chất lượng, phát triển đời sống xã hội cách toàn diện 3/ Hiến pháp năm 2013 có nội dung quy định Quốc kì, Qc huy, Quốc ca, Quốc khánh Thủ đầy nội dung bản, quan trọng gắn liến với chế độ irị đất nước Đổng thời, đầy củng nội dung thể biểu tượng, đặc trưng quốc gia giới Đường lối đổi ngoại nước Cộng hoá chù xã hội nghĩa Việt Nam quy định Điều 12 cùa Hiến pháp năm 2013 Theo đó, nước Cộng hồ xã hội chù nghĩa Việt Nam thực quản đường lối đối ngoại độc lập tự chù, hoà binh, hữu nghị, hợp tác phát triền; đa phương hoá đa dạng hoá quan hệ, chù động tích cực hội nhập, hợp tác quốc tế sở tôn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lănh thổ, khơng can thiệp vào cóng việc nội nhau, bình đằng, có lợi; tuân thủ Hiến chương Liên hợp quốc điều ước quốc tẻ ma Cộng hoà xã hội chù nghĩa Việt Nam thành viên; bạn, đối tãc tin cậy thành vién có trách nhiệm cộng đồng quốc tế vi lợi ích quốc gia, dàn tộc, góp phần váo nghiệp hô binh, độc lập dân tộc, dân chù tiến xã hội giới C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS củng cố tri thức vừa khám phá nội dung quy định Hiến pháp vế chế độ trị; Rèn luyện kĩ xử lí tình huống; Liên hệ thực tế nhằm điều chỉnh thái độ, hành vi thực nghĩa vụ cơng dân việc góp phần xây dựng chế độ trị Việt Nam vững mạnh b Nội dung: GV yêu cầu HS làm tập 1,2,3, phần luyện tập SGK tr.97 HS vận dụng kiến thức học, liên hệ thực tế thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: HS làm tập xử lí tình mà thực tiễn đặt d Tổ chức thực B1: GV yêu cầu HS làm tập 1,2,3, phần luyện tập SGK tr.97 Bài 1: Em cho biết ý kiến sau hay sai? Vì sao? a.Hiến pháp quy định tất cà quyền lực nhà nước thuộc nhân dân nên nhân dân tự ý định làm việc mà minh muốn b.Học sinh thực nghĩa vụ với Tồ quốc cách không chia sẻ thông tin cỏ nội dung sai lệch chủ quyền, lãnh thổ quốc gia c.Nhà nưởc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam cần quan tâm, tạo điều kiện để người dân phát huy quyền làm chủ đà với đất nước d.Bảo vệ chủ quyền lãnh thồ quốc gia trách nhiệm riêng lực lượng quân đội Em có nhận xét hành vi nhân vật trường họp sau đây? a Là cản lãnh đạo, ông A quan tâm, khuyến khích người dân thực giám sát cùa minh hoạt động quan nhà nước địa phương cách có ý kiến trực tiếp văn b.Anh H tỏ thái độ thờ ơ, từ chối tham gia họp lấy ý kiến nhân dân chương trình phát triền kinh tế - xã hội địa phương quyền xã tổ chức c Cán xã B tìm cách đổ lỗi cho người dân bị cấp phát sai phạm Xử lí tình a.P nhóm bạn minh có sở thích sưu tầm hình ảnh, tư liệu, vật biển, đảo Việt Nam Sau thời gian tích cực tìm kiếm, nhóm sưu tầm số tư liệu quý việc bảo vệ chủ quyền biển, đảo đất nước hệ trước, P muốn gửi tư liệu lên thư viện trường để làm tài liệu tham khảọ cho người nên thuyết phục để bạn nhóm đồng ý với minh Nếu p em thuyết phục bạn nào? b.Có dịp lên thăm tỉnh miền núi, T biểt nhiều học sinh đồng bào dân tộc Nhà nước hỗ trợ kinh phí, tạo điều kiện học tập trường dân tộc nội trú T thắc mắc: Tại học sinh dân tộc miền núi nhà nước quan tâm vậy? Nếu bạn T, em giải thích cho bạn nào? B2: HS thực nhiệm vụ B3: Báo cáo kết hoạt động GV mời HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung có B4: GV nhận xét, kết luận Bài 1: a Sai, Hiến pháp quy định 'lất quyền lực nhà nước thuộc nhân dần, nhân dần có quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội Tuy nhiên, hoạt động nhân dần đểu phải tuần thủ quy định Hiến pháp pháp luật, không làm việc trái quy định Hiến pháp pháp luật b Đúng, chia sẻ thơng tin có nội dung sai lệch chủ quyền lãnh thổ, quốc gia hành vi sai trái, vi phạm quy định pháp luật bảo vệ chủ quyền, lãnh thổ đất nước Không chia sẻ thông tin có nội dung sai lệch chủ quyền, lãnh thổ cách để thực nghĩa vụ thần đất nước c Đúng, người dân đểu có hồn cảnh riêng, có đối tượng đặc biệt khó khăn, sinh sống địa bàn xa xôi, hiểm trở như: vùng núi, vùng biên giới, hải đảo Do đó, Nhà nước cần quan tâm, tạo điều kiện để tất người: đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn, đồng bào dần tộc thiểu số thuận lợi phát huy quyền làm chủ thân đất nước d Sai, bảo vệ chủ quyến, lãnh thổ quốc gia trách nhiệm chung Nhà nước tồn xã hội Bài 2: a Hành vi ơng A đúng, thực tốt trách nhiệm cán nhà nước nhân dân Đổng thời, hành vi góp phần phát huy tham gia nhân dân vào việc quản lí nhà nước xã hội b Hành vi anh 11 đáng bị phê phán anh H chối bỏ quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội thân, khơng thực nghĩa vụ việc phát triển địa phương nói riêng phát triển đất nước nói chung c Hành vi cán xã B sai trái, đáng bị phê phán hành vi thể vô trách nhiệm cán xã hoạt động quan nhân dân Bài 3: a Ý tưởng p thiết thực, p nên giải thích cho bạn hiểu bảo vệ chủ quyền biển, đảo đất nước trách nhiệm chung tất người Những đóng góp hệ cha ông trước nghiệp bảo vệ chủ biển, đảo dân tộc niềm tự hào chung dân tộc, tư liệu việc bảo vệ biển, đảo tài liệu quý quốc gia, người có tham khảo, tìm hiểu Do vậy, khơng nên giữ riêng tư liệu mà nên gửi lên thư viện trường để làm tài liệu chung b Em nên giải thích cho T hiểu HS miền núi gặp phải nhiều vấn đề khó khăn sống ngày (ăn, ở, mặc, lại, ), hội, điều kiện học tập khó khăn bạn miền xuôi nên cần Nhà nước quan tâm, tạo điểu kiện để thực quyền bình đẳng học tập D: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS tự giác vận dụng điều học quy định Hiến pháp năm 2013 chế độ trị nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam vào thực tiễn sống để phát giải vấn để cách chủ động, sáng tạo b Nội dung: HS vẽ tranh tuyên truyền c Sản phẩm học tập: Tranh HS d Tổ chức thực B1: GV giao nhiệm vụ - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm vẽ tranh tuyên truyền thực tốt quy định Hiến pháp 2013 - GV hướng dẫn HS B2: HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ sau học theo hướng dẫn GV B3: Báo cáo kết học tập: HS báo cáo vào tiết sau B4: Đánh giá kết thực nhệm vụ - GV đánh gía, nhận xét kết thucs tiết học Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Làm tập - Đọc tìm hiểu trước nội dung 16: Quyền người, quyền nghĩa vụ công dân Hiến pháp ... dẫn dắt: Chế độ trị lĨnh vực quan trọng, định tồn vong, phát triển quốc gia Do vậy, nội dung chế độ trị thường quy định nhiều văn pháp luật quôc gia, có Hiến pháp - luật Nhà nước Chế độ trị nước... quy định chương Hiến pháp năm 2013 gốm nội dung vể thể, chủ quyền, lãnh thổ, chất phân chia quyến lực trị Nhà nước, tổ chức hoạt động hệ thống trị, Bài học giúp em hiểu rõ chế độ trị Nhà nước Cộng... toàn diện 3/ Hiến pháp năm 2013 có nội dung quy định Quốc kì, Qc huy, Quốc ca, Quốc khánh Thủ đầy nội dung bản, quan trọng gắn liến với chế độ irị đất nước Đổng thời, đầy củng nội dung thể biểu