Trường TH Nghĩa Hà Năm học 2021 2022 TUẦN 17 Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 31 ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài Biết cách đọc lời thoại, độc thoại củ[.]
Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 TUẦN 17 Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 31: ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng, từ khó Biết cách đọc lời thoại, độc thoại nhân vật Nhận biết tình u thương, lịng hiếu thảo mẹ - Hiểu nội dung bài: Vì cậu bé Ê – – xơn nảy sáng kiến giúp mẹ phẫu thuật kịp thời, cứu mẹ thoát khởi thần chết *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết việc chuyện - Qua đọc bồi dưỡng tình yêu thương mẹ người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc lịng khổ thơ thích thương ơng ? Vì thích khổ thơ đó? - HS n/xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nếu người thân em bị mệt, em làm để giúp đỡ, động viên người đó? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng buồn bã, thể khẩn khoản cầu cứu bác sĩ - HDHS chia đoạn: (4đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến mời bác sĩ + Đoạn 2: Tiếp cháu + Đoạn 3: Tiếp theo ánh sáng + Đoạn 4: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Võ Thị Xuân Nở Hoạt động HS -HS đọc TL - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 Ê – – xơn, ngại, sắt tây - Luyện đọc câu dài: Đột nhiên, / cậu trông thấy/ ánh sáng đèn hắt lại/ từ mảnh sắt tây tủ // - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.131 ? Khi thấy mẹ đau bụng dội, Ê – – xơn làm gì? ? Ê – – xơn làm cách để mẹ phẫu thuật kịp thời ? Những việc làm Ê – – xơn cho thấy tình cảm cậu dành cho mẹ nào? ? Trong câu chuyện em thích nhân vật nhất? Vì sao? - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: C1: Khi thấy mẹ đau bụng dội Ê – – xơn chạy mời bác sĩ đến khám cho mẹ C2: Ê – –xơn mượn gương, thắp đèn nến trước gương để mẹ kịp phẫu thuật C3: Những việc làm Ê – –xơn cho thấy tình cảm cậu dành cho mẹ yêu thương quý mến mẹ C4: HS tự trao đổi ý kiến - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Yêu cầu hs đọc lại - 2-3 HS đọc - HS lắng nghe, đọc thầm - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn lại chọn ý đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.131 - 1-2 HS đọc ? NHững chi tiết cho thấy Ê – – xơn - HS TL : liền chạy đi, chạy vội sang lo cho sức khỏe mẹ? - Tuyên dương, nhận xét - HS nghe Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.131 - Hs đọc - Tìm câu văn văn phù hợp với - Thương mẹ, Ê – – xơn ôm đầu tranh? suy nghĩ Làm để cứu mẹ bây giờ? - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS nghe Võ Thị Xuân Nở Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA P I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Pcỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Phượng nở đỏ rực góc sân trường *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa P - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa P + Chữ hoa P gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa P - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, Võ Thị Xuân Nở Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa P đầu câu + Cách nối từ P sang h + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa P - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Nói nghe (Tiết 4) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa câu chuyện Ánh sáng yêu thương - Nói việc tranh *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Quan sát tranh nói việc tùng tranh - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Trong tranh có ai? Võ Thị Xuân Nở Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói - 1-2 HS trả lời việc gì? - Tổ chức cho HS kể lại nội dung - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ tranh trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện - YC HS nhắc lại nội dung - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ tranh Sau xếp tranh theo nội với bạn theo cặp dung học - Gọi HS chia sẻ trước lớp; - Nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu cậu bé Ê – – -HS nêu ý nghĩa câu chuyện xơn - YCHS hoàn thiện tập - HS lắng nghe VBTTV, tr.4,5 - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS thực - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 32: CHƠI CHONG CHÓNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng bài, đọc rõ ràng câu chuyện ngắn Biết cách ngắt, nghỉ sau đọc câu, đọc đoạn - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Bài đọc nói hai anh em chơi trò chơi vui, qua tập đọc thấy tình cảm anh em thân thiết, đồn kết, nhường nhịn lẫn *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ tình cảm gia đình, kĩ sử dụng dấu phẩy - Biết yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn anh chị em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Võ Thị Xuân Nở Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi HS đọc Ánh sáng yêu thương Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Tranh vẽ gì? - Ở nhà em thường chơi trị chơi gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến lạ + Đoạn 2: Tiếp hết - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: cười toe Luyện đọc câu dài: Mỗi chong chóng / có cán nhỏ dài, / đầu gắn bốn cánh giấy mỏng,/ xinh xinh hoa.// Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.134 ? Chi tiết cho thấy An thích chơi chong chóng ? Vì An ln thắng chơi chong chóng bé Mai? ? An nghĩ cách để bé Mai thắng? Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm hai - HS đọc đoạn theo nhóm - HS chia sẻ ý kiến: - Chi tiết cho thấy An thích chơi chong chóng là: thích, mê - Vì An chạy nhanh nên chong chóng quay lâu - An cho em giơ chong chóng đứng trước quạt máy cịn phùng má thổi ? Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Anh em An Mai đồn kết, yêu anh em An Mai nào? thương biết chia sẻ, nhường nhịn - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - HS thực cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS Võ Thị Xuân Nở Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lớp tình cảm - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.134 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện VBTTV/tr.69 - HS nêu nối tiếp - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.134 - Gọi hs nói câu theo ý hiểu - HS đọc - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS nêu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: CHƠI CHONG CHÓNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Bài viết có câu? Võ Thị Xuân Nở Hoạt động HS - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 + Những chữ viết hoa - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr7 - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Luyện từ câu (Tiết 8) MRVT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ tình cảm gia đình - Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy, *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ ngữ tình cảm gia đình - Rèn kĩ đặt sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ tình cảm gia đình Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Những người gia đình ai? - Y/c hs thảo luận nhóm tìm từ tình cảm gia đình - Gọi nhóm trình bày kết quả, Võ Thị Xuân Nở Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu - HS TL - Đại diện nhóm trình bày kết Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 nhóm khác nhận xét, bổ sung thảo luận - YC HS làm vào VBT/ tr.71 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Tìm câu nói tình cảm anh chị em Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/c hs suy nghĩ tìm câu nói tình - HS TL cảm anh chị em - 3-4 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi HS - HS chia sẻ câu trả lời - GV chốt đáp án * Hoạt động 3: Luyện tập cách sử - HS làm dụng dấu phẩy Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - HS TL nhóm tìm vị trí dấu - HSTL nhóm phẩy câu - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt cách sử dụng dấu phẩy Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT TIN NHẮN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết tin nhắn cho người thân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực ngôn ngữ viết tin nhắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Võ Thị Xuân Nở Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 Dạy mới: * Hoạt động 1: Quan sát tranh, đọc tin nhắn TLCH Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: + Sóc nhắn tin cho ai? + Sóc nhắn tin cho mẹ + Sóc nhắn cho mẹ chuyện gì? + Sóc nhắn bà sang đón Sóc sang nhà bà ăn cơm tối nhà bà xong + Vì Sóc lại phải nhắn tin? +Vì bố mẹ vắng Sóc không xin phép trược tiếp - Gọi hs nhắc lại câu TL - HS thực nói theo cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS - 2-3 cặp thực Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc - GV đưa số câu hỏi gợi ý: - 1-2 HS trả lời ? Em muốn viết tin nhắn cho ai? - HS lắng nghe, hình dung cách viết ? Em muốn nhắn điều gì? ? Vì em phải nhắn? - YC HS dựa vào cau hỏi gợi ý - HS làm mẩu tin nhắn tập thực hành viết vào VBT tr.71 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt - HS chia sẻ * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ, - 1-2 HS đọc câu chuyện - HS tìm đọc thơ, câu chuyện Thư - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, viện lớp câu chuyện, tên tác giả - HS chia sẻ theo nhóm - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - HS thực HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tự nhiên Xã hội Võ Thị Xuân Nở Page 10 Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 trường sống -GV hỏi: “Điều xảy với môi trường sống bị thay đổi?” - Mơi trường sống có vai trị với cối? -Gọi HS trình bày -Cây bj chết chết từ từ -HS thảo luận nhóm -HS nêu ý kiến thân, lớp bổ sung GV chốt: Mơi trường sống có vai trị quan trọng Nếu bị thay đổi môi trường sống mơi trường sống khơng phù hợp bị héo, chết không cho kết mong muốn -GV nêu số sống tốt vùng định trở thành đặc sản VD: -Bơ, sầu riêng miền Nam - Mận, mơ tỉnh miền núi phía Bắc - *Tổng kết: - YC quan sát tranh sgk/tr.61: + Hình vẽ ai? + Minh em gái + Em Minh làm gì? + Em Minh tưới + Minh nói với em? Vì sao? + Cây sống cạn, em tưới ngập nước chết đấy! - Tổ chức cho HS đóng vai tình - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Thực vật có mơi trường sống -Trên cạn nước nào? - Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi -HS nêu biện pháp trường sống loài thực vật? - Nhận xét học ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 17: HÀNH TRANG LÊN ĐƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: Võ Thị Xuân Nở Page 15 Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 - HS biết cần chuẩn bị cho chuyến xa - HS giới thiệu đồ dùng cần thiết cho chuyến - GV gợi ý HS tự chọn quần áo, giày dép cho phù hợp với chuyến tới gia đình *Phát triển lực phẩm chất: - Tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân mang theo chuyến đi: dã ngoại, quê, trại hè hay du lịch,… - Biết tự quản lí đồ dùng cá nhân rèn kĩ tự phục vụ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Giấy khổ to, bút màu Một số giấy nhãn vật dụng cá nhân để phục vụ trò chơi “Hãy mang theo” - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu: Chia sẻ chuyến em - GV yêu cầu HS chia sẻ theo bàn Kể cho nghe chuyến mà nhớ qua câu hỏi: + Chuyến tới địa điểm nào? + Hoạt động chuyến gồm gì? + Bạn mang theo chuyến đi? + Điều khiến em nhớ tới chuyến đó? - Gọi số HS chia sẻ trước lớp - GV kết luận: Các bạn hình dung chuyến khác cần chuẩn bị cho phù hợp với hoạt động chuyến - GV dẫn dắt, vào Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: Giới thiệu đồ dùng cần thiết cho chuyến - GV chia học sinh theo nhóm Yêu cầu nhóm chọn chuyến thảo luận xem cần mang gì? - Các nhóm viết tên chuyến đi, nơi đến thứ cần mang theo giấy khổ to - GV mời đại diện nhóm lên trình bày Các bạn lớp đóng góp ý kiến bổ Võ Thị Xuân Nở Hoạt động HS - HS lắng nghe chia sẻ - HS chia sẻ nối tiếp - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS chia thành nhóm - Các nhóm thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày, HS nhận xét - HS lắng nghe Page 16 Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 sung - GV kết luận: Các em biết vật dụng cần mang theo cho chuyến xa Mang đủ vật dụng cần dùng tránh mang thừa khiến hành lí cồng kềnh - HS lắng nghe Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV HD trị chơi: Hãy mang tơi theo + GV mời HS lựa chọn sắm vai vật dụng cá nhân Ví dụ: bàn chải đánh răng, ba lơ, quần áo, giày dép, kính, mũ, kem chống nắng, bình nước, khăn, + GV mời bạn sắm vai người chuẩn bị đồ xa, cầm thẻ chữ ghi: ĐI BIỂN (hoặc: ĐI TRẠI HÈ, ĐI VỀ QUÊ,…) +Các vật dụng thuyết phục người xa mang theo Ví dụ:“Tơi là… Hãy mang theo, giúp bạn chải răng”… + Sau hồi bị thuyết phục lựa chọn, - HS tham gia chơi người chuẩn bị hành lí chọn - HS theo dõi nhận xét hành lí mang theo - Tổ chức HS chơi - Các bạn lớp nhận xét xem bạn mang đủ đồ dùng chưa? Và có mang thừa đồ dùng không? Các vật dụng mang - HS lắng nghe theo cần phù hợp với điều kiện thời - HS lắng nghe tiết nơi đến - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Thông qua trò chơi, HS rèn kĩ chuẩn bị hành lí cho - HS chia sẻ chuyến xa - HS thực Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Hơm em học gì? - Về nhà em tự chọn quần áo, giày dép cho phù hợp với chuyến tới gia đình ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Võ Thị Xuân Nở Page 17 Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 SINH HOẠT LỚP SƠ KẾT TUẦN CHIA SẺ VỀ KẾ HOACH CHUYẾN ĐI SẮP TỚI CỦA GIA ĐÌNH EM VÀ THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ VÀO VA LI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS chia sẻ thứ định chuẩn bị cho chuyến - Giúp HS biết xếp quản lí đồ mang theo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK, ba lô với nhiều đồ dùng cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu: a Sơ kết tuần 17: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 17 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… b Phương hướng tuần 18: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý Võ Thị Xuân Nở Hoạt động HS - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 17 Page 18 Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV phân công chia sẻ theo bàn HS - HS chia sẻ trao đổi với bạn xem nhà đâu Mình cần chuẩn bị mang theo - Gọi vài HS chia sẻ trước lớp - -4 HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Các bạn học tập kinh - HS lắng nghe nghiệm việc chuẩn bị hành lí mang theo b Hoạt động nhóm: Thực hành xếp đồ vào va li - GV hướng dẫn cách gấp quần áo - HS lắng nghe xếp đồ dùng cá nhân vào ba lô - u cầu HS thực hành nhóm đơi gấp đồ - HS thực theo nhóm đơi vào ba lơ - GV kết luận: Các bạn biết cách gấp, xếp - HS lắng nghe đồ gọn gàng, tránh rơi, di chuyển xa - Khen ngợi, đánh giá - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Yêu cầu HS bố mẹ ghi chép danh - HS thực sách đồ mang theo; xếp đồ vào va li; đánh dấu, dán tên lên đồ dùng để khỏi bị thất lạc * Tự đánh giá theo chủ đề tự phục vụ thân - GV hướng dẫn HS tự vẽ cắt dán hình vịng trịn, bơng hoa vào cuối mục ghi phần Tự đánh giá sau chủ đề vào tờ giấy thu hoạch + Chưa làm: + Làm lần: + Làm thường xuyên: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Đạo đức BÀI 8: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng gia đình - Nêu cần phải bảo quản đồ dùng gia đình Võ Thị Xuân Nở Page 19 Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022 *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Vì cần bảo quản đồ dùng cá nhân? - 2-3 HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS nghe vận động theo nhịp hát Cái quạt máy - HS thực - Em kể tên đồ dùng gia đình mà em biết - HS chia sẻ - Nhận xét, dẫn dắt vào 2.2 Khám phá: * Tìm hiểu cách bào quản đồ dùng gia đình ý nghĩa việc làm - GV yc HS làm việc cá nhân: Căn vào tranh SGk, nhận xét hành động, - HS làm việc cá nhân việc làm bạn tranh - HD HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ, trao đổi việc làm tranh - GV cho Hs trao đổi, chia sẻ câu - HS trao đổi, bổ sung nhận xét nội hỏi sau: dung bạn ? Theo em việc bảo quản đồ dùng gia đình có ích lợi gì? ? Kể thêm việc cần làm để bảo quản đồ dùng gia đình? - GV KL + Đồ dùng phịng khách: xếp ngăn - HS lắng nghe nắp, giữ gìn bàn ghế, cốc chén…sạch sẽ; nên lau bụi bàn ghế tủ tuần /lần vải mềm, ẩm; Những đồ dễ vỡ cần nhẹ tay, cẩn thận sử dụng + Đồ dùng phòng ngủ:sắp xếp quần áo, chăn đồ dùng khác phòng ngăn nắp gọn gàng + Đồ dùng phòng bếp: Sắp xếp ngăn nắp, vị trí; vệ sinh sau sử Võ Thị Xuân Nở Page 20 Lớp : 2G ... CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu: a Sơ kết tuần 17: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 17 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: ……………………………………………... nhịn anh chị em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Võ Thị Xuân Nở Page Lớp : 2G Trường TH Nghĩa Hà Năm học: 2021-2022... Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.134 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện VBTTV/tr.69 - HS nêu nối tiếp - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.134 - Gọi