Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS THẠCH XÁ TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGH[.]
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS THẠCH XÁ TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN - KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 03 ; Số học sinh: 133 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:01; Trình độ đào tạo; Đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng - Máy tính, máy chiếu, giấy A0, bút lơng, 03 Video, tình có nội dung liên quan đến tất chủ đề Luật hiến Pháp, Luật trách nhiệm 03 việc phòng chống tệ nạn xã hội Bộ luật Hôn nhân gia đình, Tài liệu Luật gia đình, pháp lệnh HIV AIDS Các thí nghiệm/thực hành Tất chủ đề Ghi Bài 12: Quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình Bài 13: Phịng chống tệ nạn xã hội Bài 14: Phòng chống HIV AIDS Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập: Khơng (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình: Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi HỌC KÌ I ( 18 tuần – 18 tiết ) STT Bài học (1) Thực trật tự an toàn thông giao Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Về kiến thức: - HS nắm tình hình an tồn giao thơng nước ta - Hiểu rõ số quy định luật giao thơng có liên quan đến đời sống - Đồng tình, ủng hộ, tin tưởng pháp luật nhà nước ATGT - Vận động người tìm hiểu chấp hành luật giao thông Về lực: Học sinh phát triển lực: -Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để thực quy định luật giao thơng có liên quan đến đời sống - Điều chỉnh hành vi: Có việc làm cụ thể, phù hợp để để thực quy định luật giao thông - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức để thực quy định luật giao thông - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa giữ gìn phát huy để thực quy định luật giao thông Về phẩm chất: - Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng học vào tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống thân Bài 1: Tôn trọng lẽ phải Bài 2: Liêm khiết - Yêu nước: tham gia giao thơng an tồn góp phần làm đất nước phát triển văn minh - Đồng tình, ủng hộ, tin tưởng pháp luật nhà nước ATGT - Trách nhiệm: Hành động có trách nhiệm với thực quy định luật giao thông Về kiến thức: - Hiểu lẽ phải tôn trọng lẽ phải - Nêu số biểu tôn trọng lẽ phải - Phân biệt tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải - Biết suy nghĩ hành động theo lẽ phải - Có ý thức tơn trọng lẽ phải ủng hộ người làm theo lẽ phải - không đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc Về lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất: Phẩm chất trung thực, phẩm chất trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức: - Học sinh hiểu liêm khiết - Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày - Vì phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết cần phải làm - có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Bài 3:Tơn trọng người khác - Có thái độ đồng tình ủng hộ học tập gương người liêm khiết , đòng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống Về lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất: - Phẩm chất trung thực, phẩm chất trách nhiệm: Về kiến thức: - Học sinh hiểu tôn trọng người khác - Nêu biểu tôn trọng người khác - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác - Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác - Biết tôn trọng bạn bè người sống ngày - Đồng tình ủng hộ hành vi biết tôn trọng người khác - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác Về lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất: - Phẩm chất trung thực, phẩm chất trách nhiệm: Bài 4: Giữ 1 Về kiến thức: - Trình bày chữ tín chữ tín - Nêu biểu giữ chữ tín - Giải thích phải giữ chữ tín - Phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín Về lực: Năng lực điều chỉnh hành vi : Phê phán người khơng biết giữ chữ tín Năng lực phát triển thân: Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm Về phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: Biết giữ chữ tín; phê phán người khơng biết giữ chữ tín Chủ đề 1: Pháp luật nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam ( 21 ) - Bài 5: Pháp Về kiến thức: luật kỉ - Hiểu pháp luật, kỉ luật, mối quan hệ pháp luật kỉ luật luật - Nêu pháp luật gì, đặc điểm, chất vai trò pháp luật? - Hiểu vai trò, lợi ích, ý nghĩa việc thực pháp luật, kỉ luật - Nêu trách nhiệm công dân việc sống làm việc theo pháp luật - Tôn trọng nội quy, quy định lớp, trường, địa phương pháp luật nhà nước - Kể số biểu việc sống làm việc thoe lỉ luật quan, tổ chcusw, lớp học thực quy định pháp luật - Biết đánh giá tình pháp luật xảy ngày trường, xã hội - Biết vận dụng số quy định pháp luật học vào sống ngày Về lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự quản lí - Năng lực chuyên biệt: tự học, tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi cho phù hợp với đạo đức xã hội, vận dụng kiến thức học giải vấn đề thực tế sống, tự chịu trách nhiệm thực tốt trách nhiệm công dân Về phẩm chất: Bài 21: Pháp luật nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài 6: Xây 10 dựng tình bạn sáng, lành mạnh - Phẩm chất trung thực: - Phẩm chất trách nhiệm: 1.Về kiến thức: - Hiểu pháp luật, kỉ luật, mối quan hệ pháp luật kỉ luật - Nêu pháp luật gì, đặc điểm, chất vai trò pháp luật? - Hiểu vai trị, lợi ích, ý nghĩa việc thực pháp luật, kỉ luật - Nêu trách nhiệm công dân việc sống làm việc theo pháp luật - Tôn trọng nội quy, quy định lớp, trường, địa phương pháp luật nhà nước - Kể số biểu việc sống làm việc thoe lỉ luật quan, tổ chcusw, lớp học thực quy định pháp luật - Biết đánh giá tình pháp luật xảy ngày trường, xã hội - Biết vận dụng số quy định pháp luật học vào sống ngày Về lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự quản lí - Năng lực chuyên biệt: tự học, tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi cho phù hợp với đạo đức xã hội, vận dụng kiến thức học giải vấn đề thực tế sống, tự chịu trách nhiệm thực tốt trách nhiệm công dân Về phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: - Phẩm chất trách nhiệm: Về kiến thức: - Nêu khái niệm trình bạn sáng - Giải thích ý nghĩa xây dựng tình bạn sáng Về lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: 11 Ôn tập 1 Kiến thức: - Ôn tập kiến thức học cho HS tù học từ đầu năm đến Về lực: - HS có kĩ tổng hợp kiến thức Về phẩm chất: - HS có thái độ nghiêm túc ơn tập, ôn lại kiến thức học 12 Đánh giá học kì Kiến thức: - Giúp HS củng cố kiến thức nội dung chuẩn mực đạo đức học, hiểu nội dung học Kĩ năng: - Hình thành phẩm chất đạo đức liên hệ thân I Thái độ: - Thường xuyên tích cực tham gia hoạt động tập thể, xã hội - HS cần rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt đẹp học qua học 13 Bài 8: Tôn trọng học hỏi dân khác tộc 1 Về kiến thức: - Hiểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Nêu biểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Hiểu ý nghĩa tôn trọng, học hỏi dân tộc khác - Biết học hỏi, tiếp thu tinh hoa, kih nghiệm dân tộc khác - Tôn trọng khiêm tốn học hỏi dân tộc khác Về lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: 14 Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư 15 Bài 10: Tự lập 1 Kiến thức - Hiểu cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư - Hiểu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư - Nêu trách nhiệm học sinh việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng -Thực quy định nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư - Tham hoạt động tyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư, - Đồng tình ủng hộ chủ chương xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư hoạt động thực chủ trương Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: trách nhiệm Về kiến thức: - Khái niệm tự lập - Các biểu người có tính tự lập -Ý nghĩa tính tự lập, phải tự lập - Khả tự lập thân người khác - Nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt ngày, hoạt động tập thể trường sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác 16 Bài Lao 11: động tự giác sáng tạo Về lực: Học sinh phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Điều chỉnh hành vi:Tự đánh giá mức độ tự lập thân, qua điều chỉnh tính tự lập tham gia hoạt động học tập lớp, nhà, lao động sống ngày - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện tính tự lập sống - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa có tính tự lập như: lười biếng, ỷ lại học tập, trốn tránh công việc, hay nản lòng học tập, lao động sống - Hợp tác, giải vấn đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập, trả lời câu hỏi học Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Tự rèn luyện tính tự lập thân đời sống - Trách nhiệm: Tích cực, chủ động hồn thành nhiện vụ học tập, lao động, hoạt động tập thể, hoạt động đội Về kiến thức: - Hiểu lao động tự giác, sáng tạo - Nêu biểu tự giác sáng tạo lao động, học tập - Hiểu ý nghĩa lao động tự giác sáng tạo - Biết lập kế hoạch học tập, lao động biết điều chỉnh lựa chọn biện pháp cách thức thực để đạt kết cao lao động học tập - Tích cực tự giác sáng tạo học tập lao động - Quý trọng người tự giác sáng tạo học tập lao động phê phán biểu lười nhác học tập lao động Về lực: 17 18 - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm, yêu nước: Ơn tập học 1 Kiến thức kì I TIẾT - Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học (tiết - Xác định kiến thức trọng tâm để ôn tập, vận dụng vào tình kiểm tra ngoại khóa 17) tốt Năng lực Bài 7: - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, thực hành tình huống… Tích cực - Biết chủ động, tích cực lên kế hoạch ơn tập tốt khơng dựa dẫm, ỷ lại, không cần tham gia nhắc nhở ôn tập, chuẩn bị KT Phẩm chất hoạt - Ln cố gắng tự vươn lên đạt kết tốt học tập; tham gia tích cực vào hoạt động động học tập lớp trị - xã hội - Về nhà học tập tất nội dung GV hướng dẫn ôn tập, thực hành xử lý tình liên quan đến chủ đề học học Đánh giá Tiết Kiến thức: - Giúp học sinh khắc sâu nội dung học vận dụng vào thực tế cuối học kì (Tiết Năng lực: - Giải tình thường gặp biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp 18) Phẩm chất : - Có thái độ đắn rõ ràng trước chuẩn mực đạo đức, cư xử mực đối I với người xung quanh HỌC KÌ II: ( 17 tuần – 17 tiết ) 19 - Bài 12: Về kiến thức: - Nêu khái niệm gia đình 22 23 Phòng - Phẩm chất trung thực: Biết phê phán đấu tranh với tệ nạn xã hội - Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội tuyên truyền, vận động người tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội Kiến thức - Học sinh hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS chống - Các biện pháp phòng tránh nhiểm HIV/AIDS , quy định pháp luật phòng nhiễm chống nhiễm HIV/AIDS , trach nhiệm công dân HIV/AIDS -Học sinh biết giữ để khơng bị nhiễm HIV/AIDS -Tích cực tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS -Học sinh có thái độ ủng hộ hoạt động phịng chống nhiễm HIV/AIDS -Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: yêu nước trách nhiệm Bài Kiến thức - Biết số quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân gia đình - Hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình - Biết phân biệt hành vi thực với hành vi phạm quyền nghĩa vụ công dân gia đình - Thực tốt quyền nghĩa vụ thân gia đình - Yêu quý thành viên gia đình Bài 14: 15: Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Tôn trọng quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: yêu nước trách nhiệm Chủ đề 2: Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản ( 16 – 17 ) dạy tiết 24 - Bài 16: Kiến thức - Nêu quyền sở hữu tài sản CD nghĩa vụ tôn trọng tài sản người 25 Quyền sở khác hữu tài sản - Nêu trách nhiệm nhà nước việc công nhận bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp tài sản công dân tôn - Nêu nghĩa vụ CD phải tôn trọng tài sản người khác trọng tài - Hiểu tài sản nhà nước lợi ích công cộng sản - Nêu nghĩa vụ CD việc tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng người khác - Nêu trách nhiệm nhà nước việc tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội 26 - Bài 27 17: Nghĩa tôn vụ trọng, bảo vệ tài sản Nhà Phẩm chất: yêu nước trách nhiệm Kiến thức - HS cần nêu tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng - Hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ công dân trong việc bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng - Nêu trách nhiệm Nhà nước việc bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng nước lợi - HS hiểu tài sản Nhà nước bao gồm ích - Một số quy định nhà nước bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng cộng - Học sinh biết cách tự bảo vệ quyền sở hữu đồng - HS biết bảo vệ, tôn trọng TS nhà nước, lợi ích cơng cộng - Hình thành bồi dưỡng cho học sinh ý thức tôn trọng tài sản người đấu tranh với hành vi xâm phạm quyền sở hữu - HS tuân theo quy định PL đấu tranh chống hành vi xâm phạm tài sản Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: yêu nước trách nhiệm 28 Ôn tập 1 Kiến thức: - Giúp HS hệ thống kiến thức học từ 12 đến 17 Năng lực : - Hình thành kĩ xử lý tình pháp luật đạo đức Phẩm chất: - Có ý thức tuân theo Hiến pháp pháp luật Nhà nước - HS nghiêm túc ôn tập 29 Đánh giá học kì II 23 Bài 18: Quyền khiếu nại tố cáo công dân 24 Bài Quyền luận 19: tự ngôn - Biết kiến thức học chuẩn mực đạo đức - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đạo đức phát triển cá nhân xã hội - Củng cố kiến thức học từ 12 đến 17 - Biết vận dụng kiến thức học vào sống để xử lý tình cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, học tâp em - Nghiêm túc KT Kiến thức - HS hiểu nội dung quyền khiếu nại, quyền tố cáo công dân cần thiết quyền - Học sinh biết trách nhiệm, nghĩa vụ công dân khiếu nại, tố cáo, Trách nhiệm quan, cán nhà nước việc giải khiếu nại , tố cáo - HS biết phân biệt khác quyền khiếu nại, tố cáo; - Biết cách thực quyền khiếu nại, tố cáo bảo vệ quyền thực quyền KN, TC có hiệu - HS tuân theo quy định PL trung thực trình thực quyền KN, TC HS biết dấu tranh chống hành vi vi phạm pháp luật Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: yêu nước trách nhiệm Kiến thức - HS hiểu nội dung,ý nghĩa quyền tự ngôn luận - HS biết sử dụng đắn quyền tự ngôn luận theo quy định pháp luật , phát huy quyền làm chủ công dân - Nâng cao nhận thức tự ý thức tuân theo pháp luật học sinh phân biệt 25 Bài 20: Hiến pháp nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Vịêt Nam 26 Ơn tập cuối học kì II tự ngôn luận lợi dụng tự ngơn luận để phục vụ mục đích xấu Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: yêu nước trách nhiệm Kiến thức - HS nhận biết Hiếp pháp đạo luật nhà nước ; hiểu vị trí vai trị Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam - Nắm nội dung Hiến Pháp năm 1992 - Hs có nếp sống thói quen “Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật” - Hình thành hs ý thưc “Sống làm việc theo hiến pháp pháp luật” Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất: yêu nước trách nhiệm Kiến thức - Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học - Xác định kiến thức trọng tâm để ơn tập, vận dụng vào tình kiểm tra tốt Năng lực - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, thực hành tình huống… - Biết chủ động, tích cực lên kế hoạch ơn tập tốt không dựa dẫm, ỷ lại, không cần nhắc nhở ôn tập, chuẩn bị KT Phẩm chất - Ln cố gắng tự vươn lên đạt kết tốt học tập; tham gia tích cực vào hoạt động học tập lớp - Về nhà học tập tất nội dung GV hướng dẫn ơn tập, thực hành xử lý tình liên quan đến chủ đề học học 27 Đánh giá cuối học kì II - Biết kiến thức học chuẩn mực đạo đức - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đạo đức phát triển cá nhân xã hội - Củng cố kiến thức học từ 12 đến 18 - Biết vận dụng kiến thức học vào sống để xử lý tình cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, học tâp em - Nghiêm túc KT Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … Kiểm tra, đánh giá định kỳ: Bài kiểm tra, Thời gian Thời điểm 45 phút Tuần 12 Yêu cầu cần đạt Hình thức đánh giá Giữa HKI - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức từ đến Viết giấy - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc Cuối HKI 45 phút Tuần 18 - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức từ đến 11 Viết giấy - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc Giữa HKII 45 phút Tuần 29 - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức 12 đến 17 Viết giấy - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc Cuối HKII 45 phút Tuần 35 - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức từ 12 đến 20 - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc III Các nội dung khác (nếu có): khơng Thạch Xá, ngày TỔ TRƯỞNG tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG Đỗ Tuấn Đạt Nguyễn Tuấn Thành Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN Viết giấy (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS THẠCH XÁ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: ; Số học sinh : 133 STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt Số tiết Thời Địa điểm Chủ trì Phối hợp Điều kiện (1) (2) (3) điểm (5) (6) (7) thực Về kiến thức: - Hiểu pháp luật, kỉ luật, mối quan hệ pháp luật kỉ luật - Nêu pháp luật gì, đặc điểm, chất vai trò pháp luật? - Hiểu vai trị, lợi ích, ý nghĩa việc thực pháp luật, kỉ luật - Nêu trách nhiệm công dân việc sống làm việc theo pháp luật - Tôn trọng nội quy, quy định lớp, trường, địa phương pháp luật 02 Giáo viên GV môn (8) Máy chiếu, Chủ đề : Pháp luật nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài 5: Pháp luật kỉ luật (4) Tuần 6-7 lớp học môn tranh GDCD loa đài ( có ) ảnh, nhà nước - Kể số biểu việc sống làm việc thoe lỉ luật quan, tổ chcusw, lớp học thực quy định pháp luật - Biết đánh giá tình pháp luật xảy ngày trường, xã hội - Biết vận dụng số quy định pháp luật học vào sống ngày Về lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, tự quản lí - Năng lực chuyên biệt: tự học, tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi cho phù hợp với đạo đức xã hội, vận dụng kiến thức học giải vấn đề thực tế sống, tự chịu trách nhiệm thực tốt trách nhiệm công dân Về phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: - Phẩm chất trách nhiệm: (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) ... Đỗ Tuấn Đạt Nguyễn Tuấn Thành Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN Viết giấy (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG... 8: Tôn trọng học hỏi dân khác tộc 1 Về kiến thức: - Hiểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Nêu biểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác - Hiểu ý nghĩa tôn trọng, học hỏi dân tộc khác - Biết học h? ?i,. .. hữu tài sản CD nghĩa vụ tôn trọng tài sản người 25 Quyền sở khác hữu tài sản - Nêu trách nhiệm nhà nước việc công nhận bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp tài sản công dân tôn - Nêu nghĩa vụ CD phải tôn