Phòng GDTrH Sở GDĐT Thanh Hóa Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ TỔ KHOA HỌC[.]
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS QUẢNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TIẾNG ANH KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 04 ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Tivi (Máy chiếu) tất unit Loa Getting started, a closer look 1, communication, skills 2, review Laptop tất unit Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) INTRODUCTION – English (Global - Raise motivations and interests in learning English as a foreign success) language Unit 1: My hobbies Language content: -Vocabulary and skills related to the Topic “My hobbies” -Pronunciation: sounds /ə/ and /ɜ: / correctly; - Grammar:– use the present simple tense; – talk about likes and dislikes; Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities Unit 2: Healthy living -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong learner Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic Healthy living -Pronunciation: sounds /f/ and /v/ correctly; -Grammar: recognise and write simple sentences; Core competencies and Personal qualities: -Developing communication skills and creativity Unit 3: Community service -Demonstrating teamwork skills -Building their love for family, homes and community Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic Community service - Pronunciation: sounds /t/, /d/ and /ɪd/ correctly; - Grammar: use the past simple to talk about past activities; Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English Review -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 1.Language content: Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit Core competencies and Personal qualities: - Hard- working, love the subject The Mid-term 60 -minute Test Unit 4: Music and Arts - Check the understading of all knowledge from unit to unit Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic Music and Arts -Pronunciation: sounds /ʃ/ and /ʒ/ correctly; -Grammar: use like, different from, (not) as as to compare people and things; Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English The Mid-term Test correction Unit 5: Food and drink - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities Correction Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “ Food and drink -Pronunciation: sounds /ɒ/ and /ɔ:/ correctly; -Grammar: use some, a lot of, and lots of to talk about quantity; Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 10 Unit 6: A visit to a school - Show their love for their hometown Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic: A visit to a school -Pronunciation: sounds /tʃ/ and /dʒ/ correctly; -Grammar: use the prepositions of time and place; Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English 11 Review 2 - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities - Show their love for their hometown - Be proud of Vietnamese culture and customs - Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills 12 13 Revision The First end - term Test 14 15 The First end - term Test correction Unit 7: Traffic they have practised from Unit to Unit - Review language content the students have learnt - Check all the language content in the first term - Practice skills about the topics that students have learnt Correction Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “Traffic ” -Pronunciation:sounds /aɪ/ and /eɪ/ correctly; Grammar: – use it to indicate distance; – use should / shouldn’t; Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English 16 Unit 8: Films - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “ Films ” -Pronunciation: sounds /ɪə/ and /eə/ correctly; - Grammar:- use although / though to express contrasting ideas between two pieces of information in the same sentence; – use however to contrast ideas in two sentences; Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English 17 Unit 9: Festivals around the world - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities - Establish awareness of fit keeping with sports Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “ Festivals around the world ” -Pronunciation: two-syllable words with correct stress; -Grammar: – use Yes / No questions; – express disappointment; Core competencies and Personal qualities: - Raise motivations and interests in learning English 18 Review 19 20 The Mid-term 60-minute Test Unit 10: Energy sources - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities - Show their love for their country -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong learner - Revise and evaluate the language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit - Review the language from unit to unit Language content: -Vocabulary and skills related to the Topic “ Energy sources ” -Pronunciation: three-syllable words with correct stress; -Grammar: – use the present continuous; Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 21 22 The Mid-term Test Correction Unit 11: Travelling in the future -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong learner Correction Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “Travelling in the future ” -Pronunciation: – say sentences with correct stress; -Grammar: – use the future simple to talk about future activities and make predictions; – use possessive pronouns correctly; Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 23 Unit 12: English-speaking countries -Establish responsive and independent characteristics to be a lifelong learner - Be responsible for protecting our environment Language content: - Vocabulary and skills related to the Topic “English-speaking countries” - Pronunciation: – ask questions with the correct rising and falling intonation; - Grammar: – use articles correctly; Core competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 24 Review 25 The second end-term Test 2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Revise and evaluate the language Ss have studied and the skills they have practised from Unit 10 to Unit 12 - Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised Yêu cầu cần đạt (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Giữa Học kỳ 60’ Tuần Cuối Học kỳ 60’ Tuần 18 Giữa Học kỳ 60’ Tuần 26 Cuối Học kỳ 60’ Tuần 35 Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit *- Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to Unit Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills they have practised from Unit to unit 12 Viết giấy Viết giấy Viết giấy Viết giấy (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): Quảng Phú, ngày 25 tháng năm 2022 Ý kiến CVBMTỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Phòng GD&ĐT (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Hoàng Thị Hậu Lâm Hữu Nghinh Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS QUẢNG PHÚ TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN: TIẾNG ANH (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 7; Số học sinh: STT Chủ đề (1) My hobbies Healthy living Yêu cầu cần đạt (2) -Hỏi sở trường, sở thich em sử dụng verbs of liking - Nói số lợi ích sống khỏe mạnh,lành mạnh - Nói số cách sống làm để có sống lành mạnh Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Từ tuần 1- Trong lớp GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi(máy chiếu), giấy A4 Từ tuần 4- Trong lớp GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi(máy chiếu), giấy A4 Community service Music and Arts Food and drink A visit to a school Traffic Films -Nói dịch vụ công cộng quê bạn -Đưa chủ đề bảo vệ mơi trường -Nói số loại nhạc mơn nghệ thuật -Nói sở thích âm nhạc cuả thân -Nói số đồ ăn đồ ng ưa thích thân - Đặt đồ ăn uống nhà hàng -Thảo luận số hoạt động trường học -Thảo luận số vấn đề giao thông lại -Nói vè số phương tiên lại -Đưa trả lời đề xuất phim - Phát biểu ý kiến trao đổi thông tin phim Từ tuần -9 Trong lớp GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi(máy chiếu) Từ tuần 10 - Trong lớp 12 GVBM GVTPT -Bàn, ghế, loa, míc, tivi(máy chiếu) - Sản phẩm truyền thống quê hương Từ tuần 13 - Trong lớp 15 GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi (máy chiếu), giấy A4 Từ tuần 16 - Trong lớp 18 GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tiv (máy chiếu), giấy A4 Từ tuần 19 - Trong lớp 21 GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi (máy chiếu), giấy A4 Từ tuần 22 - Trong lớp 24 GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi(máy chiếu), giấy A4 Festivals around the world 10 Energy sources 11 12 Travelling in the future Englishspeaking countries - Nói số lễ hội Việt Nam trren giới - Thảo luận vài lễ hội tìm hiểu truyền thống, văn hóa đặc sắc - Nói số nguồn lượng nay, phân loại loại lượng - Thảo luận số loại lượng tốt, tiết kiệm nguyên liệu cho đất nước như: lương mặt trời - Thảo luận số phương tiện lại tương lai tiết kiệm lượng, bảo vệ mơi trường - Nói tìm hiểu số nước nói Tiếng Anh giơí xu hướng ngày Từ tuần 25 - Trong lớp 27 GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi(máy chiếu), giấy A4 Từ tuần 28 - Trong lớp 30 GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi (máy chiếu), giấy A4 Từ tuần 31- Trong lớp 33 GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi(máy chiếu), giấy A4 Từ tuần 34 - Trong lớp 35 GVBM GVTPT Bàn, ghế, loa, míc, tivi (máy chiếu), giấy A4 Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự - Hạnh phúc HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: NGÔ THỊ HOA KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN TIẾNG ANH, LỚP (GLOBAL SUCCESS) (Năm học 2022 - 2023) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình: 105 tiết (kỳ I: 54 tiết, kỳ II: 51 tiết) HỌC KÌ I ST T Bài học/Chủ đề (1) Số tiết (2) Thời điểm (3) Tuần Tiết Nội dung thực bài học Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (4) (5) PPCT INTRODUCTION – Tieng Anh Tuần 1 - Revision of mainly knowledge in class Cassette , CDs, At classroom (Global success) 2 Unit My hobbies – Getting started 3 Unit My hobbies – A closer look Unit My hobbies – A closer look Unit1 My hobbies Tuần Unit My hobbies – Skills 1 Tuần Laptop, TV (projector) – Read for specific information about a hobby; – Talk about the benefits of hobbies; – Listen for specific information about one’s hobby; Unit My hobbies – Skills At classroom Laptop, TV(projector) – Write a paragraph about one’s hobby Cassette , CDs, laptop, TV (projector) -Review the vocabulary and grammar of Unit Laptop, TV(projector) -Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project Unit My hobbies Unit Healthy living Cassette , CDs, laptop, TV (projector) – Use the words related to hobbies and Cassette , CDs, verbs of liking and disliking to talk about laptop, TV different hobbies; (projector) – Lookingback + Project Cassette , CDs, laptop, TV(projector) – Communication -Get an overview about the topic: My hobbies – Use the words related to hobbies and verbs of liking and disliking to talk about different hobbies; – Use the words related to hobbies and verbs of liking and disliking to talk about different hobbies; – Pronounce the sounds /ə/ and /ɜ: / correctly; – Use the present simple tense; – Talk about likes and dislikes; laptop, TV (projector) -Get an overview about the topic: Cassette , CDs, Healthy living laptop, TV – Present the lexical items related to the At classroom – Getting started 10 11 12 13 Unit Healthy living 10 – A closer look Unit Healthy living – A closer look Unit Healthy living Tuần 11 Cassette , CDs, laptop, TV (projector) 13 Laptop, TV (projector) 14 – Read for general and specific information about acne; – Talk about how to deal with some health problems; – Listen for specific information about some advice about healthy habits; Unit Healthy living – Skills Tuần 15 Tuần 16 – Getting started Unit Community service Cassette , CDs, laptop, TV – Write a paragraph of some advice to (projector) avoid viruses -Review the vocabulary and grammar of Unit At classroom At classroom Laptop, TV (projector) -Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project Unit Healthy living – Lookingback + Project 17 Laptop, TV -Tips for a healthy life – Communication Unit Community service Cassette , CDs, laptop, TV (projector) 12 Unit Healthy living – Skills 16 (projector) 14 15 topic healthy activities and health problems; – Use the words about healthy activities and health problems; – Pronounce the sounds /f/ and /v/ correctly; – Recognise and write simple sentences; – Ask for and give health tips; 17 -Get an overview about the topic: Community service – Present the words related to the topic community activities; –Use the lexical items related to the topic : community activities; – Pronounce the sounds /t/, /d/ and /ɪd/ Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Cassette , CDs, laptop, TV At classroom correctly; – A closer look 18 19 20 Unit Community service 18 – Use the past simple to talk about past Laptop, TV activities; (projector) – Give compliments; 19 -Changing our neighbourhood Cassette , CDs, laptop, TV (projector) 20 – Read for specific information about community activities at a school; – Talk about the reasons why students join different community activities; – Listen for specific information about some community activities and their benefits; Laptop, TV (projector) – A closer look Unit Community service – Communication Unit Community service Tuần – Skills 1 21 21 Unit Community service – Write an email about community activities one did last summer – Skills 22 24 25 22 Review (1) Tuần -Review the vocabulary and grammar of Unit Revision on The Mid-term Test Tuần Laptop, TV (projector) 23 Revise unit 1,2,3- Languages Laptop, TV (projector) 24 Revise unit 1,2,3- Skills Cassette , CDs, laptop, TV (projector) 25 Do practice t(projector)est Laptop, TV (projector) Review (2) At classroom Cassette , CDs, laptop, TV (projector) -Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project Unit Community service – Looking back + Project 23 (projector) At classroom At classroom 2627 28 29 30 31 32 33 34 35 The Mid-term 60-minute Test Unit Music and Arts 26-27 28 – Getting started Unit Music and Arts Tuần 10 29 – A closer look Unit Music and Arts -Get an overview about the topic: Music and Arts –Present the lexical items related to the topic : Music and Arts; – Use the words related to the topic Music and Arts; – Pronounce the sounds /ʃ/ and /ʒ/ correctly; – Use like, different from, (not) as as to compare people and things; – express preferences; 31 - Music and Arts in school 32 – Read for specific information about a Laptop, TV traditional art form; (projector) –Talk about a musical performance at their school; Tuần 11 Unit Music and Arts – Skills 60-minute Test 1 Tuần 12 – Lookingback + Project Laptop, TV (projector) At classroom Cassette , CDs, laptop, TV (projector) 33 - 34 – Listen for specific information about Cassette , CDs, street painting; laptop, TV – Write an informal letter of invitation (projector) 35 -Review the vocabulary and grammar of Unit Unit Music and Arts – Skills Unit Music and Arts Cassette , CDs, laptop, TV (projector) 30 – Communication The Mid-term correction Cassette , CDs, laptop, TV (projector) – A closer look Unit Music and Arts Do 60-minute Test At class Do Test correction -Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project Laptop, TV (projector) At classroom 36 37 38 39 40 Unit 5.Food and drink 36 37 – Getting started Unit Food and drink – A closer look Unit Food and drink Tuần 13 39 – A closer look – Ask and answer about prices; Unit Food and drink -Your favourite food and drinks – Communication 40 41 Unit Food and drink – Skills 41 Tuần 14 Unit Food and drink – Skills 42 42 Unit 5: Food and drink – Looking back + Project 43 44 -Get an overview about the topic: Food and drink –Present the lexical items related to the topic: Food and Drink; – Use the words related to the topic Food and Drink; – Pronounce the sounds /ɒ/ and /ɔ:/ correctly; – Use some, a lot of, and lots of to talk about quantity; Unit A visit to a school Unit A visit to a school 43 Tuần 15 Laptop, TV (projector) 44 At classroom Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom Laptop, TV (projector) At classroom Cassette , CDs, laptop, TV – Write a paragraph describing eating (projector) habits -Review the vocabulary and grammar of Unit Laptop, TV (projector) -Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project – Getting started – Read for general and specific information about a typical traditional food; – Talk about a popular food or drink; – Listen for specific information about eating habits; Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Get an overview about the topic: A Visit to a School; –Present the lexical items related to the topic A Visit to a School; – Use the words related to the topic A At class Cassette , CDs, laptop, TV (projector) Cassette , CDs, At classroom – A closer look 45 46 47 48 Unit A visit to a school Cassette , CDs, laptop, TV (projector) 45 46 -Tips for visiting a school 47 – Read for specific information about a Laptop, TV famous school; (projector) – Talk about one’s school; 48 – Listen for general and specific Cassette , CDs, At classroom information about school activities; laptop, TV –Write a paragraph about an outdoor (projector) activity at one’s school 49 -Review the vocabulary and grammar of Unit – A closer look Unit A visit to a school – Communication Unit A visit to a school Tuần 16 – Skills Unit A visit to a school Review (1) 51 Review (2) 5253 The First end - term Test Tuần 17 Laptop, TV (projector) 50 51 52-53 Revise unit 4,5,6- Languages At classroom Laptop, TV (projector) At classroom -Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project Unit A visit to a school – Looking back + Project 50 laptop, TV (projector) – Skills 49 Visit to a School; – Pronounce the sounds /tʃ/ and /dʒ/ correctly; – Use the prepositions of time and place; – Ask for details; Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom Revise unit 4,5,6- Skills Laptop, TV (projector) Do the first end - term Test Laptop, TV At classroom (projector) The first Correction 54 end-term Test Tuần 18 54 Do the first end-term Test Correction II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) - Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Anh HỌC KÌ II ST T Bàihọc Số tiết Bài học/Chủ đề Số tiết (1) Unit 7.Traffic (2) – Getting started Unit 7.Traffic Tuầ n Tiết thứ Thời điểm (3) Tuầ n Tuầ n Tuần 19 55 56 1 Tuần -Get an overview about the topic Traffic; Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (4) (5) Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom – Use the lexical items related to the topic Cassette , CDs, Traffic; laptop, TV – Pronounce the sounds /aɪ/ and /eɪ/ correctly; (projector) 57 – Use it to indicate distance; – Use should / shouldn’t; 58 – Ask and answer questions about means of Cassette , CDs, transport; laptop, TV - A closer look Unit 7.Traffic Nội dung thực bài học - Present the words related to the topic Traffic; – A closer look Unit 7.Traffic Nội dung bài Laptop, TV (projector) At classroom At – Communication 20 (projector) 59 60 Unit Traffic – Skills Unit 7.Traffic – Skills Unit Traffic Tuần 21 61 Unit 8.Films – Read for general and specific information Laptop, TV about traffic rules; (projector) – Talk about obeying traffic rules; – Listen for general and specific information Cassette , CDs, about traffic problems in a city; laptop, TV – Write a paragraph about traffic problems (projector) -Review the vocabulary and grammar of Unit -Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project – Looking back and Project classroom Laptop, TV (projector) 62 - Get an overview about the topic Films – Present the words related to the topic Films; 63 – Use the lexical items related to the topic Cassette , CDs, Films; laptop, TV – Pronounce the sounds /ɪə/ and /eə/ correctly; (projector) – Getting started At classroom At classroom Cassette , CDs, laptop, TV (projector) At classroom Unit 8.Films – A closer look 1 10 Unit 8.Films Tuần 22 64 – A closer look 11 12 Unit 8.Films 65 66 – Communication Unit 8.Films – Skills – Use although / though to express contrasting Laptop, TV ideas between two pieces of information in the (projector) same sentence; – Use however to contrast ideas in two sentences; – Accept and decline suggestions; Cassette , CDs, laptop, TV (projector) – Read for specific information about a film Laptop, TV At classroom At classroom ... -Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities 23 Unit 12: English-speaking countries -Establish responsive and independent... qualities: - Raise motivations and interests in learning English 11 Review 2 - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning... competencies and Personal qualities: -Raise motivations and interests in learning English - Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through