TUẦN 34 Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2022 Buổi sáng Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HÒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Phát triển năng lực ngôn ngữ Sau hoạt động, HS có khả năng Tạo cơ hội để HS[.]
TUẦN 34 Buổi sáng Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HÒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực ngôn ngữ: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Tạo hội để HS trực tiếp nghe câu chuyện Bác Hồ qua lời kể người lớn Góp phần phát triển phẩm chất: - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - GVCN tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần cho HS + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần , chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường, lớp - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ + Ý nghĩa tiết chào cờ: + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung: ATGT, BVMT, KNS, giá trị sống * Cách tiến hành - GVCN kể chuyện cho HS lớp nghe câu chuyện Bác Hồ Khi kể chuyện, GV dừng lại hỏi HS vài câu tuỳ theo nội dung câu chuyện, chẳng hạn như: câu chuyện nói nhỉ? Bác Hồ yêu thương nhi đồng, em có u q Bác Hồ khơng nào? Các em vào Lăng viếng Bác Hồ chưa? HS đồng trả lời, vài em lên trước lớp nêu ý kiến trước toàn trường ) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tiết 2: TỐN ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: 1-Tuần 34-1E - Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hồn thành nhiệm vụ học tập Tích cực chia sẻ với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Toán, Học sinh: SGK, VBT Toán III HỌC ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động -HS chơi truyền điện đố phép cộng trừ phạm vi 10 - GTB -HS nhắc lại Thực hành, luyện tập Bài - Cá nhân HS làm câu a); -H tìm kết phép cộng - Nhận xét trừ nêu ghi phép tính vào vở, chữa - Cho HS nêu cách thực phép tính câu b): - HS thực Ta cần thực phép tính từ trái qua phải - HS nêu Bài -Cho HS quan sát tranh vẽ, nhận biết nêu phép cộng thích hợp với tranh, lí giải ngơn ngữ cá nhân; chia sẻ trước lớp Bài - Thảo luận với bạn, lí giải Cá nhân HS quan sát tranh, nhận biết nêu ngôn ngữ cá nhân; Chia phép trừ thích hợp với tranh vẽ; sẻ trước lớp Bài - Cho HS quan sát tranh câu a), liên hệ với - HS quan sát nêu nhận biết quan hệ cộng - trừ, suy nghĩ lựa chọn phép tính thích hợp, ví dụ: + = 10; 10 6; - Cho HS quan sát tranh câu b) tham khảo - HS quan sát chia sẻ câu a), suy nghĩ cách giai vấn đề nêu lên qua tranh Ví dụ: Có ngơi màu vàng ngơi màu đỏ Có tất ca 10 ngơi Thành lập phép tính: + = 10; + 7= 10; 10-7 = 3; 10-3 = GV chốt lại cách làm KK HS suy nghĩ nói theo cách em Vận dụng Bài - HS đọc, chia sẻ ý kiến với - Cho HS đọc tốn, nói cho bạn nghe bạn tốn cho biết gì, tốn hỏi 2-Tuần 34-1E - Gọi HS viết phép tính thích hợp trả lời: - HS viết, trả lời Phép tính: - = -Bài học hơm nay, em ơn lại gì? Để làm tốt trên, em nhắn bạn điều gì? *HĐ nối tiếp: Xem trước tập cho tiết học chuẩn bị mô hình đồng hồ đầy đủ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tiết + 4: TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: VE CON ĐI HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết nghỉ sau dấu câu (sau dấu chấm nghỉ dài sau dấu phẩy) Bước đầu biết đọc trọng âm ngữ điệu + Hoàn thành sơ đồ tóm tắt truyện - HS hiểu từ ngữ HS hiểu nội dung bài: kể ve lười học nên khơng biết chữ, qua đó, khuyên HS cần chăm học hành để trở thành người hiểu biết 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, chăm cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK TV, Bộ ĐD TV, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: -Bài thơ giúp em hiểu điều gì? -GV nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức -HS đọc thuộc lòng thơ Làm anh -Gv đưa tranh (SGK) +Tranh vẽ gì? + Ve làm gì? -HS quan sát -HS nêu nội dung tranh - Ve chạy khỏi lớp, vừa chạy vừa kêu e e Thầy giáo ngạc nhiên nhìn theo ve -HS nêu tên -GTB: Luyện tập 3.1 Luyện đọc a Đọc mẫu: GV+ HS đọc tốt thực b Luyện đọc từ ngữ +Tìm từ khó cần luyện đọc -Giải nghĩa từ: ngúng nguẩy 3-Tuần 34-1E - HS đọc nhẩm theo cô bạn - ham chơi, gọi mãi, biết chữ, trốn học, tưởng giỏi, suốt ngày, khoe tài, c Luyện đọc câu +KT đọc tích cực: Bài có câu? - HS đếm: 13 câu -Hs đọc vỡ câu d Luyện đọc đoạn, - Đọc tiếp nối tiếp câu +Luyện đọc đoạn -Luyện đọc cá nhân + Đ1: Từ đầu đến chạy tới -3 HS nối tiếp đọc trường + Đ2: Tiếp theo Mình biết chữ + Đ 3: Cịn lại +Luyện đọc 3.2 Tìm hiểu -HS đọc tốt thực +TT nhẩm - GV đưa lên hình câu hỏi HS đọc câu hỏi -Giao nhiệm vụ - Thảo luận –làm việc nhóm -Báo cáo kết -Đại diện nhóm hỏi - đại diện nhóm trả lời - GV chốt lại đáp án -HS nhóm khác nhận xét +Vì ve biết đọc Vì học chữ e, chữ e? ve bỏ học chơi + Ve suốt ngày đọc “e Để khoe tài e ” để làm gì? + Nếu ve hiểu trốn học Con xin lỗi bố mẹ Từ sai, bạn nói lời xin chăm học, không trốn học chơi lỗi bố mẹ nào? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? HS tiếp thu nhanh nêu ý kiến GV: cần chăm học hành để trở thành người hiểu biết 3.3 Luyện đọc lại (theo vai) - Hướng dẫn HS xác định nhân vật cách tô màu lời thoại nhân vật: người dẫn chuyện, ve, ve bố -Luyện đọc theo vai -3 HS tiếp thu nhanh thực mẫu - Thi đọc theo vai trước lớp - nhóm khác thực lại GV nêu tiêu chí bình chọn: (1) Đọc vai, lượt lời (2) Đọc từ, câu (3) Đọc rõ ràng, biểu cảm - Nhận xét, đánh giá HS -HS bình chọn tốp đọc hay Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc (hoặc kể lại) cho người thân nghe HĐ nối tiếp : Xem trước dự đốn tình câu chuyện: Hai tiếng kì lạ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 4-Tuần 34-1E ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Buổi chiều Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỜI TIẾT (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Nêu số dấu hiệu số tượng thời tiết khác - Nêu lí phải theo dõi dự báo thời tiết Phẩm chất - Biết chọn dùng trang phục phù hợp thời tiết ( nóng , rét , mưa , nắng ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: File PPT - Các hình SGK , - Một số tranh ảnh video clip tượng thời tiết ( để trình bày chung lớp ) ; số tin dự báo thời tiết Học sinh: Sách tự nhiên xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ khởi động: - Hát, múa “Trời nắng, trời mưa” + Bài hát nhắc tới tượng thời tiết - Trời mưa trời nắng ? + Tại trời mưa thỏ lại phải chạy mau? - Tránh bị ướt GTB Hình thành kiến thức HĐ : Quan sát nhận xét tượng thời tiết -Học theo nhóm -HS lập nhóm + Mỗi học sinh nhóm mơ tả - Mỗi Hs nêu tranh tượng thời tiết hình -Bầu trời quang cảnh xung quanh trời mưa có khác với trời nắng ? Dựa vào dấu hiệu mà em biết trời có gió ? Gió mạnh hay gió nhẹ ? Khi trời nóng trời lạnh, em cảm thấy ? +Báo cáo trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung câu trả lời -Nói số câu tượng thời tiết mà Hs tiếp thu nhanh trả lời em thích HĐ : Thi nói tượng thời tiết Cho HS học theo cặp theo nhóm - HS thảo luận, nêu ý kiến Khi GV quan sát nhóm , khuyến khích - Khi trời nắng :Trời xanh Mây em huy động kiến thức học, kinh trắng Nắng vàng nghiệm vốn từ em có để nói - Khi trời mưa : Bầu trời phủ toàn tượng thời tiết mây xám; Khơng nhìn thấy Mặt 5-Tuần 34-1E Trời; Mưa rơi; Cây cỏ vật trời ướt 3.Vận dụng: - Qua học em biết điều gì? - Nhận xét tiết học * HĐ nối tiếp: xem trước bài: Thời tiết (tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ GDLSĐP: CHỦ ĐỀ 6: TRUYỀN THỐNG TƯƠNG THÂN TƯƠNG ÁI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể tên hoạt động thể truyền thống tương thân, tương - Biết giúp đơ, chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn lớp nơi em sinh sống - Biết nêu quan điểm tình thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: File PPT, máy tính Học sinh: Sách GDLSĐP lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ khởi động: Cho Hs hát vận động theo nhạc hát: Trái - Hs hát vận động theo nhạc đất - Hình 1: Qun góp áo ấm tặng bạn - Yêu cầu Hs quan sát hình hình Hình 2: Hội chợ gây quỹ giúp bạn SGK hỏi: Các bạn nhỏ hình vượt khó làm gì? HĐ hình thành kiến thức - Quan sát hình ảnh thực yêu cầu - Hs quan sát làm việc theo sau: nhóm đơi chia sẻ: - Kể tên hoạt động hình Hình 1: Qun góp ủng hộ đồng - Hoạt động diễn đâu? bào gặp khó khăn trường - Em tham gia biết hoạt động nào? Tiểu học Lý Tự Trọng (TP Hải Dương Hình 2: Chương trình Đơng ấm vùng cao trường Tiểu học Tam Kỳ (huyện Kim Thành) Hình 3: Chương trình Vịng tay nhân trường tiểu học Nguyễn Trãi (TP Hải Dương) - Yêu cầu Hs chia sẻ với bạn việc làm - Hs chia sẻ theo nhóm đơi đem lại niềm vui hạnh phúc cho người - Một số Hs chia sẻ trước lớp - Gv nhận xét tuyên dương HS HĐ Luyện tập, thực hành: 6-Tuần 34-1E - Yêu cầu Hs quan sát hình hình trang 34: Kể tên việc làm để giúp đỡ bạn hình - Em làm để giúp đỡ bạn lớp bạn mà em biết HĐ vận dụng Chia sẻ việc tốt em làm để giúp đỡ người gặp khó khăn nơi em sống - Nhận xét tiết học * HĐ nối tiếp: Xem lại chủ đề học GDLSĐP - Hs thảo luận nhóm 4: Hình 1: Bạn bị ốm nằm viện: Động viên, giảng cho bạn, chăm sóc… - Bạn ngồi xe lăn: Đẩy bạn chơi, kể chuyện cho bạn, giúp bạn học tập… - Hs chia sẻ ý kiến trước lớp - HS chia sẻ: quyên góp quần áo, ủng hộ gạo, tiền tiết kiệm… - Hs lắng nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Thứ ba ngày 10 tháng năm 2022 Buổi sáng Tiết 1: TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN: HAI TIẾNG KÌ LẠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: + Nghe hiểu nhớ câu chuyện Hai tiếng kì lạ + Nhìn tranh, kể lại đoạn tồn câu chuyện Hai tiếng kì lạ Bước đầu biết thay đổi giọng, kể phân biệt lời người dẫn chuyện, , lời bà cụ, cậu bé, chị cậu bé + Hiểu lời khuyên câu chuyện: Lời nói lễ phép, lịch có sức mạnh kì diệu Nó làm cho người yêu mến, sẵn sàng giúp đỡ em 2.Phẩm chất: - Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin - Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống: Nói lễ phép lịch thể người học trị ngoan, có văn hóa, chiếm tình cảm u mến, nhận giúp đỡ người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: GV đưa lên bảng tranh minh hoạ - Hs kể theo tranh (1,2); truyện “Cuộc phiêu lưu giọt nước tí hon” (3,4), (5,6) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -HS nói lời khun Hình thành kiến thức 2.1 Chia sẻ giới thiệu câu chuyện 2.1.1 Quan sát đoán 7-Tuần 34-1E - GV chiếu lên bảng tranh minh họa - Hãy đoán nội dung truyện - GV gợi ý 2.1.2 Giới thiệu truyện - GV giới thiệu : 2.2.Khám phá - HS quan sát - HS lắng nghe giới thiệu - HS lắng nghe 2.2.1 Nghe kể chuyện + GV kể lần 1: kể không tranh -HS nghe + GV kể lần 2: Vừa tranh vừa kể thật chậm + GV kể lần 3: Vừa tranh vừa kể thật chậm, khắc sâu ND câu chuyện 2.2.2 Trả lời câu hỏi theo tranh - GV nêu câu hỏi tranh -HS trả lời theo ý hiểu + Vì cậu bé ngồi trước nhà cau có? - Vì cậu cảm thấy không nhà yêu cậu… + Bà cụ nói với cậu? - Bà dạy cháu hai tiếng kì lạ để người yêu cháu + Cậu bé chạy vào nhà làm gì? - Vì cậu muốn thử phép + Chị cậu làm thấy cậu? màu… + Vì sau chị cậu cho cậu mượn bút màu? + Muốn thử tiếp phép màu, cậu bé tìm gặp ai? + Kết sao? + Hai tiếng kì lạ gì? + Cậu bé cảm ơn ai? -GV nhận xét thái độ, ngơn ngữ HS trả lời: nói to, rõ, nhìn vào người nghe, nói đủ ý - GV tranh 1, cho học sinh trả lời câu - HS trả lời hỏi theo tranh (Nội dung trên) - Tiếp tục cho HS trả lời câu hỏi với cặp - HS trả lời tranh lại - GV cho HS trả lời câu hỏi theo tranh - HS TLCH tranh 2.2.3 Kể chuyện theo tranh * GV yêu cầu HS chọn tranh tự kể * HS tập kể theo tranh chuyện theo tranh - HS xung phong lên kể cặp - GV gọi HS lên kể trước lớp tranh chọn - GV HS nhận xét bạn kể * GV cất tranh –kể lại câu chuyện * HS tiếp thu nhanh: Kể chuyện khơng cần nhìn tranh GV đánh giá, kết luận -HS bình chọn bạn KC hay 2.2.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS tiếp thu nhanh Câu chuyện muốn nói - Bà cụ dạy cậu bé hai tiếng kì điều gì? lạ để cậu bé thực 8-Tuần 34-1E việc muốn GV: Câu chuyện nói sức mạnh kì diệu lời nói lễ phép, lịch sự, dễ nghe Nói lễ phép lịch thể người học trị ngoan, có văn hóa, chiếm tình cảm u mến, nhận giúp đỡ người xung quanh Các em cần học hỏi để trở thành người học sinh nói lễ phép, lịch Vận dụng - Kể lại cho người thân nghe câu chuyện ý nghĩa câu chuyện * HĐ nối tiếp: Chuẩn bị Luyện viết, bảng con, phấn, tìm hiểu cách tơ, viết chữ hoa V, X .IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 2: TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA V, X I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nắm cách tô chữ viết hoa V, X theo cỡ chữ vừa nhỏ - Viết từ câu ứng dụng: trơi chảy, lưu lốt; Vui tới lớp, học điêu hay kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, nét; đặt dấu vị trí; đưa bút theo quy trình; dãn khoảng cách chữ Luyện viết 1, tập hai 2.Phẩm chất: Giúp HS kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - GV cho HS vận động theo nhạc - GTB: Tập tô chữ viết hoa V, X cỡ vừa cỡ nhỏ; viết từ ngữ, câu ứng dụng chữ thường, cỡ nhỏ Khám phá, luyện tập 2.1 Tô chữ viết hoa V, X - Qs, nêu cấu tạo chữ, cách viết -GV đưa chữ hoa mẫu + Chữ V viết hoa gồm nét: + Chữ X viết hoa gồm nét: -Luyện viết tay không -Thực hành -HS q/ sát thao tác GV, làm theo mẫu -HS tô Luyện viết -HS khéo tay – tô không lệch chấm 2.2 Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ nhỏ) - GV đưa từ câu ứng dụng HS đọc: trơi chảy, lưu lốt Vui tới lớp, học điêu hay 9-Tuần 34-1E -Phân tích chữ mẫu -Thực hành: GV hướng dẫn cách trình bày -HS nêu độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ chữ, tiếng từ câu UD -HS hoàn thành Luyện viết -HS khéo tay, viết nhanh đẹp hoàn thiện đầy đủ thêm phần Luyện viết thêm -HS viết chậm: hoàn thành theo khả -Chữa -HS đổivở nhận xét -GV nhận xét viết HS -HS báo cáo lỗi sai, lỗi trình bày Vận dụng -Nêu lại học ngày hôm nay? Nhận xét tiết học - Dặn: HS hoàn thành tiếp viết sau học HĐ nối tiếp: Đọc trước tìm hiểu nội dung Tập đọc: Sử dụng đồ dùng học tập an toàn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỜI TIẾT (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt được: * Về nhận thức khoa học : - Nêu số dấu hiệu số tượng thời tiết khác - Nêu lí phải theo dõi dự báo thời tiết * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh : - Quan sát nhận biết ngày nắng , ngày nhiều mây , ngày mưa , ngày gió * Về vận dụng kiến thức , kĩ học : - Biết chọn dùng trang phục phù hợp thời tiết ( nóng , rét , mưa , nắng ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK , - Một số tranh ảnh video clip tượng thời tiết ( để trình bày chung lớp ) ; số tin dự báo thời tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ khởi động: Cho Hs hát vận động theo nhạc bài: Trời nắng, trời mưa HĐ hình thành kiến thức 2.1.Hoạt động : Thực hành quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh GV nêu yêu cầu thực hành lớp ; - HS ngồi lớp, tiến hỏi , gợi ý cho em nội dung cần quan sát hành quan sát (theo cặp), ghi Ví dụ : Trời có nắng mưa khơng ? có gió lại kết quan sát khơng ? gió mạnh hay nhẹ ? Trên trời có nhiều hay mây ? Màu sắc mây ? Cảnh vật xung quanh ? - GV gợi ý / cung cấp cho em mẫu - HS quay lại lớp , trao đổi để phiếu ghi lại kết quan sát ( Ví dụ dạng hoàn thiện ghi kết 10-Tuần 34-1E -Giao nhiệm vụ -Báo cáo kết - Thảo luận –làm việc nhóm -Đại diện nhóm hỏi - đại diện nhóm trả lời -HS nhóm khác nhận xét - GV chốt lại đáp án + Vì dùng vật - dễ gây thương tích cho thân người khác sắc nhọn, em phải cẩn thận? - , không nên cắn hay ngậm đầu bút vào + Khi dùng bút, em cần ý điều gì? miệng + Vì khơng nên làm gãy dễ làm cho thân người khác bị thương thước kẻ? - Bài đọc cung cấp cho em thông tin bổ HS tiếp thu nhanh nêu ý kiến ích? GV ĐDHT bạn thân thiết em Nhưng em sử dụng ĐDHT chúng gây nguy hiểm: dao, kéo, thước kẻ gây thương tích Bút chì, bút bi nom hiền lành chứa chất độc hại 3.3 Luyện đọc lại Gv giao nhiệm vụ - Thi đọc trước lớp GV nêu tiêu chí bình chọn: (2) Đọc từ, câu (3) Đọc rõ ràng, biểu cảm - Nhận xét, đánh giá HS -HS luyện đọc, - nhóm HS thi đọc tiếp nối đoạn - HS thi đọc -HS bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc (hoặc kể lại) cho người thân nghe HĐ nối tiếp Đọc trước, tìm hiểu cách trình bày, lưu ý từ khó “Dàn đồng ca mùa hạ”, chuẩn bị Luyện viết, bảng IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … _ Buổi chiều Tiết 1: TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP): DÀN ĐỊNG CA MÙA HẠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: + Tập chép khổ thơ Dàn đồng ca mùa hạ, không mắc lỗi - Điền âm đầu g, gh; vần eo, oe vào chỗ trống để hoàn thành câu +Hiểu từ ngữ, câu Hiểu nội dung Dàn đồng ca mùa hạ 2.Phẩm chất: Kiên nhẫn, chăm viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK TV, Luyện viết, bảng 15-Tuần 34-1E III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - Gv cho HS nhún nhảy theo nhạc hát - Nêu nội dung tiết học: (giống phần Yêu cầu cần đạt trên) Khám phá, luyện tập 2.1 Tập chép a) Tìm hiểu nội dung viết + Bài thơ nói nội dung gì? b) Luyện viết từ khó -Tự khám phá -Nêu từ khó nêu cần ý -HS tiếp thu nhanh đọc -… Tiếng ve kêu mùa hè tiếng hát dàn đồng ca -HS viết bảng - râm ran, bè trầm, bè thanh, dày đặc, -Phân tích số tiếng khó cần lưu ý -râm: âm r đứng trước vần âm … c) Hướng dẫn cách trình bày -Bài viết có dịng thơ? -4 dịng -Mỗi dịng thơ có chữ ghi tiếng? -5 chữ -Bài viết có dấu câu nào? -Dấu chấm -Những chữ viết hoa -Chữ đầu dòng thơ viết hoa -Lưu ý: Tô lại cẩn thận chữ viết hoa -HS ghi nhớ Luyện viết d) Thực hành -GV nhắc HS ngồi tư thế, viết đúng, trình bày sẽ, gọn gàng - GV để mẫu hình -HS nhìn – viết L/ viết -HS khéo tay – viết chữ có nét – nét đậm -HS gạch chân chữ viết -Soát lỗi sai -Đổi kiểm tra chéo -Báo cáo kết -HS nêu số lỗi viết sai, lỗi -GV nhận xét, đánh giá trình bày 2.2 Làm tập tả BT 2: Chọn chữ hợp với chỗ trống -Thực hành -HS tiếp thu nhanh đọc yêu cầu BT -Chữa -Đọc lại từ điền -HS làm cá nhân Vở Luyện viết -HS nêu đáp án theo YC GV gọi, gặp, ghê -Nêu quy tắc tả g/ gh BT : Chọn vần hợp với chỗ trống -HS tiếp thu nhanh thực -HS tiếp thu nhanh đọc yêu cầu BT -Thực hành -HS làm cá nhân Luyện viết -HS nêu đáp án theo YC GV -Chữa Chốt đáp án: khoe, reo -HS: đọc lại câu văn: 1) Suốt mùa hè, ve khoe tài ca hát 16-Tuần 34-1E 2) Được khen, nhảy nhót reo mừng dế Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập thơ cho người thân nghe HĐ nối tiếp: Luyện đọc, tìm hiểu trước nội dung “Chuyện lớp” Chuẩn bị SGK+VBT TV IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 2: TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: + Đọc trơn bài, tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết ngắt, nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Bước đầu biết đọc trọng âm ngữ điệu + Học thuộc lòng thơ +Hiểu từ ngữ Trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung thơ: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe nhiều chuyện chưa ngoan bạn lớp Nhưng mẹ muốn nghe bạn kể: Ở lớp bạn ngoan 2.Phẩm chất: Thơng qua nội dung đọc, hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, chăm cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: + Khi dùng bút, em cần ý điều gì? + Vì khơng nên làm gãy thước kẻ? -GV nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức -2 HS đọc “Sử dụng đồ dùng học tập an toàn”+ TLCH -HS đọc –HS khác nhận xét - GV cho HS xem tranh SGK -HS quan sát, nêu ND tranh -GTB Luyện tập 3.1 Luyện đọc a Đọc mẫu: GV+ HS đọc tốt thực hiện: giọng vui tươi, tình cảm b Luyện đọc từ ngữ +Tìm từ khó cần luyện đọc GV giải nghĩa từ: kết trái c Luyện đọc câu - HS đọc nhẩm theo cô bạn -HS gạch chân SGK - lớp, sáng nay, đỏ bừng tai, trêu, đầy mực, bơi bẩn, vuốt tóc, chẳng nhớ nổi, 17-Tuần 34-1E +KT đọc tích cực: Bài có dịng thơ - HS đếm: 12 dịng thơ -Hs đọc vỡ câu (2 dòng /câu) - Đọc tiếp nối tiếp câu *Nghỉ tiết d Luyện đọc khổ thơ, +Luyện đọc -Luyện đọc cá nhân -3 cặp HS nối tiếp đọc -HS đọc tốt thực +TT nhẩm 3.2 Tìm hiểu - GV đưa lên hình câu hỏi -Giao nhiệm vụ -Báo cáo kết - GV chốt lại đáp án Bài1:Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe lớp? Bài 2: Mẹ bạn nhỏ muốn biết điều gì? + HS tiếp thu nhanh Bài thơ muốn nói điều gì? HS đọc câu hỏi - Thảo luận –làm việc nhóm -Đại diện nhóm hỏi - đại diện nhóm trả lời -HS nhóm khác nhận xét ) Bạn Hoa - 2) khơng học b) Bạn Hùng - 3) trêu bạn lớp c) Bạn Mai - 1) bôi bẩn bàn Mẹ muốn biết ngoan + …khuyên bạn nhỏ đừng hái hoa tươi để hoa kết trái * Kết luận: Bạn nhỏ kể việc chưa ngoan bạn lớp, mẹ bạn muốn nghe bạn kể mình: Ở lớp, bạn ngoan 3.3 Học thuộc lòng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ cuối theo cách làm dần chữ, giữ lại chữ đầu dòng, cuối làm hết -Thực hành - Thi đọc thuộc lịng trước lớp GV nêu tiêu chí bình chọn: -HS nhẩm cá nhân thuộc lòng - số HS thực (1) Đọc từ, câu (2) Đọc rõ ràng, biểu cảm - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc thuộc lòng lại thơ cho người thân nghe - GV dặn HS nhà kể cho người thân: Hôm lớp em ngoan nào? HĐ nối tiếp Xem trước dự đốn tình xảy câu chuyện: Chuyện thước kẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Thứ năm ngày 12 tháng năm 2022 Buổi sáng: KTĐKcuối KÌ II Mơn Tốn Tiếng Việt 18-Tuần 34-1E _ Buổi chiều KTĐKcuối KÌ II Môn Tiếng Anh Tiết 2: TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: + Nghe hiểu nhớ câu chuyện Chuyện thước kẻ + Nhìn tranh, kể lại đoạn toàn câu chuyện Chuyện thước kẻ Bước đầu biết thay đổi giọng, kể phân biệt lời người dẫn chuyện, lời bút mực, bút chì, thước kẻ, tẩy + Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên kiêu căng, coi thường người khác Cần khiêm tốn, chung sức với người để làm điều có ích 2.Phẩm chất: - Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin - Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống: khiêm tốn,hòa đồng với bạn bè người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: GV đưa lên bảng tranh minh hoạ - Hs kể theo tranh (1,2); truyện “Hai tiếng kì lạ ” (3,4), (5,6) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -HS nói lời khuyên Hình thành kiến thức 2.1 Chia sẻ giới thiệu câu chuyện 2.1.1 Quan sát đoán - GV chiếu lên bảng tranh minh họa - HS quan sát - Hãy đoán nội dung truyện - GV gợi ý - HS lắng nghe giới thiệu 2.1.2 Giới thiệu truyện - GV giới thiệu : - HS lắng nghe 2.2.Khám phá 2.2.1 Nghe kể chuyện + GV kể lần 1: kể không tranh + GV kể lần 2: Vừa tranh vừa kể thật chậm + GV kể lần 3: Vừa tranh vừa kể thật chậm, khắc sâu ND câu chuyện 2.2.2 Trả lời câu hỏi theo tranh - GV nêu câu hỏi tranh + Thước kẻ bạn làm việc nào? + Vì thước kẻ bị cong? + Bút mực bút chì phàn nàn điều gì? 19-Tuần 34-1E -HS nghe -HS trả lời theo ý hiểu - vui vẻ Thước kẻ nghĩ quan trọng …… - Anh thước kẻ bị cong nên đường kẻ … cong q + Thước kẻ nói thấy gương? … khơng phải tơi …… + Điều sảy thước kẻ bỏ đi? … Một bà cụ nhặt thước kẻ, định đem làm củi… + Bác thợ mộc nói với bà cụ? - Để tơi bào lại cho thẳng - Sau sửa lại, hình dáng thước kẻ có - thẳng trở lại … thay đổi? -GV nhận xét thái độ, ngôn ngữ HS trả lời: nói to, rõ, nhìn vào người nghe, nói đủ ý - GV tranh 1, cho học sinh trả lời câu - HS trả lời hỏi theo tranh (Nội dung trên) - Tiếp tục cho HS trả lời câu hỏi với cặp - HS trả lời tranh lại - GV cho HS trả lời câu hỏi theo tranh - HS TLCH tranh 2.2.3 Kể chuyện theo tranh * GV yêu cầu HS chọn tranh tự kể * HS tập kể theo tranh chuyện theo tranh - HS xung phong lên kể cặp - GV gọi HS lên kể trước lớp tranh chọn - GV HS nhận xét bạn kể * GV cất tranh –kể lại câu chuyện * HS tiếp thu nhanh: Kể chuyện khơng cần nhìn tranh GV đánh giá, kết luận -HS bình chọn bạn KC hay 2.2.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS tiếp thu nhanh Câu chuyện giúp em hiểu - …phải khiêm tốn/ khơng nên điều gì? kiêu ngạo/ phải đồn kết GV: Câu chuyện khuyên em không nên kiêu căng, coi thường người khác Cần khiêm tốn, chung sức với người để làm điều có ích Vận dụng - Kể lại cho người thân nghe câu chuyện ý nghĩa câu chuyện * HĐ nối tiếp: Chuẩn bị Luyện viết, bảng con, phấn, tìm hiểu cách tô, viết chữ hoa, Y IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SHL: TRIỂN LÃM TRANH BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: - Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi, thể thái độ kính yêu Bác Hồ việc làm cụ thể học tập rèn luyện ngày - Khơi gợi lòng yêu thương, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần 20-Tuần 34-1E ... chia sẻ trước lớp - Gv nhận xét tuyên dương HS HĐ Luyện tập, thực hành: 6 -Tuần 34- 1E - Yêu cầu Hs quan sát hình hình trang 34: Kể tên việc làm để giúp đỡ bạn hình - Em làm để giúp đỡ bạn lớp bạn... ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … 11 -Tuần 34- 1E Thứ tư ngày 11 tháng năm 2 022 Buổi sáng Tiết 1: TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I... ………………………………………………………………………… … Thứ năm ngày 12 tháng năm 2 022 Buổi sáng: KTĐKcuối KÌ II Mơn Tốn Tiếng Việt 18 -Tuần 34- 1E _ Buổi chiều KTĐKcuối KÌ II Mơn Tiếng Anh