ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 1 – LỚP 1E *** NĂM HỌC 2021 2022 Thứ ngày Môn Tên bài Ghi chú HAI 20/9 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ Làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ Tiếng Việt Em là học sinh (Tiết 1) GDTC Ti[.]
ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN – LỚP 1E -*** - NĂM HỌC 2021 - 2022 Thứ ngà y Môn Tên HĐTN HAI 20/9 BA 21/9 TƯ 22/9 NĂM 23/9 SÁU 24/9 Sinh hoạt cờ: Làm quen với hoạt động sinh hoạt cờ Tiếng Việt Em học sinh (Tiết 1) GDTC Tiếng Việt Em học sinh (Tiết 2) Toán Trên – Dưới Phải – Trái Trước – Sau Ở Ghi Mĩ thuật Âm nhạc GDTC Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Trải nghiệm Em học sinh (Tiết 3+4) Bài 1: a, c (Tiết 1) Bài 1: a, c (Tiết 2+3) Hình vng-Hình trịn- Hình tam giác – Hình chữ nhật Tiếng Việt Tập viết (sau 1) Tiếng Việt Bài 2: cà, cá (Tiết 1) HĐTN Toán Các số 1, 2, TNXH Bài 1: Gia đình em (Tiết 1) Tiếng Việt Bài 2: cà, cá (Tiết 2) Tiếng Việt Tập viết (sau 2) TNXH Bài 1: Gia đình em (Tiết 2) Tiếng Việt Bài 3: Kể chuyện: Hai dê HĐTN Sinh hoạt lớp: Các bạn em Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 PHT KÍ DUYỆT Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Huyền TUẦN 1: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2021 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ : LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Học sinh tham gia làm quen với hoạt động sinh hoạt cờ 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: - Máy tính + ti vi: Video tiết chào cờ năm trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: -HS theo dõi Các hoạt động -Nhắc lại tên nghi lễ em nhớ 2.1: HĐ1: GV giới thiệu nghi lễ tổ chức lễ sinh hoạt cờ - GV cho HS xem ti vi giới thiệu cho HS nghi lễ: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường 2.2:HĐ2: GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động SHTT -HS nghe,nhắc lại:thời gian tổ chức tham gia chào cờ thực vào sáng thứ hai đầu tuần - Nhắc lại ý nghĩa tiết Chào cờ + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số HĐTN cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : ATGT, BVMT, GD KNS 2.3: Thực hành: GV cho HS tập đứng nghiêm -HS tập chưa có nhạc tập giơ tay chào cờ -HS tập kết hợp hát nghe nhạc Quốc ca Củng cố - dặn dò: - Tiết học giúp em làm quen với hoạt động nào? - Trình bày phút điều em cần nhớ tham dự tiết Chào cờ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 2: TIẾNG VIỆT BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Làm quen với thầy cô bạn bè, đồ dùng học tập, hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, - Ngồi tư đọc, viết, đứng đọc bài, phát biểu ý kiến tư thế; biết cách cầm bút - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập, phát triển lực giao tiếp thông qua việc em giới thiệu thân, trả lời câu hỏi, trình bày ý kiến 2.Phẩm chất: Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành, giúp đỡ bạn học tốt II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Khởi động: Ổn định 2,Khám phá - Cơ tự giới thiệu - GV mời HS tiếp nối tự giới thiệu trước thầy cô bạn lớp: tên, tuổi, học lớp - GV khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn nhiên Khen ngợi HS giới thiệu tốt a, Đồ dùng học tập em - Yêu cầu HS quan sát hình: - Đây ĐDHT HS, GV hình, - Yêu cầu HS bày bàn học ĐDHT cho kiểm tra - ĐDHT bạn học thân thiết em, giúp em nhiều học tập Hằng ngày học, em đừng quên mang theo ĐDHT; giữ gìn ĐDHT cẩn thận - GV giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập 1: … Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào sách 3, Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại đồ dùng học tập - HS hát - HS lắng nghe - Thực hiện: HS đứng trước lớp đứng chỗ, quay mặt nhìn bạn tự giới thiệu HS nói: cặp sách, vở, bảng con, thước kẻ, sách, hộp bút màu, bút mực, bút chì, tẩy, kéo thủ công, - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 4: TIẾNG VIỆT BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Làm quen với thầy cô bạn bè, đồ dùng học tập, hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, - Ngồi tư đọc, viết, đứng đọc bài, phát biểu ý kiến tư thế; biết cách cầm bút - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập, phát triển lực giao tiếp thông qua việc em giới thiệu thân, trả lời câu hỏi, trình bày ý kiến 2.Phẩm chất: Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành, giúp đỡ bạn học tốt II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Khởi động: Ổn định - HS hát 2,Khám phá - Yêu cầu HS mở trang 2, GV giới thiệu kí hiệu sách - HS theo dõi thực hiên b, Kĩ thuật viết - Yêu cầu HS quan sát hình: - Quan sát + Bạn nhỏ làm gi? + Đang viết - GV hướng dẫn HS tư ngồi viết, cách - HS lắng nghe cầm bút: - Yêu cầu HS thực hành tư ngồi viết -HS thực hành c, Kĩ thuật đọc - Yêu cầu HS nhìn hình - Quan sát + Trong hình, hai bạn nhỏ làm gì? + …cùng đọc sách, trao đổi sách - GV hướng dẫn HS tư Ngồi (hoặc đứng) - HS lắng nghe - Yêu cầu HS thực hành tư ngồi đọc -HS thực hành d, Hoạt động nhóm - u cầu HS nhìn hình Em làm việc nhóm - Quan sát trả lời câu hỏi + Các bạn HS hình làm gì? + Đang làm việc nhóm - GV giới thiệu nhóm - HS lắng nghe - GV giúp HS hình thành nhóm: nhóm đơi - - HS tập hình thành nhóm nhóm 3, Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại kĩ thuật, hoạt động - Nhắc nhở học sinh nhớ tư đọc, viết nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 5: TOÁN TRÊN – DƯỚI PHẢI – TRÁI TRƯỚC - SAU Ở GIỮA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: - Xác định vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngôn ngữ - Thực hành trải nghiệm sử dụng từ ngữ : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để mơ tả vị trí tương đối đối tượng cụ thể tình thực tế HS xác định vị trí Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hứng thú, chăm hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tốn Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Toán * Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, thực hành, luyện tập… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *HĐ Khởi động - GV giới thiệu: Học toán lớp 1, sữ học số, học phép tính, hình đơn giản thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch - GV hướng dẫn HS làm quen với đồ dùng để học toán - GV hướng dẫn học sinh hoạt động cá nhân, nhóm, cách phát biểu - GV cho HS xem tranh khởi động SGK *HĐ Hình thành kiến thức - Theo dõi - HS làm quen - HS làm quen với quy định - HS xem chia sẻ em thấy SGK - GV cho HS chia lớp theo nhóm bàn - GV cho HS quan sát tranh vẽ khung kiến thức (trang 6) - GV đưa yêu cầu nhóm sử dụng từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói vị trí vật tranh - GV gọi HS lên bảng vào tranh nhỏ khung kiến thức nói vị trí bạn tranh - GV nhận xét - GV cho vài HS nhắc lại *HĐ Thực hành luyện tập (Trải nghiệm) Bài Y/cầu HS quan sát tranh BT1 - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo nhóm bàn - GV gọi nhóm lên báo cáo + Kể tên vật (trên) gậm bàn + Trên bàn có vật bên trái (phải) bạn gái? - GV nhận xét chung - Trải nghiệm: GV hướng dẫn HS thao tác : lấy đặt bút chì giữa, bên trái tẩy, bên phải hộp bút -GV quan sát -Gọi số bàn báo cáo kết -Gv nhận xét đánh giá chung Bài Y/cầu HS quan sát tranh BT1 - GV nêu yêu cầu +Bạn nhỏ tranh muốn đến trường phải rẽ sang bên nào? + Muốn đến bưu điện phải rẽ sang bên nào? - Cho HS thực hỏi đáp nhóm đơi (tương tự) - Một số nhóm báo cáo Bài a)Thực động tác sau - GV đưa tranh BT1 lên hình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - Tổ chức trị chơi “Làm theo tơi nói, khơng làm theo tơi làm”: + Giơ tay trái + Giơ tay phải - HS chia nhóm theo bàn - HS làm việc nhóm - HS nhóm nói vị trí vật Ví dụ: Bạn gái đứng sau cây; - Đại diện nhóm lên trình bày - HS theo dõi - HS nhắc lại vị trí bạn hình - HS quan sát - HS nhắc lại yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, - HS khác theo dõi, nhận xét - HS thực cá nhân theo yêu cầu GV -Bạn bàn quan sát bạn - làm đúng, sai nhanh hay chậm theo yêu cầu cô - Đại diện bàn báo cáo - HS quan sát - HS nhắc lại yêu cầu + Bạn nhỏ … rẽ sang bên phải +…… i rẽ sang bên trái - Đại diện nhóm lên báo cáo, HS khác nhận xét - HS quan sát - HS nhắc lại yêu cầu - HS chơi trò chơi : Thực + Vỗ nhẹ tay trái vào vai phải yêu cầu GV + Vỗ nhẹ tay phải vào vai trái - GV nhận xét b) Trả lời câu hỏi: phía trước, phía sau, bên phải, bên trái em bạn nào? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Phía trước, phía sau, bên trái, bên phải em bạn - HS trả lời - GV nhận xét *HĐ 4: Hoạt động vận dụng - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Trả lời - Đi nơi khơng có vỉa hè em bên nào? - HSTL theo vốn sống - Khi lên xuống cầu thang em bên nào? - Đi bên phải *HĐ Củng cố, dặn dò - Tìm hiểu thêm quy định liên quan đến “phải - trái” sống ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ba ngày 21 tháng năm 2021 Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH (Tiết 3+4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Làm quen với thầy cô bạn bè, đồ dùng học tập, hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, - Ngồi tư đọc, viết, đứng đọc bài, phát biểu ý kiến tư thế; biết cách cầm bút - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập, phát triển lực giao tiếp thông qua việc em giới thiệu thân, trả lời câu hỏi, trình bày ý kiến 2.Phẩm chất: Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành, giúp đỡ bạn học tốt II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Khởi động: Ổn định 2, Khám phá: a, Nói - phát biểu ý kiến - HS hát - u cầu HS nhìn hình Em nói trả lời câu hỏi + Bạn HS làm gì? - GV: Khi phát biểu ý kiến trước lớp, em cần: đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự tin, nói to, rõ để bạn nghe rõ điều nói - HS thực hành luyện nói trước lớp - Quan sát + Bạn phát biểu ý kiến - HS lắng nghe VD: Giới thiệu thân; nói bố mẹ, b, Học với người thân - Yêu cầu HS nhìn hình Em học nhà trả lời - Quan sát câu hỏi Bạn HS làm gì? + Bạn trao đổi bố - Những em học lớp, em trao mẹ học Bố mẹ ân cần đồi thường xuyên bố mẹ, ông bà, anh chị giúp đỡ bạn em, Mọi người hiểu việc học em, giúp - HS lắng nghe đỡ em nhiều c, Hoạt động trải nghiệm - tham quan - Yêu cầu HS nhìn hình Em trải nghiệm trả lời câu hỏi Các bạn HS làm gì? - Quan sát - GV:… Khi tham quan, em cần thực + Các bạn tham quan yêu cầu cô: bám sát lớp cô, Chùa Một Cột Hà Nội khơng tách đồn, la cà dễ bị lạc giáo Nghe giới thiệu kí hiệu tổ chức hoạt - HS lắng nghe động lớp; thực hành luyện tập d, Dạy hát - HS thực - Yêu cầu HS mở SGK trang 11, GV dạy HS hát Chúng em học sinh lớp Một Củng cố - dặn dò - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ đến lớp - Ngồi đọc, viết tư học nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Thứ tư ngày 22 tháng năm 2021 Tiết 1: TIẾNG VIỆT BÀI 1: a, c ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết âm chữ a, c; đánh vần tiếng có mơ hình “âm đầu-âm chính” : ca Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c, tìm đươc chữ a, chữ c chữ Viết cá chữ a, c tiếng ca - Đọc âm a, c, tiếng ca Viết chữ âm a, c, tiếng ca 2.Phẩm chất: Khơi gợi tình u thiên nhiên, óc tìm tịi , vận dụng điều học vào thực tế HS hăng say, tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động - Ổn định - Giới thiệu bài: Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hôm em học đầu tiên: âm a chữ a; âm c chữ c - GV ghi chữ a, nói: a - GV ghi chữ c, nói: c (cờ) - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS Chia sẻ Dạy âm a, c - GV đưa lên bảng ca - Đây gì? - GV tiếng ca - GV nhận xét 3.Khám phá - GV tiếng ca mơ hình tiếng ca ca c a - GV hỏi: Tiếng ca gồm âm nào? - HS hát - HS lắng nghe - 4-5 em, lớp : a - Cá nhân, lớp : c - Lắng nghe - HS quan sát - HS : Đây ca - HS nhận biết c, a - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: ca - HS quan sát - HS trả lời nối tiếp: Tiếng ca gồm có âm c âm a Âm c đứng trước âm a đứng sau * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa - Quan sát làm với GV thể động tác tay: - GV tổ học sinh đánh vần lại với - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh tốc độ nhanh dần: cờ-a-ca vần: cờ-a-ca - Cả lớp đánh vần: cờ-a-ca Luyện tập 4.1 Mở rộng vốn từ BT3: Nói to tiếng có âm a a Xác định yêu cầu - GV nêu yêu cầu tập : - Học sinh lắng nghe yêu cầu mở sách đến trang b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời học - HS nói tên vật: sinh nói tên vật gà, cá, nhà, thỏ, - GV hình u cầu lớp nói tên - HS nói đồng tên vật - Cho HS làm Bài tập c Tìm tiếng có âm a - GV làm mẫu: * Trường hợp học sinh khơng phát tiếng có âm a GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát d Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời học sinh báo cáo kết - GV hình yêu cầu học sinh nói - HS làm tập - HS nói to gà (vì tiếng gà có âm a) - HS nói thầm thỏ (vì tiếng thỏ khơng có âm a) - HS báo cáo cá nhân - HS lớp đồng nói to tiếng có âm a, nói thầm tiếng khơng có - GV đố học sinh tìm tiếng có âm a (Hỗ âm a trợ HS hình ảnh) - HS nói (cha, bà, da, ) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại toàn - Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà học người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… _ Tiết 3+4: TIẾNG VIỆT BÀI 1: a, c ( Tiết 2+3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết âm chữ a, c; đánh vần tiếng co mô hình “âm đầu-âm chính” : ca Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c, tìm đươc chữ a, chữ c chữ Viết cá chữ a, c tiếng ca - Đọc âm a, c, tiếng ca Viết chữ âm a, c, tiếng ca 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Khởi động - Ổn định -Gọi HS đọc trang - GV giới thiệu bài, viết tên Luyện tập -HS hát -HS đọc - GV yêu cầu học sinh lấy (2,3)que - HS lấy que tính đếm : 1, tính đếm số que tính lấy - Giáo viên vỗ tay (3,1) yêu cầu học - HS lấy thẻ có ghi số 2, sinh lấy thẻ có ghi số tương ứng Viết số 1, 2, - GV viết mẫu, h/dẫn cách viết số (2,3) -HS quan sát, luyện viết - GV cho học sinh viết bảng - GV cho học sinh viết số 1, 2, - HS viết cá nhân * GV sửa lỗi sai - HS lắng nghe *HĐ3 Thực hành luyện tập Bài Số ? - GV nêu yêu cầu tập -HS lắng nghe - GV cho học sinh làm việc cá nhân -HS đếm miệng - Báo cáo kết -HS nói bạn, HS khác n/xét Bài Lấy hình phù hợp (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS làm mẫu + Hình có chấm trịn? + Có chấm tròn + chấm tròn ghi số mấy? + Ghi số -Y/cầu HS lấy số số chấm trịn hình để + HS thực hành kiểm tra bạn bên trái, lấy số chấm trịn hình để bên bên cạnh phải + Nhận xét, tuyên dương Bài Số ? - GV nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe - Thực tương tự -Thực theo yêu cầu GV - Cho học sinh thi đếm 1-3 3-1 - GV HS nhận xét tuyên dương *HĐ4 Vận dụng Bài Số ? - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV cho học sinh làm việc nhóm đơi - HS thực - GV cho nhóm lên chia sẻ trước lớp - Các nhóm lên chia sẻ - GV học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò - Bài học hôm biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 1: GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực điều chỉnh hành vi,năng lực diễn đạt ngôn ngữ + Về nhận thức khoa học: - Giới thiệu thân thành viên gia đình - Nêu ví dụ thành viên gia đình dành thời nghỉ ngơi vui chơi - Kể công việc thành viên gia đình + Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Đặt câu hỏi đơn giản thành viên gia đình cơng việc họ - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên đình cơng việc nhà họ Phẩm chất: có hành động thể quan tâm, chăm sóc thành viên Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK Vở Bài tập TN&XHVideo/nhạc hát gia đình - Tranh vẽ, ảnh gia đình , Bảng phụ , Phiếu tự đánh giá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT : Thành viên tình cảm thành viên gia đình Khởi động (3 phút) - Ổn định: GV cho HS nghe hát theo lời hát gia đình: nhà thương Hát tập thể - Bài hát nhắc đến gia - HS trả lời đình? - Lắng nghe - Từ nói tình cảm người gia đình? - Giới thiệu bài, ghi Các hoạt động chủ yếu (35 phút) Mục tiêu: Giới thiệu thân thành viên gia đình Nêu ví dụvề thành viên gia đình dành thời nghỉ ngơi vui chơi Kể đượccông việc thành viên gia đình 2.1 Thành viên tình cảm thành viên rong gia đình Hoạt động Tìm hiểu gia đình bạn Hà gia đình bạn An * Mục tiêu: + Nêu thành viên gia ... ……………………………………………………………………………………… _ Thứ tư ngày 22 tháng năm 2 0 21 Tiết 1: TIẾNG VIỆT BÀI 1: a, c ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ba ngày 21 tháng năm 2 0 21 Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH (Tiết 3+4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ năm ngày 23 tháng năm 2 0 21 Tiết 1: TẬP VIẾT TẬP VIẾT SAU BÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực tự chủ tự học - Tô, viết