SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN DỤC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ văn, lớp 11 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đ c văn b n và[.]
SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN DỤC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn, lớp 11 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu sau: “Thành công và thất bại chỉ đơn thuần là những điểm mốc nối tiếp nhau trong cuộc sống để tôi luyện nên sự trưởng thành của con người. Thất bại giúp con người đúc kết được kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng và khiến những thành cơng đạt được thêm phần ý nghĩa. Khơng có ai ln thành cơng hay thất bại, tuyết đối thơng minh hay dại khờ, tất cả đều phụ thuộc vào nhận thức, tư duy tích cực hay tiêu cực của mỗi người. Như chính trị gia người Anh, Sir Winston Churchill, từng nói, “Người bi quan nhìn thấy khó khăn trong mỗi cơ hội, cịn người lạc quan nhìn thấy cơ hội trong mỗi khó khăn.”. Sẽ có những người bị ám ảnh bởi thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp những cơ hội dẫn tới thành cơng. Tuy nhiên, đừng sa vào vũng lầy bi quan đó, thất bại là một lẽ tự nhiên và là một phần tất yếu của cuộc sống. Đó là một điều bạn khơng thể tránh khỏi, nếu khơng muốn nói thực sự là trải nghiệm mà bạn nên có trong đời. Vì vậy, hãy thất bại một cách tích cực.” (“Học vấp ngã để từng bước thành cơng – John C.Maxwell) Câu1.Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích?. Câu 2. Theo tác giả thất bại sẽ giúp con người điều gì ? Câu 3. Nêu nội dung cơ bản của đoạn trích? Câu 4. Em rút ra bài học gì cho bản thân sau khi đọc đoạn trích II. PHẦN LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Quanh năm bn bán ở mom sơng, Ni đủ năm con với một chồng Lặn lội thân cị khi qng vắng, Eo sèo mặt nước buổi đị đơng Một dun hai nợ âu đành phận, Năm nắng mười mưa dám quản cơng Cha mẹ thói đời ăn ở bạc Có chồng hờ hững cũng như khơng (Thương vợ, Tú Xương, SGK Ngữ Văn 11, Tập một, trang 29, 30) Cảm nhận về hình ảnh bà Tú trong bài thơ Thương vợ của Trần Tế Xương. Từ đó anh/chị làm nổi bật nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật trong bài thơ. Hết KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 11 Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0.75 Thất bại giúp người đúc kết kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng khiến thành công đạt thêm phần ý nghĩa -Thất bại hội tốt để rèn luyện, phấn đấu 0.75 I 075 075 Học sinh trả lời theo ý mình, miễn có sức thuyết phục Có thể theo hướng - Khơng nản lịng thất bại - Khơng kiêu ngạo thành cơng II 7.0 LÀM VĂN Hình ảnh Bà Tú thơ Thương vợ Trần Tế Xương 7.0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Hình ảnh Bà Tú thơ Thương vợ 0.5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai 1.0 theo nhiều cách, cần vận dụng tốt 3.0 thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả (0,25 điểm), tác phẩm (0,25 điểm) * Vẻ đẹp bà Tú thơ: - Bàn luận vẻ đẹp hình tượng bà Tú qua đồng cảm, trân trọng ông Tú: 1.0 + Đảm đang, tháo vát (Hai câu đề) + Chịu thương chịu khó (Hai câu thực) + Giàu đức hi sinh (Hai câu luận) + Bà Tú lên chân thực, toàn vẹn từ sống mưu sinh đến vẻ đẹp phẩm chất, tính cách Hình ảnh bà Tú nhắc đến với giọng điệu ngợi ca, đầy yêu thương, trân trọng… + Từ chân dung người vợ đảm tác giả nâng lên thành hình tượng tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam chịu thương chịu khó, 0,5 giàu đức hi sinh + Vừa khắc hoạ hình tượng bà Tú vừa thể cảm xúc Trần Tế Xương: Biết ơn, trân trọng, ngợi ca vợ tự trách thân… * Đánh giá : Đặc sắc nghệ thuật xây dựng hình tượng Bà Tú: + Điểm nhìn xây dựng nhân vật: Hình tượng bà Tú nhìn qua nhìn cảm thấu nhà thơ Trần Tế Xương vợ + Vận dụng sáng tạo hình ảnh cách nói văn học dân gian việc khắc họa hình ảnh bà Tú + Sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt bình dị, tự nhiên giàu sức tạo hình, biểu cảm d Sáng tạo: Có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ, phù hợp với đặc trưng tiếp nhận văn học, diễn đạt ngôn ngữ cá nhân e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo quy tắc tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt 0.5 0.5 Tổng điểm Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN DỤC KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 2023 Mơn: Ngữ văn Khối: 11 Thời gian làm bài: 90 phút MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 20222023 10.0 Mơn: NGỮ VĂN LỚP 11 Mức độ TT nhậ n % Tổng điểm Tổn g thức Kĩ Nhậ Thô Vận Vận n ng dụn dụn biết hiểu g Thờ g cao Thờ Thờ Thờ Tỉ i Tỉ i Tỉ i Tỉ lệ gian lệ gian lệ gian lệ i Thờ Số i gian câu gian (%) (phú (%) (phú (%) (phú (%) (phú hỏi (phú Đọc 15 t 10 20 10 075 t) 15 10 075 t) t) 10 25 04 t) 20 30 20 10 30 02 70 70 10 30 06 90 hiểu Viết bài nghị luận văn học Tổn g 15 35 20 Tỉ lệ % 40 25 15 20 30 10 100 100 Tỉ lệ chung 70 30 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 MƠN: NGỮ VĂN LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Mức Nội dung TT kiến thức/ kĩ năng độ Đơn vị kiến kiến thức, kĩ thức/ năng kĩ năng cần ĐỌC Ngữ HIỂU liệu: Đoạn trích văn bản khoảng từ 150 đến 300 chữ Nội dung: Phù hợp với các Số câu hỏi theo Tổng mức độ nhận thức kiểm Nhận Thông Vận tra biết hiểu dụng 1 Nhận biết: Phương thức biểu đạt Từ ngữ, hình ảnh, câu văn, chi tiết có Vận dụng cao Mức Nội dung TT kiến thức/ kĩ năng độ Đơn vị kiến kiến thức, kĩ thức/ năng kĩ năng cần theo Tổng mức độ nhận thức Nhận Thông Vận tra biết hiểu dụng trong mực đoạn đạo trích/ đức, văn quy phạm Thông pháp hiểu: Hiểu được nội dung chính của đoạn trích hỏi kiểm chuẩn luật Số câu Vận dụng: Trình bày quan điểm, suy nghĩ của bản Vận dụng cao ... n % Tổng ? ?i? ??m Tổn g thức Kĩ Nhậ Thô Vận Vận n ng dụn dụn biết hiểu g Thờ g cao Thờ Thờ Thờ Tỉ i? ? Tỉ i? ? Tỉ i? ? Tỉ lệ gian lệ gian lệ gian lệ i? ? Thờ Số i? ? gian câu gian (%) (phú... TRƯỜNG THPT NGUYỄN DỤC KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ? ?I NĂM HỌC 2022 2023 Mơn: Ngữ văn Kh? ?i: ? ?11 Th? ?i? ?gian làm b? ?i: 90 phút MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ? ?I? ? NĂM HỌC 20222023 10.0 Mơn: NGỮ VĂN LỚP? ?11? ? Mức độ ... BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 MƠN: NGỮ VĂN LỚP? ?11? ?– TH? ?I? ?GIAN LÀM B? ?I: 90 PHÚT Mức N? ?i? ? dung TT kiến thức/ kĩ năng độ Đơn vị kiến kiến thức, kĩ thức/ năng kĩ năng cần ĐỌC Ngữ HIỂU liệu: