TRƯỜNG TH THANH XUÂN TRUNG Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp 1A4 Thứ Ba ngày 18 tháng 1 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tự nhiên và xã hội Tuần 19 Tiết 37 Bài 16 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG ( Tiết 1) I[.]
TRƯỜNG TH THANH XUÂN TRUNG Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp : 1A4 Thứ Ba ngày 18 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên xã hội Tuần: 19 Tiết: 37 Bài 16: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt : - Các việc học sinh làm được : + Nêu thực SỐ việc làm để chăm SÓC bảo vệ + Nêu thực số việc cần làm để’ giữ an toàn cho thân tiếp xúc với - Các phẩm chất bản, lực chung, lực đặc thù: + Yêu quý có ý thức chăm sóc, bảo vệ + Khơng tình với hành vi phá hoại II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Hình SGK phóng to Các thể hình cánh hoa, gồm nhị hoa, 10 cánh Số số nhóm (mỗi nhóm có HS) Hai nhị hoa, có hình thật cli, có hình trộn hết Trên cành hoa ghi cách chăm sóc bảo vệ trồng (tuổi vớc, nhổ cỏ, bắt sâu, vun gốc, bón phân) việc làm phá hoại (bẻ cành, đốt lửa gốc cây, khắc lên ta cây, đèn lên ) Học sinh: SGK, sưu tầm xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung hoạt Phương pháp, tổ chức dạy học gian động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Mở đầu: Khởi động - GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi -HS tham gia trò liên quan đến kiến thức học chơi 15: Phần lại theo nhu cầu sử dụng ghép tên phận vào sơ đồ 5’ 2.Hoạt động khám - GV cho HS quan sát hình thầy -HS quan sát phá giáo bạn HS chăm sóc Mục đích: HS nêu bảo vệ vườn trường ng y - HS ghi tên việc cần làm tế thảo luận nhóm để nêu nội dung đánh dấu đặc để chăm sóc bảo vệ hình điểm quan sát - Từ nêu tên tác dụng vào phiếu quan sát việc cần làm để chăm sóc mà GV phát bảo vệ không gian vào gốc - Sau quan sát, cây, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, nhóm thống khơng bẻ cành, hái hoa kết quan sát - GV đặt câu hỏi gợi mở giúp nhóm cử HS phát thêm đại diện lên báo cáo 10’ 7’ 4’ 1’ 3’ Hoạt động thực hành Mục đích: HS tìm biện pháp nên, khơng nên q trình chăm sóc bảo vệ Họat động vận dụng Hoạt động Mục đích: HS nêu việc nên làm khơng làm để bảo vệ hình, Hoạt động : Mục đích: HS tự tin, hào hứng kể việc em làm để chăm sóc bảo vệ Đánh giá: Củng cố - dặn dị: việc làm khác để chăm sóc bảo trước lớp phiếu thu vệ hoạch nhóm - Nhận xét, bổ sung -Chơi trị chơi: Tuỳ số cánh hoa - HS tham gia chơi nhị hoa chuẩn bị được, GV cho trò chơi theo nhóm HS chơi theo nhóm lớp đượ phân Nếu chơi lớp thi GV nên chia thành đội, đội chọn số em trực tiếp thu gần cánh hoa, bạn lại cổ vũ cho nhu để thua hút tập trung ý lớp -Sau chơi, GV cho HS nhận - HS lắng nghe xét, đánh giá sản phẩm đội – GV cho HS quan sát hình, thảo -HS quan sát hình, luận, liên hệ với thân thảo luận, liên hệ với việc nên, khơng nên làm để thân chăm sóc bảo vệ - GV nêu câu hỏi cho lớp -HS trả lời yêu cầu HS đọc lời bạn Mặt Trời thảo luận, trả lời câu hỏi: -HS nhận xét, bổ +Tại tiết kiệm giấy giữ gìn sung đồ dùng gỗ việc cần làm để bảo vệ cây? -GV cho HS kể việc em -HS nêu làm để chăm sóc bảo vệ -HS biết yêu quý cây, biết tham gia thực cơng việc chăm sóc bảo vệ trường, gia đình -Sưu tầm tranh, ảnh tìm hiểu có gai, có độc - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Yêu cầu HS sưu tầm số tranh, ảnh thật thuộc nhóm: rau, hoa, ăn quả, lấy củ, -HS lắng nghe -HS nêu -HS lắng nghe -HS lắng nghe vể nhà sưu tầm TRƯỜNG TH THANH XUÂN TRUNG Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp : 1A4 Thứ Sáu ngày 21 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên xã hội Tuần: 19 Tiết: 38 Bài 16: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt : - Các việc học sinh làm được : + Nêu thực SỐ việc làm để chăm SÓC bảo vệ + Nêu thực số việc cần làm để’ giữ an toàn cho thân tiếp xúc với - Các phẩm chất bản, lực chung, lực đặc thù: + Yêu quý có ý thức chăm sóc, bảo vệ + Khơng tình với hành vi phá hoại II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Hình SGK phóng to Các thể hình cánh hoa, gồm nhị hoa, 10 cánh Số số nhóm (mỗi nhóm có HS) Hai nhị hoa, có hình thật cli, có hình trộn hết Trên cành hoa ghi cách chăm sóc bảo vệ trồng (tuổi vớc, nhổ cỏ, bắt sâu, vun gốc, bón phân) việc làm phá hoại (bẻ cành, đốt lửa gốc cây, khắc lên ta cây, đèn lên ) Học sinh: SGK, sưu tầm xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung hoạt Phương pháp, tổ chức dạy học gian động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Mở đầu: Khởi động -GV cho HS hát “Quả gì?’’ -HS hát dẫn dắt vào học 13’ Hoạt động khám -GV cho HS quan sát thảo luận - HS quan sát thảo phá nhóm lớp để nói luận theo nhóm Hoạt động 1: điều xảy với bạn hình nhận lưu ý tiếp xúc với số có gai có -GV kết luận độc -HS lắng nghe Hoạt động 2: Mục tiêu: HS biết -GV yêu cầu HS kể tên số -HS nêu số lưu ý tiếp xúc có độc, có gai mà em biết: với lạ Ví dụ: bưởi, chanh có gai; số loại có độc (cây vạn -HS lắng nghe niên thanh, trúc đào, ngón,…) -Lưu ý, sau tiếp xúc với phải rửa tay sẽ; không nên tiếp xúc, ngửi, nếm thử 7’ 5’ 2’ 3’ 3.Hoạt động thực hành: Mục tiêu: - HS liên hệ kể việc làm để chăm sóc bảo vệ mà thực -HS tích cực tham gia vào việc chăm sóc trồng 4.Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: HS đưa ước mơ vườn thể ước mơ qua tranh vẽ Đánh giá -HS có ý thức tự giác, sẵn sàng tham gia cào việc làm chăm sóc bảo vệ cây; thận trọng tiếp xúc với có độc có gai Củng cố- dặn dò: lạ -GV yêu cầu HS thảo luận -HS quan sát trả việc làm để chăm sóc lời bảo vệ trồng lớp gia đình -GV hướng dẫn nhắc nhở HS -HS lắng nghe chăm sóc gieo trồng từ thực hành tiết trước -GV khai thác thông tin -HS chia sẻ thông báo nội dung Mặt Trời -GV tổ chức cho HS nhóm -HS thảo luận nhóm thảo luận ước mơ bảo vệ cây, -Sau thực ước mơ -HS vẽ tranh tranh vẽ khu vườn có nhiều xanh mà em mơ ước -HS lắng nghe -Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận đóng vai theo tình gọi ý hình tổng kết cuối GV cho HS thực hành tưới lớp, trường -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà tiếp tục tham gia chăm sóc bảo vệ gia đình cộng đồng -HS nhắc lại * Tổng kết tiết học -HS lắng nghe - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm bổ sung TRƯỜNG TH THANH XUÂN TRUNG Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp : 1A4 Thứ Ba ngày 25 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên xã hội Tuần: 20 Tiết: 39 Bài 17: CON VẬT QUANH EM ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt : - Các việc học sinh làm + Nêu tên, mò tả hình dạng, màu sắc, độ lớn SỐ vật thường gặp xung quanh đặc điểm bật chúng; đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu vê' vật; nhận biết đa dạng động vật +Nêu phận vật gồm: đầu, quan di chuyển; vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để thích tên phận bên ngồi vật - Các phẩm chất bản, lực chung, lực đặc thù + Nêu lợi ích vật Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người + Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ yêu quý, tòn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại số vật gây II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Hình SGK phóng to (nếu ), phiếu quan sát vật Học sinh: Sưu tầm câu đố vật, đồ dùng để vẽ tô màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung hoạt Phương pháp, tổ chức dạy học gian động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Mở đầu: Khởi -GV cho HS hát hát -HS hát động động vật Có chim vành khuyên sau dẫn dắt vào học 10’ Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Mục tiêu: HS nêu -GV cho HS quan sát tranh SGK, -HS quan sát tranh tên đặc điểm thảo luận nhóm lớp để SGK bật số nêu tên đặc điểm vật xung quanh HS vật SGK ghi vào phiếu -GV cho HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận tên vật để hồn thành phiếu quan sát nhóm hoàn thành phiếu đánh dấu ghi thêm theo mẫu SGK đặc điểm -Sau yêu cầu nhóm (nêu -Đại diện nhóm vật HS nhận biết tên vật nhất) lên trình trình bày, nhóm đa dạng bày, nhóm khác góp ý bổ khác nhận xét, bổ động vật Hoạt động 2: Mục tiêu: HS nêu tên đặc điểm bật vật hình, thấy đa dạng giới động vật thêm yêu quý vật 10’ 5’ 5’ sung sung -GV cho HS quan sát hình nhỏ SGK, nêu tên nhận xét kích thước, đặc điểm bật vật hình - Sau quan sát, nhóm thống kết quan sát nhóm cử đại diện lên báo cáo trước lớp phiếu thu hoạch nhóm - Nhận xét, bổ sung Hoạt động thực hành Mục tiêu: HS chơi -Chơi trò chơi: GV cho HS chơi - HS chơi trò chơi vui vẻ, tự nhiên theo nhóm - Sau gọi vài nhóm lên 4.Đánh giá báo cáo trước lớp HS u q vật ni gia đình Củng cố - dặn dị: HS tìm hiểu thêm vật -HS lắng nghe nuôi gia đình địa phương -HS lắng nghe - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm bổ sung TRƯỜNG TH THANH XUÂN TRUNG Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp : 1A4 Thứ Sáu ngày 28 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên xã hội Tuần: 20 Tiết: 40 Bài 17: CON VẬT QUANH EM ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt : - Các việc học sinh làm + Nêu tên, mò tả hình dạng, màu sắc, độ lớn SỐ vật thường gặp xung quanh đặc điểm bật chúng; đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu vê' vật; nhận biết đa dạng động vật +Nêu phận vật gồm: đầu, quan di chuyển; vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để thích tên phận bên ngồi vật - Các phẩm chất bản, lực chung, lực đặc thù + Nêu lợi ích vật Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người + Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ yêu quý, tòn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại số vật gây II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Hình SGK phóng to, phiếu quan sát vật Học sinh: Sưu tầm câu đố vật, đồ dùng để vẽ tô màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung hoạt Phương pháp, tổ chức dạy học gian động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Mở đầu: Khởi - GV cho HS chơi trò chơi: ‘’Đố - HS chơi trò chơi động bạn gì?’’ (u cầu trị chơi HS đốn tên vật dựa vào đặc điểm bật chúng) 14’ Hoạt động khám phá Hoạt động Mục đích: HS nêu tên -GV tổ chức cho HS quan sát - HS quan sát và (theo nhóm theo lớp) hình thảo luận theo nhóm phận vật vật cho biết hình vật có phận Khuyến khích HS nêu thêm tên -Đại diện nhóm nhiều phận khác thể trình bày vật -Sau quan sát tất -HS thực hành vật, GV gợi ý để HS tìm phận bên ngồi (chung cho tất vật) vật 10’ Hoạt động Mục đích: HS nêu tên quan di chuyển vật hình thấy phong phú hình dạng phận bên động vật 3.Hoạt động thực hành Mục đích: HS chơi vui vẻ, hồn nhiên, thể đoán tên vật 1’ 4.Đánh giá 5’ 5.Củng cố-dặn dị -GV cho HS quan sát hình ảnh -HS quan sát trả bốn vật: ong, ếch, lời cá, tôm; gọi tên vật cho biết tên quan giúp vật di chuyển -Chơi trị chơi: HS chơi thành nhóm: bạn nêu câu đố, bạn khác đốn tên vật Hoặc HS mơ tả tiếng kêu hay cách di chuyển,… vật để bạn cịn lại đốn tên vật -GV gọi vài nhóm chơi trước lớp -HS xác định phận vật yêu quý chúng -Sưu tầm tranh, ảnh lợi ích động vật - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau -HS chơi thành nhóm -HS chơi trước lớp -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe -HS nhắc lại -HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm bổ sung TRƯỜNG TH THANH XUÂN TRUNG Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp : 1A4 Thứ Ba ngày tháng năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên xã hội Tuần: 21 Tiết: 41 Bài 17: CON VẬT QUANH EM ( Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt : - Các việc học sinh làm + Nêu tên, mị tả hình dạng, màu sắc, độ lớn SỐ vật thường gặp xung quanh đặc điểm bật chúng; đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu vê' vật; nhận biết đa dạng động vật +Nêu phận vật gồm: đầu, quan di chuyển; vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để thích tên phận bên vật - Các phẩm chất bản, lực chung, lực đặc thù + Nêu lợi ích vật Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người + Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ u q, tịn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại số vật gây II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Hình SGK phóng to (nếu ), phiếu quan sát vật Học sinh: Sưu tầm câu đố vật, đồ dùng để vẽ tô màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung hoạt Phương pháp, tổ chức dạy học gian động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Mở đầu: Khởi -GV cho HS chơi trò chơi ghép -HS chơi trò chơi động chữ vào sơ đồ để phận ghép chữ vật 8’ 2.Hoạt động khám phá GV chốt: vật - GV tổ chức cho HS quan sát - HS quan sát hình ni có lợi ích: làm theo nhóm lớp hình SGK, thảo thức ăn, làm cảnh, lấy vật SGK cho biết luận nhóm lợi ích sức kéo,… vật có lợi ích - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS nêu -GV hỏi thêm: +Ngồi lợi ích -HS trả lời vật thể 10’ 3.Hoạt động thực hành Mục tiêu: HS quan sát hình, xác định lợi ích chúng phân loại vật theo lợi ích 10’ 1’ 2’ 4.Hoạt động vận dụng Hoạt động 1: Mục tiêu: HS giải thích tác hại số vật có ý thức phòng tránh Hoạt động 2: Mục tiêu: HS mạnh dạn, tự tin nêu lí cần phải ngủ 5.Đánh giá: Mục tiêu: HS yêu quý vật có ý thức phịng tránh bệnh tật từ vật truyền bệnh 6.Củng cố-dặn dò IV Rút kinh nghiệm bổ sung hình, em cịn thấy vật có lợi ích khác? (lấy lơng, làm xiếc,…) -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi: HS làm việc nhóm để dán hình vật mà nhóm sưu tầm thành nhóm theo lợi ích khác Ngồi nhóm gợi ý SGK, HS tùy vào hình vật mà xác định thêm nhóm mới, ví dụ: lấy lơng, làm cảnh,… -Nếu nhóm q hình GV điều chỉnh nhóm bổ sung thêm để nhóm có hình vật với nhiều lợi ích khác - HS xác định nhóm tham gia -HS làm việc theo nhóm lớp, liên hệ thực tế -HS quan sát hình vật -HS trả lời truyền bệnh GV hỏi: +Các vật có lợi hay gây -HS lắng nghe hại cho người? Vì sao? -GV cho HS thảo luận lớp để -HS trả lời trả lời câu hỏi: -HS lắng nghe + Em nhìn thấy hình? + Vì phải ngủ màn? -HS lắng nghe -Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận hình tổng kết cuối để thấy thái độ yêu quý vật nuôi -Tìm hiểu biện pháp chăm sóc bảo vệ vật nuôi - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau -HS lắng nghe thực -HS nêu -HS lắng nghe