Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 7 (Từ ngày 14/10 19/10/2019) Tiết thứ 7 HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Hiểu được khái niệm về hình chiếu trục đo (HCTĐ) Biết cách vẽ HCTĐ của vậ[.]
Tuần: (Từ ngày 14/10-19/10/2019) Tiết thứ: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: - Hiểu khái niệm hình chiếu trục đo (HCTĐ) - Biết cách vẽ HCTĐ vật thể đơn giản - Biết cách vẽ HCTĐ vuông góc vật thể đơn giản Kĩ năng: - Biết sử dụng đúng: phương pháp vẽ HCTĐ theo cách - Thành thạo: Sử dụng bút chì, cách vẽ PP vẽ, để đạt yêu cầu BVKT theo quy định 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: Kỹ lập BVKT, cắt vật thể cách thói quen tuân thủ theo quy định bắt buộc, tính cẩn thận, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ vẽ kĩ thuật II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: GV: Nghiên cứu kỹ nội dung trang 27 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, xem lại 4,5,6 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy Sử dụng thiết bị, phương tiện: Tranh vẽ hình 5.1 bảng 5.1 SGK, thước vẽ kĩ thuật Chuẩn bị học sinh: GV hướng cho HS đọc trước nội dung trang 27 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: (5’) - Nêu khái niệm hình cắt mặt cắt ? - Có loại hình cắt va Phân biệt loại hình cắt? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Ở lớp em làm quen với khối đa diện, thực tế số vật thể hình thành từ khối đa diện đó; HCTĐ vật thể Đẻ hiểu rõ HCTĐ biết cách vẽ HCTĐ số vật thể đơn giản ta nghiên cứu SGK Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: - Hiểu khái niệm hình chiếu trục đo (HCTĐ) - Biết cách vẽ HCTĐ vật thể đơn giản - Biết cách vẽ HCTĐ vng góc vật thể đơn giản (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Sử dụng pp nêu vấn đề, kết hợp với pp thuyết trình, diễn giảng, đàm thoại, thảo luận nhóm, ILO cần thiết (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa, dụng cụ vẽ kĩ thuật Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: (5 phút) Tìm hiểu khái niệm HCTĐ *GV: Yêu câu HS quan sát lại hình 3.9 sgk I Khái niệm đặt câu hỏi Cách xây dựng HCTĐ: SGK -Trên hình 3.9 có đặc điểm gì?HCTĐ Khái niêm: HCTĐ hình biểu vật thể vẽ hay nhiều mp chiếu? diễn chiều vật thể xây *HS: Chiều dài, rộng, cao vật thể biểu dựng phép chiếu song song diễn mp chiếu 2, Thông số HCTĐ *HS: Theo dõi vẽ lại H 5.1 theo hướng dẫn a, Góc trục đo GV -X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’ *GV: Vì phương l không song song với P vớ trục toạ độ nào?Dùng hình vẽ 5.1 sgk b, Hệ số biến dạng Hoạt động Giáo viên – Học sinh Trong phép chiếu trên, hình trục toạ độ trục O’X’, O’Y’, O’Z’ gọi trục đo, góc hợp trục đo gọi góc trục đo *HS:HCTĐ vật thể vẽ mp chiếu Nội dung O' A ' =P hệ số biến dạng theo OA - trục O’X’ O' B ' =q hệ số biế dạng theo OB - *GV: Quan sát nhận xét độ dài O’A’ so với trục O’X’ OA, O’B’ so với OB, O’C’ so với OC Vậy ta O' C ' =r hệ số biế dạng theo lập tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng OC nằm trục toạ độ với độ dài thực đoạn trục O’X’ thẳng ta hệ số biến dạng đoạn thẳng trục toạ độ tương ứng *HS: Độ dài O’A’ so với OA, O’B’ so với OB, O’C’ so với OC thay đổi Hoạt động 2.2: (10 phút): Tìm hiểu HCTĐ vng góc *GV: Có nhiều lại HCTĐ vẽ kĩ II Hình chiếu trục đo vng góc thuật thường dùng HCTĐ HCTĐ xiên góc cân -Như vng góc? ĐN: Là hình chiếu có phướng -Như đều?(Dành cho HS trung bình ↑) chiếu l vng góc vói mp chiếu, có *HS: Là phướng chiếu l vng góc vói mp hệ số biến dạng p = q chiếu = r = Góc trục đo X’O’Y’, Hệ số biên dạng theo trục đo Y’O’Z’, X’O’Z’ p=q=r *Khi chiếu hình vng lên HCTĐ *GV:Để vẽ HCTĐ vng góc ta cần quan vng góc ta hình thoi, tâm đến thơng số là: góc trục đo hhệ số hình trịn hình elíp biến dạng Trong thực tế góc trục đo góc vng, ta chiếu hình vng lên HCTĐ vng góc biến dạng thành hình gì? hình trịn biến dạng thành hình gì? (Dành Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung cho HS trung bình ↑) *HS: Khi chiếu hình vng lên HCTĐ vng góc ta hình thoi, hình trịn hình elíp Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: Ôn tập kiến thức học khắc sâu kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Gọi em học sinh lên bảng vẽ HCTĐ đề trang 36 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (2’) HCTĐ gì? -Tại vẽ kĩ thuật khơng lấy HCTĐ làm phương pháp biểu diễn chính? -Nêu hai thơng số HCTĐ? Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Các em nhà học cũ, đọc nghiên cứu phần thông tin bổ sung trang 31 sgk xem qua nội dung phần học lại IV Rút kinh nghiệm: Ngày 13 tháng 10 năm 2019 Ký duyệt tuần Diệp Anh Tuấn ... nghiên cứu phần thông tin bổ sung trang 31 sgk xem qua nội dung phần học lại IV Rút kinh nghiệm: Ngày 13 tháng 10 năm 2019 Ký duyệt tuần Diệp Anh Tuấn ... Nội dung O'' A '' =P hệ số biến dạng theo OA - trục O’X’ O'' B '' =q hệ số biế dạng theo OB - *GV: Quan sát nhận xét độ dài O’A’ so với trục O’X’ OA, O’B’ so với OB, O’C’ so với OC Vậy ta O'' C '' =r... theo trục đo Y’O’Z’, X’O’Z’ p=q=r *Khi chiếu hình vng lên HCTĐ *GV:Để vẽ HCTĐ vng góc ta cần quan vng góc ta hình thoi, tâm đến thơng số là: góc trục đo hhệ số hình trịn hình elíp biến dạng Trong