Đang tải... (xem toàn văn)
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA KINH TẾ ¯ BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC QUẢN TRỊ DOANH NGHIỆP Đề Tài ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY ĐIỆN LỰC BÌNH DƯƠNG GVHD Trịnh Q[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA KINH TẾ ¯ BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC: QUẢN TRỊ DOANH NGHIỆP Đề Tài: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY ĐIỆN LỰC BÌNH DƯƠNG GVHD: Trịnh Quỳnh Lê Lớp:LING219_CQ.09 Danh Sách nhóm: Phan Gia Hậu BÌNH DƯƠNG 4/2022 10 10 KHOA KINH TẾ CTĐT QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP PHIẾU CHẤM TIỂU LUẬN Tên học phần: Quản trị doanh nghiệp Mã học phần: LING219 Lớp/Nhóm mơn học: HK2.CQ.09 Học kỳ Năm học: 2021 - 2022 Họ tên sinh viên: Phan Gia Hậu Đề tài: Đ ÀO TẠ O VÀ PHÁT TRIỂ N NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY ĐIỆN LỰC ĐÀ NẴNG Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ (Cho điểm vào ô trống, thang điểm 10/10) T T Tiêu chí đánh giá Điể m tối đa Phần mở đầu 0.5 đ Chương sở lý thuyết 1.5 đ Chương mục 2.1 thưc trạng 2.0đ Chương mục 2.2 Uu, khuyết điểm 1.5đ Chương Đề xuất giải pháp 1.5 đ Kết luận + TLTK 1.0đ Hình thức trình bày 1.0đ 10 Điểm đánh giá Cán Cán Điể chấm chấ m2 m thống … Chỉnh sửa đề cương 1.0đ Điểm tổng cộng 10 Bình Dương, ngày tháng năm 20… Cán chấm Cán chấm 10 Phụ Lục 1.Lí chọn đề tài 2.Mục tiêu nghiên cứu 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.Phương pháp nghiên cứu Bố cục đề tài Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL 1.1.1.Một số khái niệm 1.1.2.Ý nghĩa đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.2 NỘI DUNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL 10 1.2.1 Đào tạo nguồn nhân lực 10 1.2.2.Phát triển nguồn nhân lực 11 1.2.3.Quan hệ đào tạo phát triển nguồn nhân lực 13 1.3.NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL 13 1.3.1.Nhân tố thuộc mơi trường bên ngồi 13 1.3.2.Nhân tố thuộc doanh nghiệp 13 1.3.3.Nhân tố thuộc thân người lao động 13 - Chương 13 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY ĐIỆN LỰC BÌNH DƯƠNG THỜI GIAN QUA 13 2.1 TÌNH HÌNH CƠ BẢN CỦA CƠNG TY ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL 14 2.1.1.Đặc điểm tổ chức công ty điện lực Bình Dương 14 2.1.2.Các nguồn lực công ty 15 2.1.3.Tình hình kinh doanh công ty thời gian qua 16 10 2.2.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL TẠI CƠNG TY ĐIỆN LỰC BÌNH DƯƠNG THỜI GIAN QUA 17 2.2.1.Thực trạng công tác đào tạo NNL công ty 17 2.2.2.Thực trạng công tác phát triển NNL 19 2.2.3.Mối quan hệ đào tạo phát triển NNL công ty 20 2.3.NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG HẠN CHẾ TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NLL TẠI CÔNG TY 21 2.3.1,Do môi trường ngành 21 2.3.2.Do môi trường bên doanh nghiệp 21 2.3.3.oDo thân người lao động 21 Chương 21 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL TẠI PCBD THỜI GIAN TỚI 21 3.1.CĂN CỨ XÂY DỰNG GIẢI PHÁP 22 3.1.1.Sự biến động yếu tố môi trường 22 3.1.2Chiến lược phát triển công ty thời gian tới 22 3.1.3.Một số quan điểm xây dựng giải pháp 22 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL GIAI ĐOẠN 2011 - 2015 22 3.2.1.Hoàn thiện việc xây dựng mục tiêu đào tạo 22 3.2.2.Xây dựng nội dung kiến thức đào tạo 24 3.2.3.Lựa chọn lương pháp đào tạo 25 3.2.4.Tăng cường công tác đánh giá kết đào tạo 26 3.2.5.Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 27 3.2.6.Tăng cường sách sau đào tạo 29 3.2.8.Các giải pháp bổ trợ khác: 31 KẾT LUẬN 31 TÀI LIỆU THAM KHẢO 32 1.Lí chọn đề tài 10 Nguồn nhân lực nguồn lực quý giá doanh nghiệp Một doanh nghiệp muốn thắng lợi cạnh tranh phải có nguồn nhân lực phát triển Bởi vậy, doanh nghiệp ln tìm cách để phát triển nguồn nhân lực Để phát triển nguồn nhân lực, doanh nghiệp phải coi trọng công tác đào tạo nguồn nhân lực Cơng ty Điện lực Bình Dương (PCBD) có ý phát triển đáng kể nguồn lực, NNL quan tâm đầu tư Tuy nhiên, việc đầu tư cho công tác đào tạo phát triển NNL Cơng ty nhìn chung cịn hạn chế, chậm đổi tồn nhiều bất cập Công tác đào tạo thụ động, chưa thực gắn liền với phát triển; NNL chưa tương xứng đáp ứng kịp thời với phát triển đơn vị Điều đặt u cầu cấp thiết cho cơng tác đào tạo phát triển NNL để đáp ứng yêu cầu ngày cao đơn vị Xuất phát từ thực tiễn đó, em chọn đề tài “Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Điện lực Bình Dương” làm hướng nghiên cứu cho tiểu luận lần 2.Mục tiêu nghiên cứu Hệ thống hoá vấn đề lý luận liên quan đến việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực (NNL) doanh nghiệp - Phân tích thực trạng đào tạo phát triển NNL PCBD Đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo phát triển NNL Công ty thời gian tới - 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: vấn đề lý luận thực tiễn công tác đào tạo, phát triển NNL PCBD - Phạm vi nghiên cứu: Về nội dung: nghiên cứu số giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác đào tạo phát triển NNL, đặc biệt mối quan hệ đào tạo phát triển NNL Về mặt khơng gian: nghiên cứu nội dung PCBD mắt Về mặt thời gian: Các giải pháp đề tài đưa có ý nghĩa giai đoạn trước 4.Phương pháp nghiên cứu 10 Để thực mục tiêu nghiên cứu nói trên, luận văn sử dụng phương pháp : Phương pháp vật biện chứng, vật lịch sử; phương pháp điều tra , khảo sát , phân tích, tổng hợp, so sánh; phương pháp tốn; phương pháp khác Bố cục đề tài Nội dung chuyển tải thành chương sau: Chương 1: Cơ sở lý luận đào tạo phát triển NNL Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo phát triển NNL Cơng ty Điện lực Bình Dương thời gian qua Chương 3: Một số giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác đào tạo phát triển NNL Cơng ty Điện lực Bình Dương thời gian tới 10 - Chương - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC - 1.1 TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL - 1.1.1 Một số khái niệm - a Nhân lực Nhân lực bao gồm toàn thể lực, trí lực nhân cách người sử dụng trình lao động sản xuất - b Nguồn nhân lực Là tổng thể chức người có trước tồn chức lao động, bao gồm chức năng, vị trí nhân cách người nhằm đáp ứng yêu cầu tổ chức, doanh nghiệp Hay nói cách khác, nguồn nhân lực nói lên khả lao động người, đặc trưng số lượng chất lượng (về văn hóa trình độ, chun môn, sức khỏe, lực, nhận thức, tư , phẩm chất…) NLĐ đáp ứng nhu cầu phát triển doanh nghiệp - - C Đào tạo nguồn nhân lực Đào tạo hoạt động để người trở thành người có lực theo tiêu chuẩn định, trình học tập cho người lao động thực cơng việc tốt hơn; too trình cung cấp kiến thức, cơng cụ kỹ thuật cho cơng việc, mục tiêu - Đào tạo trình học tập kinh nghiệm để tìm kiếm thay đổi chất lượng tương tác lâu dài cá nhân, giúp cá nhân có thêm lực thực cơng việc Nhờ đào tạo mà người lao động tăng thêm hiểu biết, thay đổi phương pháp, cách thức, kỹ năng, chế độ làm việc chế độ cộng đồng - - d Nhân lực nguồn phát triển Là tổng thể thức, phương pháp, sách, biện pháp hoàn thiện nâng cao chất lượng NNL (về trí tuệ, thể chất phẩm chất tâm lý xã hội), nhằm đáp ứng yêu cầu NNL cần cho phát triển tổ chức, doanh nghiệp giai đoạn cụ thể - 1.1.2 Ý nghĩa chương trình đào tạo phát triển nhân lực nguồn Giúp doanh nghiệp tạo NNL có lực, có khả thích nghi, đáp ứng với thay đổi môi trường kinh doanh - 10 Đảm bảo cho doanh nghiệp có nguồn nhân lực thích ứng theo kịp phát triển khoa học công nghệ - - Giúp doanh nghiệp giải thách thức, đồng thời thúc đẩy phát triển Đáp ứng nhu cầu học tập tự hoàn thiện thân người lao động Thoả mãn nhu cầu phát triển người lao động - Tạo động lực thúc đẩy người lao động 1.1 NỘI DUNG DAO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL 1.1.1 Đào tạo nguồn nhân lực Định nghĩa mục tiêu Đào tạo công việc xác định cụ thể đào tạo trở thành người đạt tiêu chuẩn Công việc cần thiết, không, đào tạo không đối tượng thực cần phải đào tạo, gây lãng phí Để xác định mục đào tạo, trước hết phải phát từ công việc yêu cầu, từ hoạch định NNL phát triển doanh nghiệp; đồng thời phải vào trạng NNL khả - b Xác định kiến thức nội dung - Là xác định khối lượng kiến thức, loại kỹ cần bổ sung cho người lao động để đạt mục tiêu cần có Nội dung hợp tác tính tốn kiến thức đào tạo định đến chất lượng đào tạo đề mục đào tạo - Ứng dụng với công cụ tạo đào mục tiêu mục cần có kiến thức loại, định kỹ Trách nhiệm nhà quản lý xem xét chuyển đổi công cụ mục tiêu loại nhân lực cần đào tạo thành yêu cầu định kiến thức cần có tương lai - - c Lựa chọn công thức đào tạo -Dào tạo công việc Đối mặt với lao động trực tiếp Đối đầu với nhà quản trị -Đào tạo bên công việc Đối với lao động trực tiếp Đối đầu với nhà quản trị d Kinh phí, sách người đào tạo -Kinh phí đào tạo tồn chi phí doanh nghiệp bỏ qua trình cử người lao động tham gia chương trình đào tạo chi phí khác có liên quan đến q trình đào tạo Chính sách người đào tạo: sách doanh nghiệp hỗ trợ, ưu đãi cho học viên trình tham gia đào tạo - 10 10 ... phát triển Bởi vậy, doanh nghiệp ln tìm cách để phát triển nguồn nhân lực Để phát triển nguồn nhân lực, doanh nghiệp phải coi trọng công tác đào tạo nguồn nhân lực Cơng ty Điện lực Bình Dương. .. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY ĐIỆN LỰC BÌNH DƯƠNG THỜI GIAN QUA 13 2.1 TÌNH HÌNH CƠ BẢN CỦA CƠNG TY ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL... chọn đề tài ? ?Đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Điện lực Bình Dương? ?? làm hướng nghiên cứu cho tiểu luận lần 2.Mục tiêu nghiên cứu Hệ thống hoá vấn đề lý luận liên quan đến việc đào tạo phát