Tiết 19 KHDH Ngày soạn Ngày dạy CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾT TIÊU BIỂU TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức Giúp HS Nhận biết thế nào là sự việc, chi tiết tiêu biểu trong văn bản tự sự II V[.]
Tiết 19 - KHDH Ngày soạn: Ngày dạy: CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾT TIÊU BIỂU TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết việc, chi tiết tiêu biểu văn tự II Về kĩ năng: - Bước đầu chọn việc chi tiết tiêu biểu viết văn tự đơn giản - Biết ghi nhận việc chi tiết xảy sống tác phẩm để viết văn tự III Thái độ: - Coi trọng việc chon việc chi tiết tiêu biểu viết hoặc tóm tắt văn tự - Có ý thức tự học, tự chủ, có trách nhiệm với thân, cộng đồng IV Định hướng lực, phẩm chất: - Năng lực tạo lập văn bản, lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tự học… - Phẩm chất: Ý thức tự học, tự chủ, có trách nhiệm với thân, cộng đồng B CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN I Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án/thiết kế học - Kế hoạch phân công nhiệm vụ cho hs, thời gian biểu làm việc cùng hs - GV tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học dự án trả lại tác phẩm về cho hs II Chuẩn bị học sinh: - Học cũ: Cách lập dàn ý văn tự - HS đọc trước tìm hiểu sách giáo khoa “Chọn việc, chi tiết tiêu biểu văn tự sự” - Soạn câu hỏi phần làm phần luyện tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - GV giới thiệu dẫn dắt: Để viết văn tự đạt hiệu cao, việc lập dàn ý, cần phải biết chọn việc, chi tiết tiêu biểu Tiết học hơm tìm hiểu cách chọn việc, chi tiết tiêu biểu văn tự HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I.GV hướng dẫn HS tìm hiểu I Khái niệm số khái niệm Tự văn tự - Tự phương thức trình bày chuỗi GV yêu cầu HS làm việc cá việc, từ việc đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nhân, đọc phần khái niệm SGK nghĩa (kĩ thuật đọc tích cực) trả lời - Văn tự văn tự sự, câu chuyện trình bày hình thức văn viết câu hỏi sau: Sự việc, chi tiết - Tự gì? a) Sự việc - Sự việc xảy nhận thức có đặc - Văn tự ? điểm ranh giới rõ ràng - Em hiểu việc - Trong văn tự sự, việc diễn tả lời nói, cử chỉ,hành động nhân vật chi tiết ? quan hệ với nhân vật khác HS: đọc SGK trả lời câu hỏi - Sự việc quan trọng góp phần hình thành cốt truyện sáng tỏ chủ đề chính việc tiêu GV: Nhận xét, đưa kết luận biểu ý : b) Chi tiết - Chi tiết tiểu tiết tác phẩm, có sức chứa lớn về cảm xúc tư tưởng… II GV hướng dẫn HS cách chọn việc, chi tiết tiêu biểu GV chia lớp thành nhóm, thảo luận câu hỏi SGK (theo kĩ thuật khăn trải bàn) - Nhóm1,2: Trả lời câu hỏi SGK tr62 - Nhóm 3,4: Trả lời câu hỏi SGK tr62 Sau HS trao đổi, thảo luận GV nhận xét chốt lại vấn đề - Chi tiết có thể lời nói, cử chỉ, hành động nhân vât hoặc vật, hình ảnh thiên nhiên, nét chân dung - Chi tiết đặc sắc tập trung thể việc tiêu biểu II Cách chọn việc, chi tiết tiêu biểu TruyệnAn Dương Vương Mị Châu Trọng Thuỷ - Truyện kể về công xây sựng bào vệ đất nước ông cha Trong đó bao hàm số phận người, số phận tình yêu tức có đề cập tới tình cha con, nghĩa vợ chồng…Những vấn đề có quan hệ mật thiết với nhau, chi phối tác động lẫn - Sự việc Trọng Thuỷ Mị Châu chia tay tác giả vừa nhằm mục đích dẫn dắt câu chuyện, vừa diễn tả mối quan hệ vợ chồng đầy éo le hai nhân vật; vừa thể khía cạnh chủ đề Bởi đó việc tiêu biểu Các chi tiết tiếp theo: theo dấu lông ngỗng, Trọng Thuỷ đuổi theo cha vua Thục Cùng đường An Dương Vương chém gái xuống biển -Câu hỏi Trọng Thuỷ (chi tiết 1), đặc biệt câu đáp Mị Châu ( chi tiết 2) quan trọng việc phát triển cốt truyện nó chính nguyên nhân dẫn đến chuỗi việc tiếp theo, tạo hợp lí lí thú câu chuyện, làm rõ tính cách, tâm trạng hai nhân vật Nếu chi tiết bỏ có thể vẫn phát triển theo hướng khác hứng thú Câu chuỵên trai lão Hạc: Có thể kể việc sau: - Đối với yêu cầu truyện ngắn Lão Hạc, nhóm tự chọn việc kể lại với số chi tiết tiêu biểu + Nhóm 1: Nhớ lại kỉ niệm xưa + Nhóm 2: Câu chuyện với ông giáo + Nhóm 3: Câu chuyện nghĩa trang - Nhớ lại kỉ niệm xưa: + Nhóm 4: Những ngày làng + Kỉ niệm về buổi chia tay hai cha HS: Đại diện nhóm trình + Kỉ niệm về chó vàng bày sản phẩm nhóm Các nhóm khác có thể hỏi bổ + Kỉ niệm về người mẹ sung - Câu chuyện với ông giáo GV nhận xét chốt lại vấn đề *Yêu cầu HS làm việc cá nhân (kĩ thuật trình bày phút) trả lời câu hỏi sau: Khi chọn việc, chi tiết tiêu biểu cho văn tự ta cần lưu ý điều ? - Câu chuyện ngồi nghĩa trang - Những ngày làng Cách chọn việc, chi tiết tiêu biểu cho văn tự - Khi chọn việc, chi tiết tiêu biểu phải lưu ý: Sự việc, chi tiết phải có vai trò dẫn dắt Sự việc, chi tiết phải có khả khắc hoạ Sau hs trả lời gv nhận xét tính cách chốt lại vấn đề nhân dẫn đến chuỗi việc tiếp theo, tạo hợp lí lí thú câu chuyện, làm rõ tính cách, tâm trạng hai nhân vật GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ Nếu chi tiết bỏ có thể vẫn phát triển sgk theo hướng khác hứng thú *Ghi nhớ: SGK HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động GV HS Bài tập 1- SGK T64 Nội dung cần đạt Bài tập : Yêu cầu HS làm việc cá nhân (kĩ thuật - Không thể bỏ việc Đây trình bày phút) trả lời câu hỏi việc, đồng thời chi tiết tiêu biểu tập SGK tr64 truyện Chính hịn đá xấu xí nên lạ, rơi từ vũ trụ xuống lạ Sau HS trả lời GV nhận xét chốt hơn.Từ đó dẫn đến kết luận về đá lại vấn đề vĩ đại ngàn năm sống âm thầm mà không sợ hiểu lầm - Chi tiết vừa: + Chuẩn bị cho kết thúc + Vừa mô tả diễn biến tâm trạng nhân vật “tôi” + Góp phần thể chủ đề truyện HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, VẬN DỤNG (Học nhà) Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bài tập: Nếu viết văn kể về Bài tập: - Cánh khép lỏng mẹ ốm, anh (chị) lựa chọn chi - Ruộng vườn vắng mẹ tiết tiêu biểu để thể thái độ - Khắp người đau buốt, nóng ran - Mẹ chẳng nói cười, khơng khí nhà thành kính tình cảm u quý với buồn thiu… người mẹ sinh mình? HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG, BỔ SUNG - Tham khảo thêm tập Sách “ Bài tập Ngữ văn 10” - Áp dụng kiến thức học vào thực tế giao tiếp sống ... quan hệ với nhân vật khác HS: đọc SGK trả lời câu hỏi - Sự việc quan trọng góp phần hình thành cốt truyện sáng tỏ chủ đề chi? ?nh việc tiêu GV: Nhận xét, đưa kết luận biểu ý : b) Chi tiết - Chi. .. chuyện nghĩa trang - Những ngày làng Cách chọn việc, chi tiết tiêu biểu cho văn tự - Khi chọn việc, chi tiết tiêu biểu phải lưu ý: Sự việc, chi tiết phải có vai trò dẫn dắt Sự việc, chi tiết phải... chồng…Những vấn đề có quan hệ mật thiết với nhau, chi phối tác động lẫn - Sự việc Trọng Thuỷ Mị Châu chia tay tác giả vừa nhằm mục đích dẫn dắt câu chuyện, vừa diễn tả mối quan hệ vợ chồng đầy