BÀI PHÂN SỐ THẬP PHÂN A/MỤC TIÊU Biết đọc, viết PS thập phân Biết rằng có một số PS có thể viết thành PS thập phân và biết cách chuyển các ps đó thành PS thập phân (Làm các BT1; 2; 3; 4 (a c)) HS khá,[.]
BÀI: PHÂN SỐ THẬP PHÂN A/MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết PS thập phân Biết có số PS viết thành PS thập phân biết cách chuyển ps thành PS thập phân.(Làm BT1; 2; 3; (a.c)) - HS khá, giỏi làm ý lại BT4 B/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Chuẩn bị bảng phụ ( sgk) - HS: SGK, , viết C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV I.Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu đặc điểm lớn (5’) 1, bé 1, HOẠT ĐÔNG HS - vài HS nêu - HS khác nhận xét - GV nhận xét cho điểm II Bài mới: (32’) 1.Giới thiệu 2.Giới thiệu PSTP - GV gt bài, ghi đầu lên - em nhắc lại bảng - HS tiếp nối đọc, lớp theo - Cho HS đọc PS sgk dõi, nhận xét ; ; ; - GV ghi bảng: 10 100 1000 - Mời HS nêu đặc điểm mẫu - Vài HS nêu số PS - Yêu cầu HS đọc sgk - HS tiếp nối đọc - Cho HS chuyển PS sau - HS làm bảng lớp HS thành PSTP lại làm khác nhận xét - Mời HS lên bảng làm, cho HS lại làm vào bảng - Vài HS nêu - GV theo dõi, nhận xét, nêu kết 175 20 160 = ; = ; = 10 100 125 1000 - Cho HS đứng chổ đọc PS BT1 Thực hành: - Bài 1: - GV theo dõi, nhận xét nêu Bài 1: HS tiếp nối đọc - HS khác nhận xét cách đọc (SGK trang 8) - GV đọc cho HS viết bảng lớp bảng Bài 2: - HS viết bảng lớp - HS lại viết bảng Bài 2: (SGK trang 8) - GV theo dõi, nhận xét nêu cách viết - HS khác nhận xét \f(7,10 ; f(475,1000 - Cho HS tìm PS TP nêu \f(20,100 ; ; \ \f(1,1000000 trước lớp - Cho HS đọc PS Bài 3: - Cả lớp thực - GV theo dõi nhận xét, nêu kết - Vài HS nêu - Cho HS thi làm nhanh BT Bài 3: 17 ; 10 1000 - HS khác nhận xét - GV theo dõi nhận xét, cho điểm HS làm (SGK trang 8) Bài 4: - HS đọc y/c - HS lên bảng, lớp làm bảng 7×5 35 = = a) 2×5 10 6 :3 = = 30 30:3 10 Bài a; c) (SGK trang 8) - Vài HS nêu - HS nghe - Cho HS đọc lại PSTP - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét tiết học 4.Củng cố dặn c) dò: (2’) ... HS thi làm nhanh BT Bài 3: 17 ; 10 1000 - HS khác nhận xét - GV theo dõi nhận xét, cho điểm HS làm (SGK trang 8) Bài 4: - HS đọc y/c - HS lên bảng, lớp làm bảng 7? ?5 35 = = a) 2? ?5 10 6 :3 = =... nêu kết 1 75 20 160 = ; = ; = 10 100 1 25 1000 - Cho HS đứng chổ đọc PS BT1 Thực hành: - Bài 1: - GV theo dõi, nhận xét nêu Bài 1: HS tiếp nối đọc - HS khác nhận xét cách đọc (SGK trang 8) - GV... Bài 2: - HS viết bảng lớp - HS lại viết bảng Bài 2: (SGK trang 8) - GV theo dõi, nhận xét nêu cách viết - HS khác nhận xét \f(7,10 ; f(4 75, 1000 - Cho HS tìm PS TP nêu \f(20,100 ; ; \ \f(1,1000000