TOÁN Tiết 52 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HS biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế Làm được bài 1(a, b); bài 2(a, b) và bài 3 HS khá giỏi làm được phần còn lại[.]
TỐN -Tiết:52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - HS biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - Làm 1(a, b); 2(a, b) HS giỏi làm phần lại BT 1; BT2 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: SGK - HS: Vở tập, bảng nhóm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ 1– Ổn định lớp: 4’ 2– Kiểm tra cũ: - Hát - Nêu cách cộng số thập phân - Nêu tính chất - HS nêu phép cộng số thập phân - Nhận xét, sửa chữa 1’ – Bài mới: - HS nghe T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 12 ’ Giới thiệu bài: Trừ hai số thập phân Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ số thập phân -HS đọc ví dụ - Gọi HS đọc Vdụ SGK + Ta làm tính trừ + Để biết đoạn thẳng BC dài mét ta làmthế ? + GV viết phép trừ lên bảng: 4,29 - + HS theo dõi 1,84 = ? (m) + Cho HS thảo luận theo cặp cách thực + Chuyển phép trừ số tự nhên phép trừ số TP chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết kết phép trừ 4,29 m = 429 cm 429 1,84 m = 184 cm 184 30 (cm) 245 cm = 2,45 + Hướng dẫn HS tự đặt tính + Nêu cách trừ Số TP - GV nêu Vdụ 2: 45,8 – 19,26 = ? m 30 T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 30 + Cho HS tự đặt tính tính + Lưu ý: Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45,8 có chữ số phần thập phân, số trừ 19,26 có chữ số phần thập phân, ta viết thêm số vào bên phải 45,8 để có 45,80 coi 45,8 45,80 trừ trừ số tự Thực phép trừ trừ số tự nhiên Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ nhiên -GV giúp HS nhận xét cách tính kết luận điểm giống khác trừ số thập phân so vói trừ hai số tự nhiên +Giống nhau: đặc tính tính +Khác nhau: thêm vàp bên phải phần thập phân số bị trừ cần thiết; đặt dấu phẩy hiệu -HS nêu ghi nhớ SGK - Nêu cách trừ số TP -HS nhắc lại - Gọi vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành : Bài 1: Tính : - HS làm - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào 17 ’ 68,4 25,7 a) 42,7 b) c) 10 T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G - Nhận xét, sửa chữa HS nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Cho HS làm vào đổi chéo -HS làm đổi kiểm tra kiểm tra -Kết quả: a) 41,7 ; b)4,44 ; c) 61,15 Bài 3: - Gọi HS đọc đề -HS đọc đề HS nêu cách giải - Cho HS giải vào vở, HS lên bảng -HS làm – giải cách 1(hoặc giải cách 2) Giải: Số kg đường lại sau lấy 10,5 kg đường là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường lại thùng là: - Nhận xét, sửa chữa 18,25 – = 10,25 (kg) ĐS: 10,25 kg 4/Củng cố: - Nêu cách trừ số thập phân? 5/ Nhận xét – dặn dò: Lớp nhận xét -HS nêu - HS nghe T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G Về nhà hoàn chỉnh tập làm 3’ vào Chuẩn bị: Luyện tập 2’ Nhận xét Rút kinh nghiệm: ... ý: Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45, 8 có chữ số phần thập phân, số trừ 19,26 có chữ số phần thập phân, ta viết thêm số vào bên phải 45, 8 để có 45, 80 coi 45, 8 45, 80 trừ trừ số tự Thực phép trừ... kg đường là: 28, 75 – 10 ,5 = 18, 25 (kg) Số kg đường lại thùng là: - Nhận xét, sửa chữa 18, 25 – = 10, 25 (kg) ĐS: 10, 25 kg 4/Củng cố: - Nêu cách trừ số thập phân? 5/ Nhận xét – dặn dò: Lớp nhận xét... 61, 15 Bài 3: - Gọi HS đọc đề -HS đọc đề HS nêu cách giải - Cho HS giải vào vở, HS lên bảng -HS làm – giải cách 1(hoặc giải cách 2) Giải: Số kg đường lại sau lấy 10 ,5 kg đường là: 28, 75 – 10,5