Môn Toán BÀI NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Nhân một số thập phân với một số thập phân Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán * Hoàn thành các bài tập 1(a,c); bài tập[.]
Mơn: Tốn BÀI: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn * Hoàn thành tập 1(a,c); tập HS khá, giỏi hoàn thành tất tập - GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học II.Đồ dùng dạy – học: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm -2 em lên bảng làm - Phát biểu quy tắc nhân số thập Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm phân với số tự nhiên Yêu cầu HS: Phát biểu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, 9,07 x 30 90,7 x 30 2,54 x 1000 25,4 x 100 HS: Phát biểu quy tắc - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn nhân số thập phân với số thập phân *VD 1: - GV nêu VD (SGk – T 58) HS đọc VD - Muốn tính diện tích mảnh vườn ta làm nào? - Ta tìm kết phép nhân 6,4 x 4,8 cách nào? -Lấy chiều dài nhân với chiều rộng S = 6,4 x 4,8 = .( m2) -HS trao đổi với thực - Nêu cách làm - GVcho HS đối chiếu kết phép nhân 64 x 48 = 3072 ( dm2 ) 6,4 m = 64 dm 4, m = 48 dm Vậy: S = 6,4 m x 4,8 m với 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2) GV viết đồng thời phép tính: = 64 dm x 48 dm = 3072(dm2) = 30,72 m2 -HS so sánh phép nhân, sau HS nêu 64 6,4 x 48 x 4,8 512 256 3072 512 256 (dm2) trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét +Giống đặt tính thực tính +Khác chỗ phép tính có dấu phẩy cịn phép tính khơng có 30,72(m2) - u cầu HS tự rút nhận xét cách - Nhiều HS nêu.-Một vài HS nêu trước lớp, nhân số thập phân với số thập lớp theo dõi nhận xét phân - GV chốt cách đặt thực phép tính *VD 2: - VD tiến hành tương tự - Từ VD rút kết luận - HS đọc ghi nhớ SGK -T 59 phép nhân hai số thập phân? -GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK YC học thuộc lớp Bài 1: * Luyện tập: (SGK- T 59) - HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS lên bảng làm Lớp làm vào - GV yêu cầu HS tự thực - HS nhận xét, chữa VD: phép nhân - Gọi em lên bảng làm -YC HS nêu cách tách phần thập phân tích phép tính thực - Yêu cầu HS: Phát biểu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân.? a/ 25,8 c/ 0,24 x 1,5 x 4,7 1290 168 258 96 38,70 1,128 HS nêu trước lớp -GV nhận xét cho điểm Bài 2: - HS đọc nêu yêu cầu - HS tự tính phép tính nêu bảng Bài 2: GV treo bảng phụ, HS đọc nêu yêu cầu a, Cho HS tự tính phép tính nêu bảng GV gọi HS kiểm tra kết bảng -GV hướng dẫn HS nhận xét để nhận a b axb 2,3 4,2 2,36x4,2 2,7 bxa = 4,2 9,912 3,0 3,05x2,7 8,235 x2,36 = x3,05 = 9,912 = 2,7 8,235 biết tính chất giao hốn phép nhân số thập phân - Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi tính chất -Tính chất giao hốn phép nhân: axb=bxa phép nhân? - Rút tính chất giao hoán phép nhân số thập phân ( SGK ) b, GV cho HS nêu kết - HS vận dụng tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân để làm - Nêu miệng kết phép nhân dòng thứ hai Khuyến - em nhắc lại quy tắc nhân khích HS giải thích nói Bài 3: Bài giải kết Chu vi vườn hình chữ nhật là: Bài 3: Gọi HS đọc đề (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) - Cho HS nhắc lại cách tính chu vi hình Diện tích vườn hình chữ nhật là: chữ nhật 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số = 48,04 m 131,208 m2 Củng cố - Dặn dò: - Phát biểu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân với số thập phân? ... 4,2 9,912 3,0 3,05x2,7 8,2 35 x2,36 = x3, 05 = 9,912 = 2,7 8,2 35 biết tính chất giao hốn phép nhân số thập phân - Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi tính chất -Tính chất giao hốn phép nhân:... đồng thời phép tính: = 64 dm x 48 dm = 3072(dm2) = 30,72 m2 -HS so sánh phép nhân, sau HS nêu 64 6,4 x 48 x 4,8 51 2 256 3072 51 2 256 (dm2) trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét +Giống đặt tính thực... tính thực - u cầu HS: Phát biểu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân.? a/ 25, 8 c/ 0,24 x 1 ,5 x 4,7 1290 168 258 96 38,70 1,128 HS nêu trước lớp -GV nhận xét cho điểm Bài 2: - HS đọc nêu yêu