Môn Toán BÀI CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng[.]
Mơn: Tốn BÀI: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng vào giải tốn có lời văn Bài tập cần làm: Bài (a); Còn lại HDHS khá, giỏi - Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống tập - HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên làm - GV nhận xét Bài mới :Giới thiệu "Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà Hoạt động học sinh thương tìm số thập phân" - GV ghi tên lên bảng 3.Hướng dẫn HS thực phép chia : - GV hướng dẫn hs thực chia VD1: GV nêu vd SGK - GV hướng dẫn HS thực phép chia + Để biết cạnh sân hình vng dài mét làm nào? - Yêu cầu HS thực phép tính: 27: + Ta chia tiếp khơng ? Làm để chia tiếp số dư cho - 2HS làm (5, 75 + 4, 25) (9, 45 - 6, 45) (a+b)xh (a+b)xh 2 (a+b)xh 35, 28 25, - Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy bên phải thương, viết thêm số vào bên phải số dư (3) thành 30 chia tiếp, - HS mhắc lại làm mói VD2: GV nêu: 43: 53 = ? - Phép chia 43: 52 thực phép chia 27: 4được không? Vì sao? GV hướng dẫn chia 43 = 43, mà giá trị khơng đổi? - HS nêu phép tính giải toán - Lấy chu vi HV chia cho 27: - Chúng ta thực phép chia 43, 0: - HS nêu: 27: = (d 3) 52 mà kết không thay đổi - Yêu cầu HS đặt tính tính: 43, 0: 52 - HS thực - GV gọi HS nêu:Muốn chia số tự nhiên - HS thực chia cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân ta làm nào? - Vài HS nêu lại cách thực chia SGK - Khơng thực được, phép chia 34: 52 có số bị chia nhỏ nơn số chia (43 < 52) 43, 430 52 0, 82 140 36 43: 53 = 0, 82 ( dư 0, 36) - HS nêu cách thực * Thực hành Bài 1: Câu b HDHS khá, giỏi - GV gọi HS đọc đề - GV gọi HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét bạn làm - HS nêu rút quy tắc 1- HS đọc quy tắc Bài 1: - HS đọc đề - HS lên bảng làm, em làm cột, lớp làm vào - HS nhận xét Bài 2: a, 12: = 2, ; 23: = 5, 75 ; - GV ghi đề lên bảng 882: 36 = 24, - Gọi HS đọc đề Bài 2: - Hướng dẫn HS phân tích đề - HS đọc đề - GV gọi HS lên bảng tóm tắt HS lên - HS lên bảng tóm tắt bảng giải Tóm tắt: 25 bộ: - GV chấm - 10 nhận xét 70 m vải bộ: ?m vải Giải quần áo cần số m vải 70: 25 = 2, ( m vải) quần áo cần số m vải Bài 3: HDHS khá, giỏi 2, (a+b)xh = 16, (n vải) - GV yêu cầu HS làm nháp - GV nhận xét bảng Đáp số: 16, m vải Bài 3: - HS làm (a+b)xh (a+b) xh (a+b) xh 2 ( a+ b) xh (a+b)xh (a+b) xh 2 Củng cố - Dặn dò - Tổ chức cho HS thi đua làm toán - Nhận xét tuyên dương (a+b)xh (a+b) xh (a+b) xh 2 - HS thi đua làm 21 32 - Chuẩn bị - Nhận xét tiết học - Cả lớp bình chọn ... tính: 27: + Ta chia tiếp khơng ? Làm để chia tiếp số dư cho - 2HS làm (5, 75 + 4, 25) (9, 45 - 6, 45) (a+b)xh (a+b)xh 2 (a+b)xh 35, 28 25, - Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy bên phải... thực chia cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân ta làm nào? - Vài HS nêu lại cách thực chia SGK - Không thực được, phép chia 34: 52 có số bị chia nhỏ nơn số chia (43 < 52 ) 43, 430 52 0, 82... HV chia cho 27: - Chúng ta thực phép chia 43, 0: - HS nêu: 27: = (d 3) 52 mà kết không thay đổi - Yêu cầu HS đặt tính tính: 43, 0: 52 - HS thực - GV gọi HS nêu:Muốn chia số tự nhiên - HS thực chia