Môn Toán BÀI CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Giúp Hs Nắm được cách thực hiện chia một số TN cho một số TP bằng cách đưa về phép chia các số TN Vận dụng để giải các bài toán có liê[.]
Mơn: Tốn BÀI: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp Hs: - Nắm cách thực chia số TN cho số TP cách đưa phép chia số TN - Vận dụng để giải tốn có liên quan đến chia số TN cho số TP - GD: HS cẩn thận tớnh tóan II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Hs lên bảng làm - Gọi Hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nhận xét, chữa 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập : Hướng dẫn thực phép chia số TN cho số TP - Hs lên bảng làm - lớp làm nháp 25: = (25 x 5) : (4 x 5) - GV viết bảng phép tính phân a - Y/c HS tính so sánh kết - Giá trị biểu thức 25: (25 x 5):(4x 5) với nhau? 4, 2: = (4, x 10): (7 x10) 37, 8: = (37, x 100): (9 x 100) - Bằng + Em tìm điểm khác hai biểu thức? - Hs nêu + Khi nhân số bị chia số chia biểu thức 25: với thương có thay đổi khơng? - Thương khơng thay đổi - Gv hỏi với trường hợp lại => Gv kết luận a) Ví dụ 1: Hình thành phép tính - Gv đọc toán VD1 - Hs nghe tóm tắt ? Để tính chiều rộng mảnh vườn HCN phải làm nào? - Cách tính + Yc Hs áp dụng tính chất vừa để tìm kết ? Vậy 57: 9, = ? - Hướng dẫn: - Yc lớp thực lại phép chia b) Ví dụ 2: Đặt tính tính: - Lấy diện tích chia cho chiều dài - Hs nêu: 57: 9, = ?(m) - Hs tính: (57 x 10): (9, x 10) = 570: 95 =6 57: 9, = - Hs theo dõi 99:8, 25 - Hs làm nháp, trình bày lại cách chia 9900 8, 25 1650 120 - Hs trao đổi tìm cách tính - Hs trình bày, lớp bổ sung thống sgk c) Quy tắc: + Muốn chia số TN cho số TP ta làm nào? Luyện tập: Bài 1: - Hs nêu Hs nêu Yc tập tự làm - Y/c HS lên bảng nêu cách thực phép tính Bài 1: - Hs đọc, Hs đọc, nhẩm học thuộc lòng lớp Bài 2: + Muốn chia nhẩm số cho 0, 1; 0, 01; 0, 001; ta làm nào? + Muốn chia nhẩm số TP cho 10; 100; 1000 ta làm nào? - Hs nối tiếp nêu kết - Hs lên bảng làm - lớp làm - Hs nêu - lớp nhận xét Bài 2: - Ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên phải một, hai, ba chữ số Bài 3: Gọi HS đọc đề toán: bên trái một, hai, ba chữ số - Y/c HS tự làm - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Tóm tắt: Một sắt có kích thước: Dài 0, 8m: - Chuyển dấu phẩy số sang 16kg - Hs đọc - Hs lên bảng làm - lớp làm - Nhận xét, chữa Giải: Củng cố, dặn dị: 1m sắt cân nặng là: - Hs nhắc lại quy tắc vừa học Chú ý đếm số phần thập phân số chia thêm vào bên phải số BC cho Chuẩn bị luyện tập 16: 0, = 20(kg) Thanh sắt loại dài 0, 18m cân nặng: 20 x 0, 18 = 3, (kg) Đáp số: 3, 6kg ... Vậy 57 : 9, = ? - Hướng dẫn: - Yc lớp thực lại phép chia b) Ví dụ 2: Đặt tính tính: - Lấy diện tích chia cho chiều dài - Hs nêu: 57 : 9, = ?(m) - Hs tính: (57 x 10): (9, x 10) = 57 0: 95 =6 57 :... tính so sánh kết - Giá trị biểu thức 25: ( 25 x 5) :(4x 5) với nhau? 4, 2: = (4, x 10): (7 x10) 37, 8: = (37, x 100): (9 x 100) - Bằng + Em tìm điểm khác hai biểu thức? - Hs nêu + Khi nhân số bị chia. .. Hs theo dõi 99:8, 25 - Hs làm nháp, trình bày lại cách chia 9900 8, 25 1 650 120 - Hs trao đổi tìm cách tính - Hs trình bày, lớp bổ sung thống sgk c) Quy tắc: + Muốn chia số TN cho số TP ta làm