Môn Tập đọc BÀI MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu Đọc diễn cảm bài văn nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả Hiểu Nội dung Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả( Trả lời được c[.]
Môn: Tập đọc BÀI: MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu Nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả( Trả lời câu hỏi SGK ) ( Hs khá, giỏi Nêu tác dụng cách dùng từ đặt câu để miêu tả vật sinh động.) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi phần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: “Tiếng vọng” - Học sinh đọc thuộc - Học sinh đọc theo yêu cầu trả lời câu - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh khác hỏi trả lời - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu mới: - Hôm học Mùa thảo - HS lắng nghe Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Gọi HS khá, giỏi đọc - Bài chia làm đoạn ? - Học sinh giỏi đọc + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn” + Đoạn 2: từ “thảo …đến …khơng gian” + Đoạn 3: Cịn lại - Gọi HS đọc nối tiếp - học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên rút từ khó - HS luyện đọc từ khó: Đản Khao, lướt - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin thướt, Chin San, sinh sơi, chon chót San, sinh sơi, chon chót - Yêu cầu học sinh đọc nối - học sinh nối tiếp đọc đoạn đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh đọc thầm phần giải - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Thảo báo hiệu vào mùa - Học sinh đọc đoạn cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý? - Học sinh gạch câu trả lời - Dự kiến: mùi thơm đặc biệt quyến rũ, mùi thơm rãi theo triền núi, bay vào thơn xóm, gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ ấp - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả nếp áo, nếp khăn người rừng - Từ hương thơm lặp lại điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đậm, lựng, nồng nàn đặc sắc, có sức lan tỏa rộng, mạnh xa – lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh? - Thảo báo hiệu vào mùa - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Qua năm, - lớn cao tới bụng – thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh – sầm uất – lan tỏa – xịe – lấn - Sự sinh sơi phát triển mạnh thảo - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Nhấn giọng từ ngữ gợi tả mãnh + Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo liệt thảo quả chín, rừng có nét đẹp? - Học sinh đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Nhấn mạnh từ gợi tả trái thảo – màu sắc – nghệ thuật so sánh – Dùng tranh - Ghi từ ngữ bật minh họa - Thi đọc diễn cảm - Nét đẹp rừng thảo quả chín - Học sinh đọc – Nhấn mạnh từ gợi tả vẻ đẹp trái thảo - Học sinh nêu nội dung * Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc đoạn - Học sinh thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét Nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo - Học sinh đọc nối tiếp - 1, học sinh đọc toàn - Giáo viên nhận xét 4.Củng cố - dặn dị: - Em có suy nghĩ đọc văn - Thi đua đọc diễn cảm - Rèn đọc thêm - Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong” - Nhận xét tiết học - Học sinh trả lời - Học sinh đọc toàn ... …không gian” + Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp - học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên rút từ khó - HS luyện đọc từ khó: Đản Khao, lướt - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin thướt, Chin San,... nồng nàn đặc sắc, có sức lan tỏa rộng, mạnh xa – lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh? - Thảo báo hiệu vào... giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Qua năm, - lớn cao tới bụng – thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh – sầm uất – lan tỏa – xòe – lấn - Sự sinh sôi phát triển mạnh thảo - Học