Môn Toán BÀI LUYỆN TẬP I Mục tiêu Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm Giải bài toán có ba bước tính *Hoàn thành các bài tập 1a; 2a,b; 3[.]
Mơn: Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Nhân số thập phân với số tròn chục, trịn trăm - Giải tốn có ba bước tính *Hồn thành tập 1a; 2a,b; HS khá, giỏi hoàn thành tất tập - GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy – học: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS thực bảng lớp, yêu HS thực bảng lớp, yêu cầu cầu HS khác làm nháp HS khác làm nháp: Viết số thích - Yêu cầu vài HS: Phát biểu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, hợp vào chỗ chấm: 34,5m = …dm 4,5 =…tạ 37,8m =…cm 9,02 tấn=…kg - GV nhận xét 1,2km =…m 0,1 =…kg Bài mới: Giới thiệu -3, HS nêu, HS khác nhận xét Luyện tập- Thực hành : Bài 1: Bài 1: - HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu HS làm bảng lớp, lớp làm tập Yêu cầu HS làm bảng lớp, lớp làm Hỏi HS: -Em làm để 1,48 x 10 = 14,8 - GV hỏi tương tự với trường hợp - Từng HS nêu cách làm: …Vì phép tính có dạng 1,48 nhân với 10 nên ta việc chuyển dấu phẩy 1,48 sang phải chữ số lại để củng cố quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 HS khá, giỏi trình bày câu lại Chú ý cho HS: phần đầu: 8,05 x 10 = 80,5-GV nhận xét cho điểm Bài 2: Gọi HS đọc nêu yêu cầu tập: - Bài tốn u cầu gì? - u cầu HS tự đặt tính thực phép tính - Phát biểu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở: 7,69 12,6 50 x 800 384,50 10 080,0 x - HS phát biểu quy tắc nhân - Vài HS nêu nhận xét chung.2 HS ngồi - Nêu nhận xét phép nhân số thập cạnh đổi để kiểm tra phân với số tròn chục Bài 3: - HS đọc yêu cầu Bài 3: -Gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày bảng lớn, nhóm khác nhận xét, bổ sung: -Gọi đại diện nhóm trình bày bảng Qng đường người lớn, nhóm khác nhận xét, bổ sung đầu là: 10,8 x = 32,4 (km) GV nhận xét, chốt KQ Quãng đường người là: 9,52 x = 38,08 (km) Quãng đường người dài tất là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km Bài 4: HS tìm nhanh ghi kết vào bảng Bài 4: -Gọi HS đọc đề - HS thi đua tìm nhanh Củng cố,-Dặn dị: - GV nhận xét tiết học 2,5 x x < Vậy x = 0, x = 1, x = ... chuyển dấu phẩy 1,48 sang phải chữ số lại để củng cố quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 HS khá, giỏi trình bày câu lại Chú ý cho HS: phần đầu: 8, 05 x 10 = 80 ,5- GV nhận xét cho điểm... người là: 9 ,52 x = 38,08 (km) Quãng đường người dài tất là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km Bài 4: HS tìm nhanh ghi kết vào bảng Bài 4: -Gọi HS đọc đề - HS thi đua tìm nhanh Củng cố,-Dặn... với số tự nhiên Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở: 7,69 12,6 50 x 800 384 ,50 10 080,0 x - HS phát biểu quy tắc nhân - Vài HS nêu nhận xét chung.2 HS ngồi - Nêu nhận