TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu 1 Hiểu nội dung câu chuyện Phê phán những cách suy nghĩ, mê tín dị đoan Giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho con người Chỉ có khoa học và[.]
TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu: Hiểu nội dung câu chuyện: Phê phán cách suy nghĩ, mê tín dị đoan Giúp người hiểu cúng bái chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học bệnh viện làm Đọc lưu loát, diễn cảm văn giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện Trả lời câu hỏi SGK Giáo dục học sinh khơng mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ Ổn định: 4’ Kiểm tra cũ: - Gọi HS Lần lượt học sinh đọc + trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét 30’ 1’ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 12’ - Gọi HS đọc - Bài chia làm đoạn - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm + Đoạn 1: Cụ Ủn…cúng bái + Đoạn 2:Vì mà …khơng thuyên giảm + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui” - Cho HS đọc nối đoạn + Đoạn 4: phần lại - Rèn phát âm Ngắt nghỉ câu - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc phần giải - Đọc phần giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu - HS đọc toàn 11’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Cho HS thảo lïn nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày + Cụ Ún làm nghề gì? + Cụ Ún làm nghề thầy cúng + Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái + Khi mắc bệnh, cụ tự chữa cho mình, kết bệnh khơng thun cách nào? giảm + Vì bị sỏi thận mà cụ khơng chịu + Cụ sợ mổ khơng tín bác sĩ người mổ, chốn bệnh viện nhà? Kinh bắt ma người Thái + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói + Cụ Ún khỏi bệnh nhờ bacù sĩ cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ Câu cách nghĩ nào? nói cụ Ún chứng tỏ thầy cúng khơng thể chữa bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc bệnh viện làm điều - Cho HS nêu nội dung - Phê phán cách làm, cách nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan Giúp người hiểu cúng bái chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học bệnh viện làm điều Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - HS tìm cách đọc hay - Giáo viên đọc mẫu 6’ - Cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diẽn cảm - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét 4’ Củng cố: - Gọi 1-2 đọc diễn cảm toàn - Qua ta rút học gì? 1’ - đọc diễn cảm tồn - Tránh mê tín nên dựa vào khoa học Dặn dò: - Về đọc lại - Nhận xét tiết học - CB ... cặp - Tổ chức cho HS thi đọc di? ??n cảm - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc di? ??n cảm - GV nhận xét 4’ Củng cố: - Gọi 1-2 đọc di? ??n cảm toàn - Qua ta rút học gì? 1’ - đọc di? ??n cảm tồn - Tránh mê tín... lạc hậu, mê tín dị đoan Giúp người hiểu cúng bái chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học bệnh viện làm điều Hoạt động 3: Rèn đọc di? ??n cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc di? ??n cảm đoạn - HS... viên đọc mẫu - HS đọc toàn 11’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Cho HS thảo lïn nhóm - Gọi đại di? ??n nhóm trình bày + Cụ Ún làm nghề gì? + Cụ Ún làm nghề thầy cúng + Khi mắc bệnh cụ cho học trò