TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HKII (T5) A Mục tiêu Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hìmh ảnh sống động trong bài thơ Hs khá, giỏi cảm nhận được vẻ đẹp của mộ[.]
TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HKII (T5) A Mục tiêu : Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hìmh ảnh sống động thơ Hs khá, giỏi cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ ; miêu tả hình ảnh vừa tìm B Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên tập đọc HTL - Bút 3-4 tờ giấy khổ to cho HS làm BT2 C Các hoạt động dạy học : Giới thiệu : GV nêu MT tiết học Kiểm tra TĐ HTL (số HS lại) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn - HS bốc thăm - GV yêu cầu HS đọc SGK (hoặc đọc - HS thực theo yêu cầu thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc; cho - HS trả lời điểm Bài tập 2: - GV cho hai HS tiếp nối đọc yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV giải thích: Sơn Mỹ xã thuộc - HS lắng nghe huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi, có thơn Mỹ Lai – nơi xảy vụ tàn sát Mỹ Lai mà em biết qua KC Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai (tuần 4) - GV cho lớp đọc thầm thơ - Miệng - GV hướng dẫn HS: Miêu tả hình ảnh - HS lắng nghe (ở hình ảnh sống động trẻ em) diễn lại văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ gợi cho em - GV yêu cầu HS đọc trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Tóc bết đầy nước mặn Chúng ùa chạy mà khơng cần tới đích Tay cầm cành củi khô Vớt từ biển vỏ ốc âm Mặt trời chảy bên bàn tay nhỏ xíu Gió à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời Tuổi thơ đứa bé da nâu Tóc khét nắng màu râu bắp Thả bị đồi vòng quanh - HS đọc, lớp theo dõi SGK: tiếng hát từ Hoa xương rồng chói đỏ đến hết Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn - Cá nhân - GV gọi HS đọc câu thơ tả cảnh nồng len lỏi mơ buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven - Cả lớp nhận xét biển - GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi ; chọn hình ảnh thích thơ; miêu tả (viết) hình ảnh đó; suy nghĩ, trả lời miệng BT2 Chẳng hạn : Câu a: Miêu tả hình ảnh sống động trẻ em: Em thích hình ảnh Tuổi thơ đứa bé da nâu, Tóc khét nắng màu râu bắp, Thả bò đồi vòng quanh tiếng hát, Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn Những hình ảnh gợi cho em nhớ lại ngày em ba mẹ nghỉ mát biển Em gặp bạn nhỏ chăn bò… Câu b: Tác giả tả buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận nhiều giác quan: + Bằng mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏ/ đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn/ Thấy chim bay phía vầng trắng mây đám cháy/ võng dừa đưa sóng/ đừn tắt vội sao; bò nhai cỏ + Bằng tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò/ nghe thấy lời ru/ nghe thấy tiếng đập đuôi bò nhai lại cỏ + Bằng mũi để ngửi thấy mùi rơm - GV nhận xét, khen ngợi HS cảm nhận hay, đẹp thơ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đạt điểm cao kiểm tra đọc, HS thể tốt khả đọc - hiểu thơ Trẻ Sơn Mỹ - Dặn HS nhà HTL hình ảnh thơ em thích Trẻ Sơn Mỹ; đọc trước nội dung tiết ... vòng quanh - HS đọc, lớp theo dõi SGK: tiếng hát từ Hoa xương rồng chói đỏ đến hết Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn - Cá nhân - GV gọi HS đọc câu thơ tả cảnh nồng len lỏi mơ buổi chiều tối ban đêm... bò đồi vòng quanh tiếng hát, Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn Những hình ảnh gợi cho em nhớ lại ngày em ba mẹ nghỉ mát biển Em gặp bạn nhỏ chăn bò… Câu b: Tác giả tả buổi chiều tối ban đêm vùng quê... bạn nhỏ chăn bò… Câu b: Tác giả tả buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận nhiều giác quan: + Bằng mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏ/ đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò,