Toán HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU Có biểu tượng về HHCN, hình lập phương Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN, HLP Biết các đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP BT cầ[.]
Tốn HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng HHCN, hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng HHCN, HLP - Biết đặc điểm yếu tố HHCN, HLP - BT cần làm: 1, II CHUẨN BỊ: GV chuẩn bị trước số hình hộp chữ nhật hình lập phương có kích thước khác nhau, khai triển Bảng phụ có hình vẽ hình khai triển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ: BT2 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hình thành biểu tượng HHCN HLP: - Giới thiệu mơ hình trực quan hình - Quan sát, nhận xét yếu tố hình hộp chữ nhật để tất HS quan sát, nhận hộp chữ nhật vào mặt , cạnh xét yếu tố hình hộp chữ nhật HHCN: + Có mặt + 12 cạnh + đỉnh - Yêu cầu HS đưa nhận xét hình - Chỉ mặt hình khai triển hộp chữ nhật Tổng hợp lại để HS có bảng phụ biểu tượng hình hộp chữ nhật - Hình lập phương giới thiệu tương tự - Đo độ dài cạnh để nêu đặc điểm mặt hình lập phương + Có mặt + 12 cạnh HĐ3 Thực hành: Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu - Tổ chức trò chơi đố bạn - Tham gia trò chơi Đố bạn * Giao Bài cho HSG * HSG: tự làm bài, số HS nêu kết - Nhận xét đặc điểm, tính quả, HS khác nhận xét diện tích mặt MNPQ, ABNM, BCPN hình hộp chữ nhật - Đánh giá làm HS nêu kết - Các cạnh hình hộp chữ nhật là: AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN b) Diện tích mặt đáy MNPQ là: x = 18 (cm2) Diện tích mặt bên ABNM là: x = 24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm2) Bài 3:- Gọi em nêu yeu cầu - em nêu yêu cầu - Yêu cầu TL nhóm 2, làm vào - Thảo luận, làm vào vở, trình bày - Nêu đặc điểm hình lập phương HHCN + Hình A HHCN Củng cố dặn dị: + Hình C HLP Nối cột A với cột B A B HHCN mặt, 12 cạnh HLP đỉnh mặt, 12 cạnh, ... 1: - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu - Tổ chức trò chơi đố bạn - Tham gia trò chơi Đố bạn * Giao Bài cho HSG * HSG: tự làm bài, số HS nêu kết - Nhận xét đặc điểm, tính quả, HS khác nhận xét