Đang tải... (xem toàn văn)
ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN VnDoc com ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức Học xong bài này, HS có khả năng Trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN Nêu được bản chất hóa học của[.]
ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học xong này, HS có khả - Trình bày nguyên tắc tự nhân đơi ADN - Nêu chất hóa học gen - Phân tích chức ADN 2/ Kĩ năng: Tiếp tục phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình, kĩ thảo luận nhóm 3/ Thái độ: Có hứng thú say mê tìm tịi kiến thức khoa học II/ Phương tiện dạy học: 1/ Giáo viên: - Tranh phóng to hình 16 SGK - Mơ hình tự nhân đơi ADN 2/ Học sinh: Đọc trước III/ Tiến trình dạy học: 1/Ổn định: 2/Kiểm tra cũ -Em trình bày cấu tạo hoá học phân tử ADN, nhờ đâu ADN đa dạng đặc thù? -Trình bày cấu trúc khơng gian phân tử ADN.Một đoạn ADN có trình tự Nu sau:-A-T-T-X-G-X-A-G-A-,viết Nu mạch lại 3/ Bài mới: a Mở bài: Với cấu trúc khơng gian bạn vừa trình bày, hai mạch đơn ADN dễ dàng tách ra, mạch đơn lại lắp ghép nu theo nguyên tắc bổ sung để tạo phân tử ADN giống hệt ADN mẹ; sở chép tính trạng đời trước cho đời sau b Nội dung Hoạt động 1: ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc nào? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV treo tranh phóng to hình 16 SGK - HS quan sát tranh, độc lập suy nghĩ cho HS quan sát yêu cầu nghiên cứu thảo luận nhóm SGK để trả lời câu hỏi sau: Đại diện vài nhóm trình bày câu + Sự tự nhân đôi ADN diễn trả lời, nhóm khác bổ sung * Kết luận: nào? + Sự hình thành mạch ADN + Q trình tự nhân đơi diễn hai mạch đơn ADN Các nuclêôtit diễn nào? + Có nhận xét cấu tạo ADN môi trường kết hợp với nuclêôtit mạch khuôn theo NTBS: A liên kết với ADN mẹ? T, G liên kết với X (và ngược lại) - GV theo dõi, nhận xét tổng kết - GV: Q trình tự nhân đơi ADN + Mạch ADN con, hình diễn theo nguyên tắc sau: Nguyên tắc thành mạch khuôn ADN khuôn mẫu, nguyên tắc bổ sung, nguyên mẹ ngược chiều tắc bán bảo toàn (giữ lại nửa - mạch + Cấu tạo ADN giống ADN mẹ) giống ADN mẹ Trong ADN có mạch tổng hợp từ nuclêôtit môi trường nội bào KL 1.ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc: -NTBS : Các nu môi trường nội bào liên kết với nu mạch khuôn theo cặp A-T,G-X -Nguyên tắc giữ lại nửa: phân tử ADN hình thành có mạch ADN mẹ mạch tổng hợp Hoạt động 2: Bản chất gen Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS tìm hiểu mục II SGK để - HS tìm hiểu mục II SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: Bản chất gen gì? theo nhóm Cử đại diện trình bày câu trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Thế gen cấu trúc? xây dựng đáp án * Kết luận: + Gen đoạn mạch phân tử ADN có chức di truyền xác định Có nhiều loại gen KL: Bản chất hoá học gen: -Gen đoạn ADN có chức di truyền xác định Bản chất hoá học gen ADN, gen cất trúc đoạn ADN mang thông tin qui định cấu trúc loại prôtêin Hoạt động 3: Chức ADN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: ADN mạch dài chứa gen, - HS độc lập suy nghĩ, thảo luận theo mà gen có chức di truyền Vậy chức nhóm Dưới đạo GV, lớp ADN gì? thảo luận đưa kết luận GV: Do có khả tự nhân đơi (ở kì * Kết luận: trung gian), phân li đồng giao tử ADN có chức năng; tổ hợp lại hợp tử, nên ADN có + Lưu giữ thơng tin di truyền vai trị quan trọng việc trì nịi + Truyền đạt thông tin di truyền giống qua hệ KL: Chức ADN: ADN có hai chức +Lưu giữ thông tin di truyền +Truyền đạt thông tin di truyền 4/ Kiểm tra đánh giá: - Cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối nêu lên nguyên tắc tự nhân đôi ADN, chất chức ADN - Làm tập SGK trang 50: - Đáp án: + Hai đoạn mạch ADN là: a) Mạch (cũ): A – G – T – X – X – T Mạch mới: T–X–A–G–G–A b) Mạch mới: A–G–T–X–X–T Mạch (cũ): T–X–A–G–G–A 5/ Dặn dò: - Học thuộc nhớ phần tóm tắt cuối - Trả lời câu hỏi: 1, 2, SGK trang 50 - Vẽ hình 16 Sơ đồ tự nhân đơi phân tử ADN - Chuẩn bị mới: Mối quan hệ gen ARN ... loại gen KL: Bản chất hoá học gen: -Gen đoạn ADN có chức di truyền xác định Bản chất hoá học gen ADN, gen cất trúc đoạn ADN mang thông tin qui định cấu trúc loại prôtêin Hoạt động 3: Chức ADN. .. tự nhân đơi (ở kì * Kết luận: trung gian), phân li đồng giao tử ADN có chức năng; tổ hợp lại hợp tử, nên ADN có + Lưu giữ thơng tin di truyền vai trị quan trọng việc trì nịi + Truyền đạt thơng... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: ADN mạch dài chứa gen, - HS độc lập suy nghĩ, thảo luận theo mà gen có chức di truyền Vậy chức nhóm Dưới đạo GV, lớp ADN gì? thảo luận đưa kết luận GV: