Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 16 ADN BẢN CHẤT CỦA GEN I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Trình bày được cơ chế của sự tự nhân đôi ADN diễn ra theo nguyên tắc BS, bán bảo toàn Nêu được bản chất hoá học của gen Phân tích được chức n[.]
BÀI 16: ADN - BẢN CHẤT CỦA GEN I Mục tiêu học Kiến thức: -Trình bày chế tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc BS, bán bảo toàn - Nêu chất hố học gen - Phân tích chức ADN Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát phân tích kênh chữ, kênh hình - Rèn kĩ phát triển tư duy, lý luận, phân tích, kĩ hoạt động nhóm Phẩm chất lực cần hình thành, phát triển: a Nhóm lực chung: - Năng lực tự học: q trình tự nhân đơi ADN, chất gen, chức ADN - Năng lực giao tiếp: trao đổi thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập, nhiệm vụ giao - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông: phim tự nhân đôi AND - Năng lực sử dụng ngơn ngữ: Trình bày q trình tự nhân đôi ADN sơ đồ b Năng lực chuyên biệt: - Quan sát: Tranh ảnh, sơ đồ khơng gian ADN - Tìm mối liên hệ: mối quan hệ mạch đơn gen - Tính tốn: tìm tính chiều dài, số nu, số nu loại gen -Viết trình tự nu mạch biết trình tự nu mạch gen Giáo dục kĩ sống hay nội dung tích hợp: - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ thu thập xử lí thơng tin từ SGK - Tích hợp giáo dục đạo đức: Qua q trình tự nhân đơi ADNlà sở phân tử tượng di truyền, trì ổn định đặc tính di truyền lồi qua hệ -> Lối sống có trách nhiệm yêu thương anh em ruột thịt, họ hàng, trân trọng gìn gữ tình cảm gia đình hạnh phúc II Chuẩn bị Giáo viên: - Tranh sơ đồ tự nhân đôi phân tử ADN - Bảng phụ : Bài tập SGK Học sinh: - Kiến thức nguyên phân, giảm phân; Chuẩn bị bảng nhóm - Nghiên cứu Các hoạt động dạy học, học cũ Câu hỏi tập trắc nghiệm Câu 1(NB) Q trình tự nhân đơi xảy ở: a Bên tế bào b Bên nhân c Trong nhân tế bào Câu 2(TH) Sự nhân đôi ADN xảy vào kì nguyên phân? a Kì trung gian b Kì đầu c Kì Câu 3(TH) Kết q trình nhân đơi ADN là: a Phân tử ADN đổi so với ADN mẹ b Phân tử ADN giống hệt ADN mẹ c Phân tử ADN dài ADN mẹ d Phân tử ADN ngắn ADN mẹ Câu 4(VD): Một gen nhân đôi lần tạo gen con? a b C 12 d 16 III Phương pháp dạy học Quan sát tìm tịi, hỏi đáp nêu vấn đề d Trên màng tế bào d Kì sau kì cuối IV Tiến trình dạy 1.Ổn định tổ chức lớp (1 phút): Ngày giảng Lớp Kiểm diện 9A3 Kiểm tra cũ (5 phút): Câu hỏi: Mô tả cấu trúc không gian phân tử ADN? Đáp án: - Các Nu liên kết theo chiều dọc tạo thành mạch xoắn quanh trục theo chiều từ trái qua phải (xoắn phải) + Mỗi chu kì xoắn 10 cặp Nu (cao 34 Ao) + Đường kính vịng xoắn 20Ao - Các Nu mạch đối diện liên kết với theo nguyên tắc bổ sung: + A liên kết với T liên kết hoá học; + G liên kết với X liên kết hoá học ngược lại Câu Một đoạn phân tử ADN có trình tự mạch sau: -A-T-G-X- T-X-A-Ta Viết trình tự Nu mạch cịn lại? b Tính chiều dài đoạn ADN trên? Đáp án: a Theo nguyên tắc bổ sung Nu mạch phân tử ADN là: A liên kết với T; G liên kết với X Vậy trình tự Nu mạch ADN lại là: - T-A-X-G-A-G-T-Ab Chiều dài đoạn ADN trên: - Đoạn mạch gồm cặp Nu, mà cặp có chiều dài 3,4 Ao - Vậy chiều dài đoạn ADN là: 3,4 x = 27,2Ao Các hoạt động dạy học: ADN Pr cấu trúc nên NST, mà NST lại cấu trúc mang gen Vậy ADN gen có mối quan hệ nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc nào? (15 phút) Mục tiêu: HS mơ tả sơ lược q trình tự nhân đơi ADN Phương pháp :HĐ nhóm chun gia, Đàm thoại Phương tiện : Tranh H 16, bảng phụ HS trình bày nguyên tắc tự nhân đôi ADN Tiến hành : Hoạt động thầy trò Nội dung - HĐ cá nhân GV nhắc lại NST, ADN Protein loại histon: + NST có đặc tính NP GP? + Vậy ADN có đặc tính khơng? HS: Nhớ lại kiến thức học trả lời câu hỏi - HĐ thảo luận nhóm phút - GV treo tranh H16.1 u cầu HS quan sát hình, nghiên cứu thơng tin SGK/48, quan sát mơ hình, thảo luận nhóm : - GV phân cơng nhiệm vụ: Nhóm 1,2,3 thảo luận câu: I ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc nào? - Phân tử ADN có cấu trúc mạch Nu bổ sung cho nhau, nhờ ADN có đặc tính tự nhân đơi theo khn mẫu ban đầu - Vị trí, thời gian: diễn nhân TB NST kì trung gian + Quá trình nhân đơi ADN diễn đâu? Vào kì trình phân bào? Chia thành giai đoạn ? + Q trình nhân đơi ADN diễn mạch ADN? Nhóm 4,5,6 thảo luận câu: + Các Nu liên kết với thành cặp? + Sự hình thành mạch ADN diễn nào? HS: Nghiên cứu thông tin SGK, quan sát tranh H16 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, sau GV thành lập nhóm đảm bảo có đủ thành viên hai nhóm cũ sau cho nhóm trao đổi kiến thức thu phút, đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt KT: - Diễn nhân TB, vào kì trung gian trình phân bào - Chia làm giai đoạn - Giai đoạn 1: mạch đơn tách tạo mạch khuôn - Giai đoạn 2: Các Nu môi trường nội bào bổ sung với nu mạch khn - Q trình nhân đơi ADN diễn hai mạch đơn - Các Nu mạch khuôn môi trường nội bào liên kết theo NTBS: A – T ; T – A ; G – X ; X – G - Sự hình thành mạch ADN diễn sau : - Hai mạch ADN dần hình thành dựa mạch khn ADN mẹ ngược chiều GV: NX cấu tạo ADN mẹ ADN con? GV nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức, yêu cầu HS: - Mô tả sơ lược q trình tự nhân đơi ADN? - Q trình tự nhân đơi: + mạch ADN tách theo chiều dọc + Các Nu mạch khuôn liên kết với Nu tự theo NTBS, mạch ADN dần hình thành dựa mạch khn ADN mẹ theo chiều ngược => Kết phân tử ADN hình thành giống hệt ADN mẹ HS: khái quát kiến thức, trình bày tranh, lớp nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, chốt ý, cho hs làm tập sau: Bài tập: đoạn mạch có cấu trúc : –A–G–T–X–X–A– - Nguyên tắc: + Khuân mẫu: Mạch –T–X–A–G–G–T– ADN tổng hợp dựa - Hãy viết cấu trúc đoạn mạch ADN tạo mạch khuôn ADN mẹ thành từ đoạn ADN ? + Các Nu mạch khuôn liên kết Đáp án: Đoạn 1: – A – G – T – X – X – A với Nu tự MT nội bào theo NTBS (A – T ; T – A ; –T–X–A–G–G–T– G – X ; X – G) Đoạn 2: Tương tự + Giữ lại nửa ADN mẹ GV hỏi : mạch lại mạch Vậy q trình tự nhân đơi ADN diễn theo nguyên tổng hợp tắc ? (Khuôn mẫu, bổ sung, giữ lại 1nửa.) => Quá trình tự nhân đơi GV giải thích thêm thành phần tham gia vào ADN hình thành chất trình tự nhân đơi ADN Prơtêin, tạo nên Crơmatít Hoạt động 2: Tìm hiểu chất gen (10 phút) Mục tiêu: HS nắm chất gen Phương pháp : Đàm thoại Phương tiện : Tiến hành : Hoạt động thầy trò Nội dung - HĐ cá nhân II Bản chất gen - GV yêu cầu HS HS nghiên cứu thông tin mục II SGK - Gen gì? GV nhận xét, nhấn mạnh: - Gen đoạn phân tử ADN - Bản chất hóa học gen ADN có chức DT xác định - Gen nằm NST, phân tử ADN gồm nhiều gen - Căn vào đâu mà gen phân thành nhiều loại? HS nêu được: Tùy theo chức GV thông báo: Các gen thường phân thành hai loại chính, gen cấu trúc gen điều hịa Gen có chức gì? HS nghiên cứu SGK, trả lời GV nhận xét, chốt ý GV bổ sung: Nắm cấu trúc gen xác định trình tự Nu gen có nhiều ứng dụng y học chọn giống VD tổng hợp Isulin nhân tạo - Bản chất hoá học gen ADN - Gen cấu trúc: Là đoạn phân tử ADN mang thông tin di truyền quy định cấu trúc loại Pr Hoạt động 3: Chức ADN (9 phút) Mục tiêu: HS nêu chức ADN Phương pháp : Đàm thoại Phương tiện : Tiến hành: Hoạt động thầy trò Nội dung III Chức ADN GV: Gọi HS đọc phần III HS: 1HS đọc, HS khác nghe, ghi nhớ - ADN có chức gì? HS: nghiên cứu SGK, trả lời GV phân tích chức ADN: ADN lưu giữ thông tin di truyền dạng mật mã di truyền (trình tự, số lượng, thành phần Nu) ADN truyền đạt thông tin di truyền qua chế: Tự nhân đôi (tự sao), mã (tổng hợp ARN) GV nhận xét, bổ sung kiến thức, chốt ý: Nhờ khả tự nhân đôi nên ADN thực truyền đạt thông tin di truyền qua hệ tế bào - Lưu giữ thông tin di truyền - Truyền đạt thông tin di truyền qua hệ tế bào thể và thể → sở cho tự nhân đơi NST, trì đặc tính lồi ổn định, đảm bảo cho sinh sơi nảy nở liên tục sinh vật HS: Nghe giảng ghi nhớ kiến thức - Tích hợp giáo dục đạo đức: Qua q trình tự nhân đơi ADN sở phân tử tượng di truyền, trì ổn định đặc tính di truyền lồi qua hệ -> Lối sống có trách nhiệm yêu thương anh em ruột thịt, họ hàng, trân trọng gìn gữ tình cảm gia đình hạnh phúc Củng cố (4 phút): GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm phần chuẩn bị để củng cố kiến thức Hướng dẫn HS học nhà (1 phút): GV yêu cầu HS nhà học bài, làm tập theo câu hỏi SGK/50 GV: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 4/50 Trả lời * ADN 1: Mạch (cũ) – A – G – T – X – X – T – Mạch - T - X - A – G – G – A – * ADN 2: Mạch - A – G – T – X – X – T – Mạch (cũ) - T – X – A – G – G – A – Nghiên cứu trước Bài 17 ”Mối quan hệ gen ADN” Bài tập làm thêm : Một gen có A = T = 600 nuclêôtit, G = X = 900 nuclêôtit Khi gen tự nhân đôi lần môi trường nội bào phải cung cấp nuclêôtit loại? Đáp án: A = T = 600; G =X = 900 V Rút kinh nghiệm ... nhân đôi ADN xảy vào kì nguyên phân? a Kì trung gian b Kì đầu c Kì Câu 3(TH) Kết q trình nhân đơi ADN là: a Phân tử ADN đổi so với ADN mẹ b Phân tử ADN giống hệt ADN mẹ c Phân tử ADN dài ADN mẹ... chất gen - GV yêu cầu HS HS nghiên cứu thơng tin mục II SGK - Gen gì? GV nhận xét, nhấn mạnh: - Gen đoạn phân tử ADN - Bản chất hóa học gen ADN có chức DT xác định - Gen nằm NST, phân tử ADN. .. nào? - Phân tử ADN có cấu trúc mạch Nu bổ sung cho nhau, nhờ ADN có đặc tính tự nhân đơi theo khn mẫu ban đầu - Vị trí, thời gian: diễn nhân TB NST kì trung gian + Q trình nhân đơi ADN diễn đâu?