BÀI 16 ADN BẢN CHẤT CỦA GEN I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Trình bày được cơ chế của sự tự nhân đôi ADN diễn ra theo nguyên tắc BS, bán bảo toàn Nêu được bản chất hoá học của gen Phân tích được chức n[.]
Trang 1BÀI 16: ADN - BẢN CHẤT CỦA GEN
I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức:
-Trình bày được cơ chế của sự tự nhân đôi ADN diễn ra theo nguyên tắc BS, bán bảo toàn - Nêu được bản chất hố học của gen
- Phân tích được chức năng ADN
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát phân tích kênh chữ, kênh hình
- Rèn kĩ năng phát triển tư duy, lý luận, phân tích, kĩ năng hoạt động nhóm
3 Phẩm chất năng lực cần hình thành, phát triển: a Nhóm năng lực chung:
- Năng lực tự học: q trình tự nhân đơi của ADN, bản chất của gen, chức năng của ADN - Năng lực giao tiếp: trao đổi thảo luận nhóm khi hồn thành các phiếu học tập, nhiệm vụ được giao
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông: phim sự tự nhân đôi của AND - Năng lực sử dụng ngơn ngữ: Trình bày q trình tự nhân đôi của ADN trên sơ đồ
b Năng lực chuyên biệt:
- Quan sát: Tranh ảnh, sơ đồ khơng gian ADN
- Tìm mối liên hệ: mối quan hệ giữa 2 mạch đơn của gen - Tính tốn: tìm tính chiều dài, số nu, số nu mỗi loại trên gen
-Viết trình tự nu của một mạch khi biết trình tự nu trên mạch kia của gen
4 Giáo dục kĩ năng sống hay các nội dung tích hợp:
- Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin từ SGK
- Tích hợp giáo dục đạo đức: Qua q trình tự nhân đơi của ADNlà cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền, duy trì ổn định các đặc tính di truyền của lồi qua các thế hệ -> Lối sống có trách nhiệm yêu thương anh em ruột thịt, họ hàng, trân trọng gìn gữ tình cảm gia đình hạnh phúc
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
Trang 2- Bảng phụ : Bài tập 4 SGK
2 Học sinh:
- Kiến thức về nguyên phân, giảm phân; Chuẩn bị bảng nhóm
- Nghiên cứu Các hoạt động dạy học, học bài cũ 3 Câu hỏi bài tập trắc nghiệm
Câu 1(NB) Q trình tự nhân đơi xảy ra ở:
a Bên ngoài tế bào b Bên ngoài nhân c Trong nhân tế bào d Trên màng tế bào Câu 2(TH) Sự nhân đôi ADN xảy ra vào kì nào của nguyên phân?
a Kì trung gian b Kì đầu c Kì giữa d Kì sau và kì cuối Câu 3(TH) Kết quả của quá trình nhân đơi ADN là:
a Phân tử ADN con được đổi mới so với ADN mẹ b Phân tử ADN con giống hệt ADN mẹ
c Phân tử ADN con dài hơn ADN mẹ d Phân tử ADN con ngắn hơn ADN mẹ
Câu 4(VD): Một gen nhân đôi 3 lần tạo ra bao nhiêu gen con?
a 4 b 8 C 12 d 16
III Phương pháp dạy học Quan sát tìm tịi, hỏi đáp nêu vấn đề IV Tiến trình giờ dạy
1.Ổn định tổ chức lớp (1 phút):
Ngày giảng Lớp Kiểm diện
9A3
2 Kiểm tra bài cũ (5 phút):
Câu hỏi: Mô tả cấu trúc không gian của phân tử ADN? Đáp án:
- Các Nu liên kết theo chiều dọc tạo thành 2 mạch xoắn quanh 1 trục theo chiều từ trái qua phải (xoắn phải)
+ Mỗi chu kì xoắn là 10 cặp Nu (cao 34 Ao) + Đường kính vịng xoắn là 20Ao
- Các Nu giữa 2 mạch đối diện liên kết với nhau theo nguyên tắc bổ sung: + A chỉ liên kết với T bằng 2 liên kết hoá học;
Trang 3Câu 2 Một đoạn phân tử ADN có trình tự mạch 1 như sau: -A-T-G-X- T-X-A-T-
a Viết trình tự các Nu của mạch cịn lại? b Tính chiều dài của đoạn ADN trên? Đáp án:
a Theo nguyên tắc bổ sung các Nu trong 2 mạch của phân tử ADN là: A liên kết với T; G liên kết với X
Vậy trình tự các Nu của mạch ADN còn lại là: - T-A-X-G-A-G-T-A- b Chiều dài của đoạn ADN trên:
- Đoạn mạch trên gồm 8 cặp Nu, mà mỗi cặp có chiều dài là 3,4 Ao - Vậy chiều dài của đoạn ADN trên là: 3,4 x 8 = 27,2Ao
3 Các hoạt động dạy học:
ADN và Pr cấu trúc nên NST, mà NST lại là cấu trúc mang gen Vậy ADN và gen có mối
quan hệ như thế nào?
Hoạt động 1: Tìm hiểu ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc nào? (15 phút)
Mục tiêu: HS mơ tả sơ lược q trình tự nhân đơi của ADN Phương pháp :HĐ nhóm chun gia, Đàm thoại
Phương tiện : Tranh H 16, bảng phụ
HS trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi của ADN Tiến hành :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- HĐ cá nhân
GV nhắc lại NST, ADN và Protein loại histon:
+ NST có đặc tính cơ bản nào trong NP và GP? + Vậy ADN có những đặc tính này khơng?
HS: Nhớ lại kiến thức đã học trả lời câu hỏi - HĐ thảo luận nhóm 4 phút
- GV treo tranh H16.1 yêu cầu HS quan sát hình, nghiên cứu thơng tin SGK/48, quan sát mơ hình, thảo luận nhóm : - GV phân cơng nhiệm vụ: Nhóm 1,2,3 thảo luận câu:
I ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào?
Trang 4+ Q trình nhân đơi ADN diễn ra ở đâu? Vào kì nào
trong quá trình phân bào? Chia thành mấy giai đoạn ?
+ Quá trình nhân đơi ADN diễn ra trên mấy mạch ADN?
Nhóm 4,5,6 thảo luận câu:
+ Các Nu nào liên kết với nhau thành từng cặp?
+ Sự hình thành mạch mới ở 2 ADN con diễn ra như thế
nào?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK, quan sát tranh H16 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, sau đó GV thành lập 6 nhóm mới đảm bảo có đủ thành viên của hai nhóm cũ sau đó cho các nhóm trao đổi kiến thức đã thu được trong 2 phút, đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt KT:
- Diễn ra tại nhân TB, vào kì trung gian của quá trình phân bào
- Chia làm 2 giai đoạn
- Giai đoạn 1: 2 mạch đơn tách nhau tạo 2 mạch khuôn - Giai đoạn 2: Các Nu của môi trường nội bào bổ sung với các nu trên 2 mạch khuôn
- Quá trình nhân đơi ADN diễn ra trên cả hai mạch đơn
- Các Nu trên mạch khuôn và môi trường nội bào liên kết theo NTBS: A – T ; T – A ; G – X ; X – G
- Sự hình thành mạch mới ở 2 ADN con diễn ra như thế sau :
- Hai mạch mới của 2 ADN dần được hình thành dựa trên mạch khuôn của ADN mẹ và ngược chiều nhau
GV: NX gì về cấu tạo của ADN mẹ và 2 ADN con?
GV nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức, u cầu HS:
- Mơ tả sơ lược q trình tự nhân đơi của ADN?
- Q trình tự nhân đôi:
+ 2 mạch ADN tách nhau theo chiều dọc
+ Các Nu mạch khuôn liên kết với Nu tự do theo NTBS, 2 mạch mới của ADN con dần hình thành dựa trên mạch khuôn của ADN mẹ theo chiều ngược nhau
Trang 5HS: khái quát kiến thức, trình bày trên tranh, lớp nhận xét, bổ sung
GV: nhận xét, chốt ý, cho hs làm bài tập sau:
Bài tập: 1 đoạn mạch có cấu trúc :
– A – G – T – X – X – A –
– T – X – A – G – G – T –
- Hãy viết cấu trúc của 2 đoạn mạch ADN con được tạo
thành từ đoạn ADN trên ?
Đáp án: Đoạn 1: – A – G – T – X – X – A
– T – X – A – G – G – T – Đoạn 2: Tương tự trên
GV hỏi :
Vậy q trình tự nhân đơi của ADN diễn ra theo nguyên tắc nào ? (Khuôn mẫu, bổ sung, giữ lại 1nửa.)
GV giải thích thêm về các thành phần tham gia vào q trình tự nhân đơi ADN
- Nguyên tắc:
+ Khuân mẫu: Mạch mới của ADN con được tổng hợp dựa trên mạch khuôn ADN mẹ
+ Các Nu ở mạch khuôn liên kết với các Nu tự do trong MT nội bào theo NTBS (A – T ; T – A ; G – X ; X – G)
+ Giữ lại 1 nửa của ADN mẹ mạch mới còn lại là mạch mới được tổng hợp
=> Quá trình tự nhân đơi của ADN hình thành trên chất nền của Prơtêin, tạo nên 2 Crơmatít
Hoạt động 2: Tìm hiểu bản chất của gen (10 phút)
Mục tiêu: HS nắm được bản chất của gen Phương pháp : Đàm thoại
Phương tiện : Tiến hành :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- HĐ cá nhân
- GV yêu cầu HS HS nghiên cứu thơng tin mục II SGK
- Gen là gì?
GV nhận xét, nhấn mạnh:
- Bản chất hóa học của gen là ADN
II Bản chất của gen
Trang 6- Gen nằm trên NST, 1 phân tử ADN gồm nhiều gen
- Căn cứ vào đâu mà gen được phân thành nhiều loại?
HS nêu được: Tùy theo chức năng
GV thông báo: Các gen thường được phân thành hai loại chính, đó là gen cấu trúc và gen điều hịa
Gen có chức năng gì?
HS nghiên cứu SGK, trả lời GV nhận xét, chốt ý
GV bổ sung: Nắm được cấu trúc của gen xác định được trình tự Nu trên gen có nhiều ứng dụng trong y học và chọn giống VD tổng hợp Isulin nhân tạo
- Bản chất hoá học của gen là ADN
- Gen cấu trúc: Là một đoạn phân tử ADN mang thông tin di truyền quy định cấu trúc 1 loại Pr
Hoạt động 3: Chức năng của ADN (9 phút)
Mục tiêu: HS nêu được chức năng của ADN Phương pháp : Đàm thoại
Phương tiện : Tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV: Gọi HS đọc phần III
HS: 1HS đọc, HS khác nghe, ghi nhớ
- ADN có chức năng gì?
HS: nghiên cứu SGK, trả lời
GV phân tích 2 chức năng của ADN:
ADN lưu giữ thông tin di truyền dưới dạng mật mã di truyền (trình tự, số lượng, thành phần các Nu)
ADN truyền đạt thông tin di truyền qua 2 cơ chế: Tự nhân đôi (tự sao), sao mã (tổng hợp ARN)
GV nhận xét, bổ sung kiến thức, chốt ý:
Nhờ khả năng tự nhân đôi nên ADN thực hiện được sự truyền đạt thông tin di truyền qua các thế hệ tế bào
III Chức năng của ADN
Trang 7và cơ thể → cơ sở cho tự nhân đơi của NST, duy trì được các đặc tính của lồi ổn định, đảm bảo cho sự sinh sơi nảy nở liên tục của sinh vật
HS: Nghe giảng và ghi nhớ kiến thức
- Tích hợp giáo dục đạo đức: Qua q trình tự nhân đơi của ADN là cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền, duy trì ổn định các đặc tính di truyền của lồi qua các thế hệ -> Lối sống có trách nhiệm yêu thương anh em ruột thịt, họ hàng, trân trọng gìn gữ tình cảm gia đình hạnh phúc
4 Củng cố (4 phút):
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm phần chuẩn bị để củng cố kiến thức
5 Hướng dẫn HS học ở nhà (1 phút):
GV yêu cầu HS về nhà học bài, làm bài tập theo câu hỏi SGK/50 GV: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 4/50