Đang tải... (xem toàn văn)
1 Bài 16 ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hiểu được cơ chế tự nhân đôi của AND diễn ra theo n/tắc bổ sung và bán bảo toàn Biết được bản chất hóa học của gen và chức năng của gen 2 Năn[.]
Bài 16: ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu chế tự nhân đôi AND diễn theo n/tắc: bổ sung bán bảo toàn - Biết chất hóa học gen chức gen Năng lực Phát triển lực chung nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biÖt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT TT - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp (1p): Kiểm tra cũ (6p): Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học ADN? Vì ADN có cấu tạo đa dạng đặc thù? (6đ) Mô tả cấu trúc không gian ADN? Hệ NTBS thể điểm nào?(4đ) * Đáp án: Câu1: Mỗi ý 1đ - ADN loại axit nucleic, cấu tạo ntố: C, H, O, N, P - ADN thuộc loại đại ptử, có cấu tạo kích thước lớn (dài tới hàng trăm Micrơmet, khối lượng đạt tới hàng chục triệu đ.v.C) - ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân nucleotit gồm loại: Ađenin (A), Timin (T), Guanin (G), xitozin (X) (mỗi phân tử gồm hàng triệu đơn phân) * ADN cấu tạo từ hàng vạn đến hàng triệu Nu với loại khác là: A, T, G, X Các loại Nu xếp tạo nên tính đa dạng tính đặc thù ADN - Tính đa dạng ADN xếp khác loại Nu tạo nên tính đa dạng - Tính đặc thù: Là số lượng, t.phần trình tự xếp Nu quy định loại ADN thể sinh vật khác nhau) Câu2: ADN chuỗi xoắn kép gồm mạch song song, xoắn quanh trục theo chiều từ trái sang phải ( xoắn phải), chu kì xoắn dài 34å,gồm 10 cặp Nucleotit, đường kính vịng xoắn 20å (1đ) - Các loại nucleotit mạch đơn liên kết với thành cặp theo nguyên tắc bổ sung, A mạch đơn l.kết với T mạch đơn liên kết hiđrô ngược lại, G mạch đơn l.kết với X mạch đơn l.kết hiđrô ngược lại (1đ) - Hệ nguyên tắc bổ sung thể điểm sau: + Nếu biết trình tự Nu đoạn mạch suy trình tự Nu mạch đơn lại ADN (1đ) +Số lượng tỉ lệ loại đơn phân ADN A + G = T + X; A = T , G = X (1đ) AG 1 TX Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu(5’) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp NST nhân đơi vào kì trình phân bào ? ( kì trung gian) Em thử suy nghĩ cho biết Vì NST nhân đôi dựa sở vật chất ? Để xác định phán đoán bạn hay sai nghiên cứu HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: chế tự nhân đôi AND diễn theo n/tắc: bổ sung bán bảo tồn - chất hóa học gen chức gen b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành yêu cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS đọc thông - HS nghiên cứu thông tin tin SGK trả lời câu hỏi: thảo ln nhóm trả lời ? Q trình tự nhân đôi câu hỏi + Diễn mạch ADN diễn đâu? vào + Nu mạch khuôn liên thời gian nào? - Yêu cầu HS tiếp tục nghiên kết với Nu nội bào theo cứu thông tin, quan sát H 16, nguyên tắc bổ sung thảo luận câu hỏi: ? Nêu hoạt động ADN bắt đầu tự nhân đôi? I ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc nào? (17p) - ADN tự nhân đôi diễn nhân tế bào, NST kì trung gian - ADN tự nhân đơi theo mẫu ban đầu - Q trình tự nhân đôi: + mạch ADN tách dần theo chiều dọc ? Q trình tự nhân đơi diễn mạch ADN? ? Các nuclêôtit liên kết với thành cặp ? Sự hình thành mạch ADN diễn nào? ? Có nhận xét cấu tạo ADN ADN mẹ? - Yêu cầu HS mơ tả lại sơ lược q trình tự nhân đơi ADN ? Q trình tự nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc nào? - GV nhấn mạnh tự nhân đơi đặc tính quan trọng có ADN ? Giải thích nhân đơi ADN có ngun tắc bán bảo tồn? - GV nhận xét bổ sung + Trên mạch ADN + Các nuclêôtit mạch ADN liên kết với nuclêôtit + A-T, G-X tự môi trường nội bào theo NTBS + mạch ADN + Mạch hình thành dần hình thành dựa theo mạch khn mẹ mạch khuôn ADN ngược chiều mẹ ngược chiều + Cấu tạo ADN + Kết quả: cấu tạo ADN giống giống mẹ hình thành giống - HS lên mô tả tranh, giống ADN mẹ, lớp nhận xét, đánh giá ADN có + Nguyên tắc bổ sung giữ mạch mẹ, mạch lại nửa tổng hợp từ nguyên liệu nội bào (Đây sở phát triển tượng di truyền) - Quá trình tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên - Yêu cầu hiểu : tắc bổ sung giữ lại nửa Bán bảo toàn tức giữ lại (nguyên tắc bán bảo tồn) nửa Trong q trình tự nhân đôi, enzim làm tháo xoắn tách dần mạch đơn ADN làm mạch khuôn để nhận Nu môi trường nội bào theo ng.tắc bổ sung: A – T; T – A; G – X; X – G Kết ADN tạo thành có mạch mạch khn nhận từ ADN mẹ nên gọi nhân đôi bán bảo tồn (ng.tắc giư lại nửa) - GV thơng báo khái niệm gen + Thời Menđen: quy định tính trạng thể nhân tố di truyền + Moocgan: nhân tố di truyền gen nằm NST, gen xếp theo chiều dọc NST di truyền + Quan điểm đại: gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định ? Bản chất hoá học gen gì? Gen có chức gì? - HS lắng nghe GV thông II Bản chất gen (8p) báo - Gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định - Bản chất hoá học gen ADN - Chức năng: gen cấu trúc mang thông tin quy định cấu trúc loại prôtêin - HS dựa vào kiến thức biết để trả lời - GV đặt vấn đề: ADN - Ghi nhớ kiến thức III Chức AND mạch dài chứa gen, (7p) mà gen có chức di - ADN nơi lưu trữ thông truyền tin di truyền (thông tin ? Vậy chức ADN - Có c/năng lưu trữ cấu trúc prơtêin) gì? truyền đạt thơng tin di - ADN thực truyền truyền đạt thông tin di truyền qua hệ tế bào thể ? Đặc điểm cấu trúc ADN giúp chúng thực chức đó? - GV nhấn mạnh: tự nhân đôi ADN dẫn tới nhân đôi NST phân bào sinh sản - HS: +Thông tin di truyền lưu trữ ADN dạng số lượng, thành phần trình tự nucleotit + Cấu trúc nguyên tắc đa phân liên quan đến khả lưu trữ;nguyên tắc bổ sung liên quan đến khả di truyền (vì thơng tin di truyền ADN truyền từ TB sang TB khác nhờ nhân đơi ADN q trình phân bào) - HS ghi nhớ k/thức - GV mở rộng kiến thức: Ngày khoa học phát triển, đặc biệt di truyền học Người ta dựa c/năng lưu trữ truyền đạt thông tin di truyền ADN để xác định cha con, mẹ hay truy tìm thủ phạm vụ án HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ Câu 1: Q trình tự nhân đơi xảy ở: A bên tế bào B bên nhân C nhân tế bào D màng tế bào Câu 2: Sự nhân đôi ADN xảy vào kì nguyên phân? A Kì trung gian B Kì đầu C Kì D Kì sau kì cuối p style="color:green;">Câu 13: Từ sau cịn dùng để tự nhân đơi ADN? A Tự ADN B Tái ADN C Sao chép ADN D Cả A, B, C Câu 3: Yếu tố giúp cho phân tử ADN tự nhân đôi mẫu A Sự tham gia nuclêôtit tự môI trường nội bào B Nguyên tắc bổ sung C Sự tham gia xúc tác enzim D Cả mạch ADN làm mạch khn Câu 4: Có phân tử ADN tự nhân đơi lần số phân tử ADN tạo sau q trình nhân đơi bằng: A B C D p style="color:green;">Câu 16: Kết q trình nhân đơi ADN là: A Phân tử ADN đổi so với ADN mẹ B Phân tử ADN giống hệt ADN mẹ C Phân tử ADN dài ADN mẹ D Phân tử ADN ngắn ADN mẹ Câu 5: Trong phân tử ADN tạo từ nhân đơi thì: A Cả mạch nhận từ ADN mẹ B Cả mạch tổng hợp từ nuclêơtit mơi trường C Có mạch nhận từ ADN mẹ D Có nửa mạch tổng hợp từ nuclêôtit môi trường Câu 6: Trong nhân đôi ADN nuclêơtittự loại T mơi trường đến liên kết với: A T mạch khuôn B G mạch khuôn C A mạch khuôn D X mạch khuôn Câu 7: Trong nhân đơi gen nuclêơtit tự loại G mach khuôn liên kết với: A T môi trường B A môi trường C G môi trường D X môi trường Câu 8: Chức ADN là: A Mang thông tin di truyền B Giúp trao đổi chất thể với môi trường C Truyền thông tin di truyền D Mang truyền thông tin di truyền Câu 9: Một gen có chiều dài 3570 Å Hãy tính số chu kì xoắn gen A 210 B 119 C 105 D 238 HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tòi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập 1/ Mô tả sơ lược trình tự nhân đơi ADN? Giải thích ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống ADN mẹ? (MĐ2) 2/ Chức ADN gì? (MĐ1) 3/ Làm tập SGK/ 50 (MĐ3) Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hồn thiện Đáp án 1/ Giải thích: Vì q trình nhân đơi ADN giữ lại mạch ADN mẹ làm mạch khuôn tác dụng nguyên tắc bổ sung nên nu môi trường nội lk với nu mạch khuôn ADN mẹ theo trật tự quy định, giúp p.tử ADN tạo giống hệt ADN mẹ 2/ Có nội dung 3/ ADN 1: Mạch (cũ) - A - G - T - X - X -T | | | | | | Mạch - T - X - A - G - G - A ADN 2: Mạch mới: - A - G - T - X - X -T | | | | | | Mạch (cũ): - T - X - A - G - G - A * Bài tập mở rộng: Một đoạn AND có cấu trúc sau: Mạch 1: -A-G-T-A-T-X-G-T Mạch 2: -T-X-A-T-A-G-X-A Viết cấu trúc hai đoạn AND tạo thành sau đoạn AND mẹ nói kết thúc q trình nhân đơi Trả lời Cấu trúc hai đoạn AND tạo thành sau đoạn AND mẹ nói kết thúc q trình nhân đơi: ADN 1: -A-G-T-A-T-X-G-T-T-X-A-T-A-G-X-AADN 2: - T-X-A-T-A-G-X-A- A-G-T-A-T-X-G-T4 Dặn dò (1p): - Học bài, trả lời câu hỏi cuối SGK/50 - Soạn 17: Mối quan hệ gen ARN 10 ... hố học gen gì? Gen có chức gì? - HS lắng nghe GV thơng II Bản chất gen (8p) báo - Gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định - Bản chất hoá học gen ADN - Chức năng: gen cấu trúc mang thông... phân tử ADN tạo sau trình nhân đôi bằng: A B C D p style="color:green;">Câu 16: Kết q trình nhân đơi ADN là: A Phân tử ADN đổi so với ADN mẹ B Phân tử ADN giống hệt ADN mẹ C Phân tử ADN dài ADN mẹ... động ADN bắt đầu tự nhân đôi? I ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc nào? (17p) - ADN tự nhân đôi diễn nhân tế bào, NST kì trung gian - ADN tự nhân đôi theo mẫu ban đầu - Q trình tự nhân đơi: + mạch ADN