1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Giao an sinh hoc 9 bai 12 co che xac dinh gioi tinh moi chuan nhat z9vtc

4 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 215,1 KB

Nội dung

CƠ CHỂ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH VnDoc com CƠ CHỂ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức Học xong bài này, HS có khả năng Mô tả được một số đặc điểm của NST giới tính Trình bày được cơ chế NST xác đinh[.]

CƠ CHỂ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học xong này, HS có khả - Mô tả số đặc điểm NST giới tính - Trình bày chế NST xác đinh giới tính người - Xác định yếu tố ảnh hưởng đến phân hóa giới tính 2/ Kĩ năng: Tiếp tục phát triển kĩ phân tích kênh hình 3/ Thái độ: Giải thích sở khoa học việc sinh trai, gái Từ phê phán tư tưởng trọng nam khinh nữ II/ Phương tiện dạy học: 1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 12.1 – SGK máy chiếu phim ghi hình 12.1 – SGK 2/ Học sinh: Đọc trước III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn đinh 2/ Kiểm tra cũ: - Giải thích NST đặc trưng loài sinh sản hữu tính lại trì ổn định qua hệ? - Làm tập 3/ Bài mới: a Mở bài: Vì sao, cá thể lồi, cha mẹ, mơi trường sống (cả thể mẹ) sinh lại có cá thể đực, cá thể cái? Ngày nay, Di truyền học chứng minh giới tính (tức tính đực tính có sở vật chất NST giới tính) b Nội dung Hoạt động 1: Nhiễm sắc thể giới tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS quan sát tranh phóng to hình - HS quan sát tranh, đọc SGK, độc lập 12.1 SGK tìm hiểu SGK để xác định suy nghĩ để nêu lên Đ2 Đ2 NST giới tính NST giới tính: ? NST giới tính có loại TB nào? Gồm - NST giới tính có TB thể.+ TB sinh dưỡng: cặp ? Nhận xét hình dạng cặp NST 23 + Giao tử: người cặp số ruồi giấm - Cặp NST giới tính khác giới ? Nêu đặc điểm cặp NST giới tính đực (ở lồi phân hố giới tính) Lưu ý: Có lồi (châu chấu) cặp NST giới tính đực XO - GV: không TB sinh dục có NST giới tính mà tất TB sinh dưỡng có NST giới tính Giới tính nhiều lồi phụ thuộc vào có mặt cặp XX XY tế + Về số lượng: Chỉ có cặp NST giới bào Yêu cầu HS thực lệnh /SGK ? Số lượng NST lưỡng bội lồi có phản ánh trình độ tiến hố lồi khơng ? Mơ tả NST ruồi giấm số lượng hình dạng ? Vậy tính đặc trưng NST thể điểm ? NST thường khác với NST giới tính điểm tính có nhiều cặp NST thường + Về hình dạng: NST thường tồn thành cặp tương đồng, NST giới tính tương đồng khơng tương đồng (XX, XY) Các cặp NST thường cá thể đực cá thể hồn tồn giống nhau, cịn cặp NST giới tính khác + Về chức năng: NST thường mang gen quy định tính trạng thường; NST giới tính mang gen quy định tính đực tính trạng thường liên quan khơng liên quan đến giới tính - Một vài HS trình bày câu trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Dưới hướng dẫn GV, lớp nêu kêt luận đặc điểm NST giới tính KL 1.NST giới tính: + Trong TB lưỡng bội (2n), NST thường tồn thành cặp tương đồng, cịn có cặp NST giới tính XX (tương đồng) XY (không tương đồng) tuỳ giới, tuỳ lồi + NST giới tính mang gen quy định tính đực, tính tính trạng thường liên quan với giới tính Hoạt động 2: Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV treo tranh phóng to (hay bật máy - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm chiếu) hình 12 SGK cho HS quan sát và cử đại diện trả lời yêu cầu nghiên cứu SGK để trả lời * Kết luận: + Qua giảm phân, người mẹ cho câu hỏi: loại trứng mang NST giới tính X, cịn - Có loại trứng tinh trùng người bố cho loại tinh trùng mang NST giới tính X Y tạo qua giảm phân? + Sự thụ tinh tinh trùng mang NST - Sự thụ tinh tinh trùng trứng giới tính X với trứng tạo hợp tử chứa để tạo hợp tử phát triển thành XX phát triển thành gái, tinh trùng mang NST giới tính Y với trứng trai hay gái? tạo hợp tử chứa XY phát triển thành - Tại tỉ lệ trai gái sinh trai * Sở dĩ tỉ lệ trai : gái sấp xỉ : xấp xỉ : 1? - Vì nữ loại trứng nam cho loại tinh trùng mang X Y loại tinh trùng? - Thế giới đồng giao tử? Giới nào? Thế giới dị giao tử? Giới nào? - Tỉ lệ trai : gái ≈ : nghiệm điều kiện nào? - Trong thực tế xã hội, tuổi già tỉ lệ cụ bà nhiều cụ ơng sao? tạo với tỉ lệ ngang - Trên số lượng lớn, loại giao tử X Y (giao tử X O châu chấu, cào cào số lồi trùng) có tỉ lệ ngang nhau, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử X Y với giao tử X (X O với X) cho kiểu hợp tử XX Xy (XX, XO) với tỉ lệ ngang theo sơ đồ H12.2 SGK Các nhóm khác nhận xét, bổ sung xây dựng nên đáp án KL 2.Cơ chế xác định giới tính: Sự phân li tổ hợp NST giới tính q trình giảm phân thụ tinh chế xác định giới tính Ví dụ SGK Hoạt động 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến phân hố giới tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS đọc SGK để trả lời câu hỏi: - HS tự nghiên cứu SGK Một vài - Những yếu tố ảnh hưởng đến phân HS phát biểu ý kiến, HS khác bổ hóa giới tính? sung - Tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến phân hoá giới tính có ý nghĩa tronhg chăn Dưới hướng dẫn GV, lớp nuôi? chọn ý kiến Ví dụ: Điều chỉnh tỉ lệ đực cá rô phi, vấn đề tạo cá rô phi đơn tính – cá rơ phi đực (cá rơ phi đực nhiều thịt cá rô phi cái) - Dùng hoocmôn mêtyl testostêroon tác động vào lúc trứng cá rô phi nở -> 90% phát triển thành cá đực cặp NST giới tính khơng đổi - Vấn đề chuyển đổi giới tính người KL Các yếu tố ảnh hưởng đến phân hoá giới tính: Sự phân hóa giới tính khơng hồn tồn phụ thuộc vào cặp NST giới tính mà cịn chịu ảnh hưởng yếu tố môi trường bên bên ngồi: Hooc mơn, số lồi cịn có yếu tố khác nhiệt độ, ánh sáng - Chủ động điều chỉnh chăn nuôi đáp ứng mục đích sản xuất 4/ Củng cố: - Cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối nhắc lại ý - Trả lời câu hỏi tập : 1/ Bài tập SGK trang 41 Những điểm khác NST thường NST giới tính NST thường NST giới tính - Tồn thành cặp lớn TB - Chỉ có cặp TB lưỡng bội xơma - Có cặp NSt tương đồng (XX) - Chỉ có cặp NST tương đồng không tương đồng (XY) - Quy định tính trạng thường thể - Chủ yếu quy định tính trạng giới tính 2/ Chỉ câu trả lời câu sau Tại cấu trúc dân số tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ ? a) Do loại tinh trùng mang X mang Y tạo với tỉ lệ ngang b) Tinh trùng mang X mang Y tham gia vào trình thụ tinh với xác suất ngang c) Các hợp tử mang XX XY sống điều kiện nói chung d) Cả a b Đáp án : d 5/ Dặn dò : - Học thuộc ghi nhớ phần tóm tắt cuối - Trả lời câu hỏi tập 2, 4, SGK trang 41 - Đọc mục “ Em có biết “ - Chuẩn bị : Di truyền liên kết ... nam : nữ xấp xỉ ? a) Do loại tinh trùng mang X mang Y tạo với tỉ lệ ngang b) Tinh trùng mang X mang Y tham gia vào trình thụ tinh với xác suất ngang c) Các hợp tử mang XX XY sống điều kiện nói... giới tính X, cịn - Có loại trứng tinh trùng người bố cho loại tinh trùng mang NST giới tính X Y tạo qua giảm phân? + Sự thụ tinh tinh trùng mang NST - Sự thụ tinh tinh trùng trứng giới tính X với... sao? tạo với tỉ lệ ngang - Trên số lượng lớn, loại giao tử X Y (giao tử X O châu chấu, cào cào số lồi trùng) có tỉ lệ ngang nhau, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử X Y với giao tử X (X O với X)

Ngày đăng: 19/02/2023, 16:19

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN