DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI VnDoc com DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức Học xong bài này, HS có khả năng Hiểu được Dt học tư vấn là gì và nội dung của lĩnh vực khoa học này Giải thí[.]
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học xong này, HS có khả năng: - Hiểu Dt học tư vấn nội dung lĩnh vực khoa học - Giải thích sở DT học việc cấm nam giới lấy nhiều vợ nữ giới lấy nhiều chồng, cấm người có quan hệ huyết thống vịng đời không kết hôn với - Hiểu phụ nữ không sinh tuổi ngồi 35 tác hại nhiễm mt sở vật chất tính DT người 2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ trao đổi theo nhóm tự nghiên cứu với SGK 3/ Thái độ: Tuyên truyền cho người hiểu có thái độ đắn vịêc kết hôn II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bảng 30.1-2 SGk - Máy chiếu phim ghi nội dung bảng 30.1-2 SGK 2/ Học sinh: Kẻ bảng 30.1-2 SGK III/ Tiến trình dạy học: 1.Ổn định Kiểm tra cũ: +Có thể nhận biết bệnh nhân Đao qua đặc điểm hình thái nào? 3/ Bài a.Mở bài: Những hiểu biết di truyền học giúp người boả vệ bảo vệ tương lai di truyền lồi người thơng qua lĩnh vực sau b.Nội dung Hoạt động 1: Di truyền y học tư vấn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Những hiểu biết DTH - HS độc lập nghiên cứu SGK, trao đổi theo người, giúp người bảo vệ nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời bảo vệ tương lai di truyền loài Dưới đạo GV, đại diện nhóm người trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung - Yêu cầu HS đọc mục I SGK để trả * Đáp án: lời câu hỏi + Đây bệnh DT + DT y học tư vấn gì? + Bệnh gen lặn kiểm sốt, thể trường hợp có đồng hợp tử gen lặn + Chức ngành này? + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm - Yêu cầu HS vận dụng kiến điếc bẩm sinh khơng nên tiếp tục sinh thức có để thực SGK Vì hai người có gen lặn gây câm - GV nhận xét, chỉnh sửa xác nhận điếc bẩm sinh trạng thái dị hợp đáp án Hoạt động 2: Di truyền học với nhân kế hoạch hố gia đình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Di truyền học với hôn nhân: - Cho HS nghiên cứu mục II SGK để - HS độc lập nghiên cứu SGK, trao đổi trả theo nhóm đại diện trình bày câu trả lời câu hỏi sau: lời + Tại kết hôn gần làm suy thoái Dưới hướng dẫn GV, nhóm nịi giống? khác bổ sung xây dựng đáp + Tại người có quan hệ huyết án thống từ đời trở phép kết hôn với nhau? 2/ Di truyền học kế hoạch hóa gia đình: - GV treo bảng phụ (ghi nội dung - HS độc lập theo dõi bảng 30.2 SGK bảng 30.2 SGK) cho HS theo dõi tìm hiểu SGK, thảo luận theo nhóm trả u cầu em tìm hiểu SGK để thực lời câu hỏi SGK Đại diện vài nhóm HS trình bày câu GV phân tích gợi ý câu trả trả lời, nhóm khác bổ sung lời Hoạt động 3: Hậu di truyền ô nhiễm môi trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Các chất đồng vị phóng xạ - HS theo dõi GV phân tích ghi nội tích lũy khí xuống đất, dung vào chất đồng vị phóng xạ có lịng * Kết luận: đát hay vật dụng xung quanh ta + Các chất phóng xạ chất có tự thường xuyên phân rã, xâm nhập nhiên người tạo làm tăng độ vào thể ĐV, TV người (ở ô nhiễm mt, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật mô xương, mô máu, tuyến sinh dục) di truyền nên cần phải đáu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học chongs gây ung thư ĐB nhiễm mt KL ( nội dung sgk) 4/ Kiểm tra đánh giá: - Cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối nhắc lại ý 5/ Dặn dị: Học thuộc ghi nhớ phần tóm tắt cuối ... Tại người có quan hệ huyết án thống từ đời trở phép kết với nhau? 2/ Di truyền học kế hoạch hóa gia đình: - GV treo bảng phụ (ghi nội dung - HS độc lập theo dõi bảng 30. 2 SGK bảng 30. 2 SGK) cho...Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Di truyền học với hôn nhân: - Cho HS nghiên cứu mục II SGK để - HS độc lập nghiên cứu SGK, trao đổi trả theo nhóm đại di? ??n trình bày câu trả lời câu hỏi... hỏi SGK Đại di? ??n vài nhóm HS trình bày câu GV phân tích gợi ý câu trả trả lời, nhóm khác bổ sung lời Hoạt động 3: Hậu di truyền ô nhiễm môi trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Các